第12课 大一统王朝的巩固 课件-2025-2026学年统编版七年级历史上册

(共27张PPT)
第三单元 秦汉时期：
统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课 大统一王朝的巩固
学习目标
学习重难点
1.通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术的基本史实，理解中国多民族国家的巩固过程。（历史解释、史料实证）
2.通过学习汉武帝在经济、军事方面的巩固措施，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。（历史解释、时空观念）
3.感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。（家国情怀）
学习重点：汉武帝在政治、经济、思想等方面加强中央集权的措施。
学习难点：理解“大一统”。
新课导入
公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。汉武帝采取了哪些措施？统一多民族国家又有哪些巩固和发展？
自主学习
深度学习
1.大一统的含义
2.秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？
3.卫青和霍去病身上有哪些精神和品质值得我们学习？
1.汉武帝削弱地方势力的背景、措施及影响？
2.汉武帝时期经济发展的表现？当时经济的问题及影响？
3.尊崇儒术的背景、措施及影响？
4.北击匈奴的背景、事件及结果？
《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。
——《汉书·王吉传》
名词解释：”大一统”
“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
一、削弱地方势力
背景
诸侯王势力强大、豪强地主势力膨胀
【相关史事】西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。
【相关史事】汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。
一、削弱地方势力
加强中央集权
主父偃
下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
削弱地方诸侯势力措施
①颁布“推恩令”
目的
建议者
内容
结果
酎金夺爵
至酎，少府省金，而列侯坐酎金失侯者百余人。
译文：九月诸侯朝见，尝酎(zhòu)献酎金时，命少府检查酎金的成色和分量，列侯由于酎金分量不足被削夺侯位的有一百多人。
——司马迁《史记 平准书》
一、削弱地方势力
②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
削弱地方诸侯势力措施
一、削弱地方势力
①将地方豪强迁往京师一带
削弱地方豪强侯势力措施
②建立刺史制度
相关史事：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。
【知识拓展】
汉武帝确立察举制
汉文帝时，开始采用由各地推荐人才的方法，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法定为制度，这就是“察举制”。察举制是由各郡国每年向朝廷推举有道德有才能的人，经过考察，授予官职。有时汉武帝还亲自出题考察，如董仲舒就是通过对策而被任用的。通过察举制，西汉王朝选拔了一大批有杰出才能的人。
③形成察举制，选拔优秀人才
一、削弱地方势力
削弱地方豪强势力措施
诸侯王势力
地方豪强势力
推恩令、削爵夺地除国
迁往京师、刺史制度
一、削弱地方势力
作用
中央大大加强了对地方的控制，（加强了中央集权）从政治上巩固了大一统局面。
政治一统
二、加强经济管控
农业的发展
①注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。
②新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。
二、加强经济管控
手工业的发展
纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
相关史事
汉武帝曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄河进行治理。有一年，他征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，命令随从官员自将军以下都要背负薪柴参加堵口，终于成功堵住决口，止住水患。
二、加强经济管控
背景：
①私人铸币还没有完全禁绝。
②盐铁经营权也大都掌握在豪强手中。
③社会上出现了许多富商大贾。
为了加强朝廷对社会经济的控制。
目的：
经济问题 汉武帝的具体措施
私人铸币
豪强控制盐铁经营权
农民弃农从商
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
实行盐铁和酒的官营、专卖
由国家统一调配物资，平抑物价
对商人征收车船税
影响：
使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到改善，为汉武帝许多政策的推行奠定经济基础。
经济一统
二、加强经济管控
背景
三、尊崇儒术
西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛。会上各种学说流行，人们的思想不统一。
目的
为稳固统治
施行仁政以德治国
与民休息
无为而治
严刑峻法以法治国
合作探究
①形势需要：汉武帝时期，国力强盛，但也面临着一系列新的社会问题，如土地兼并、匈奴威胁，王国问题等，汉初的“无为”思想已不能适应新形势的需要；
②与时俱进：董仲舒适应时代的变化和形势的需要，对儒学进行了改造，有利于国家统一，有利于加强君主专制；
③根本原因：儒家思想的基本内容适应了封建统治者巩固专制统治的需要。
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——班固《汉书 董仲舒传》
你认为汉武帝为什么会接受董仲舒的建议？
尊崇儒术的举措
三、尊崇儒术
汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，。
培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。
政治：
教育：
思想：
从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
思想一统
三、尊崇儒术
影响
合作探究
汉代讲经图
秦坑儒谷碑
秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？
秦始皇：“焚书坑儒”
汉武帝：“尊崇儒术”
相同：都是加强思想控制，
都是维护统治
背景
四、北击匈奴
秦末汉初
汉高祖
文帝、景帝时期
汉武帝时期
冒顿单于统一了漠北地区，不断南下袭扰。
国力不足，因此采取和亲政策，和亲、互市，都未解除匈奴袭扰的边患问题。
经过“文景之治”，西强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队汉伍，开始大举反击匈奴。
汉军反击
时间：
战役：
将领：
结果：
漠北战役
公元前119年
卫青、霍去病
①匈奴无力与西汉对抗，部分归附，部分西迁。
②西汉设置武威、张掖、酒泉、敦煌河西四郡。
四、北击匈奴
课堂讨论
阅读教材人物扫描，说说卫青和霍去病身上有哪些精神和品质值得我们学习？
不居功自傲、舍身为国忘家、运用正确的策略。
版图的扩展
四、北击匈奴
秦汉时期，我国西南地区的夜郎、滇等，被统称为“西南夷”。汉武帝派人去联络西南夷，夜郎主动归附西汉。汉武帝还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾(zhǐ)等九郡，进行有效管辖。
——部编版《中国历史·七上》
汉武帝实施了一系列巩固大一统的措施，强化了中央集权，增强了国家的执行与管控能力，显著提升了国力，最终实现了版图的拓展与国家的强盛。
汉武帝时期国力强盛，版图拓展与其采取的巩固大一统措施有什么关系？
四、北击匈奴
项目 困局 措施 影响
政治
经济 思想 军事 ①实施推恩令（主父偃）②借口削爵夺地除国③建立刺史制度
①统一铸造五铢钱②盐铁酒官营、专卖③调配物资，平抑物价。征收车船税
诸侯强大
豪强横行
富商大贾
控制经济
①尊崇儒术（董仲舒）
②在长安兴办太学
派卫青、霍去病北击匈奴，在漠北战役中大获全胜。
思想混乱
威胁统治
汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
匈奴南下袭扰大汉
课堂小结
天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”
——《史记·卫将军骠骑列传》
素养启示
匈奴不灭，大家没有，小家何在？字里行间读到的是少年的热血沸腾，还读到了一种强烈的责任感和使命感，一种家国情怀。他给边疆带来了安宁，成就了汉武帝的大一统，成为中国人心中爱国爱家的少年英雄。