九年级上册文学文本&小说阅读理解16篇（含解析）

九年级上册文学文本&小说阅读理解含答案解析16篇
一、阅读下面文章,完成下面小题。
沉 淀
①“我还管不了你了，我是你老子！”
②“你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，你倒是有理了 ”
③就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师推门而入。老师心平气和地招呼学生：“我要跟你爸谈一谈，你先去做功课。”
④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个一个用绳子串联起来。干着活儿，父亲的情绪慢慢平复下来，老师才建议说：“孩子正在叛逆期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，让他看到细心、耐心还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。”
⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话：“你奶奶一直在为给你做夜宵的事头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。”父亲强调说，“所有的材料都在山里面，要爬山采摘小青柑，再掘挖野生葛根才能做得成，明天周六，你跟我一起进山去 ”儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，终于点头。
⑥山里到处都是圆润的鸟鸣，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛向天空。四伯娘背着大竹篓在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人摘，“你们不来，多半这些果子也烂在山里了” 。
⑦回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的果肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，灌入绿豆。
⑧所有这些活计做起来可都太解压了，可以放空脑袋，什么都不想。父亲淡淡地解释了一句：“灌满绿豆，可以保证小青柑的壳在晾晒的过程中不会变形。”
⑨紧接着，父子俩再次出发，上山挖葛根。儿子吃惊地发现，每一枝葛根都要刨地九尺，才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镢头，出了一身汗。
⑩挖回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段，放入独木舟般的舂槽里，父子俩轮流上阵，从下午捣到黄昏，才将葛根舂碎，获得葛根的浆液与纤维。父亲将它们一股脑儿舀入一个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维摸上去是刺手的，滑溜溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。
儿子不免感慨：“早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。”
父亲笑道：“网上买的葛根粉，哪如自家做的吃得放心，再说，这材料都是大山给的，咱们只是费了一点人工而已。”此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众，这种药性植物的根富含胶质成分，可加速葛根纤维的析出。
果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，缸底的葛根湿粉便脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、灰头土脸的模样。父亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青柑。
盛满葛根粉的小青柑，在连续的晴日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。临行前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行打压，他牢记老师的话：“如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心永远定不下来。我们多给一点耐心，等他去沉淀，也许，某天，孩子就脱胎换骨。”
家里的葛根粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。小青柑中的芬芳物质可预防葛根粉的氧化，同时使葛根粉拥有一种明亮的柑橘清香。父亲相信，在自己离开的日子里，儿子冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，儿子会想起自己与他一起，上山寻贯众、摘青柑的日子，想起他一把推开儿子，将山上的蛇挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半筐葛根，躺在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围的日子。
在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊。多年父子，在那一刻，终于有了兄弟般的默契。
（作者明前茶，选自《青年文摘》2024年第7期，有改动）
1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章前两段 “未见其人，先闻其声”，描写父子激烈争吵的画面，富有情境，引人入胜。
B. 第⑥段首句是景物描写，运用比喻，生动形象地表现了儿子进山后自由放松的心情。
C. 加工后的小青柑果壳，之所以要灌入绿豆，是为了防止其晾晒过程中变形。
D. 父亲精心制作葛粉小青柑，主要目的是治疗儿子脸上红肿的痘痘，体现了深沉的父爱。
2. 文章第 段画线句连用三个“想起”，请结合语境分析其在表达上的作用。
3. 文学作品中的主要人物与次要人物都很重要。请结合全文，分析主要人物“父亲”的形象及次要人物“老师”的作用。
4. 本文标题“沉淀”意蕴丰富，耐人寻味。请结合全文分析。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
长长的山路
沈念
①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。
⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。
⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
⑨父亲说，祖祖辈辈。
⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。
修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
（节选自《长路与短句》，有删改）
1. 为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。
行动过程 行动结果
找乡长申请修路 ①
拦住县长请求修路 县长实地调查路况
召开村民大会 ②
③ 修成柏油新路
2. 父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。
3. 请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
4. “路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
我邻居的六眼飞鱼
伊北
①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。
②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。
③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的，不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。
④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委，会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走了。
⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。”我和她告别，去上班了。
⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。
⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。
⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。
⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。”
一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着：“六眼飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。
（选自《读者》2024年第3期，有删改）
1. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。
B. 小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。
C. 歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。
D. 江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。
2. 依据文章内容，填写下表。
时间 江桃花的行为 “我”的表现
一天晚上 送板栗给“我” ①
一个周六 在一楼养鸡 ②
第二年某个周日 带“我”去菜地 ③
一年后 ④ 笑
3. 文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？
江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。
4. 班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。
四、阅读下面文字，完成下面小题。
看菜
①那是一九六零年的冬天。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛，正站在雪地里瑟瑟发抖，一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问，原来，这孩子无家可归。木匠于心不忍，说：“跟着我吧，做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他来了。
②他是方圆几十里最有名的木匠，活儿做得扎实精致，尤善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都喜欢找木匠做活儿。
③木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。殷家只有母女俩，闺女叫梅，二十多岁了，母亲为她招了个上门女婿，需要做些家具，就请了木匠。
④教会一个徒弟是需要时日的，这要看徒弟的天资和领悟力，还要看他的上进心。木匠有了徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。木匠知道，学艺这事急不得，一招一式都得慢慢来。
⑤但有些事说晚了就容易出岔子，比如这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出岔子了。手艺人上门做活儿，主家要管两顿饭。通常，上工第一天，午饭和晚饭都会上四个菜，这叫开工饭，再往后，午饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。
⑥有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条咸鱼，这条咸鱼手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地撤下去，明晚再端上来，好凑齐四个菜。日子艰难，大家都懂。
⑦殷家没有男人，也就没人陪木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，师徒俩一块儿用饭。木匠好酒。先呷上一口酒，微闭双目细细品着。等到他睁开眼来，要去夹菜的时候，才发现徒弟已经在鱼身上动了筷子。
⑧木匠赶紧制止，赶紧给徒弟说一些饭桌上的规矩，徒弟羞愧难当，可是于事无补了。盘子里是一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是好看。现在，朝上的这面中间部位已经被徒弟夹走了一块鱼肉，有了一个不小的豁口，已经不是一条完整的鱼了。这样的话，这条鱼就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。
⑨徒弟自然不敢再去动那鱼。吃完了饭，木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。
⑩师徒俩走后，殷家母女收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是木匠在体谅她们母女，是在告诉她这条鱼不需换，以后再端上桌就是。于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。
殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子，木匠对徒弟说：“孩子，今天晚上，别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。”吃完饭，师徒俩要走了，殷家母女送至院门口。木匠说了句：“一个小玩意儿，留着耍。”母女俩面面相觑。
等到回屋收拾碗筷的时候，方才明白了木匠的话——饭桌上四个菜原封未动，完完整整地摆在那儿。一轮圆月，透过窗户，在粗瓷盘上洒下柔和的光。梅的眸子里也有光在闪烁。
日月如梭。一转眼，梅的儿子也二十多岁了。梅要为儿子娶媳妇，做家具。这时候木匠已经老了，做不动了。木匠的徒弟依然只能做一些粗枝大叶的活儿，梅便请了一个新木匠。
新木匠是个年轻的后生，自幼就去了城里，在城里学的徒，他是见过大世面、洋玩意儿的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅却说，咱庄户人家，结实耐用就行。后生就有些郁闷。
吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜。一开吃，后生就看上那条咸鱼了。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。
却是怎么也夹不动。
后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。后生的脸腾地红了。自此，后生少了话语，活儿却是做得格外用心了。
（选自《小小说月刊》，作者白金科，文章有删改）
1. 下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文本生活气息浓郁，语言平白，又不失生动，这与汪曾祺作品淡而有味类似。
B. 第⑦段画线句展现出木匠的闲适惬意，与后文发现徒弟吃鱼后紧张焦急形成对比。
C. 第⑩段中加点的“这条鱼”在文中多次出现，作为线索贯穿全文，增强情节连贯性。
D. 新木匠来梅家上工后，由骄傲到郁闷，再由不解到羞愧，最后端正了态度。
2. 为何方圆几十里的人家都喜欢找老木匠做活儿？请结合小说内容简要分析。
3. 文章第 段单独成段，分析这样写的好处。
4. 看起来“煞是喜人”的咸鱼却是条“木鱼”，这一结果虽出人意料，但前文多处伏笔，又使之合情合理。请结合内容具体分析。
5. 小说描写了特定时代的乡村风俗和手艺人的人情世故，有评论家称“《看菜》透露出苦涩，但也不乏温情”，请结合内容谈谈你对该评价的理解（各写两点）。
五、阅读《父亲的排箫》， 完成下面小题。
父亲的排箫
李伶伶
①吴战在病房守了三天，父亲终于醒了。吴战的心并没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好，这次回老家给祖父母扫墓，不小心摔了一跤，一下子把自己掉到了生命垂危的状态。
②父亲睁开眼睛，目光在每个人的脸上掠过，然后慢慢地说，这是父母留我，我就不走了，箫……箫……话没说完，又晕了过去。
③排箫是父亲的宝贝，他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿，点点头。
④吴战立即动身，乘汽车，转高铁，回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里，找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。
⑤排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖则永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地，上级下达命令，必须在天亮前占领那个高地，可敌人的火力很猛，战斗持续了六个多小时，仍然没有任何进展，眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸毁为止。我先来！大家还想说什么，连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下，连长匍匐前进，爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时，被对方发现，乱弹打死。
⑥连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年，排在中间。为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了三十八个人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人，吴炳坤前面那个战友胆子小，连老鼠都害怕，大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不妥，他要是牺牲了，这个秘密肯定守不住，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。
⑦胆小鬼刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，说不出一句话。后面的战友见他站在那儿发愣，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的，回过神来说，告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了那个高地。吴炳坤觉得自己是死里逃生。
⑧胆小鬼大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里就他一个男孩，他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲恸，吴炳坤永远都忘不了。
⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现，排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有，于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭，罗母一边哭一边自责，因为自己再生不出儿子，罗家到他这里断了香火，她对不起丈夫，对不起列祖列宗，最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过，他们老家特别重男轻女，谁家若没个男丁，在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定，留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓。
⑩吴战找到排箫后，马不停蹄地往辽宁老家赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房，轻声唤他时，父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼睛似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传，传下去……当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。
父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。
（选自《2021年中国微型小说精选》，有删改）
1. 本文写了父亲与排箫的故事。通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关内容。
弥留之际，父亲念叨战友留下的遗物——排箫。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
临终前，父亲将排箫交给儿子吴战，并叮嘱他把排箫传下去。
2. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）吴炳坤的大脑瞬间一片空白，那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。 （从描写的角度进行赏析）
（2）当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。（吴战明白了父亲让“传下去”的意思，他说了些什么让父亲点点头？）
3. 小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义？请结合第⑥段画线的句子简要分析。
4. 本文的主题是什么 请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
六、阅读下面的文章，完成下面小题。
琢磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟嚷：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》2022年5月，有改动）
1. 小说讲述了李八爷琢金磨银的事，也刻画了他丰富复杂的心理。阅读全文，根据提示，填写下表。
李八爷做的事 心理
无顾客上门时烤火、呷茶 ①
吹嘘自家祖辈曾给王府打金银器 骄傲自豪
② 生气恼怒
还是没顾客，搬出工具反复加工金器 无喜无悲
2. 请从修辞角度分忻文章第 段画横线语句的表达效果。
3. 有同学建议将标题“琢磨”改成“酱巷里的手艺人”，你认为哪个更好？请结合文章内容说明理由。
4. 编辑把本文放在报刊的“传承与发展”栏目中发表，请结合本文的写作意图，揣摩编辑这样安排的原因。
七、阅读下面的文章， 完成下面小题。
暖心时刻
白雪松
①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。”
②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。
③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。
④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说： “老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说： “我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。”
⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！ ”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。
⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。”
⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。”
⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。”
⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。”
⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。
这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。 ”
车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。
老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？ ”小陈说： “不必了！ ”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！ ”小陈说； “祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！ ”
小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？”
小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中……
（选自《小说选刊》2023年2期）
1．请用简洁的语言概括小说的主要内容。
2．下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）
A．文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。
B．小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。
C．小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。
D．小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。
3．请自选角度，简要赏析第 段中的画线语句。
老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ”
4．请结合文本简要分析小说第 段中画线语句的描写方法和作用。
5．文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上，请结合内容进行简要分析。
八、阅读下文，完成下面小题。
大道至简
①现在，扶贫，大家都致富，周晨也想致富。
②不过，周晨是个哑巴。大家都替他想办法，可以做雕刻，黟（yī）县雕刻蛮出名的，还可以做别的事。周晨摇着头，他不要政府帮扶，他用手语表示，自己行，能脱贫。
③这个年轻人，有些过于好强了。
④好强，是好性格，可过于好强，不能面对自己缺点，就是坏毛病，就是不自量力。
⑤周晨有点不自量力，竟然承包了一片香榧（fěi）园。
⑥香榧是一种坚果，能吃，去壳炒过，果仁金黄，带着一股香味，吃在嘴里香、脆，口感好。当然，香榧也能入药。“助消化，益筋骨，聪耳明目”，古书说的，不会错。黟县出产香榧，极品的，因为外壳黑色，这儿的人又称之黑果。
⑦可是，这咋行？最近，生意大多不好做，这不找赔吗？大家都担心，都劝，周晨，饭要一口一口吃，路要一步一步走，发财也要一步一步来，看准了出手，千万别冒失。
⑧周晨不，愣是承包了。
⑨香榧开花，绿黄色，小小的，花香四溢，整个镇子都飘着香榧花儿的香味。大家嗅了，看看周晨的香榧，由于管理得法，枝叶青葱。这个周晨，香榧到时朝哪儿销售啊？大家操心，着急，叹气。
⑩香榧成熟，周晨请人摘了。
他自己炒着，忙着，然后到处寻找商店，想将炒熟后的香榧卖出去。
这时，微信群里就出现了一条消息，一传十十传百：“周晨的香榧，千万别买，不地道。”镇上人见了，都气得呼呼的。这是谁啊？这么缺德，说人家香榧不地道，就说出原因啊。大家看看发帖人名字，是网名“大道至简”。有人就在下面留言：“哥们儿，太不地道了吧？你说周晨香榧不地道，说说原因啊。”“大道至简”随后跟帖：“我尝了，他的香榧太香了，什么香啊？尝不出来，不会是加了化学药剂吧？”
镇上人更怒了，香，就加入了化学药剂啊？胡说。
有人禁不住问：“什么香？”
“大道至简”说，脆、爽外，有香榧香，还有各种草木清香，世间有那样迷死人的香味吗？不可能，绝对假的。
大家听了，都好奇了，就有人去了周晨那儿，称了几斤炒香榧，回家吃了，就咂巴着嘴，再去称几斤，再吃了，就在后面跟帖：“真的，周晨香榧有荷花香味，有百合香味，有迎春香味，还有……反正很多。”
镇上人知道了，纷纷去吃，纷纷夸赞。跟帖也如过江之鲫，一个挨着一个说好。
“大道至简”急了：“世间有那样的香味吗？”
有人诚实地回答：“没。”
“大道至简”说：“没，就有问题，大家千万注意。”
这个“大道至简”是谁啊？咋就和周晨过不去？镇上人纷纷猜测，是周晨的冤家对头，可这小子不惹事，见人就笑，见谁有困难都帮忙，从没冤家对头。难道是同行？同行竞争嘛？可镇上几家销售香榧的老板，都还帮着周晨，也不像啊。大家最后一致认定，这个“大道至简”，一定心怀叵测，见不得别人好，见不得别人发。得，周晨嘴不能说，不能辩解，大家不能让他白白受冤，得替他出头打抱不平。打抱不平最好的方法，村长吴艺说，就是请工商部门来鉴定一下。
反正，工商局就在旁边，隔着一道拱桥。
于是，吴艺和左邻右舍就去了，接待的是一个眉眼细长的女孩，叫朱曾。
吴艺说：“我们不能让人冤枉周晨。”
左邻右舍都点头，义愤填膺。
朱曾听了经过，笑着答应，去了周晨家，吃了一个香榧，咂巴嘴，再吃一个，又吃一个。然后才检查，才化验，随后就举起大拇指对周晨道：“小子，真聪明。”
周晨一笑，很得意。
吴艺和邻人都放心了，忙问：“这果子那么香，究竟怎么回事？”朱曾看看周晨，周晨点点头。朱曾说，这个周晨啊，将炒香榧改革了。他提前在春夏时期，将刚绽苞的各种花儿摘了，阴干，放在那儿，等到炒香榧时，提前将这些花儿浸泡水中，然后，将剥壳的香榧果仁泡在这水中。再炒之后，果仁当然就有各种花儿的香味了。
大家听了，都鼓掌，然后纷纷建议，要挖出那个可恶的“大道至简”，不许他再胡说。
可是，“大道至简”仿佛知道似的，玩了蒸发，不见了影子。
周晨的香榧，销售越来越红火，一月时间，全部售完，不是给了镇上商店，是和新加坡一个厂家签订了合同。周晨的香榧当然不够，还得收购，镇上人的香榧也被高价买下。周晨规定，炒香榧不能用机器，这样香榧易碎，质量不好，得人工加工。于是，镇上年轻人都成为了工人。
周晨办起一个公司，名叫“大道至简”。
大家看了，恍然太悟，原来，网上贴帖子的竟然是周晨自己，他想出这么个宣传产品的方法啊。
周晨摇着头，用手语告诉大家，这个方法不是自己想的，是别人想的。说着，他指着星期天特意来帮忙的朱曾。
朱曾得意地笑了，叮嘱道：“‘大道至简’只有一条，就是质量至上。小子，不然本美女可是要罚款的。”
周晨笑呵呵地点头，脸上一片阳光。
朱曾也一脸微笑，犹如阳光。
整个小镇，此时更是罩在一片温暖的阳光里，黑瓦粉墙，纤尘不染。
（作者：余显斌。有删改）
1．请按照时间顺序梳理故事情节，将下面空缺的部分补充完整。
① ②
③ ④
2．请联系上下文，赏析第 段中加点字的表达效果。
朱曾听了经过，笑着答应，去了周晨家，吃了一个香榧，咂巴嘴，再吃一个，又吃一个。然后才检查，才化验，随后就举起大拇指对周晨道：“小子，真聪明。”
3．文末三次出现“阳光”，用意有什么不同？请结合具体内容简要分析。
4．对于周晨的“炒作”，有人觉得是妙计，有人觉得方法不当，你对此有怎样的看法？请结合“大道至简”的内涵和小说内容加以评价。
九、阅读下面的文字，回答问题。
满师 陆涛声
①民国后期，江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。每家木匠铺都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，可以说是“木匠街”的公众人物，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，手艺特别高超，为人也厚道，名气很大。
②毗陵东城外有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，师父喜欢他，把本事都教给了他。他当三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。
③他便找罗师傅约定办酒日子。罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月挣到钱了再办吧。”可以不借债了，白金生好感动。罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，还是自己出去闯闯？”
④白金生早就了解行情，到外头独自接活干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，便说：“我想出去练练。”
⑤罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干活的主家有各种各样的人，量气有大有小，供待有好有差，你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不能拆半点烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。”
⑥白金生连称知道，也确实记在心里。师父随后问，是否已经接到活干，他说没有。师父说手里接了一宗活，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，先让他去做。
⑦白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠。
⑧正是初夏时节，他和阿富到乡下周家干活了，主家是开土布作坊的，发了点小财，就想造三间新楼。同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家供待，头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭菜有三荤两素，还有白酒。
⑨可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。
⑩之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生可觉得很不舒服，猜想也许因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过只在心里，没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点，不必这么卖力。
白金生虽然心里不快，但记得师父的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。
可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，都没有酒。
这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱，阿富再也忍不住，私下对白金生说：”听了你的，活儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。“
白金生也觉得憋屈，说：”咽不下也只能咽，没办法。“
阿富说：”怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招。这家正在发财，有个儿子也快成人了。待会儿我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，会作祟让他儿子染上赌瘾，败他家业。“
这办法白金生也曾听过，心一冲动，就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快。
最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前来上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，也当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富各两块，说，”听罗师傅说二位小师傅家里都很拮据，供待你们荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去，我想这也是罗师傅的意思。“
原来是这样！白金生望着多出的两块银圆，心里百感交集。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。
白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不安，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉，焦虑了两天，硬着头赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在哪根梁上用时落在那儿了，周老板任他搬梯子上楼找。没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，对主家说凿子没找到，匆匆告别，心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。
罗师傅一见他就随意地问：”梁上那三颗骰子拿掉了？ 白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：“徒弟错了。”“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验。你这一关如果没过，我就不再认你是我徒弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师，还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。”
白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！
师父说：”其实我经常在你们收工后去看呢。“
原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。到水匠街去见师父。
罗师傅一见他就随意地问：”梁上那三颗骰子拿掉了？“白金生一吓，魂飞魄散，低下头盖惭地说：”徒弟错了。“”其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验。你这一关如果没过，我就不再认你是我徒弟。“师父认真地说，”好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师，还得看以后遇到真抠门的主家你怎么做。”
白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！”师父说：“其实我经常在你们收工后去看看。”
原来这头笔活是师父设的考题，白金生完全明白了师父的苦心。
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中人物之间的对话大都非常简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。
B．小说巧妙地运用了铺垫和伏笔，虽然情节一波三折，多处突转，但读来并无突兀之感。
C．文中对师父这一角色着墨不多，但刻画出了他对徒弟既关心理解又要求严格的形象。
D．白金生知道头笔活是师父设置的考题后，对师父心存感激，揭示出小说知恩图报的主题。
2．请结合全文，从罗师傅的角度，梳理小说故事情节。
①白金生到满师日期后无钱办谢师酒， ；——② ，白金生没能经受住考验：——③ ，白金生明白了什么是真正的满师。
3．从加点词的角度赏析文中划线的句子。
白金生望着多出的两块银圆，心里百感交集。（从加点词语角度）
4．某同学认为阿富在小说中着墨不多，可删去与之相关的情节，结合全文谈谈你的看法。
5．联系小说内容和链接材料，谈谈你对文末句子的理解以及公众人物应该如何对待“艺”与“德”的关系。
【链接材料】
艺人是公众人物，承担传递正确价值观的责任，应该有公众人物的样子。公众人物行为合不合理、正不正当，对社会价值有着潜在影响。公众人物的言行举止，也是一种价值输出，应该起到表率、带头作用。
（《令不可破，法不可违，人要做好》）
十、阅读下面的文学类文本， 完成小题。
题目
梁柱生
①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。
②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。
③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……”
④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。
⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。”
⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？”
⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。
⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。
⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。”
⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。
此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。
他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！”
“一亿是多少？”封四问。
“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！”
封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……”
“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！”
封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。
“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。
“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……”
“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。”
封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！”
如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗是建国初生产的，文物价值不大。”
“不是说值一亿吗？”封四愣住了。
“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。”
“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ”
梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！”
原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。
说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。
封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！”
（选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改）
【小说·梳理】
1．小说故事情节的梳理可以有不同的角度，请按提示完成填空。
（1） 按照“开端-发展-高潮-结局”的情节结构来梳理。
（2）按照“悬念一结局”的小说写作技巧来梳理。
【小说 情节】
2．小说情节往往环环相扣，设计巧妙。小语和小文读完本文后就此展开了讨论，请结合文章内容完成对话，并谈谈小语所说情节的作用。
小语：我觉得很蹊跷，为什么潘七在封四要逮鸡吃时，告诉他那个碗值一个亿？
小文：我觉得这里潘七就是和他表哥梁智事先约好的，是为了 小语所说情节的作用是：
【小说·人物】
3．按要求回答问题。
（1）本文除了运用大量对话描写表现人物性格，也有不少神态和动作描写。如小说第①段，为什么梁智看到一只肮脏的青釉瓷碗，会“两眼放光”，还“仔细端详”？
（2）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。
A《故乡》中的水生和宏儿 B《我的叔叔于勒》中的船长
【小说 细节】
4．优秀的小说常会精于细节。请参照示例，对第 段画线句做朗读重音设计，并说说设计理由。
【示例】行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀！ 朗读设计：重读“哪儿”或者“这么多”。 设计理由：这样可以突出封四不想养鸡，但是又想要一万块钱，表现出封四的懒惰和想不劳而获的心态，也反衬出扶贫工作人员梁智为帮助封四脱贫的用心良苦。
虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！
朗读设计：
设计理由：
【小说·文题】
5．你觉得下面哪项作为文章题目最合适？请结合文章内容，说明理由。
A扶贫 B值钱的文物 C狗碗
十一、阅读下面的文字, 完成下面小题。
背影 张雪芳
①下午五点多，工地上依旧忙得热火朝天，老秦总是最后一个离开工地，他得收集散落在工地四处的工具，这活在老秦当小工时就已经做了，一做就做到了现在。按理，如今已是师傅级别的老秦完全可以让小工去做，但他却说：“随手的活，没事。”所以，在傍晚工人们都下工后寂静、空旷的工地上，那最后一个弯着腰在建筑群中游动的背影，准是老秦无疑。
②工地上，很难看到工人的正面，大多数时间看到的都是他们忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站着的、弯着的，甚至趴着的，姿态千奇百怪。老秦说：“背影看得多了，也就跟认人长相似的，知道谁是谁。”但在我眼里，这些穿着同一色工作服的工人几乎都一个样。不过，老秦的背影我肯定是不会认错的。老秦是西安人，西安有秦岭，他的姓我一下就记住了。老秦的背影也好记，他的背上靠右的地方长了一个小山峰，就是我们常说的驼背。老秦生得瘦小，最小号的工作服穿在他身上也显得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。
③刚到工地时，老秦在后勤干活。老秦是跟着老乡出来打工的，老秦不会技术，在工地只能当小工，但做小工是靠力气吃饭的，老秦长得矮小，看着也没多少力气。工头说：“先在厨房帮忙干点杂活吧。”老秦告诉我，要不是他的老乡跟工头熟，估计工头也不会收留他。其实不是的，工头告诉我，他留下老秦是看中他的善良和勤劳。工头说，老秦来面试那天，他还同时面试了三个人。就在工地临时会议室里，因为刚开过会，桌子上堆满了杂物。在面试的四个人中，只有老秦收拾了杂物，用抹布擦了桌子。还有，看着提着水桶进来打扫的阿姨很吃力的样子，又是老秦帮忙提了进来。这些细节、这些背影，一直在打电话的工头都一一看在了眼里。
④去工地上干活是老秦自己提出来的，他对工头说：“别看我人小，还是有点蛮力的。”工头听后笑了，说：“嗨，看不出来嘛。”老秦说：“真的，你就让我干一阵看看吧。”老秦偷偷告诉我，去工地上干活才能学到技术，只要好好学，总有一天他可以做大工的活。老秦说话的时候挺了挺背，像给自己鼓劲一样。
⑤老秦去工地干活后，从不偷懒，累活脏活他都会冲在前面，拉电缆的时候，有时通过电缆井，他二话不说第一个跳下去，钻出来后，整个人沾满污水，臭气熏天。工人们拿他取乐，但也都说老秦这人实在，肯卖力。
⑥工地上的水电活，除了搬水管拉电缆，需要有力气外，其他都是技术活。工头说，老秦这人，粗中带细，是块干活的料。一年多下来，老秦虽然还是小工，但已经干大工的活了。工友让老秦跟工头提工资的事，大工工资可是小工的双倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子吧，才干没多久呢。”
⑦每次去工地，总看到他满头大汗。老秦的五官其实长得不丑，但很少有人会注意，他瘦小的身体和使不完的力气比他的五官更能让人记得住。在工地现场，老秦跑来跑去的背影，总是那么特别，不，不是矮小，是一天天变得清晰起来，且，变得“威武”起来。
⑧老秦是三年后正式拿的大工工资，其间，他还偷偷去考了电工证，其实也不算偷偷，至少跟我说过，因为要我帮忙买学习资料，还一再嘱咐不让说。我说：“这是好事，有啥怕告人的。”这个近四十岁的男人突然害羞起来，笑着说：“怕考不上，丢人呢。”还好，老秦脑袋瓜好使，一考就通过了，一度成为佳话。成了真正技术工的老秦，意味着此后的每个月可以寄之前双倍的工钱回家了，想起家里的两个孩子可以过上好一点的生活，老秦的背挺了挺。
⑨老秦的儿子考上了大学，工地上的人都为他高兴。节假日，老秦说要去看儿子，工友们提议得把自己收拾好。为这，老秦专门去超市买了一套对他而言有点奢侈的西装。那天，工友们看着老秦西装笔挺地出门了，每个人都呵呵地笑，老秦穿着西装的背影确实有点可笑，可是，笑着笑着，工友们的目光变得感慨起来。有人说，老秦好像不驼背了，他的背影很挺的。
（有删改）
1．下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．选文采用倒叙的写作手法，增强文章的可读性。
B．老秦能留在工地，是因为“他的老乡跟工头熟”。
C．选文以第一人称“我”为视角，展开故事情节。
D．文中工头和工友们对老秦的评价属于侧面描写。
2．请简要概括老秦的成长过程。
3．请从比拟（拟物）修辞的角度， 品析下面句子中“游动”一词。
所以，在傍晚工人们都下工后寂静、 空旷的工地上，那最后一个弯着腰在建筑群中游动的背影，准是老秦无疑。
4．文中加点的三处细节描写“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”各有什么含意？请简要分析。
5．杨绛写老王，以“老王”为题。本文写老秦，却以“背影”为题，能否将标题改为“老秦”？请谈谈你的看法及理由。
十二、阅读下面的文字，完成下面小题。
生命鱼
欧阳明
①天一亮，成老爹砍来两张芭蕉叶，切碎后，撤进鱼池，边撤边说，吃吧，多吃点儿，最后一顿了，别怪我狠心，确实没法了。
②这话是说给池子里的鱼听的。成家寨的人，历来相信鱼能听懂人话。
③池子里只有一条鱼了。其他的，在红军与敌人战斗前，煮来吃了。老百姓不忍心让战士们饿着肚子去打仗。要不是张政委拦着，成老爹当时也把这条鱼给煮了。张政委说，这鱼是山子的，留着吧！
④成家寨的先祖们最初生活在北方，后为躲避战乱，一路南逃，最后选定了大山深处这片无人之地。他们就地取材，砌石成屋，开荒种粮，无奈山地瘠薄，只能勉强填饱肚子。好在有股山泉从寨子流过，家家户户便凿石为池，养些鱼，补贴生计。因为缺粮，只能喂鱼芭蕉叶，慢慢地，鱼竟养成了吃芭蕉叶的习惯。芭蕉叶没粮食有营养，加之泉水太凉，鱼长得很慢，一条鱼长到两三斤，需要七八年时间。鱼，为大家换来了盐、煤油等生活必需品，还让族人度过了一次又一次的灾荒。成老爹早年害了一场大病，全靠几条鱼熬汤，才撑了过来。
⑤鱼，救了很多族人的命，寨子里因此衍生出一种习俗，当一个孩子出生时，大人就会往池子里放养一条鱼。鱼和孩子一起成长，即便鱼死了，也不能吃，得像人一样好好将它安葬。这种鱼，被叫作“生命鱼”。寨子里的每一个人，都有一条和自己同龄的鱼。
⑥山子的鱼，十九岁了。如今，鱼还在，人却没了。山子是前年秋天牺牲的，被敌人的炮弹炸得面目全非。张政委说，山子为穷人打天下，是英雄。他为山子骄傲。
⑦山子是成老爹的独子，成老爹对他的牺牲没有表现出过度的悲伤。寨子里像山子那样牺牲的，有二十一人，都不到二十岁。他们，都是寨子的骄傲！想山子的时候，成老爹就坐在池子边，看鱼游来游去，和它说话。他觉得，鱼身上有山子的魂，鱼在，山子就在。
⑧成老爹决心杀这条鱼，是为了小七子。小七子在一次战斗中受了重伤，卧床不起。红军转移时，把他留给成老爹照顾。红军一走，敌人便把寨子洗劫一空。那条鱼，当时在池子的石缝里没出来，才幸免于难。成老爹曾向张政委保证过，一定会让小七子生龙活虎地回到部队。在成老爹的照料下，小七子已能拄着拐慢慢走动了，可是天天只吃野菜，伤口愈合得太慢。
⑨“老爹啊，这鱼不能吃。”成老爹正准备捞鱼时，住在他家的小七子，不知什么时候来到了他身后。
⑩“鱼，生来就是让人吃的。”
“这不是鱼，是山子哥。”
“我答应张政委的事，就得做到！”
“不吃鱼我也会好起来。”
“那都等到猴年马月了。”成老爹说着就动手，小七子一把抓住了网兜。
“山子是不是英雄？”成老爹问。
“是！”
“他的鱼也应该是英雄！”成老爹一把抢过网兜，伸进水里。鱼有六七斤重了，游动起来很有力气，现在却很老实，一点儿也不挣扎，成老爹毫不费力就捞了上来。
很快，屋顶升起了雾一样的炊烟。不久，浓浓的香味儿便从屋里飘散出来。坐在池子边的小七子闻着香味儿，盯着平静的池面，眼泪像山泉水一样，不停地流。鱼终于炖好了，成老爹盛了一大碗，接着把小七子扶进屋里。
“吃吧，孩子。”小七子像块木头，一动不动。“吃了才能早点儿回到部队，替父母报仇。”小七子的父母，几年前被敌人杀害了。七子一脸悲伤，还是不动。
“吃了鱼，养好伤，去为老百姓打天下！山子要是知道了，会高兴的。孩子，快吃吧，都要凉了。”
看着成老爹期盼的眼神，小七子缓慢地端起碗，轻轻地喝了一口。接着他跪在地上，冲成老爹大叫了一声：“爹——”
这一声爹，叫得成老爹两眼发热，视线模糊，看小七子，仿佛成了山子。
伤好后，小七子回到部队，英勇杀敌，屡立战功。新中国成立后，组织安排他在城里工作，他却主动要求回成家寨。他要给戚老爹当儿子，给成老爹养老送终。可小七子却没见到成老爹。成老爹在送走他后的第三天就被敌人杀害了。贪生怕死、好吃懒做的张二棍，为了一块大洋，举报成老爹窝藏红军。敌人把成老爹绑在祠堂的大树上，用鞭子抽，放狼狗咬，成老爹至死都没有说出半句小七子的去向。
为迎接英雄归来，乡亲们煮了一条大鱼。小七子一看到鱼就想起了成老爹，想起了山子，感觉喉咙里像卡了根刺，分外难受。从此以后，他再也不吃鱼。
如今，几十年过去了。成家寨发生了翻天覆地的变化，变得越来越美丽，成了远近闻名的风景区。汤鲜味美的冷水鱼，引来众多好吃嘴，为村民带来了丰厚的收入。但一直没变的，是成家寨喂养生命鱼的习俗。每天，都有土生土长的导游，向游客们讲述着寨子里曾经发生过的故事。
1．小说情节一般可以依照开端、发展、高潮和结局来进行划分，请根据提示完成下面表格。
情节 内容概括 人物情感
开端 成老爹：
发展 回顾过往，解释“生命鱼”的特殊意义和杀鱼的背景。
高潮 成老爹：
结局 小七子解放后回到成家寨，却得知成老爹早已牺牲，从此永不吃鱼 小七子：悲伤、怀念
2．下列有关小说“生命鱼”的分析，不合理的一项是（ ）
A．小说以“生命鱼”为题，把“鱼”与生命联系起来，既体现成家察人对生命的珍视，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。
B．小说用插叙手法解释了“生命鱼”的特殊含义，为后文成老爹杀鱼烹鱼的情节做铺垫。
C．小说中张政委阻止杀鱼，小七子拒绝吃鱼，是因为红军战士严守纪律，有着不拿群众一针一线的优良作风。
D．“生命鱼”暗示了小说的主旨，老百姓用生命帮助、拥护红军，体现了军民鱼水情的主题。
3．分析结尾段划线句子的作用。
4．小说离不开想象，这种想象的快乐不是小说家的专利，读者也可通过自己的尝试获得。小七子回到成家寨，来到成老参坟前，一定有很多话想对成老爹说。请你结合小说内容对此加以合理想象并写一段话。
十三、阅读《星星维修师》， 完成下面小题。
①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。
②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。
③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？
④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。
⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。”
⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。
⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。
⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家。嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。”
⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。
⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。
下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。
小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。
从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。
不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。
参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。
我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图： 。
1. 完成小禾的成长经历图。
不能上学，但是（1） →晚上没有灯，（2） 自学并不断抗争，考到师范大学读书→（3） 。
2. 对第 段画线句理解正确的一项是（ ）
A. 运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。
B. 运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。
C. 暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。
D. 含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。
3. 在学校推荐课上，老师向同学们推荐了小说《星星维修师》，请你结合文章和大家一起鉴赏。
（1）联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。
（2）文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用？
（3）屋顶是一幅怎样的图？请合理想象，用生动、凝练的文字在第 段画线处进行补写，使之与前文形成照应。
十四、记叙文阅读
铁核桃
周华诚
①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。
②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。
③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。
④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。
⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。
⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。
⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。
⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。
⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。
⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。
巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。
（选自《新民晚报》，有删改）
1. 文中写喜凤“笑”了三次，但“笑”的原因不同。请联系上下文，补充下表。
喜凤的“笑” 原因
喜凤笑起来 （1）_____________________
喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实
喜凤又笑了 （2）_____________________
2. 按照提示，赏析下面句子的表达效果。
①最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析）
②她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析）
3. 文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请联系全文，简要分析结尾处画横线的句子。
十五、阅读下面的文章，完成下面小题。
橙花飘香
诗燕
①柑橘树枝头奶白色的橙花，在四月迎风绽放了，浓稠的花香，弥漫了时空。闻着橙花的香味，我忘不了那些春天的故事……
②那时，我是一名驻村干部。我所在的那个村子，种满了柑橘类的果木，一到春天，橙花浓香飘逸，飘过草木青青的村子，飘过妖娆辽阔的田野……勤劳淳朴的吴大爷一家，生活在橘树环绕的浏阳河畔，过着安宁幸福的生活。
③一天傍晚，我突然接到吴大爷的来电，他家出事了：唯一的儿子组织同乡到非洲一个国家淘沙金，不幸船只撞翻，事故中两人遇难，负责组织淘沙金的儿子，赔光了家里所有的积蓄，还多方筹措资金料理了后事。原本还算小富即安的家，一下子负债累累。儿子也双腿残疾，主劳力干不了活，康复还需医药费维持。屋漏偏遭连夜雨，吴大爷一天突然感觉很不舒服，到市人民医院检查，确诊为癌症初期。男劳动力都变成重症病人，吴奶奶年事已高，孙子念初中，一家老小全指望儿媳春花。
④一个春寒料峭的日子，当我踏进那个风雨飘摇的家，听着吴大爷唉声叹气，看着他儿子木讷悲苦的表情，一阵隐痛往上涌，我想尽我之力帮帮这个家。
⑤能干、贤淑、善良的媳妇春花，本来在镇上的大超市当店长。她想着如今老公不能外出打工赚钱，公公年纪大了，且身患重病。她决定辞职，扛起这个家。当知晓离家里一墙之隔的果园，承包使用权到期了，她想承包果园，改善家中的处境。但十年承包费必须一次性交清，这让她一筹莫展。
⑥我了解她的想法后，鼓励她承包果园。至于承包费，我与她们家想办法，先交纳一半，另一半则找镇、村两级领导及其他干部帮忙协商，延后交纳。我想办法帮春花筹措到了所需资金，并指导她办理了果园承包的所有法律手续。
⑦有了果园这片天地，春花与婆婆没日没夜在果园劳作，除草、打药、施肥、开沟排水……能干的活儿春花几乎都包揽。两个病人也帮着做力所能及的事。懂事的儿子，寒、暑假也来帮忙，在果园干活。柑橘采摘季节，需要的人手太多了。驻村干部、乡亲们都来了，硕果累累的柑橘园里，欢声笑语飘扬……
⑧刚开始承包果园时，春花遇到了困境：她不懂技术，也不太懂管理。老品种产量低，改良品种急需流动资金注入。驻村干部，帮她联系银信部门。银行信贷员去果园实地考察，惠农贷，助解燃眉之急。我帮她联系有关业务部门，上门指导立项，争取林下经济项目。农业农村局工程师上果园，帮助她改良新品种，种植了纽荷尔脐橙、红肉脐橙、血橙、冰糖橙等早熟、晚熟新品种。他们实地解决技术难题，鼓励她加盟农业合作社，让橙子种植大户与她结对交流帮扶，并指导她拍视频、开直播卖橙子。
⑨今日的春花，成了当地红人，还当上乡村导游。她家果园有很好的地域优势，紧挨浏阳河畔。近年来，这里规划为休闲观光农业产业一条龙的乡村振兴旅游线。果园旁边的浏阳河进行了全流域综合整治，整修了观光河栈道，建立了“水情教育基地”。
⑩绿柳新芽，春花烂漫。如织如梭的游人，漫步在果园附近的浏阳河畔，果园变成了春天的花园。果园旁，春花还独辟蹊径，选种了鱼腥草、水芹菜、紫苏、薄荷等野菜，纯天然生长。周末，很多游人驾车前来体验采摘乐趣。她在家里开起了“春花农家乐”土菜馆。
四月气温回暖，橙花慢慢脱去洁白的外衣，露出花椒大小的果实，阳光雨露滋润得好，香飘十里。来这里游玩的姐妹们，看着这纯美朴素的橙花，拍照不停，笑逐颜开。风景这边独好，乡村振兴的春风，帮助吴大爷一家编织了一顶橙花做成的劳动致富花冠。
金秋十月，漫山遍野的柑橘林，挂满了黄澄澄、金灿灿的果子。游客前去采摘购买，大家赞叹柑橘皮薄汁多！春花一家人恢复幸福的模样：春花的老公通过药物治疗、康复锻炼，奇迹般地能拄拐杖独立行走了；吴大爷至今“癌着”，依然快乐地活着；春花的儿子也通过努力考上了医科大学……
（刊载于《长沙晚报》2024.4.18，有删改）
1. 通读全文，厘清文章脉络，补全故事情节。
春花（吴大爷）一家不幸出事，春花成了家里的主要劳动力→① →② →③ →春花成了当地红人，在乡村当导游、开农家乐
2. 请结合全文，理解标题“橙花飘香”的含义。
3. 文章第⑧段插叙了驻村干部等多方人员对春花（吴大爷）一家的帮助，有人认为删去也不影响故事情节的发展，你认为能否删去？请简要分析。
4. 有人说文中的主人公是“我”，也有人说是春花，你赞成哪种观点？请说说你的理由。
十六、阅读下面的文学作品，回答问题。
一只和九只
何君华
①莫日根是连队里唯一的老人。说是老人，也不准确，因为他大后年才满十八岁，怎么能叫“老人”呢！但这里的“老”却不是年龄老的意思，而是资格老的意思。三连成立那天他就在连队里了，用现在的话说，他属于“创始成员”，其他的创始成员都不在了，都打没了，只有他还在。
②都说铁打的营盘流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵补充进来，莫日根却没有成为“流水”、反而成了“铁打的”兵。这么说又有些不准确，因为严格说来，莫日根并不是兵，至少不是扛枪上战场的兵。
③莫日根是连队的伙夫，也是连队唯一的伙夫。莫日根是自己主动找到部队上来的。伪满洲国成立后不久，日本鬼子就来了，他的家叫日本鬼子糟蹋了，他就找上了部队。正好那时候要组建三连，就让他上新组建的三连了，当伙夫。
④当伙夫，这是莫日根不愿意干的。莫日根找上部队来，是想着上战场跟日本鬼子拼杀的，不是来烧火做饭的。但是没办法，莫日根是残疾人——小时候学骑马摔坏了一只手和一条腿，这或许也是日本鬼子糟蹋了他全家却独独没杀他的原因，大概日本兵认为一个瘸子不值得浪费一颗子弹吧，何况他还是个毛头小孩！不管怎么说，部队上照顾他，告诉他给战友们烧火做饭也是抗日，给他讲抗日事业目标一致分工不同的道理。莫日根好像听懂了，于是甘心当了伙夫。
⑤就这样，毛头小子莫日根给一茬一茬的战友们烧火做饭，一晃三年了。
⑥与其说莫日根的主要工作是烧火做饭，不如说主要是满世界找吃的。1938年，伪满洲国政府发布了《米谷管理法》，后又实行粮食“配给制”，普通中国老百姓已吃不到大米了。莫日根每天想的就是给战友们找些好吃的，好让他们有力气在战场上跟鬼子拼杀。但大多数时候，战士们只能吃到小来、苞谷、黑米、糜子、橡子面等粗粮主食，菜却很稀缺——不要说肉菜，很多时候素菜都算奢侈品了。
⑦一旦有时间，莫日根就上山挖野菜，下河摸鱼虾。不打仗的时候，战友们也会来帮他一起干。
⑧可能上天也不忍心叫这帮抗日勇士饿死吧，连队开进巴音诺尔地界的时候，莫日根竟在已成废墟的村庄里找到了一只鸡——一只会下蛋的老母鸡！
⑨除了老母鸡，鸡窝里还卧着三只新下的蛋，天知道它们是怎么逃过日本鬼子的铁蹄的！顾不上多想，莫日根就将母鸡和鸡蛋一起带回了队里，用一只破旧的柳筐给母鸡做了个窝。
⑩莫日根心里已经有了算盘：等母鸡下够了九只鸡蛋就叫它孵蛋。眼下已经有了三只，再下六只就够了。等鸡蛋孵化了，他就有十只鸡了，一只大的，九只小的，最好都是母鸡。莫日根在心里美美地盘算着。
这么想着，莫日根便十分细心地投喂起母鸡来，尽管他手头能投喂的东西实在少得可怜，最好的不过是一些碎苞谷头而已，但这已是非常金贵的了。这下好了，莫日根每天除了要给战友们找吃的，还要负责给老母鸡找吃的。
不过功夫不负有心人，老母鸡当真没有辜负莫日根的期待，被抱回的当天便下了一只蛋。莫日根高兴坏了。第二天，老母鸡又下了一只。第三天……一连六天，老母鸡一口气连下了六只鸡蛋！
九只鸡蛋很快就凑齐了，莫日根也没想到事情进展得这么顺利。鸡患儿当然是越多越好，不过莫日根觉得九只就够了，目下他已经没有更多的精力来照料它们了。
莫日根每天最快乐的事便是蹲在柳筐鸡窝旁观察老母鸡孵蛋。可是老母鸡好像害羞似的，莫日根越是盯着它，它越是不往鸡窝里钻，这可把莫日根急坏了，
兴许是意识到了他的观察对老母鸡构成了搅拢，莫日根便远远地躲到了门后，可老母鸡还是没有要孵蛋的意思，它在地上走来走去，就是不肯老老实实地卧进鸡窝里。
我们的小战士莫日根哪里知道，母鸡可不是随时都会抱窝孵蛋的呀！况且，未受精的鸡蛋也是孵化不出小鸡崽儿的啊，才十五岁的莫日根哪里懂这些啊！
老母鸡非但不孵蛋，反而更加勤快地下起蛋来，一天一只，风雨无阻。这可急坏了莫日根，这样下去怎么行！他还等着老母鸡快快孵出小鸡仔儿，小鸡崽儿再快快长成大母鸡，下更多的蛋给战友们改善伙食呢！
莫日根这么想着就更急了。他想，是不是老母鸡也需要改善伙食才会孵蛋啊？于是，莫日根便打算出门去给老母鸡也找些好吃的
莫日根打算去地里捡拾些麦穗或是苞谷之类。近处的地里他已经和战友们去过许多遍了，能吃的都已捡干净了，简直比他和战友们的肚子还要干净。
莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他。
枪响了，我们的小战士莫日根倒下了。
在中国东北，很多少数民族同胞的名字都叫“莫日根”，这是一个重名率很高的名字，但大家取名的时候还是愿意叫“莫日根”，因为“莫日根”在蒙古语和达幹尔语里是“神箭手”的意思，在鄂伦春语和鄂温克语里是“好猎手”的意思——他们都是勇士，也都是英雄。
1. 下列对小说相关内容的理解，不正确的两项是（ ）
A. 15岁的莫日根是连队里唯一的老人，平淡的语言中蕴含着丰富的信息，战争的惨烈，兵员的不足，让读者内心涌起惊涛。
B. 文中提到伪满洲国政府发布的《米谷管理法》和粮食“配给制”，交代了社会背景，为下文莫日根“上山挖野菜，下河摸鱼虾”做了铺垫。
C. 老母鸡和三只鸡蛋逃过日本鬼子的铁蹄让人惊叹，从正面描写了日本鬼子的凶残暴虐，让读