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孔子
《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，
《礼记》简介
除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。
四书：《论语》《大学》《孟子》
《中庸》。
五经：《诗经》《尚书》《礼记》
《周易》《春秋》。
（简称：诗、书、礼、易、春秋）
词语链接
天下为公（
）
选贤与能（
）
讲信修睦（
）
矜（
）
男有分（
）
货恶其弃于地也（
）
编纂（
）
门闩（
）
wéi
jǔ
mù
guān
fèn
wù
zuǎn
shuān
读准字音
大道之行也：
选贤与能：
讲信修睦：
皆有所养：
矜：
男有分：
货恶其弃于地也：
词语解释
施行
通“举” 推荐，选拔
培养
供养
老而无妻的人
职分，指职业
憎恶
不必藏于己：
谋闭而不兴：
盗窃乱贼而不作：
故人不独亲其亲：
私藏
发生
乱，指造反。贼，指害人。作，兴起。
亲，意动词,
以……为亲。用如动词，这里可以译为奉养、赡养。
亲，名词，指父母。
不独子其子：
子，意动词，以……为子。这里用如动词，可以译为抚育。子，名词，指子女。
使老有所终，壮有所用，幼有所长：
所终，终其天年，养老送终。
所用，为社会效力。
所长，顺利成长。
与通“举”，推荐
矜通“鳏”，老而无妻的人
选贤与能
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
通假字
故人不独亲其亲，不独子其子
意动用法
亲：以……为亲；子：以……为子
故外户而不闭
名词作状语
外：从外面。
词类活用
《大道之行也》的音频朗读
第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明。
第二层（第二至三句话）
“大同”社会的基本特征。
第三层（第四句话）全文的总结语。
整体感知
1、总领全文的语句是什么？后文中照应此句的是哪句话？
大道之行也，天下为公。
外户而不闭，是谓大同。
课文讲解
2、怎样实施“大道”，实现“大同”？
天下为公；选贤任能；讲信修睦。
3、本文阐述的大同社会有什么特点？
（1）人人都能受到全社会的关爱。
（2）人人都能安居乐业。
（3）货尽其用，人尽其力。
4、作者所描绘的大同社会的景象是什么？
“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
5、如何评价孔子所描绘的“大同”社会
（1）在当时看来：不满现实，向往美好。
（2）在现在来说：激励人们，仍有意义。
（3）能否实现？世外桃源，美好空想。
6、“大同”与“小康”的区别？
如今国家也提出先要领导人民实现“小康”水平。“小康”一词，出自《礼记》，据传乃孔子所言。其中《礼运》篇，描述西周初期的社会景象，表达了孔子的社会理想。这一篇，孔子提出了两个相互关联的概念，一个是“大同”，一个是“小康”。比较起来，“大同”理想里说的是“古人不独亲其亲，不独亲其子”，“亲”和“子”而又“不独”，因此是全社会都要共同关心的对象；而“小康”，则只是“各亲其亲，各子其子”，以家庭为单位。
1、你知道名人对社会理想有何论述？
孔子：大同
能力扩展
孟子：
老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
陶渊明：世外桃源
民族、民生、民权
天下为公
——孙中山
孙中山
康有为：小康
康有为
1911年4月24日
林觉民
仁者老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼。
亦以天下人为念，
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，
为天下人谋永福也。
与妻诀别书
林觉民
莫尔《乌托邦》的作者，16世纪英国的大法官，乌托邦描绘了一个公社式的社会，它并不强求一致，但却通过明显可见的公正制度而达到全体一致”，财产公有，人人平等，这是《乌托邦》的一个基本观点，正如正义是贯穿《理想国》的内在精神，公平则是《乌托邦》的核心理念，莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。
莫尔
圣西门，法国19世纪上半叶第一位空想社会主义者。
社会制度——实业制度所代替。实业制度的唯一目的就是尽善尽美地运用科学、艺术和工业所取得的成就，以满足全体社会成员的需要，并尽快地改善无产阶级的物质和精神状况。在这种制度下，人人参加劳动，有计划地组织生产，采取按才能和贡献进行分配的原则
。
圣西门
马克思是一个伟大的思想家。他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。
中国共产党党章规定：党的最终目标，是实行共产主义的社会制度，认为资本主义最后必然发展为共产主义社会。
“各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。
马克思
尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。今天我们更要加强国防建设，以更好地维护世界和平。
课堂小结
1、背诵全文。
2、描绘你心目中的理想社会，不少于500字。
课后作业
再见！
