沪科版数学七年级上册 1.6 第2课时 有理数的混合运算-课件(共21张PPT)

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名称 沪科版数学七年级上册 1.6 第2课时 有理数的混合运算-课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2025-09-05 22:13:50

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文档简介

(共21张PPT)
1.6 有理数的乘方
第 1 章 有理数
第2课时 有理数的混合运算
同学们,你们玩过24点吗?
游戏规则:从一副扑克牌(去掉大小王)中任意抽取4张,根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使得运算结果为24或-24,其中红色代表负数,黑色代表正数,J,Q,K分别表示11,12,13.
问题1:怎样将扑克牌上的数字通过我们学过的有理数
运算得到24或-24呢?
问题2:在游戏中需要运用有理数的加、减、乘、除、
乘方等运算,若在一个算式里,将这些运算的两种或两种以上混合在一起,你想在游戏中尽快地胜出,又该怎样准确的计算呢?
情景导入
前面我们学习了有理数的加、减、乘、除和乘方运算,对各种运算的法则、运算律和运算技巧已经比较熟悉了,如果遇到有理数的混合运算,你有信心进行准确的计算吗?
请同学们看一个式子,试着说说它的运算顺序3+22×
情景导入
有理数的乘方、加、减、乘、除混合运算顺序是先 乘方,再 乘除 ,后 加减 ;如果有括号,要先进行 括号里 的运算.
乘方
乘除
加减
括号里
1.含乘方的混合运算
新知探究
思考:在进行有理数的加、减、乘、除以及乘方混合运算时,应按怎样的顺序进行运算呢?
注:解决有理数混合运算的基本思路:观察有几种运算,若有除法运算和减法运算,可将除法运算转化为乘法运算,减法运算转化为加法运算,最后按运算顺序计算,这体现了数学中的转化思想.
解:-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)
=-10+8÷4-4×3
=-10+2-12
=-20
(1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3);
(2)
例 1 计算:
解:
1.计算:
练一练
=300.
练一练
2.计算:
2.规律探究
例3:有一张厚度为0.1毫米的纸,将它对折一次后,厚度为2×0.1毫米,求:
(1)对折2次后,厚度为多少毫米?
(2)对折20次后,厚度为多少毫米?
对折次数 1 2 3 4 … 20
纸的层数 21 22 23 24 … 220
解:(1)∵厚度为0.1毫米的纸,将它对折一次后,厚度为2×0.1毫米,
∴对折2次的厚度是0.1×22毫米.
(2)对折20次的厚度是0.1×220毫米=104857.6(毫米)
新知探究
变式1:按如图方式,将一个边长为1的正方形纸片分割成6个部分.
(1)
①的面积 . ②的面积 .
③的面积 . ④的面积 .
⑤的面积 . ⑥的面积 .
(2)受此启发,你能求出
的值吗?
(1)一组数列:8,16,32,64,……
则第n个数表示为______
(2)一组数列:-4,8,-16,32,-64,……
则第n个数表示为____________
(3)一组数列:1,-4,9,-16,25,……
则第n个数表示为_____________________
变式2:完成下列填空
跳一次
跳两次
跳三次
跳四次
1
结果
3
7
15

变式3:计算
3.计算:0.1252013×82014.
2013个
2013个
2013个
解:原式=
练一练
4.计算:
(1)-2 -3 ×(-1) ;
(2)(-2)
【解析】(1)-6;
(2)-8.
1. (-2)2+22=( D )
A. 0 B. 2 C. 4 D. 8
D
当堂练习
2. 有下列四个算式:①(-5)+(+3)=-8;②-(-2)3=6;
③ + = ;④-3÷ =9,其中,正确的
有( C )
A. 0个 B. 1个
C. 2个 D. 3个
C
②-(-2)3=8,原来的计算错误;
③ + = ,原来的计算正确;
④-3÷ =9,原来的计算正确.
正确的有2个.故选C.
【解析】
①(-5)+(+3)=-2,原来的计算错误;
3. 阅读下面的解题过程并解答问题:
计算:-22÷ ×6.
解:原式=-4÷ ×6 (第一步)
=-4÷(-25) (第二步)
=- . (第三步)
(1)上面解题过程有两处错误:第一处是第 步,
错误的原因是 ;
第二处是第 步,错误的原因是 。
二 
没按顺序计算,乘除是同级运算,除法在前面,应该先进行除法计算 
三 
没有按符号法则正确确定结果的符号 
(2)请将其更正.
【解】原式=-4÷ ×6=-4× ×6= .
4.下面“品”字形图案中各数之间
的规律,根据观察到的规律得出 a 的值为( B )
A. 23 B. 75 C. 77 D. 139
【解析】观察可得11+ b = a ,11=2×6-1,所以 b =26=64,
故 a =11+64=75.
B
5. 观察下列两行数,探究第②行数与第①行数的关系:
-2,4,-8,16,-32,64,…①
0,7,-4,21,-26,71,…②
根据你的发现,完成填空:第①行数的第10个数为 ;取每行数的第2 023个数,则这两个数的和为 .
210 
-22 024+2 024 
【解析】观察数列可得,第①行数的第10个数为(-2)10=210,
第①行数的第2 023个数为(-2)2 023,第②行数的第2 023个数为(-2)2 023+2 024,
因为(-2)2 023+(-2)2 023+2 024=-22 024+2 024,
所以取每行数的第2 023个数,这两个数的和为-22 024+2 024.
易错点 当底数是分数或负数时因忽略括号而致错
6. 计算:-23÷ × .
错解:-23÷ × =-8× × =8× × =24.
诊断:在计算 时忽略括号,误认为 =- .
正解:-23÷ × =-8× × =-8.
课堂小结