2025-2026学年冀人版（2025版）三年级科学上册第5课 材料的回收 同步习题（有答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年冀人版（2025版）三年级科学上册第5课 材料的回收 同步习题（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-05 04:52:18 | ||
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文档简介
冀人版 科学 三年级上册
第5课 材料的回收
一、填空
1. 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去（ ），成为废弃物品。
2. 日常生活中会产生许多垃圾，只有（ ）、（ ）才能保护环境、节约资源。
3. 分类小窍门：蓝桶投（ ），变废为宝；绿桶装（ ），变肥为宝；红桶放（ ），变危为安；灰桶填（ ），变难为易。
4. 文明投放小提示：
(1) 投放前：不（ ），不（ ），适当（ ）和（ ）；
(2) 投放时：辨（ ），认（ ），小心轻放免破损；
(3) 投放后：关桶盖，保环境，讲（ ），勤（ ）。
5. 可回收物是指适宜（ ）和（ ）的废物。
二、选择（将正确答案的字母填在括号里）
1. 废报纸应投入（ ）的垃圾桶。
A. 红色 B. 绿色 C. 蓝色 D. 灰色
2. 以下物品属于有害垃圾的是（ ）。
A. 玻璃瓶 B. 过期药品 C. 纸箱 D. 剩饭菜
3. 我们投放厨余垃圾（剩菜）前应（ ）。
A. 清洗干净 B. 密封防漏 C. 拆解破碎 D. 混合其他垃圾
4. 旧毛绒玩具属于（ ）。
A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 其他垃圾 D. 厨余垃圾
5. 减少废旧物品产生的根本方法是（ ）。
A. 焚烧处理 B. 重复使用 C. 填埋处理 D. 随意丢弃
6. 用过的旧课本最佳处理方式是（ ）。
A. 焚烧 B. 捐赠或交换 C. 扔灰色桶 D. 撕碎丢弃
7. 垃圾分类志愿者的核心职责是（ ）。
A. 代替居民投放 B. 监督指导分类 C. 清理垃圾桶 D. 回收废品卖钱
8. 废旧物品回收的主要意义是（ ）。
A. 增加垃圾量 B. 节约资源和保护环境 C. 提高焚烧效率 D. 占用土地
三、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1. 医用注射器（塑料）属于可回收物。 （ ）
2. 家里的空油桶清洗后可投入蓝色垃圾桶。 （ ）
3. 投放厨余垃圾时，我们应将塑料袋一同扔进绿色垃圾桶。 （ ）
4. 我们家里的废旧衣物属于其他垃圾。 （ ）
5. 打碎的陶瓷碗可以放入蓝色回收桶。 （ ）
6. 乱扔废旧电池会污染土壤和水源。 （ ）
7. 玻璃瓶回收后可重新制作新的玻璃制品。 （ ）
8. 所有的塑料制品都属于可回收物。 （ ）
四、课本习题解答
1. 当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响？
2. 将自己的分类结果与同学交流，看看还需要做哪些改进。
3. 说一说在社区或学校开展志愿服务的体会和收获，谈谈怎样做一名合格的志愿者。
4. 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。
5. 废旧物品的回收有什么意义？怎样减少废旧物品的产生？分类投放前需要做哪些处理？
6. 如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用？
7.精打细算，调查自己家中一星期内会产生多少废旧物品。如果送到回收站，能得到多少钱 这些钱能买到多少新文具
8.为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧！
比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。
9.你在制作过程中遇到什么困难 是如何克服的
10.展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。
第5课 材料的回收答案
一、填空。
1.利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去(使用价值)，成为废弃物品。
2.日常生活中会产生许多垃圾，只有(正确分类)、(合理回收)才能保护环境、节约资源。
3.分类小窍门：蓝桶投(回收)，变废为宝；绿桶装(剩菜)，变肥为宝；红桶放 有害)，变危为安；灰桶填(其他)，变难为易。
4.文明投放小提示：(1)投放前：不(残留)，不(洒漏)，适当(封装)和(密闭)；(2)投放时：辨(桶色)，认(标识)，小心轻放免破损；(3)投放后：关桶盖，保环境，讲(卫生)，勤(洗手)。
5.可回收物是指适宜(回收循环使用)和(资源利用)的废物。
二、选择。
1.废报纸应投入(C)的垃圾桶。
A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.灰色
2.以下物品属于有害垃圾的是(B)。
A.玻璃瓶 B.过期药品 C.纸箱 D.剩饭菜
3.我们投放厨余垃圾(剩菜)前应(B)。
A.清洗干净 B.密封防漏 C.拆解破碎 D.混合其他垃圾
4.旧毛绒玩具属于(A)。
A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.厨余垃圾
5.减少废旧物品产生的根本方法是(B)。
A.焚烧处理 B.重复使用 C.填埋处理 D.随意丢弃
6.用过的旧课本最佳处理方式是(B)。
A.焚烧 B.捐赠或交换 C.扔灰色桶 D.撕碎丢弃
7.垃圾分类志愿者的核心职责是(B)。
A.代替居民投放 B.监督指导分类
C.清理垃圾桶 D.回收废品卖钱
8.废旧物品回收的主要意义是(B)。
A.增加垃圾量 B.节约资源和保护环境
C.提高焚烧效率 D.占用土地
三、判断。
1.医用注射器(塑料)属于可回收物。 ( )
2.家里的空油桶清洗后可投入蓝色垃圾桶。( )
3.投放厨余垃圾时，我们应将塑料袋一同扔进绿色垃圾桶。 ( × )
4.我们家里的废旧衣物属于其他垃圾。 ( × )
5.打碎的陶瓷碗可以放入蓝色回收桶。 ( )
6.乱扔废旧电池会污染土壤和水源。 ( )
7.玻璃瓶回收后可重新制作新的玻璃制品。( )
8.所有的塑料制品都属于可回收物。( )
四、课本习题解答。
1.当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响
答：答案当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来极其严重的危害。(1)塑料袋、旧电池埋在地下，几十年都无法被分解，小草和大树无法好好生长。(2)垃圾被雨水冲到河里，水质变臭，鱼虾无法正常生存。(3)垃圾在露天堆放会散发臭味，引来苍蝇、蚊子。(4)小动物会被塑料绳缠住脚，无法行动，有的还会被误食。
2.将自己的分类结果与同学交流，看看还需要做哪些改进。
答：(1)拆解小能手：旧玩具车要“分家”，塑料外壳进蓝桶，小电池抠出来投红桶(有害垃圾)。(2)变废为宝：和小组同学用废纸箱做“恐龙收纳盒”，比直接回收更有趣！(3)家庭监督员：教奶奶分清装菜的塑料袋(灰桶/其他垃圾)和矿泉水瓶(蓝桶)，全家一起进步！
3.说一说在社区或学校开展志愿服务的体会和收获，谈谈怎样做一名合格的志愿者。
答：(1)收获一：勇气变大了！第一次提醒高年级哥哥乱丢饮料瓶，他瞪我一眼，但我大声说：“保护校园是每个人的责任！”后来他红着脸捡起来了，还夸我勇敢！
收获二：知识更牢了！为了回答阿姨“奶茶杯算什么垃圾”，我查资料后知道：杯身洗后是塑料(蓝桶)，吸管是其他垃圾(灰桶)，珍珠倒绿桶(厨余)！
(2)①戴好手套和袖章，说话有礼貌。②多学习基础知识。③画海报贴在垃圾桶旁，提醒大家。④准时到岗，认真完成任务。
4 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。
答：(1)废纸：报纸、纸箱。(2)塑料：油桶、注射器。(3)玻璃：玻璃瓶、玻璃杯。(4)金属：易拉罐。(5)织物：毛线包、毛绒玩具、旧衣服。
5.废旧物品的回收有什么意义 怎样减少废旧物品的产生 分类投放前需要做哪些处理
答：废旧物品回收可以保护环境，减少污染，节约资源。
为减少废旧物品产生，我们可以节约资源，从源头减少垃圾产生，垃圾回收后循环使用。
答案分类投放前，要将垃圾清洁干燥，安全拆解，妥善包装好。
6.如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用
答：(1)开展图书重生计划。设立旧书回收站，在社区或学校设立回收点，鼓励大家捐赠旧书；开展线上交换活动，利用互联网平台，方便大家交换不再需要的书籍；捐赠给图书馆或学校，将有价值的旧书捐赠给需要它们的机构，更多人受益。
(2)学习用品换新计划。铅笔头变身笔筒，将废弃铅笔头截取合适长度，拼接成笔筒，搭配标签或图案装饰，节省空间且环保；旧书包改造，用布料拼接或装饰旧书包，可制作个性化笔袋、收纳包，延长使用寿命。
7.精打细算，调查自己家中一星期内会产生多少废旧物品。如果送到回收站，能得到多少钱 这些钱能买到多少新文具
废品 数量 回收站“身价”
牛奶纸箱 4个(1.1kg) 1元/kg→1.1元
矿泉水瓶 10个 0.1元/个→1元
草稿本废纸 半袋(0.5kg) 0.8元/kg→0.4元
旧杂志 3本(1kg) 0.5元/kg→0.5元
总财富 3元
这笔钱可以买1支铅笔(1元)、1把尺子(1元)、1块橡皮(1元)。
8.为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧！
比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。
答：(1)将奶茶袋剪口后做成塑料袋收纳袋，抽取便捷。
(2)使用快递盒、鞋盒等硬纸盒，通过裁剪、拼接和上色可制作建筑模型，或作为流浪小动物的家。
9.你在制作过程中遇到什么困难 是如何克服的
答：(1)我想把大可乐瓶剪成花篮，可它非常难固定。我用夹子和橡皮筋来固定住瓶身。
(2)纸箱模型很难用胶水粘住。我先在接缝处插牙签固定，再用胶水和胶带固定。(答案不唯一)
10.展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。
灵感来源 楼下流浪猫“小花”在雨天缩在破纸箱里→我想给它一个“带屋顶的温暖的家”。
功能设计 防潮地板：采用纸箱与泡膜“三明治”结构(雨天不打湿) 天窗星空顶：剪出星星孔洞(通风+夜晚透星光) 自嗨玩具：酸奶盖+毛线=会转动的“外星飞碟”逗猫玩具 舒适家具：旧毛衣袖子、袜子=可拆洗保暖床垫
制作进化史 1.0初代失败品——漏雨纸屋 问题：暴雨天纸箱湿透塌方 改进：箱底粘外卖保温袋(铝膜防水)+内衬旧雨伞布 2.0二代问题品——闷热蒸笼 问题：小猫不进窝 改进：开设天窗，剪出星星孔洞 +外贴牛奶盒银膜(反光降温) 3.0终极成品：“智能太空舱” 自动逗猫棒：旧毛衣抽线+酸奶盖，风一吹就晃动 保暖睡垫：塞满碎布头的袜子(拆自旧玩偶)
第5课 材料的回收
一、填空
1. 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去（ ），成为废弃物品。
2. 日常生活中会产生许多垃圾，只有（ ）、（ ）才能保护环境、节约资源。
3. 分类小窍门：蓝桶投（ ），变废为宝；绿桶装（ ），变肥为宝；红桶放（ ），变危为安；灰桶填（ ），变难为易。
4. 文明投放小提示：
(1) 投放前：不（ ），不（ ），适当（ ）和（ ）；
(2) 投放时：辨（ ），认（ ），小心轻放免破损；
(3) 投放后：关桶盖，保环境，讲（ ），勤（ ）。
5. 可回收物是指适宜（ ）和（ ）的废物。
二、选择（将正确答案的字母填在括号里）
1. 废报纸应投入（ ）的垃圾桶。
A. 红色 B. 绿色 C. 蓝色 D. 灰色
2. 以下物品属于有害垃圾的是（ ）。
A. 玻璃瓶 B. 过期药品 C. 纸箱 D. 剩饭菜
3. 我们投放厨余垃圾（剩菜）前应（ ）。
A. 清洗干净 B. 密封防漏 C. 拆解破碎 D. 混合其他垃圾
4. 旧毛绒玩具属于（ ）。
A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 其他垃圾 D. 厨余垃圾
5. 减少废旧物品产生的根本方法是（ ）。
A. 焚烧处理 B. 重复使用 C. 填埋处理 D. 随意丢弃
6. 用过的旧课本最佳处理方式是（ ）。
A. 焚烧 B. 捐赠或交换 C. 扔灰色桶 D. 撕碎丢弃
7. 垃圾分类志愿者的核心职责是（ ）。
A. 代替居民投放 B. 监督指导分类 C. 清理垃圾桶 D. 回收废品卖钱
8. 废旧物品回收的主要意义是（ ）。
A. 增加垃圾量 B. 节约资源和保护环境 C. 提高焚烧效率 D. 占用土地
三、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1. 医用注射器（塑料）属于可回收物。 （ ）
2. 家里的空油桶清洗后可投入蓝色垃圾桶。 （ ）
3. 投放厨余垃圾时，我们应将塑料袋一同扔进绿色垃圾桶。 （ ）
4. 我们家里的废旧衣物属于其他垃圾。 （ ）
5. 打碎的陶瓷碗可以放入蓝色回收桶。 （ ）
6. 乱扔废旧电池会污染土壤和水源。 （ ）
7. 玻璃瓶回收后可重新制作新的玻璃制品。 （ ）
8. 所有的塑料制品都属于可回收物。 （ ）
四、课本习题解答
1. 当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响？
2. 将自己的分类结果与同学交流，看看还需要做哪些改进。
3. 说一说在社区或学校开展志愿服务的体会和收获，谈谈怎样做一名合格的志愿者。
4. 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。
5. 废旧物品的回收有什么意义？怎样减少废旧物品的产生？分类投放前需要做哪些处理？
6. 如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用？
7.精打细算，调查自己家中一星期内会产生多少废旧物品。如果送到回收站，能得到多少钱 这些钱能买到多少新文具
8.为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧！
比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。
9.你在制作过程中遇到什么困难 是如何克服的
10.展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。
第5课 材料的回收答案
一、填空。
1.利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去(使用价值)，成为废弃物品。
2.日常生活中会产生许多垃圾，只有(正确分类)、(合理回收)才能保护环境、节约资源。
3.分类小窍门：蓝桶投(回收)，变废为宝；绿桶装(剩菜)，变肥为宝；红桶放 有害)，变危为安；灰桶填(其他)，变难为易。
4.文明投放小提示：(1)投放前：不(残留)，不(洒漏)，适当(封装)和(密闭)；(2)投放时：辨(桶色)，认(标识)，小心轻放免破损；(3)投放后：关桶盖，保环境，讲(卫生)，勤(洗手)。
5.可回收物是指适宜(回收循环使用)和(资源利用)的废物。
二、选择。
1.废报纸应投入(C)的垃圾桶。
A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.灰色
2.以下物品属于有害垃圾的是(B)。
A.玻璃瓶 B.过期药品 C.纸箱 D.剩饭菜
3.我们投放厨余垃圾(剩菜)前应(B)。
A.清洗干净 B.密封防漏 C.拆解破碎 D.混合其他垃圾
4.旧毛绒玩具属于(A)。
A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.厨余垃圾
5.减少废旧物品产生的根本方法是(B)。
A.焚烧处理 B.重复使用 C.填埋处理 D.随意丢弃
6.用过的旧课本最佳处理方式是(B)。
A.焚烧 B.捐赠或交换 C.扔灰色桶 D.撕碎丢弃
7.垃圾分类志愿者的核心职责是(B)。
A.代替居民投放 B.监督指导分类
C.清理垃圾桶 D.回收废品卖钱
8.废旧物品回收的主要意义是(B)。
A.增加垃圾量 B.节约资源和保护环境
C.提高焚烧效率 D.占用土地
三、判断。
1.医用注射器(塑料)属于可回收物。 ( )
2.家里的空油桶清洗后可投入蓝色垃圾桶。( )
3.投放厨余垃圾时，我们应将塑料袋一同扔进绿色垃圾桶。 ( × )
4.我们家里的废旧衣物属于其他垃圾。 ( × )
5.打碎的陶瓷碗可以放入蓝色回收桶。 ( )
6.乱扔废旧电池会污染土壤和水源。 ( )
7.玻璃瓶回收后可重新制作新的玻璃制品。( )
8.所有的塑料制品都属于可回收物。( )
四、课本习题解答。
1.当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响
答：答案当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来极其严重的危害。(1)塑料袋、旧电池埋在地下，几十年都无法被分解，小草和大树无法好好生长。(2)垃圾被雨水冲到河里，水质变臭，鱼虾无法正常生存。(3)垃圾在露天堆放会散发臭味，引来苍蝇、蚊子。(4)小动物会被塑料绳缠住脚，无法行动，有的还会被误食。
2.将自己的分类结果与同学交流，看看还需要做哪些改进。
答：(1)拆解小能手：旧玩具车要“分家”，塑料外壳进蓝桶，小电池抠出来投红桶(有害垃圾)。(2)变废为宝：和小组同学用废纸箱做“恐龙收纳盒”，比直接回收更有趣！(3)家庭监督员：教奶奶分清装菜的塑料袋(灰桶/其他垃圾)和矿泉水瓶(蓝桶)，全家一起进步！
3.说一说在社区或学校开展志愿服务的体会和收获，谈谈怎样做一名合格的志愿者。
答：(1)收获一：勇气变大了！第一次提醒高年级哥哥乱丢饮料瓶，他瞪我一眼，但我大声说：“保护校园是每个人的责任！”后来他红着脸捡起来了，还夸我勇敢！
收获二：知识更牢了！为了回答阿姨“奶茶杯算什么垃圾”，我查资料后知道：杯身洗后是塑料(蓝桶)，吸管是其他垃圾(灰桶)，珍珠倒绿桶(厨余)！
(2)①戴好手套和袖章，说话有礼貌。②多学习基础知识。③画海报贴在垃圾桶旁，提醒大家。④准时到岗，认真完成任务。
4 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。
答：(1)废纸：报纸、纸箱。(2)塑料：油桶、注射器。(3)玻璃：玻璃瓶、玻璃杯。(4)金属：易拉罐。(5)织物：毛线包、毛绒玩具、旧衣服。
5.废旧物品的回收有什么意义 怎样减少废旧物品的产生 分类投放前需要做哪些处理
答：废旧物品回收可以保护环境，减少污染，节约资源。
为减少废旧物品产生，我们可以节约资源，从源头减少垃圾产生，垃圾回收后循环使用。
答案分类投放前，要将垃圾清洁干燥，安全拆解，妥善包装好。
6.如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用
答：(1)开展图书重生计划。设立旧书回收站，在社区或学校设立回收点，鼓励大家捐赠旧书；开展线上交换活动，利用互联网平台，方便大家交换不再需要的书籍；捐赠给图书馆或学校，将有价值的旧书捐赠给需要它们的机构，更多人受益。
(2)学习用品换新计划。铅笔头变身笔筒，将废弃铅笔头截取合适长度，拼接成笔筒，搭配标签或图案装饰，节省空间且环保；旧书包改造，用布料拼接或装饰旧书包，可制作个性化笔袋、收纳包，延长使用寿命。
7.精打细算，调查自己家中一星期内会产生多少废旧物品。如果送到回收站，能得到多少钱 这些钱能买到多少新文具
废品 数量 回收站“身价”
牛奶纸箱 4个(1.1kg) 1元/kg→1.1元
矿泉水瓶 10个 0.1元/个→1元
草稿本废纸 半袋(0.5kg) 0.8元/kg→0.4元
旧杂志 3本(1kg) 0.5元/kg→0.5元
总财富 3元
这笔钱可以买1支铅笔(1元)、1把尺子(1元)、1块橡皮(1元)。
8.为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧！
比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。
答：(1)将奶茶袋剪口后做成塑料袋收纳袋，抽取便捷。
(2)使用快递盒、鞋盒等硬纸盒，通过裁剪、拼接和上色可制作建筑模型，或作为流浪小动物的家。
9.你在制作过程中遇到什么困难 是如何克服的
答：(1)我想把大可乐瓶剪成花篮，可它非常难固定。我用夹子和橡皮筋来固定住瓶身。
(2)纸箱模型很难用胶水粘住。我先在接缝处插牙签固定，再用胶水和胶带固定。(答案不唯一)
10.展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。
灵感来源 楼下流浪猫“小花”在雨天缩在破纸箱里→我想给它一个“带屋顶的温暖的家”。
功能设计 防潮地板：采用纸箱与泡膜“三明治”结构(雨天不打湿) 天窗星空顶：剪出星星孔洞(通风+夜晚透星光) 自嗨玩具：酸奶盖+毛线=会转动的“外星飞碟”逗猫玩具 舒适家具：旧毛衣袖子、袜子=可拆洗保暖床垫
制作进化史 1.0初代失败品——漏雨纸屋 问题：暴雨天纸箱湿透塌方 改进：箱底粘外卖保温袋(铝膜防水)+内衬旧雨伞布 2.0二代问题品——闷热蒸笼 问题：小猫不进窝 改进：开设天窗，剪出星星孔洞 +外贴牛奶盒银膜(反光降温) 3.0终极成品：“智能太空舱” 自动逗猫棒：旧毛衣抽线+酸奶盖，风一吹就晃动 保暖睡垫：塞满碎布头的袜子(拆自旧玩偶)
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