六年级数学下册教案 圆柱、圆锥的整理与复习（一）（人教版）

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圆柱、圆锥的整理与复习（一）
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第48页 整理与复习
教学目标：1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。
教学重点：整理特征，总结计算表面积的方法。
教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学理念：1．数学来源于生活，又服务于生活。2．以学生为主体，自主探究，合作交流。
教学设计
教学步骤 教 师 活 动 过 程 学生活动过程
一、整理圆柱、圆锥的特征列举实例2．概括出圆柱的特征。3．概括出圆锥的特征。4．整理归类5．辨析练习 1．请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体。2．分类板书。3．小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。4．请同学们介绍圆柱的特征。5．请同学们整理归纳。6．课件显示辨析练习题：选择正确的答案填在（ ）里（1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（ ） ① 日光灯管 ② 汽油桶 ③ 粉笔 （2）把圆柱的侧面展开不能得到（ ） ①长方形 ②正方形 ③平行四边形 ④梯形（3）圆柱的高有（ ）条，圆锥的高有（ ）条① 1条 ② 4条 ③ 无数条 1．举出圆柱、圆锥的实例2．概括出圆柱的特征，同桌间互相讨论，互相补充。3．概括出圆锥的特征4．完成书中整理和复习的1、2两题。5．四人小组交流、讨论6．思考练习题，全班交流
二、总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法。1．学生总结2．教师板书3．基本练习 1．请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法2．分别进行板书： 底面积 S=π 侧面积 底面周长×高 表面积 侧面积+底面积×2 1．分别回忆总结底面积、侧面积、表面积的计算方法。2．完成书中48页第3题中圆柱的表面积的填空3．汇报、交流
三、运用知识，解决实际问题 1．课件显示： （1）一个圆柱形水池，直径是20米，深2米这个水池的占地面积是多少？在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？（2）一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米做这个罐头盒至少要用多少铁皮？这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？2．总结：联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积 1．学生自主练习2．交流、讨论3．畅谈体会
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