统编版语文五年级上册第一单元综合训练（一）（含答案）

小学语文五年级上册第一单元综合训练（一）
（考试时间为90分钟，满分100分）
第一部分 积累运用（35分）
一、根据语境拼读，把词语写在田字格内。（6分）
每次吃着这些美味的糕饼，我都觉得是一种莫大的ēn huì。但měi zhōng bù zú的是外婆从不fēn fù我们帮忙，每次都是一个人从qīng chén 忙到shēn yè。
二、根据题干要求，选择正确的选项。（12分）
1．下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）。
A．价格便宜 便宜行事 B．空地 空闲
C．播种机 播种花生 D．散文 散步
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．嫌弃 谦虚 精巧 清辰 B．沉侵 侵略 浇水 河畔
C．哨兵 稍微 配合 安稳 D．箩卜 箩筐 茶叶 恩慧
3．对下列词语理解不正确的一项是（ ）
A．清澄：清明，清澈。 B．适宜：合适，相宜。
C．铿锵：形容声音响亮而有节奏。 D．嗜好：不良的爱好。
4．下列各句中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．小鸟的巢既舒适又温暖。
B．摇下来的桂花虽然很完整，但是很新鲜。
C．班级公约的内容不但要有针对性，而且要具体，这样才便于落实。
D．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
5．下列句子与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”意思不同的一项是（ ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。 B．白鹭本身不是一首很优美的歌。
C．白鹭本身真是一首很优美的歌。 D．不得不说，白鹭本身就是一首很优美的歌。
6．根据本单元课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《桂花雨》这篇课文的题目运用了拟人的修辞手法。
B．《白鹭》一文中，作者具体写了白鹭的颜色和身段的美。
C．《落花生》一文中，写高挂枝头的桃子、苹果等是为了说明花生的朴实无华。
D．《珍珠鸟》表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
三、句子练习。（8分）
1．小时候，我即使对什么花，都不懂得欣赏。（修改病句）（2分）
2．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（6分）
（1）用对比的手法仿照描写一种植物或动物。
（2）用加点词语“姿态”的不同意思写句子。
①姿势，样儿：_________________________________________________________
②态度，气度：_________________________________________________________
四、我会诵读。（9分）
1．课文《白鹭》为我们描写了三幅画面：___________________、__________________、___________________，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，抒发了作者对大自然美好境界的追求和向往。
2．课文《落花生》按照事情发展的顺序，围绕“落花生”写了种花生、_____________、_____________、_____________四件事，采用_____________的写法，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
3．《蝉》中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是“ ， ”。
第二部分 阅读理解（35分）
五、非连续性文本阅读。（7分）
1．青少年使用手机的（ ）功能的人数最多。（2分）
A．搜题 B．社交 C．视频 D．游戏
2．青少年使用手机的大部分时间花费在了_________功能上。（2分）
3．你支持青少年使用手机吗？为什么？（3分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
六、课内阅读。（13分）
桂花摇落以后， A 去小枝小叶，晒上几天太阳， B 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州，杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去 C 桂花。回家时，总要 D 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1．将下列四个动词分别填入选文中的A、B、C、D四处。（2分）
捡 赏 收 挑
A．________ B．________ C．________ D．________
2．把选文中画“_______”的句子改为反问句。（2分）
________________________________________________________________________
3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶做糕饼也同样香气弥漫，它的香已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
4．“可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花，”母亲这样说的原因是______________________________________________________________，为了表达相同的情思，请完成下列句子。
月是故乡的明，人是故乡的__________，花是故乡的__________，__________是故乡的__________。（4分）
5．选文最后一个自然段的作用是____________________，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
七、课外阅读。（15分）
___________________________
小时候，生活拮据，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，妈妈只好混在一块儿煮。妈妈不生气，用手拍拍我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子！”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
转眼间，我长大了，妈妈却老了。这年的大年初二，正好是妈妈的生日，全家又包饺子。为了给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个糖馅儿的饺子，放在盖帘上，对妈妈说：“今儿个您要吃着这个糖馅儿的饺子，一准是有福，大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅中，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。
热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碟中先夹了三个饺子。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅，惊喜地叫起来：呦，我真的吃着啦！"我笑着说：“要不怎么说您有福气呢！"妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。
1．请给短文添加合适的标题，填在文中的横线上。（2分）
2．请用“ ”画出描写花边饺子外形的句子。（2分）
3．“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。”这句话运用了_____________的修辞手法，把_____________比作_____________。（3分）
4．这篇文章是按照____________顺序写的。小时候，妈妈包花边饺子是为了_______
____________________________________________________；长大后，“我”包花边饺子是因为_______________________________________________。（5分）
5．“这种花边饺子是妈妈教会我包的。”对这句话理解最正确的一项是（ ）。（3分）
A．“我”小时候，妈妈教会“我”包花边饺子。
B．“我”这次故意包花边饺子是妈妈教的。
C．妈妈不但教会了“我”包花边饺子，也教会了“我”用爱守护家人。
第三部分 习作表达（30分）
八、按要求完成习作。
各种各样的玩具陪伴我们长大，精致的艺术品点缀着我们的生活，生日的时候家人或朋友送的礼物值得我们用心珍藏……你最喜欢的物品是什么？它为什么会成为你的心爱之物？拿出笔来写一写吧！
要求：题目自拟，重点突出，有真情实感，不少于400字。
小学语文五年级上册第一单元综合训练（一）
参考答案
一、（6分，每字0.5分）
恩惠 美中不足 吩咐 清晨 深夜
二、（12分，每题2分）
1．B 2．C 3．D
4．B 5．B 6．A
三、（8分）
1．（2分）“即使”改为“无论”。
2．（6分）
（1）示例：熊猫的样子憨憨的，不像棕熊那样凶猛。
（2）示例：①小红跳芭蕾舞的姿态很优美。
②同学们准备以全新的姿态迎接新学期的到来。
四、（9分，每空1分）
1．水田钓鱼 枝头独立 空中低飞
2．收花生 尝花生 议花生 借物喻人
3．居高声自远 非是藉秋风
五、（7分）
1．（2分）A
2．（2分）视频
3．（3分）示例：支持。信息时代，手机也是学生认识世界的窗口，但要注意使用时长，保护好眼睛。
六、（13分）
1．（每空0．5分）挑 收 赏 捡
2．（2分）这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？
3．（2分）C
4．示例：母亲内心时刻惦记着家乡的一切，觉得家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。（2分） 亲 美 水 甜（每空0．5分）
5．（3分）示例：照应课题，升华情感 表达了作者对儿时往事的无比怀念及对家乡深深的思念之情。
七、（15分）
1．（2分）示例：花边饺子
2．（2分）妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。
3．（每空1分）比喻 饺子 小银鱼
4．时间（1分） 分出肉馅饺子和素馅饺子，好把肉馅饺子都给“我”和弟弟（2分） 想给妈妈一个惊喜（2分）
5．（3分）C
八、（30分）略。