6.2.2 角的分类（课件）(共21张PPT)2025-2026学年西师大版数学三年级上册

(共21张PPT)
2 初步认识角
6.2.2 角的分类
1.借助三角尺和生活情境，初步认识直角、锐角、钝角和平角，能说出直角、锐角和钝角的特征，能辨认出平角。（重点）
2.能通过观察、借助三角尺等多种手段，正确判断一个角是直角、锐角、钝角还是平角。（难点）
3.进一步巩固角的认识，在活动中提高观察和动手能力。
学习目标
下图中涂色部分是由时针和分针组成的角，比一比，填一填。
① ② ③ ④
图 中的角最大。
图____和图 中的角相等。
图②中的角比图④中的角____(大、小)。
③
①
④
小
回顾复习
探索新知
每个三角尺上都有一个直角。
要知道一个角是不是直角，可用三角板比一比。
这个角是直角
这个角是直角
三角板。
4
探索新知
正方形和长方形的4个角分别是什么角？
正方形和长方形的4个角都是直角。
探索新知
课本封面、课桌面、黑板面上各有四个角,用三角板上的直角比一比,可以发现:这些角都是直角。
你还在其他地方见过直角吗？
探索新知
斜拉桥。
5
斜拉桥的两根斜拉线和桥梁可以围成一个三角形。
探索新知
斜拉桥。
5
在这个三角形中还可以画出斜拉桥的塔柱和更多斜拉线。
探索新知
比一比
·
比直角小
直角
比直角大
和两个直角一样大
探索新知
画一画
锐角
直角
钝角
·
平角
平角 = ( )直角
2
探索新知
平角＞钝角＞直角＞锐角
这几类角的大小关系是什么呢？
锐角
直角
钝角
平角
＜
＜
＜
随堂小练
1.说一说，下图中的角，哪些是锐角？哪些是钝角？哪些是直角？
上图中（ ）是锐角，（ ）是钝角，（ ）是直角。
②③④⑤
①⑥
⑦⑧
随堂小练
2.摆一摆，说一说。
我摆的角比
直角小。
我摆了一个钝角。
我摆了一个直角。
当堂检测
1.生活中的角。典典做体操时形成的角分别是什么角？（标出的红色部分）
钝 锐 直 钝 平
当堂检测
2.指出下面图形中的直角，并标出来。
当堂检测
3.数一数。
图中有几个直角？
有16个直角
当堂检测
4.一张正方形纸，剪去1个角，还有几个角？
还有3个角
还有4个角
还有5个角
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1. 所有直角的大小相等。
2. 用三角板上的直角判断一个角是不是直角：
（1）将三角板的顶点和一条直角边与要判断的角的顶点与一条边重合；
（2）看三角板上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。
课堂小结
3.比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角，两条边在一条直线上的角是平角。
4.判断一个角是锐角、直角还是钝角，可以用三角板上的直角比一比。
5.平角＞钝角＞直角＞锐角。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业