【新课标】2.7《灭绝的远古动物》课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 【新课标】2.7《灭绝的远古动物》课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-08 13:55:19 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
人教鄂教版五年级上册
第二单元《后代与亲代》
科学家研究认为，恐龙最早出现在2亿多年前，
而在距今6500万年前全部灭绝了！
提出和聚焦问题
科学家们是怎样认识已经灭绝的远古动物？
科学家怎样研究恐龙
搜集资料，了解科学家是怎样研究恐龙的。
（1）发现并记录化石
化石就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家发现化石后，用凿子、锤子等取下一块块化石，用刷子刷去化石上的泥沙，按顺序做好标记。
（2）修复骨骼
科学家在实验室仔细清理化石，对残缺部分，参照已有相似的化石（如参照其中一支前肢修复残缺的另一支）或者找到它后代骨骼（如参照今天的鳄鱼骨骼修复恐龙残缺化石）加以修复。
科学家怎样研究恐龙
（3）装配骨骼
科学家将清理修复好的骨骼按顺序装配起来。化石被还原成一具完整的恐龙骨架。我们今天看到的恐龙就是根据恐龙化石复原而成的。
化石不仅能复原远古生物，还能推测远古生物的生活习性。在挖掘恐龙化石的同时，科学家还发现地质层其他化石。仔细观察这张地层化石照片有什么发现？
科学家怎样研究恐龙
化石上有植物叶子和恐龙脚印的痕迹，可以推测恐龙生活在草地。
科学家怎样研究恐龙
这是恐龙蛋化石，从中可以获得怎样的信息？
恐龙的繁殖方式：卵生。
观察恐龙牙齿化石特点从
中又可以获得怎样的信息？
牙齿比较齐整，
适合吃草，
恐龙是草食性动物。
活 动 器 材
我们能不能像科学家那样挖掘恐龙化石，并将挖掘到的化石装配起来？
模 拟 过 程
用铲子一层一层挖掘，
把泥土放到另一盒子里
发现恐龙骨骼化石后，
取出化石，用刷子刷
去泥土，放到白纸上
按顺序写上编号，然后 按顺序把骨骼装配起来
科学实践
模 拟 过 程
科学实践
根据恐龙化石的特点，尝试像科学家那样“复原”一种恐龙的样子。
细铁丝
橡皮泥
复 原 过 程
科学实践
先画出一只恐龙图像，用铁丝做出恐龙的骨架，然后
用橡皮泥把骨架包裹起来，最后参照画的恐龙图像
进行细微雕塑。
复 原 过 程
科学实践
我们复原的恐龙模型和考古学家复原的恐龙模型有什么差别？
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
观察猛犸象的骨骼化石和从冰川中得到的猛犸象
猛犸象的骨骼化石
猛犸象标本
说一说，猛犸象
有哪些特点？
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米，具有极强的御寒能力。
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
科学家发现，地球上曾经生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象——猛犸象。它们为什么能生活在寒冷的环境中？
猛犸象是一种能适应寒冷气候的动物。
猛犸象夏季以草类和豆类为食，冬季
以灌木、树皮为食,一直生活在高寒地
带的草原和丘陵上，但到了冬季会往
南迁徙，到了春天，冰雪融化会返回
栖息地。
科学实践
比较科学家复原的猛犸
象与亚洲象的身体，
我们有哪些发现？
猛犸的高度可以达到4.5米甚至更高，牙齿的长度有2.5米，和亚洲象不同的是，猛犸象的头比较大而且脖子很短很高，在侧面看像一个驼背的人，猛犸象的后背也就是整个身体最高的地方，在脖子上有很大的凹陷地。
科学实践
通过猛犸象与亚洲象的身体的比较，
你又产生了哪些问题？
亚洲象是猛
犸象的后代吗？
猛犸象和亚洲象是在480万年前，由共同的祖先进化而来的，最后一批猛犸象大约于4000年前灭绝。
科学家发现
科学实践
有些曾经生活在地球上的植物和动物现在已不复
存在，而当今存活的有些生物与它们具有相似之处。
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
扩展与应用
现生长颈鹿生活在非洲的稀树草原，是现存最高的动物。它有哪些最典型的特征？
四肢：细长
脖子：长长的
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
长颈鹿的祖先在1500万年以前就已经出现了，在漫长的时间里演化出了庞大的长颈鹿家族。你想知道它们的祖先是什么样子吗？
脖子不像现生长颈鹿的
脖子那样长，身高不像
现生长颈鹿那样高，头
上的角也是各种各样的。
扩展与应用
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿的身体，我们有哪些发现？我们有哪些发现？根据我们的发现，能提出哪些问题？
根据孟德尔豌豆实验可知：
生物在代代相传的过程中，
后代与亲代的差异越来越明显。
扩展与应用
板书设计
灭绝的远古生物
灭绝的远古生物
存活的当今生物
相似之处
布置作业
查阅资料，了解更多的
远古生物，找找哪个现
代生物是它们的后代。
人教鄂教版五年级上册
第二单元《后代与亲代》
科学家研究认为，恐龙最早出现在2亿多年前，
而在距今6500万年前全部灭绝了！
提出和聚焦问题
科学家们是怎样认识已经灭绝的远古动物？
科学家怎样研究恐龙
搜集资料，了解科学家是怎样研究恐龙的。
（1）发现并记录化石
化石就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家发现化石后，用凿子、锤子等取下一块块化石，用刷子刷去化石上的泥沙，按顺序做好标记。
（2）修复骨骼
科学家在实验室仔细清理化石，对残缺部分，参照已有相似的化石（如参照其中一支前肢修复残缺的另一支）或者找到它后代骨骼（如参照今天的鳄鱼骨骼修复恐龙残缺化石）加以修复。
科学家怎样研究恐龙
（3）装配骨骼
科学家将清理修复好的骨骼按顺序装配起来。化石被还原成一具完整的恐龙骨架。我们今天看到的恐龙就是根据恐龙化石复原而成的。
化石不仅能复原远古生物，还能推测远古生物的生活习性。在挖掘恐龙化石的同时，科学家还发现地质层其他化石。仔细观察这张地层化石照片有什么发现？
科学家怎样研究恐龙
化石上有植物叶子和恐龙脚印的痕迹，可以推测恐龙生活在草地。
科学家怎样研究恐龙
这是恐龙蛋化石，从中可以获得怎样的信息？
恐龙的繁殖方式：卵生。
观察恐龙牙齿化石特点从
中又可以获得怎样的信息？
牙齿比较齐整，
适合吃草，
恐龙是草食性动物。
活 动 器 材
我们能不能像科学家那样挖掘恐龙化石，并将挖掘到的化石装配起来？
模 拟 过 程
用铲子一层一层挖掘，
把泥土放到另一盒子里
发现恐龙骨骼化石后，
取出化石，用刷子刷
去泥土，放到白纸上
按顺序写上编号，然后 按顺序把骨骼装配起来
科学实践
模 拟 过 程
科学实践
根据恐龙化石的特点，尝试像科学家那样“复原”一种恐龙的样子。
细铁丝
橡皮泥
复 原 过 程
科学实践
先画出一只恐龙图像，用铁丝做出恐龙的骨架，然后
用橡皮泥把骨架包裹起来，最后参照画的恐龙图像
进行细微雕塑。
复 原 过 程
科学实践
我们复原的恐龙模型和考古学家复原的恐龙模型有什么差别？
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
观察猛犸象的骨骼化石和从冰川中得到的猛犸象
猛犸象的骨骼化石
猛犸象标本
说一说，猛犸象
有哪些特点？
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米，具有极强的御寒能力。
比较猛犸象和亚洲象
科学实践
科学家发现，地球上曾经生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象——猛犸象。它们为什么能生活在寒冷的环境中？
猛犸象是一种能适应寒冷气候的动物。
猛犸象夏季以草类和豆类为食，冬季
以灌木、树皮为食,一直生活在高寒地
带的草原和丘陵上，但到了冬季会往
南迁徙，到了春天，冰雪融化会返回
栖息地。
科学实践
比较科学家复原的猛犸
象与亚洲象的身体，
我们有哪些发现？
猛犸的高度可以达到4.5米甚至更高，牙齿的长度有2.5米，和亚洲象不同的是，猛犸象的头比较大而且脖子很短很高，在侧面看像一个驼背的人，猛犸象的后背也就是整个身体最高的地方，在脖子上有很大的凹陷地。
科学实践
通过猛犸象与亚洲象的身体的比较，
你又产生了哪些问题？
亚洲象是猛
犸象的后代吗？
猛犸象和亚洲象是在480万年前，由共同的祖先进化而来的，最后一批猛犸象大约于4000年前灭绝。
科学家发现
科学实践
有些曾经生活在地球上的植物和动物现在已不复
存在，而当今存活的有些生物与它们具有相似之处。
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
扩展与应用
现生长颈鹿生活在非洲的稀树草原，是现存最高的动物。它有哪些最典型的特征？
四肢：细长
脖子：长长的
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
长颈鹿的祖先在1500万年以前就已经出现了，在漫长的时间里演化出了庞大的长颈鹿家族。你想知道它们的祖先是什么样子吗？
脖子不像现生长颈鹿的
脖子那样长，身高不像
现生长颈鹿那样高，头
上的角也是各种各样的。
扩展与应用
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿的身体，我们有哪些发现？我们有哪些发现？根据我们的发现，能提出哪些问题？
根据孟德尔豌豆实验可知：
生物在代代相传的过程中，
后代与亲代的差异越来越明显。
扩展与应用
板书设计
灭绝的远古生物
灭绝的远古生物
存活的当今生物
相似之处
布置作业
查阅资料，了解更多的
远古生物，找找哪个现
代生物是它们的后代。