【课堂无忧】冀教版二上2.3《认识平均分》（课件）

(共27张PPT)
第三课时
认识平均分
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“平均分”的含义(每份分得同样多);能通过摆一摆、画一画等方式进行平均分，掌握“按份数分”和“按每份数量分”两种方法
01
02
通过情境探究、动手操作、合作交流，经历从“任意分”到“平均分”的过程，培养观察、分析和解决问题的能力。
03
在解决问题的过程中，激发学习数学知识的兴趣。
温故孕新
5个猴子，每只猴子摘了3个桃子，一共摘了几个桃子？
你能列乘法算式算一算，并说一说算式各部分的名称吗？
3×5＝15或者5×3＝15。
像这样，求几个相同加数的和的简便运算，就是乘法。
3 × 5 ＝ 15
…
乘数
…
乘数
…
积
情境导入
形状像耗子，
爬在树枝上，
生活像猴子，
忙着摘果子。
(打一动物)
合作探究
（1）两只小松鼠分10颗松果，可以怎样分？
我分到1颗。
我分到9颗。
从图中你知道了哪些数学信息？
合作探究
（1）两只小松鼠分10颗松果，可以怎样分？
我分到1颗。
我分到9颗。
这样分有几种分法呢
照这样分, 可以有 9 种分法。
一只 2 颗，另一只 8 颗……
合作探究
（2）要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎样分呢？
先用扣子摆一摆；再说一说分的结果。
我这样分, 先拿 2 个，每只松鼠分1个；再拿2个，每只松鼠……
合作探究
（2）要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎样分呢？
2×5=10，我直接把扣子分成2个5。
合作探究
10颗松果不管怎样分，只要分成相同的两份，每份就都是5颗。
每份分得“同样多”，叫作平均分。
合作探究
有12块糖，每人分3块，够分给（ ）个人。
4
1个人
1个人
1个人
1个人
变式深化
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ ）个。
4
巩固练习
1. 先动手摆一摆，再填空。
3
（1）把9个 平均分成3份，每份是（ ）个。
（2）有12个 ，每6个摆一排，正好摆（ ）排。
2
巩固练习
2. 把8个凳子摆成2排，每排同样多，每排摆（ ）个。
4
巩固练习
3.有10个乒乓球拍，每两个是一副，正好是（ ）副。
5
巩固练习
4.
把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？
平均分成2份：
平均分成4份：
平均分成5份：
平均分成10份：
每份10根
每份5根
每份4根
每份2根
先动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
认识平均分
每份分得“同样多”
平均分
分层作业
( ) ( ) ( )
√
1.下面的分法中，是平均分的在下面的( )画“√”。
每份分得同样多，叫作平均分。
分层作业
2. 15块 ，每5块分一份，能分（ ）份。
3
分层作业
3.一共有( )片枫叶，每( )片一份，平均分成了（ ）份。
4
16
4
分层作业
4.
（1）有（ ）个梨，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。
（2）有（ ）个梨，平均放在（ ）个盘子里，每盘放（ ）个。
8
2
4
8
4
2
分层作业
5.用丝带穿风铃。
(1)穿在2根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。
(2)穿在3根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。
(3)穿在4根丝带上,平均每根丝带上穿( )个
(4)穿在6根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。
6
4
3
2
分层作业
6.把15块糖平均分给聪聪和他的4个小伙伴，每人分得( )块。
聪聪和他的4个小伙伴一共5人，需要把15块糖平均分成5份……
3
分层作业
11人去掉裁判1人，把10人平均分成2队，每队5人。
7.11个小朋友进行拔河比赛，其中一人当裁判，其余的人分成2队比赛，怎样分才公平？
11－1＝10（人）
每队5人才公平。
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