4.1 认识千米（课件）(共23张PPT)2025-2026学年西师大版数学三年级上册

(共23张PPT)
4.1 认识千米
1.认识千米(公里)，初步建立1千米的长度表象，并学会千米和米之间的简单换算以及大小比较。（重点）
2.利用迁移的规律，体验探索千米的过程，进一步学会估算和分析问题。（难点）
3.感受千米与实际生活的密切联系，体会千米在生活中的作用，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。
学习目标
回顾复习
(1) 测量铅笔的长度。 ( )
(2) 测量教室的长度。 ( )
(3) 测量书本的宽度。 ( )
(4) 测量从北京到上海的距离。 ( )
说一说下列测量活动用什么长度单位合适。
厘米
米
厘米
？
情境导入
认识1千米。
1
8个人站成一排，大约有 ( ) m长;
80个人站成一排，大约有 ( ) m长；
800个人站成一排，大约有 ( ) m长。
想一想，可以怎样解决问题？
探索新知
8个人站成一排，大约有 ( ) m长;
80个人站成一排，大约有 ( ) m长；
800个人站成一排，大约有 ( ) m长。
1个人伸开双臂大约有130厘米
8 个人站成一排大约有10米
10
80个人站成一排大约有100米
100
800个人站成一排大约有1000米
1000
探索新知
8个人站成一排，大约有 ( ) m长;
80个人站成一排，大约有 ( ) m长；
800个人站成一排，大约有 ( ) m长。
10
100
1000
1000米就是1千米，也叫作1公里。
计量比较长的距离，通常用千米作单位，
千米用km表示。
1 km = 1000 m
探索新知
找 一 找
生活中的千米。
探索新知
想 一 想
9km = ( ) m
想：1km是1000m，9km是( ) 个1000m。
5000m = ( ) km
想：1000m是1km，5000m里面有( ) 个1000m。
9
9000
5
5
探索新知
体验1千米。
2
(1) 看看走了多长时间。
(2) 数数走了多少步。
1
走1千米约10分钟。
10米约走了20步。
200
2000
探索新知
估 一 估
答案不唯一
我用步数估测法。
走100米约200步，所以走2000步大约1千米。
从学校出发，大约走2000步到书店。
书店
我用时间估测法。
1分约走100米，所以10分约走1千米。
从学校出发到商场大约走20分。20分里有2个10分，所以大约走2个1千米，即2千米。
商场
2
当两处距离近时，适合用步数估测法。
当两处距离稍远时，适合用时间估测法。
探索新知
( ) m
填 一 填
1000
( ) m
( ) km
0
1km
2000m
( ) km
2
3000
3
2000 m里有2个1000 m，也就是2 km。
从0起第3格，是3个1 km，也就是3 km。
探索新知
比一比。
3
海斗一号是中国首台作业型潜水器，2020年5月测得其最大下潜深度约为11km。
珠穆朗玛峰是世界最高峰，2020年12月8日测量其最新高度为8848.86m，约8849m。
11km 8849 m
探索新知
方法一 把单位千米换算成米，再比较
11km 8849 m
11 km里面有11个1 km，也就是11个1000 m。
11 km＝11000 m
＞
方法二 把单位米换算成千米，再比较
8849 m里面有8个1000 m，也就是8 km多，不到9 km。
11 km＞9 km
探索新知
议 一 议
如何进行长度比较？
把单位千米换算成米，再进行比较。
也可以把米换算成千米，再进行比较。
两个长度单位比较大小，单位不相同时，一定要先把单位换算成统一单位，再进行比较。
探索新知
排 一 排
武汉长江大桥线路全长1670m。
南京长江大桥公路桥长4589m。
重庆朝天门长江大桥全长1741m。
＞
从大到小
4589
＞
1741
1670
＜
从小到大
1670
＜
1741
4589
随堂小练
1.说一说，用千米作单位的例子。
高速公路每隔一段距离都会有标志牌，这里离遵义下道出口还有59千米。
随堂小练
2.对口令。
教室长8 ......
米
飞机飞行高度约8 ......
千米
当堂检测
1.小调查。每时约行多少千米
( ) km
( ) km
( ) km
( ) km
60
5
300
15
答案不唯一
当堂检测
2.议一议,提出一个数学问题并解决。
从书店经过商场到学校有多少千米
3 + 2 = 5 (千米)
当堂检测
2.议一议,提出一个数学问题并解决。
从医院经过商场到儿童乐园有多少千米
4000+ 1000 = 5000(米)
5000米＝5千米
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1000米就是1千米，也叫作1公里。
计量比较长的距离，通常用千米作单位，
千米用km表示。
1km = 1000m
两个长度单位比较大小，单位不相同时，一定要先把单位换算成统一单位，再进行比较。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业