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六年级上册语文第二单元素养提优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、根据拼音写词语。(5分)
面对咆哮的北风和xiǎn yào( )的地形，战士们没有丝毫的惊慌和退缩。冲锋号吹响时，战士们以 pái shān dǎo hǎi( )的气势向敌人发起进攻。他们与敌人英勇 fèn zhàn( )的 háo mài( )气概和不屈的意志让人 rè xuè fèi téng( )。
二、选择题。(8分)
1.下列词语中，加点字的读音全都不同的一项是( )
A.沉着 着急 划着火柴
B.投奔 奔小康 直奔会场
C.差别 差不多 质量差
D.拧毛巾 拧瓶盖 拧脾气
2.下列词语中，字形、加点字的字义无误的一项是( )
A.猃要 惊天动地 大举进犯（兴起，发动）
B.攀登 粉身碎骨 聚精会神（会合，集中）
C.冰雹 坚强不屈 昂首挺胸（精神振奋）
D.汇集 全神惯注 徐徐上升（缓慢）
3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.红军爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。
B.广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春·雪”,恢宏大气的词句是中华文化最深厚的底色。
C.接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
D.我们虽然生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。
4.比较下面两个句子，体会重复使用词语写句子的作用。下列说法不正确的一项是( )
她是个特别可爱的女孩，笑容甜美，举止温柔，使人一见就欢喜。
她是个特别可爱的女孩，笑容是那么甜美，举止是那么温柔，使人一见就欢喜。
A.重复使用词语，可以使语言更有感染力。
B.重复使用词语，可以起到突出和强调的作用。
C.重复使用词语，可以使感情抒发更加酣畅。
D.重复使用词语，可使对方意识到你正在听他说话。
5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,窃窃私语:“你的眼睛怎么肿了 ”
B.“我还有手工作业没完成，不能和你一起玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
C.一个清风徐徐的晚上,我漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
D.植物园里的蜡梅盛开了，微风拂过，她们仿佛在喃喃细语：“俏也不争春，只把春来报。”
6.依次填入下面语段中横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ;你是奋蹄疾驰的骏马， ;你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
7.阅读资料，我们了解到很多英雄事迹，下列表述不正确的一项是( )
A.黄继光为完成爆破任务，托举炸药包炸毁了碉堡，为战斗的胜利付出了年轻的生命。
B.郝副营长用生命换来了后代幸福和安宁的生活，为理想而献身。
C.邱少云执行潜伏任务时，为避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲。
D.狼牙山五壮士面对敌人，宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下悬崖。
8.下列句子中，最适合写入演讲稿《学会感恩，从我做起》的一项是( )
A.难道我们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？
B.难道你们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？
C.我们不应该用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校。
D.你们怎么可以用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校
三、根据所学知识填空。(6分)
1.什么是爱国？不同的人有不同的答案。在曹植看来，爱国是“捐躯赴国难， ”的无畏；在李纲看来，爱国是“祖宗疆土， , ”的坚守；而在陆游看来，爱国与地位无关，“位卑 ”。天下兴亡，匹夫有责，无论我们是何身份，都应心怀祖国。
2.《七律·长征》中“ , ”总领全诗，写出了红军对待困难的态度。
四、阅读古诗，完成练习。(13分)
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
[注释]①1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的统治中心南京。毛泽东听到这个消息后精神振奋,于是写下了这首诗。
1.朗读下面的诗句,摘录关键词,并把诗句的意思补充完整。(6分)
这两句诗的意思：革命的暴风雨突然震荡着国民党反动政府的统治中心南京， 。(3分)
2.“天翻地覆慨而慷”一句运用了 的修辞手法，作用是 。(4分)
3.比较本诗与《七律·长征》的异同，下列表述不正确的一项是(3分) ( )
A.二者都是七言律诗，都充满了战斗豪情和革命乐观主义精神。
B.二者写作时的革命形势不同。《七律·长征》写于长征胜利前夕，但中国的民族危机没有改变；《七律·人民解放军占领南京》写于革命即将取得最终胜利时，因此显得更加大气、乐观。
C.二者都运用了夸张、对比的修辞手法，表现出战士们顽强豪迈的英雄气概，表达出作者的赞美之情。
D.二者的历史意义相同，人民解放军占领南京，标志着中国进入了一个新的历史时期，而长征则为中国共产党领导的革命事业保存了力量。
五、阅读非连续性文本，完成练习。(17分)
走进长津湖
[材料一]
长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。战役中,中国人民志愿军第9个兵团3个军，在艰难困苦的条件下，与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军,于1950年11月27日至12月24日在朝鲜长津湖地区进行了直接较量,创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役,收复了三八线以北的东部广大地区。志愿军在东西两线同时大捷,一举扭转了战场态势,成为朝鲜战争的拐点,为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
(选自《为了可爱的中国党员知识分子的初心与使命》，有删改)
[材料二]
长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季,至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度,天气相当寒冷。1950年的冬天，更是严寒。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的气温下降到了50年来的最低值。志愿军仅有的干粮——土豆,也全冻成了冰疙瘩。
(根据相关内容改编)
[材料三]
中国人民志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急,原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄地直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有3个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，人们在上海籍战士宋阿毛的口袋里发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国！更爱我的荣誉！我是一名光荣的志愿军战士！冰雪啊！我决不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上!”
(根据相关内容改编)
[材料四]
1950年6月27日，美国总统公开宣布对朝鲜进行武装干涉，并令美国海军第七舰队侵入中国台湾海峡。8月下旬,美国侵略朝鲜的空军飞机,侵入中国领空,轰炸扫射中国东北边境的城镇和乡村,严重威胁中国安全。10月上旬,中共中央根据朝鲜劳动党和政府的请求及中国人民的意愿,做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成中国人民志愿军。10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀的率领下开赴朝鲜战场。25日,抗美援朝战争序幕揭开。
(选自《辞海》，有删改)
1.根据所提供的材料,结合平时阅读的资料,归纳总结出能说明长津湖战役“被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役”的原因。(3分)
2.小明想通过提取关键词来把握材料二的主要观点，最精准的一项是(3分)
A.长津湖地区开始进入冬季。 B.长津湖地区普降大雪。
C.长津湖地区遇极度深寒天气。 D.土豆冻成了冰疙瘩。
3.材料三中画“ ”的句子有什么表达效果？(4分)
4.下列对材料理解有误的一项是(3分)( )
A.长津湖战役为抗美援朝战争揭开了序幕。
B.军情紧急，没有置换冬装造成3个连队的志愿军被冻成了冰雕。
C.长津湖战役创造了全歼美军一个整团的纪录，体现了中国人民志愿军的英勇顽强与保卫祖国领土完整的坚定决心。
D.因为美国空军、海军侵入中国领土，严重威胁中国安全，所以中共中央根据朝鲜劳动党和政府的请求及中国人民的意愿，做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。
5.读了以上材料,我们感受到了革命先辈舍生取义的爱国壮举,在和平年代,你能想到哪位爱国志士呢？请说一说他（她）的感人事迹。(4分)
六、阅读短文,完成练习。(21分)
向国旗致敬
潘福达
今天，我们又迎来了国庆节，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬,祝福我们伟大的祖国,永远繁荣昌盛!
凌晨4时,天还黑着,夜凉如水,华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街夜色的一家老小,有蹬着单车的小伙子,也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅客。络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。
天安门广场早已变成了节日的海洋,月光、星光、灯光互相辉映,以“祝福祖国”花篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。最引人瞩目的是广场上的群众,有全家总动员看升旗的,有学生集体前往的,也有来旅游的旅行团。大家或坐或立,将广场面向国旗杆的那一区域围得里三层外三层。人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上画上国旗，用相机定格了一张张笑脸。
东方的天空由黑变深蓝,大家难掩兴奋的心情,纷纷起身,畅聊起看升旗的故事。
退休历史教师许雅娟带着家人一起来看升旗，她已连续三年观看天安门国庆升旗仪式了。“我教了十多届学生,给他们讲中华人民共和国成立的历史,每次来到现场看升旗,感受会更加深刻、真切。我们小时候吃不饱穿不暖，改革开放之后，人民的日子越来越好，哪儿能想到今天的中国会这么强大？”她笑着说，“年轻学生们都应该来看升旗仪式，接受爱国主义教育。”
刚从安徽老家来北京旅游的郑英已年过花甲了，头一次看升旗的她紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动：“我们是在家种稻子的农民，这些年日子过得好了，还有闲钱出来旅游了，真是打心眼儿里高兴！”
快到6时，天微微亮，太阳露出了红色的面庞。天安门广场上，人群逐渐安静了下来,人们都不时低头瞅一眼时间,屏息期待着等待已久的升旗仪式。6时5分，礼号手在天安门城楼吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始！96名身着陆海空礼服的护旗队员挺拔威武,从天安门城楼卷门出发,齐步通过汉白玉的金水桥。
6时10分第一缕阳光掠过地平线，照耀在雄伟的天安门广场上。
“向国旗敬礼!”护旗队分队长下口令,同时行举刀礼。“接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼”八个动作一气呵成、分毫无差。升旗手右臂一扬,鲜艳的五星红旗舒展在天空中,伴随着雄壮的《义勇军进行曲》迎风飞扬。
国旗缓缓升起，现场观众自发齐唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……随着国旗升至旗杆顶端,上万只和平鸽被放飞,绕着广场盘旋,广场上爆发出热烈的掌声和“祖国万岁”的欢呼声。
向国旗致敬。这一刻,十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐,写满了自豪。众人久久不愿离开,纷纷在天安门广场拍照留念,迎接国庆节的到来,向祖国送上深深的祝福。
(选自《北京晚报》,有删改)
1.这篇短文是按照 顺序来记叙的，在文中用“ ”画出能体现这种记叙顺序的标志性短语。(5分)
2.从群众入场开始，短文描写了很多场面，请概括升旗仪式的过程，补全思维导图。(3分)
3.认真阅读文章,在批注框中完成对画“ ”句子的批注。(2分)
4.短文运用了点面结合的写法来写天安门广场升旗仪式的场面，请各找出一句对“点”的描写和对“面”的描写的句子，并说说这种写法的好处。(4分)
这样写的好处：
5.下列对最后一个自然段的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.本段主要描写了人们观看升旗仪式以后的语言和动作。
B.从本段内容可以体会出人们观看升旗仪式后自豪、激动的心情。
C.本段内容表现了广大人民对祖国深深的祝福。
D.从本段内容可以体会出人们过上了幸福美满的生活。
6.读完短文，我们好像有一种身临其境的感觉，心情激动。假如你也在天安门广场观看升旗仪式，你会对祖国母亲说什么？(4分)
七、习作。(30分)
学校六年级开展“寻找童年的精彩”主题活动，每位同学都是“精彩”推荐人。请回顾自己经历过的印象深刻的一次活动，写一篇作文。回顾的可以是节日活动，也可以是研学活动；可以是班级特色活动，也可以是学校大型活动；可以是校内活动，也可以是校外活动。
要求：围绕“精彩”，运用点面结合的写法，写出当时活动的场面；写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点，写具体；加入自己的体会，表达自己的情感；语句通顺，分段表述，正确使用修改符号，不少于450字。
参考答案
一、险要 排山倒海 奋战 豪迈 热血沸腾
二、1. D 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.A 8.A
三、1.视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人 未敢忘忧国 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲
四、1.南京 百万雄师 过大江 百万将士突破长江天险，直取南京城 2.夸张 写出了作者对解放军占领南京这一伟大历史事件的自豪和激动 3.D
五、1.（1）美军武器装备世界一流 （2）战斗环境恶劣，遭遇极度严寒天气 （3）志愿军粮食短缺、衣服单薄 2.C 3.连用多个感叹句，表明自己坚定的信念、不屈的精神，从中我们可以感受到他热爱祖国、英勇顽强的精神。 4.A
5.示例:杨利伟。作为中国首位进入太空的航天员,他凭借超人的素质和勇气，完成了中华民族千年的“飞天梦想”。他的爱国行为体现在对航天事业的执着追求和无私奉献上,他为中国航天事业的发展作出了里程碑式的贡献。
六、1.时间 凌晨4时 快到6时 6时5分 6时10分 2.群众聚集到广场 群众畅聊升旗故事 升国旗、唱国歌 3.示例：那种期待、激动的心情 4.示例：退休历史教师许雅娟带着家人一起来看升旗，她已连续三年观看天安门国庆升旗仪式了。 天安门广场早已变成了节日的海洋，月光、星光、灯光互相辉映，以“祝福祖国”花篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。 既表现了广场上盛大的景象，烘托了节日的气氛，又表现了人们兴奋的心情
5.A
6.示例:亲爱的祖国母亲,看着五星红旗冉冉升起,我心中充满了自豪。我会努力学习，不断进步，为祖国的明天贡献出自己的力量。
七、 提示：这是一篇话题作文。选择一次你参加过的印象最深的活动写下来。要围绕“精彩”选择难忘又有趣的内容来写。围绕“精彩”，运用点面结合的写法，写出当时活动的场面；写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点，写具体；加入自己的体会，表达自己的情感。
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