5.1.1 分数的初步认识（课件）(共23张PPT)2025-2026学年西师大版数学三年级上册

(共23张PPT)
1 初步认识分数
5.1.1 分数的初步认识
1.结合具体情境、动手操作，初步认识几分之一和几分之几，初步理解分数的意义，会用分数表示生活中的事物。（重点）
2.知道分数各部分的名称，会读、写简单的分数，感悟分数单位，体会数形结合的思想方法，发展数感。（难点）
3.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的密切联系。
学习目标
情境导入
同学们去秋游，中途休息，有2个同学在分月饼，我们来看看他们怎么分的吧！
探索新知
分月饼
这盒月饼平均分给2人，每人（ ）个。
每盒里面有4个月饼
2
2个月饼平均分给2人，每人（ ）个。
1
2个月饼平均分给2人，每人1个。
这盒月饼平均分给2人，每人2个。
1个月饼平均分给2人，每人分多少？
探索新知
1个月饼平均分给2人，每人分多少？
把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的二分之一，写作，读作：二分之一。
这盒月饼平均分给2人，每人2个。
2个月饼平均分给2人，每人1个。
1个月饼平均分给2人，每人分多少？
探索新知
是分数。
1
2
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
表示：平均分成2份
2
1
表示：其中的1份
探索新知
说
说
一
将一条细绳平均分成2段，每段是这条细绳的（ ）。
探索新知
试
试
一
把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？每份是多少？
2
1
2
1
2
1
探索新知
把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。
.
.
.
.
把正方形的1条横边平均分成4份。
.
把正方形的1条竖边平均分成4份。
还可以怎样分？
探索新知
把正方形平均分成（ ）份，每份是它的（ ）分之（ ），
写作（ ）。
4
1
4
四
一
没有涂色的部分是（ ）个（ ） ，写作：（ ），读作： 。
4
1
4
3
四分之三
3
是分数单位。
4
1
探索新知
把一个正方形平均分成8份。
（ ）
（ ）
1份是它的 ，
（ ）
（ ）
2个 是
8
1
8
2
1
8
（ ）
（ ）
3个 是
8
3
1
8
是分数单位。
8
1
做
做
一
发现：分数单位是由一个数的分母决定的。分数的分母不同，分数单位就不同。
探索新知
看图填一填，说一说。
10
1
把1个长方形平均分成10份，其中的1份是
10
1
1
10
1
里面有（ ）个 。
10
1
5
3
把1条线段平均分成5份，其中的3份是
5
3
3
5
（ ）
里面有（ ）个 。
5
1
3
3
23
把1个圆平均分成3份，其中的2份是
3
2
3
（ ）
里面有（ ）个 。
1
（ ）
2
2
3
探索新知
像 、 、 、 、 、 ……这样的数，都是分数。
1
2
1
4
2
3
3
4
3
5
1
10
平均分几份，分母就是几；取几份，分子就是几。
10
1
5
3
3
23
随堂小练
1.把一张长方形纸对折3次。这张纸被平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作：；这样的7份是它的。
这张长方形纸对折3次后
再把对折3次后的纸展开
8
八
8
1
8
7
随堂小练
1.写一写，说一说。
4个。
是分数单位。
5个。
是分数单位。
随堂小练
1.对口令。
3个
4个
5个
3个
随堂小练
4.用分数表示下面各图中的涂色部分。
( )
( )
( )
( )
当堂检测
1.在每个图里选适当部分涂上颜色，表示它下面的分数。
2
3
1
6
3
7
当堂检测
1.用下面的分数表示涂色部分对吗？（对的画“√”，错的画“×”）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
√
不是平均分
不是平均分
当堂检测
1.看图填一填。
3
是（ ）个
是5个
8
1
（ ）个是
4
5
1
是（ ）个
2
6
2
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
把一个物体或图形平均分成几份，取其中的一份，就是它的几分之一，取其中的几份，就是它的几分之几。
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业