中考古诗词阅读理解练习（含解析）
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中考古诗词阅读理解练习含答案解析
一、阅读下面一首诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
上面诗歌创设了生意盎然的意境，能让人身临其境地尽享美景。根据链接材料，请简要分析这首诗是如何通过创设意境表达主旨的？
【链接材料】
意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。
意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界。
二、品读字词，鉴赏诗歌。
过融上人兰若①
[唐]綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注释】①拜访融上人（即和尚）的住所“兰若”。
小语：本诗用语凝练，比如“挂”字。“挂”着的僧衣。既点明了友人的身份是和尚。又巧妙地暗示了作者寻友人不遇的失落。
小文：是的，“却”字亦妙，（1） 。
小语：本诗首尾呼应。“翠微”。原是“青绿的山色”。而诗中则是对“（2）_____”的雅称。
三、古诗词鉴赏
春早得雨
【宋】陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
1. 下列关于诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 作者陆游是南宋爱国诗人，他一生渴望收复失地，临死之前还写下《示儿》，表达其忧国忧民之情。
B. “朱门惜牡丹”与“朱门酒肉臭”的“朱门”都是指代王侯贵族，因为古代其府第大门一般会漆成红色，以示尊贵。
C. “稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”表现的矛盾心理与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。
D. 该诗与杜甫《春夜喜雨》都是写春雨，表达的情感也基本相同。
2. 《春早得雨》应该归到情怀、情趣、哲理哪一类呢？小文他们展开了热烈讨论，请你也加入其中，结合诗句简要阐述。
四、古诗词鉴赏
寒菊
[宋]郑思肖①
花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一句从菊花开放的时令来写菊花，表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳，写出了他不俗不媚的品性。
B. 第二句从菊花开放的姿态来写菊花，写出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒风，独放光华，趣味无穷。
C. 第三、四句写菊花盛开之后，尽管枯萎、凋谢，被北风吹落地上，但香味仍留在枝头。
D. 全诗借菊抒怀，以“寒菊”自比，以“北风”喻指北方的侵略者。
2. 后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”，作者改后带有 了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理解。
五、阅读下面诗歌，完成下面小题。
湖①口送友人
（唐） 李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦②雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②云梦：有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内，也称“云梦泽”。③此诗为诗人送友人返乡过年时，临别依依，有感而作。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这是一首送别诗，没有写一个别字，却是将离情表现得淋漓尽致。
B. 首联中，“楚田”即田野，“岸苇无穷”已有深远之意，再与“楚田”相接，极写其空旷广袤。
C. 尾联诗人由腊月而想到梅花，表现诗人豁达喜悦的心情，同时勉励友人。
D. 全诗采用了寓情于景，情景交融的写法，将多种景物纳入同一个画面。
2. 结合全诗赏析“去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船”的“独”字的好处。
六、阅读下面的诗歌，完成各题。
夏昼偶作
柳宗元
南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句正侧面描写并用，通过写人们“醉如酒”之态，侧面突出了南州夏昼“溽暑”的特点。
B. 第二句“开北牗”与首句构成因果关系，在暑气逼人环境中酣然熟睡的诗人形象跃然纸上。
C. 前两句以形取胜，三、四句以意取胜，二十八字道尽夏日午睡之情趣。
D. 诗的尾联，以有声衬无声，更衬托了“无馀声”的静谧气氛，表现作者的烦闷之感。
2. 诗歌的前两句是如何写出夏季的闷热的？请结合诗句具体分析。
七、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
除夜①有怀
唐·崔涂
迢递②三巴③路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡人。
渐与骨肉远，转于④僮仆亲。
那堪正漂泊，明日岁华⑥新。
【注释】①除夜：指除夕之夜。②迢递：遥远的样子。③三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。④转于：反与。⑤岁华：岁月、年华。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的境况，但“三巴路、万里身”又给人以气象宏大之感。
B. 颈联写与亲人相隔万里，只能与僮仆朝夕相伴，衬托了诗人的羁旅之思和羁旅之苦。
C. 戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人”与本诗“那堪正漂泊，明日岁华新”在内容、情感上一致。
D. 整首诗语言朴素，意境苍凉，漂泊之感强烈，虽不事雕琢，但于平实之中涌动真情。
2. 关于颔联，还有一说为“乱山残雪夜，孤独异乡人。”你认为用“烛”好，还是用“独”好？（请从对仗和表达效果两方面进行分析）
八、阅读下面宋词, 完成下面小题。
点绛唇①
陆 游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作个闲人样。
【注】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”。事后却以“擅权”获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡、闲居山阴之时。②遮回：这一回。
1. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 这首词上片写采药归来独沽酒，下片写醉后弄舟江湖间，展现出作者多样的生活风貌。
B. “暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描绘了山阴世外桃源般的风景。
C. “黏天浪”展现了湖上巨浪滔天之景，是实写，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉后狂态可见一斑。
D. 这首词构思巧妙且短小精练，作者用简洁的线条勾勒画面，营造了清新淡雅、朦胧悠远的意境。
2. 结合写作背景和你对陆游生平、思想的认识，谈谈对“作个闲人样”的理解。
九、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
南轩松
李白
南轩有孤松，柯叶自绵幂。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
1. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联展现了松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密的景致，用一“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象。
B. 颔联“无闲”二字写出风的猛烈和持续不断，烘托松树的苍劲。
C. 颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，侧面烘托了松树的高大浓密和年岁之长。
D. 诗歌借物抒怀，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志。
2. 从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处。
十、阅读下面这首诗歌，完成各题。
寄韩潮州愈①
贾 岛
此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。
隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。
峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。
一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。
①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A. 首联直陈与韩愈的深厚感情：我愿与你同乘兰舟，水宿风餐，共同去那贬谪之地。
B. 颔联直抒别后景况，韩愈的“篇章”隔着秦岭传到京师，诗人心起共鸣，驰书慰问。
C. 颈联既写途中艰险，又写处境凄苦，此情此景下“残云断”“老树秋”，于物景中烘托诗人情感。
D. 尾联回应了韩愈的“好收吾骨瘴江边”，以美好的憧憬结束全诗，寄托着对自己处境的祝愿。
2. 简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。
十一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
除夜野宿常州城外二首（其一）①
苏轼
行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注】①此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中。②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写除夕夜听到行歌和野哭时的感受，远处灯火、疏星渐趋暗淡，营造了除夕夜昏暗冷清的氛围。
B. 颈联起句写盖着两层被子双脚依旧冰冷，既是写夜来霜重给身体带来的感受，也写出了特定场景下内心的悲凉。
C. 尾联“谢”“嫌”“许”三字皆用拟人的手法，生动形象地写出了深夜孤舟唯残灯相伴的情景，蕴含了作者的无奈之情。
D. 全诗以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“残灯”“孤舟”诸语，无不充满冷寂愁郁的色调，望而生悲。
2. 请结合诗歌前两联简要概括作者除夜“不眠”的原因。
十二、阅读下面古诗词，完成下面小题。
和子由渑池怀旧①
苏 轼
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇③驴嘶。
【注】①苏辙先写了《怀渑池寄子瞻兄》寄给苏轼，表达自己的思念之情，顺便抱怨了一下近来的生活之苦，而苏轼为了安慰弟弟，便写下了这首诗回赠弟弟。渑池，今河南渑池县。②老僧：即指奉闲老僧。据苏辙原诗自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”③蹇：跛脚。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以雪泥红爪比喻人生，一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用。
B. 成语“雪泥鸿爪”就是从前四句诗引申而出，意思是大雁在雪地上踏过时留下的爪印，比喻往事留下的痕迹。
C. 颈联用对比的方法写僧死壁坏，故人可见，旧题无觅，表现沧海桑田的变化。
D. 后四句照应题目中的“怀旧”二字，以叙事之笔，对前文的感慨进行具体呈现。
2. 最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？
十三、阅读下面的文字，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1. 下列对这首词的理解错误的一项是（ ）
A. “明月几时有？把酒问青天”以问月开篇，情感高亢激昂，表达了对明月的赞美和向往。
B. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”想象丰富，情感浪漫而又别有情趣
C. “不应有恨，何事长向别时圆”二次问月，表面写对明月的埋怨，实际表达了亲人不能团聚的惆怅。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，感情热烈奔放，表达对仙境的向往。
2. 下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 全词叙事、写景、议论、抒情融为一体，将具体化的人生哲理抽象化，富含哲理之思。
B. 全词思想感情丰富，既有政治失意、亲人别离的惆怅，又有热爱生活的超然达观。
C. 全词意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象，具有强烈的艺术感染力。
D. 全词语言行云流水，意境浪漫美妙，将乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，自然呈现出来。
3. 下列对这首词理解有误的一项是（ ）
A. “明月几时有，把酒问青天”把作者对宇宙和人生的疑惑端了出来，也显露词人对明月的赞美和向往。
B. 词人把飞向天宫说是“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。
C. “此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D. 这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。
4. 下列对这首词赏析有误的一项是（ ）
A. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深，诗人却无眠，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
B. “何事长向别时圆”，好像埋怨明月故意与人为难，似乎无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
C. 全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
D. 上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终都洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
十四、阅读下面的诗歌，完成小题。
秋夜读书每以二鼓尽为节①
陆游
腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
[注]①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声词，形容击鼓的声音。
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。
B. 颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。
C. 尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。
D. 全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。
2. 颔联语言凝练，富含情趣，请从表现手法和内容两个方面分析其妙处。
十五、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。
B. 颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。
C. 颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
D. 尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。
2. 杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。
十六、小文在准备诗歌朗诵比赛时，遇到一些困惑。请你阅读下面的诗歌，助他完成任务。
杂诗三首·其三
沈佺期
闻道黄龙戍①，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家②营。
少妇今春意，良人③昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城④。
【注】①黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，在今辽宁开原县西北，此指边地。②汉家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。③良人：古代妻子对丈夫的称呼。④龙城：匈奴名城。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联叙事，交代背景。黄龙戍边塞一带，烽火不息，至今未休兵。
B. 颔联实写闺中与军营，一轮明月清辉共照，异地的两人对月相思。
C. 颈联“今春意”思念难忍，“昨夜情”甜蜜相聚，两句互文见义。
D. 诗歌把战争与个人命运巧妙结合，情调凄怆，怨战之情溢于字间。
2. 重音能让朗诵更好地传情达意。请仿照示例，为小文完成尾联朗诵重音的设计。
【示例】颔联朗诵设计：
重音：“可怜”“长在”；
理由：“可怜”二字，鲜明地表达了作者对少妇和征人不能团聚的同情。“长在”写出了独在闺中的少妇对征人的思念。
尾联朗诵设计：
重音：____________（填两个词）；
理由：
十七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
戏答元珍①
[宋]欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。
【注】①元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州）人，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北武昌）县令，次年，朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春时节的雷，因仍有雪，故称。③欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是 （ ）
A. 这是一首律诗，是宋朝流行起来的一种诗歌体裁，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
B. 首联中“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。抒发了自己山居的闲适。
C. 颔联为写景，残雪压着枝条，枝丫上尚留着经过冬天的橘子，冷雷惊起地下的竹笋，不久就要抽出嫩芽。这句是想突出环境的极度恶劣。
D. 题目冠以“戏”字，是声明这首诗不过是游戏之作。欧阳修秉承中国古典诗歌“怨而不怒”风雅传统，以“戏答”的方式表达他的怨刺。
2. 请分析下列诗句所表达的情感并填写下面的表格。
诗句 情感
夜闻归雁生乡思 ①
病入新年感物华 ②
十八、古诗文阅读
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翩。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。
C. “湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”，既写出了天气的寒冷，也表现了军营将士的艰苦生活。
D. 这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。
2. 唐代边塞诗人常借边地特有的人、事、景、物表达情感。品味本诗中画线的诗句，简要分析诗人是如何表达情感的。
十九、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗歌最后一联说“最爱湖东行不足”，“不足”的意思是 ，表达了诗人对钱塘湖 （时间）景色的喜爱和留恋。
2. 诗歌的中间两联，细致地描绘了诗人在钱塘湖春行时所见的景物，寓情于景，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情，请简要分析。
二十、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
辋川别业①
［唐］王维
不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
优娄比丘③经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教语。梵语的译音。意译“乞士”，以上从诸佛乞法，下就俗人乞食得名，为佛教出家“五众”之一。指已受具足戒的男性，俗称和尚。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。
B. 颔联写辋川沿途所见，用语秀而不媚，于质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。
C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间纯朴亲密的人际关系。
2. 古人有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断。本诗颔联中有两字，亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。
二十一、阅读下面的古诗，回答问题。
书边事①
（唐）张乔
调角②断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州③。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水④，长愿向南流。
【注】①唐宣宗时代。张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，自此，唐代西部边塞地区出现了和平安定的局面。②调角：犹吹角。③青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。梁州：即“凉州”，今甘肃武威。④蕃情：指吐蕃的民心。
1. 以下对于本诗的理解鉴赏，有误的一项是（ ）
A. 首联上句描写边塞军营景象，角声凄凉，回荡在秋日的边陲，营造紧张气氛表明军情紧急。
B. 首联下句写征战之人倚靠戍楼，姿态安闲，这暗示了边境安宁和平、征人无事的境况。
C. 颔联对仗工整，上句用典，下句写景，以和平景象表明民族团结正是人们长久以来的夙愿。
D. 颈联中的“无”与“有”形成对比，也表明因无战争阻挠，这偏远的边关之地也有游客到来。
2. 近人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请结合整首诗，从内容和情感两个角度分析，完成下面表格。
诗句 内容 情感
春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游 颔联，颈联通过_________、_________、_________、_________、等古代边疆意象，共同营造出 的意境。 表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦。
蕃情似此水，长愿向南流。 尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原。
二十二、阅读下面这首宋词，完成问题。
点绛唇 咏梅月
南宋 陈亮①
一夜相思，水边清浅横枝②瘦。小窗如昼，情共香俱透。
清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽，格调还依旧。
【注】①陈亮：南宋爱国词人，力主抗金，一生为抗金事业奔走呼号，他的激愤言论和爱国行动招致主和派的嫉恨，两次被捕入狱。②横枝：指横向生出的梅枝。
1.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （ ）
A.上阕写梅每月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皎洁的月色，月照“小窗”，体现出室内的悠闲惬意之态。
B.“情共香俱透”一句“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”“俱”二字将三者紧密结合起来。
C.“清入梦魂”中的“清”既指月亮的清辉，不指梅花的清香。
D.“千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。
2.有人说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合画线句说说这首词表达了作者怎样的人生思考。
二十三、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
登陇①
高适
陇头远行客，陇上分流水。
流水无尽期，行人未云已。
浅才②通一命③，孤剑适④千里。
岂不思故乡？从来感知己。
【注】①天宝十二年，高适应哥舒翰的征召任河西节度使幕府掌书记。上任途中，他登陇山有感而作此诗。陇：陇山，在今陕西。②浅才：微才。③一命：最低级的官。④适：走、往的意思。
1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “远行客”是诗人自称。“陇上分流水”既是写景，同时也暗写作者离开长安远游之事。
B. 诗的第三、四句紧承前两句而来，以流水不尽来比喻诗人的行程无尽。
C. 在唐代，掌书记是幕府中重要的文官。可见，诗中“浅才通一命”是诗人的自谦之词。
D. 最后两句以设问作结，用“岂”字表现诗人的羁旅伤愁，“从来感知己”一句情感也由昂扬转为沉郁。
2. 有人说此诗“以简洁的诗句表达了尽可能丰富的思想”，请你根据提示完成表格。
诗句 批注
陇头远行客，陇上分流水。 诗人从长安至此，登上陇山，看到河水绕山分流，表达了诗人 ① （情感）。
流水无尽期，行人未云已。 诗人眺望西行前路，陇坂之水蜿蜒绵亘，九曲回肠，似平无穷无尽，表达了只身远赴的悲凉孤寂之情。
浅才通一命，孤剑适千里。 诗人回想：以往不得重用，如今我孤身仗剑要去那千里之外，表达了 ② （情感）。
岂不思故乡？从来感知己。 诗人自省：难道我不思念故乡吗？我之所以离乡背井前往赴任，为的是感念知遇之恩。
二十四、阅读下面的古诗，完成小题。
清商怨·葭萌驿作①
陆游
江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。山驿凄凉，灯昏人独寝。
鸳机②新寄断锦③。叹往事、不堪重省。梦破南楼④，绿云⑤堆一枕。
【注】①这首词作于宋孝宗乾道八年（1172）十一月，陆游由南郑调往成都途中。②鸳机：织具，喻指朝廷机要部门。③断锦：从鸳机上截取下来的锦缎，喻指朝廷新来的命令，王炎调赴临安，词人调赴成都。④梦破南楼：指在南郑与王炎共商抗金收复中原的计划破灭。⑤绿云：头发。
1.本词上阕描绘了怎样的画面？请用优美的语言进行描述。
2.“叹往事、不堪重省”这两句表达了词人怎样的复杂心情？
二十五、阅读下面的宋词，完成小题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
小芳同学对本词进行了群词（诗）对比鉴赏，下面是她的鉴赏笔记，请你根据内容补充完整。
笔记一：酒诗摘录 笔记二：读酒 笔记三：品酒
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 “浊酒”表现了边塞生活 （1） 的特点。 “浑酒”写出了农家待客的热情。 酒中蕴含了诗人（2） 的情感。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 酒中蕴含了农家待客的真诚、热忱。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 送上一杯普通的酒，从此故人再不易相见。 酒中蕴含了对故人的（3） 之情。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 此处“清酒”表现了宴会 （4） 的特点。 经历坎坷，仕途不顺，诗仙连如此珍贵的酒也难以畅饮。
二十六、阅读下面的诗歌，回答问题。
洛桥晚望
[唐]孟郊
天津桥①下冰初结，洛阳陌上②人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
【注释】①天津桥：即洛桥。②陌上：即路上。东西走向小路即为“陌”。
1.下列对诗句的分析不恰当的一项是 （ ）
A．诗人写冰初结，乃是为积雪作张本；写人行绝，乃是为气氛作铺陈；写榆柳萧疏，乃是为远望创造条件。
B．“月明”一句，增添了整个画面的亮度，使得柔滑的月光和白雪的反射相得益彰。
C．诗人从洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。
D．全诗突出一个“望”字，由远到近，场景不断变换。四句诗都写所见之景，然而前三句与末句之境界迥然不同。
2.前人曾说“孟诗开端最奇”，而此诗却是奇在结尾。请结合全诗，说说结尾一句“奇”在何处。
二十七、阅读下面这首词，完成下面小题。
题稚川山水
[唐]戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
1．对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句即景描写，由远及近，“晚”字更暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。
B．“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
C．这是一首山水诗，既有对自然美的歌咏，旨趣又不仅在山水，更别有寄意。
D．末句作者看到眼前景象不由心生联想，生发出虽“似故乡”而终非故土的喟叹。
2．戴叔伦曾说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前。”本诗前两句正是一幅意境淡远的松亭晚眺图。请你用自己的语言向读者再现这幅“松亭晚眺图”。
二十八、阅读诗词,完成各小题。
观 书 （明）
于谦①
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。
【注】①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。
1.颔联运用 的手法，用一个“ ”字，极言作者读书又多又快的特点，表现了诗人读书如饥似渴的心情； “全无”二字表现了作者读书时 的情态。
2.这首诗写诗人自己的读书之趣，尾联为什么写到了富家子弟
二十九、阅读下面的宋词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
[宋]苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，请简要分析。
2．结合本词，说说苏轼是一个什么样的人。
三十、阅读下面的唐诗，完成小题。
秋日赴阙题潼关驿楼①
许 浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。
树色随山迥④，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。
[注]①许浑应召入京，从故乡润州丹阳（今属江苏）第一次到长安去，途经潼关，挥笔写下了这首诗作。②太华：西岳华山。③中条：山名。④迥：远。
1．这首诗的颈联描绘了怎样的景象？ 突出了潼关怎样的特点？
2．诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？ 请简要分析。
三十一、阅读《山坡羊·潼关怀古》和《使至塞上》，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
使至塞上
唐 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
两首诗词中都写到了“河”这一意象，请说出两首诗词中描写这一意象及作用的不同。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
大漠孤烟直，长河落日圆。
三十二、阅读下面两首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C．“海内存知己，天涯若比邻”，一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时不应有儿女之态。
2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请结合诗句内容，简要说说两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
三十三、完成下面小题。
【甲】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 【乙】春夜闻笛
李白 李益
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
1.两首诗都写“闻笛”，但诗人的心境却有所不同，请简要说说。
2.潇潇将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她指正。
戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
三十四、阅读下面的唐诗，完成题目。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句写新年已到，花却未开，透露出人们久盼春色的急切心情。
B．第二句写二月亦无花，期待中却见“草芽”萌发，分外惊喜。
C．三四句是说有雪无花，百花盛开的春色还未到来，主要表达了诗人深深的怅惘和遗憾。
D．三四句是神来之笔，自然界没有春色，作者借春雪飞花幻化出一片春色来，期待中有欣喜、有情趣。
2．诗中“惊”在最值玩味，赏析它的表达效果。
三十五、阅读下面的古诗词，回答问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1.解释题目中“之”的意思。
2.意象是诗中寄寓诗人主观情感的事物。这首诗中，“天涯”这一意象寄寓了诗人的什么情感？
三十六、阅读下面的诗歌，完成小题。
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自①春色，隔叶黄鹂空②好音。
三顾频烦③天下计，两朝开济④老臣心。
出师未捷⑤身先死，长使英雄泪满襟⑥。
[注]①自：独自。②空：白白的。③频烦：同“频繁”，多次。④开济：开创，扶助。⑤捷：战胜。⑥襟：衣襟。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联以反问开篇，“寻”字表明诗人是有目地来访，丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。
B．颈联既表达了诸葛亮的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
C．尾联承接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的强烈景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
D．全诗融记叙、写景、抒情、议论于一体，结构层次清晰，炼字琢句、押韵和谐富有语言魅力。
2．有人说下面两诗句在“景与情”的关系上，艺术表现手法相同，你是否认同此观点，请结合具体诗句阐述理由。
（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三十七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．清代王尧衢说：“此诗内复用‘巴山夜雨’，一实一虚。”虚实结合一直以来就是中国古典诗歌中重要的写作手法之一。下列诗句中，同样运用该手法的一项是（ ）
A．潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
B．八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
D．槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
2．请用简洁的语言说说诗人“今夜”的心境。
三十八、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云。决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住“高大”进行描写。
B．起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。
C．三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。
D．五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。
2．画横线的诗句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生的意义。
三十九、阅读下面宋词，完成下面小题。
感旧
陆游
当年书剑①揖②三公③，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠④榆关外，身老桑村麦野中。
奇士⑤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全。②揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里是指诗人与贵族们平等的见面礼。③三公：此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关：指边疆战场。⑤奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联回忆当年，写年轻时仗剑远游，积极主动干谒三公，平交王侯，极具口辩之才，当时年轻气盛，很有游士的风貌，有满腔的壮志。
B．颔联在形式上对仗工整，当年战场上英勇杀敌的情景和现在无奈地在秋风中看着自己两鬓白发的情景形成鲜明对比。
C．颈联中“梦回松漠榆关外”一句，写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边疆战场，表达对塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
2．陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人是一个怎样的形象？请结合诗句简要赏析。
四十、阅读下面两首诗，完成下题。
山坡羊·潼关怀古
【元】张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·骊山怀古
【元】张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
上面两首诗同为怀古之作，下面是小慧同学制作的“怀古诗”学习报告单，请你帮他补全。
篇目 《山坡羊·潼关怀古》 《山坡羊·骊山怀古》
视角 （1） 从王朝统治者的视角
内容 王朝的更换，无论兴还是亡，带给百姓的只有苦难 （2）
情感 （3） 批判封建统治者的奢侈无度，讽刺后人已遗忘了前进败亡的教训，表现了一位封建文人对历史兴亡的感叹。
四十一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
泊樵舍①
施闰章
涨减②水愈急，秋阴未夕昏。
乱山成野戍③，黄叶自江村。
带雨疏星见，回风绝岸喧。
经过多战舰④，茅屋几家存？
【注】①此诗写于康熙六年，因战乱灾荒，社会凋敝。诗人奉命守潮西道，由水路赣江北上归里，停泊在樵舍镇。②涨减：指上涨的洪水已退。③野戍：军队野外的驻扎地。④战舰：官家兵船。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写诗人停泊樵舍时看到的情景，秋空下，潮落时，浩荡的江流波涛滚滚，愈加显得湍急。
B．颈联采用了视听结合的手法，夜空还剩下几颗暗淡的星，江上的风拍打着江岸，发出喧哗的响声。
C．诗人善于造境，诗中所写的几乎都是夜泊樵舍所见之景，而少有对诗人情感的直接书写。
D．尾联诗人采用了设问的修辞手法，升华了情感，表达了对无辜百姓屡遭战争苦难的深切同情。
2．诗歌前四句写了江水、秋阴、乱山、野戍、黄叶、江村等意象，其对全诗抒发情感有什么作用？
四十二、阅读下面这首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1．恰当运用叠词，不仅能和谐音律，而且能丰富思想内容。请从词作中选择一个叠词进行赏析。
2．如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析。
①清新明丽②沉郁悲怆③慷慨激昂
四十三、仪征捺山是一座拥有五百万年历史的火山口，拥有壮观的石柱林、火山岩壁、清澈潭水和天籁谷等自然景观。捺山等周边地区也是绿杨春茶主要的种植地。漫步捺山茶园时，看到一垄垄葱茏的茶树和辛勤采摘的茶农，小语想到了一首诗，请完成下列题目。
过山农家①
[唐]顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。
【注释】①过山农家：一本题为“山家”，说为张继所作。过：拜访，访问。②嗔（chēn）：嫌怨。③焙茶：烘制茶叶。
1．本诗前两句呈现出一幅怎样的画面？用自己的语言描述出来。
2．这首诗的前两句让小文想到了温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。为什么他们都写到了鸡的鸣叫声？他们表达的情感是否也一样呢？
四十四、阅读下面的诗歌，完成问题。
浪淘沙·把酒祝东风
[宋]欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
浪淘沙·今日北池游
[宋]欧阳修
今日北池游。漾漾轻舟。波光潋滟柳条柔。如此春来春又去，白了人头。
好妓好歌喉。不醉难休。劝君满满酌金瓯。纵使花时常病酒【注】，也是风流。
【注释】病酒：沉醉，指饮酒过量。
1．下列场景两首词中都写到的一项是（ ）
A．酣畅欢饮 B．携手游城 C．泛舟湖上 D．花丛高歌
2．两首词的上下阕都有明显的情感变化，请仿照示例，分析第二首词。
示例：第一首词中，词人与友人携手共游，是愉悦心悠；怎奈聚散匆匆，是难过失落；明年景同又与谁共，是酸涩悲伤。
四十五、阅读下面的诗歌，完成问题。
新凉 稻田
〔宋〕徐玑 〔唐〕韦庄
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 绿波春浪满前陂①，极目连云 稏②肥。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
【注释】①陂（bēi）：池塘。 ② （bà）稏（yà）：水稻的别称。
1．下面景物在两首诗中都没有出现的一项是（ ）
A．旺盛的水稻 B．轻捷的飞鸟 C．轻薄的烟雾 D．洁白的霜雪
2．两首诗歌通过对意象的描绘营造出不同的意境。请分别结合诗歌意象，分析两首诗所表达的思想感情。
四十六、阅读下面诗歌， 完成下面小题。
水槛遗心二首·其一
杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
1．首联中“轩楹敞”和“ ”写出了草堂的开阔宽敞； 颈联中的“出”字写出了鱼儿的欢悦，“ ”字写出了燕子轻盈优美的身姿。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
一、【答案】
有目的地选择莺、燕、花、草等早春事物（物象），将喜悦之情融入其中，用“早”“新”“乱”“浅”修饰物象，形成带背作者情感色彩的意象，并进一步进行有机组合，创设了欣欣向荣、生机勃勃的意境，从而表达作者对西湖早春明媚风光的喜悦心情的主旨。
【解析】
本题考查分析意象及其作用的能力。
依据链接材料中“自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象”可知，诗歌中的莺、燕、花、草等早春事物都是意象。依据“意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界”可知，意象是用来表露作者思想感情的。据此分析本诗歌中上述意象及其作用即可。
“几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”句意是几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。依据句意可知，诗人通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等自然界中事物的活动或情态，展现了一幅春意盎然、充满 生机的西湖早春图画。抒发了作者赞美和喜爱之情。
二、【答案】
① “却”字有转折之意，既能使人想象诗人听闻钟声、蓦然回首的情状，又能让人感受到他的闲适旷达。 ② 山
【解析】
本题考查诗歌鉴赏。
“黄昏半在下山路，却听钟声连翠微”意思是：沿着山路往回走，消磨了半个黄昏，却突然听到晚钟声悠悠传来，仿佛与这山间的青翠岚气连成了一片。“却”字，不仅起到转折句意的作用，还能使人想象诗人蓦然闻钟、回首驻足的情状。“钟声连翠微”五个字，以景物形象、色彩和声音收束全篇。因为作者凝神聆听着悠扬的晚钟声在深山里荡漾、萦绕，所以他感到钟声同这浮荡山间的青翠岚气连成一片。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”（山的颜色，借代山）彼此沟通起来，传达出诗人独特而又自然的感受。这一句描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。诗人流连忘返、迷恋山林的闲适旷达之情，就从这幅深山幽景中透露出来。
据此分析可知，（1）处，可填“却”字有转折之意，既能使人想象诗人听闻钟声、蓦然回首的情状，又能让人感受到他的闲适旷达。（2）处，可填“山”。
三、【答案】
1. D
2. 示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。
示例2：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。
示例3：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。
【解析】
1.本题考查诗歌赏析。
D．杜甫《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。本诗写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。两首诗表达的情感并不相同。故选D。
2.本题考查诗歌内容的理解和分析。开放性试题，言之有理即可。注意要结合诗歌主旨进行分析，要贴合诗意，具有说服力。
这首诗从题材上来看，既属于情怀类，也属于哲理类。或者综合起来分析也可以。若归到情怀类，诗人创作这首诗，运用对比的手法，“蚕箔却忧寒”和“朱门惜牡丹”进行对比，穷人、老百姓是在担忧生计问题，而富人则是在可怜花朵，强烈的对比，表现出诗人对老百姓的深切同情和对那些贪图享乐的统治者的无情讽刺。若归到哲理类，本文通过一场雨，揭示出一种道理，处在不同的地位对待同一件事会有不同的立场，穷人对于雨看到的是生计，而富人则是将雨当作是一种自然美景，更多的是在精神层面的关注。
四、【答案】
C
“秋风”改为“北风”，喻指北方的蒙古侵略者，这首诗托物言志表达了诗人坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及决心，表现了诗人的清高自守。
【解析】
1.本题考查对诗文内容的理解。
C.“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的意思是：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中。写出了菊花凋谢后不落，但仍系枝头而枯萎。所以“被北风吹落地上”的理解是错误的；故选C。
2.本题考查对诗句的理解。
结合宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”和郑思肖的《寒菊》“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，作者将“老”改为“死”，将“秋风”改为“北风”。北风常常喻指强劲的势力，结合注释①“这首诗写于南宋灭亡之后”可知，北风在这里喻指北方的蒙古侵略者，而将“老”改为“死”则更具有悲壮的气氛和坚定不易的决心，结合注释①“郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。”可知，这两句诗歌写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，借菊言志，这是郑思肖民族气节的写照，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心，是他不屈不移、忠于故国的誓言。
五、【答案】
C
独，独自，描写友人独自登上洞庭湖边即将远行的航船，放眼望去，飞雪暮霭，四野茫茫，暗示旅途的寂寞艰辛，表达了诗人对友人的深深牵挂和依依不舍。
【解析】
1.本题考查对诗歌的理解和赏析。
C.尾联“零落梅花过残腊，故园归去又新年”，意思是：梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。是说友人归去当及新年，而自己却不能回去。“零落梅花”是诗人自况，也是一景。由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，表现了诗人的自伤之意，同时也表现了念友之情，因为诗人之所以感到孤独，完全是由友人的别离引起的，故而这种自伤正是对友人的依恋、惦念之情。因此“表现诗人豁达喜悦的心情，同时勉励友人”理解错误。故选C。
2.本题考查对诗句的赏析。
“离人独上洞庭船”意思是“在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船”，此句一出，景语皆成情语。飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫，一个“独”字更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。句中“独”是独自的意思，在这种凄冷寂寞的氛围中，友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的孤单和不易，表达了诗人对友人的留恋之情。
六、【答案】
D
诗的前两句，直白与细描并用，交代了既潮湿又闷热的气候特点。“溽暑”，又热，这与北方迥然不同。“醉如酒”，形象地写出了人们的难熬溽暑之态。
【解析】
1.本题考查诗歌赏析。
D．尾联写柳宗元午睡醒来后，四下里寂静无声，只能听到隔着竹林传来山童敲击茶臼（捣茶）的声音。以声衬静，流露出诗人悠闲(闲适、惬意、慵懒）的心情。本项“表现作者的烦闷之感”有误。故选D。
2.本题考查诗句赏析。
前两句意为：永州盛夏时节，人总是像喝醉了酒那样要打盹，推开北窗，凭倚着几案酣然熟睡。诗的首句，直白与细描并用，交代了夏昼的气候特点：“溽暑”，既潮湿，又闷热，直接点明南方天气与北方迥然不同。“醉如酒”，形象细致地状写出了人们的难熬溽暑之态。由于湿度大，温度高，自然憋闷难禁，体力不支，心烦意懒，疲惫欲睡。后两句的叙事、抒情和寄慨，均由此而生发。
七、【答案】
C
示例：用“烛”好。依据对仗知识，颔联上句的“山”是名词，下句对应的应该也是名词，所以“烛”好。“孤烛”描写了诗人在乱山残雪之夜，对着一盏孤灯，形单影只的形象，意象抒情，形象深刻。“孤独”无此意境和效果。
【解析】
1.本题考查理解辨析诗文内容能力。
C.“一年将尽夜，万里未归人”句意是今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。流露出诗人孤苦惆怅之情。“那堪正漂泊，明日岁华新”句意是真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，除夕一过，明天又是岁月更新的一年。强烈地表达了诗人不堪忍受的异乡飘泊，希望早日结束羁旅生涯的愿望。由此可知，两句在意思上一致，但在情感上有明显的区别。故选C。
2.本题考查赏析词语的能力。
用“烛”好。首先，依据对联知识，上句的“山”是名词，下句对应的应该也是名词，所以“烛”好。其次，“乱山残雪夜，孤烛异乡人”句意是乱山上残雪在黑夜里闪光，一支烛火陪伴着我这异乡的人。联系题目可知，如今过除夕，却是独自一人处在异乡，论相伴者，只有无言的蜡烛，而蜡烛又是孤独一支，“孤烛” 照孤客，孤客对”孤烛”，物态人情，相互映衬，有力地揭示出诗人孤苦的心境。
八、【答案】
C
“作个闲人样”可理解为做一个闲散之人。流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解和分析。
C.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意味。对于镜湖来说，大浪接天不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风浪险恶。故选C。
2.本题考查对诗歌情感主旨的内容和分析。
诗歌大意：采集药物回来，独自寻找村店买新酿造的酒。傍晚的烟霭云绕在高峻如屏障的山峰，听渔舟唱晚，声声在耳。 独酌新酿，不禁生起散发扁舟之意，不再怕连天波浪。放纵山水，这一回不受拘束。做一个闲散之人。
参考注释中“事后，却以‘擅权’获罪”，“遭弹劾罢职还乡”可知，此处陆游所说的“闲”里面还包含着一种对照的关系，把“隐”与“仕”相对照，把山林与朝廷相对照，隐于山林便得闲，仕于朝廷则得不到闲，他的褒贬取舍更是非常明显。诗人似乎很闲适，自得其乐，但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，其外表的“醉”其实也隐含着他内心的“忧”，表现出无力报国的愤懑或怀才不遇的抑郁、无奈等。这首词通过写作者上山采药、村店沾酒、湖滨钓鱼、水上行舟，展现了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，表达了作者田园村居生活的悠闲、洒脱之情。作者被罢免官职赋闲在家，闲中含悲，写出了仕途失意，政治不顺，表达了作者壮志未酬的抑郁之情。
九、【答案】
B
运用夸张，突出孤松之高、诗人向往“直上数千尺”的凌云之势，表现出诗人渴望施展凌云壮志的情怀。(或表达了诗人崇高的理想和远大的抱负。)
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。
B.“清风无闲时，潇洒终日夕”的意思是：清风时时摇着它的枝条，终日是多么洒脱惬意。“潇洒”一词的意思是：洒脱，无拘束貌。此以形容松树枝叶在清风中摆动的样子。因此“无闲”二字意思为“时时”，写出松树在清风中摇曳的自在和惬意，并非以风的猛烈烘托松树的苍劲有力；故选B。
2.本题考查赏析诗句。
“何当凌云霄，直上数千尺”意思是：何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。这里以夸张的口吻极言其高，正是抒写诗人见“孤松”而生的感叹，诗人借“孤松”来表达自己内心的想法，那是一种因不满足于当下的内心写照，也是体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。从而表现出了诗人怀有凌云壮志，渴望一展抱负。
十、【答案】
D
“悬”是悬挂之意，描写了险峻上驿路高悬被片片流云遮断;浸”是浸没之意，写出了海潮浸到城脚棵棵老树含秋。“悬”字描绘了山高路险的画面;“浸”突出了潮州地低潮湿的环境特点。诗人想象韩愈到任后的凄苦处境，担忧韩愈此去道路艰险，表达对韩愈深沉的忧虑和关切之心。
【解析】
1.本题考查诗句的理解赏析。
D.“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”意思是：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。作者以美好的憧憬结束全诗，寄托了诗人对韩愈未来境遇的美好祝愿，而不是对“自己处境的祝愿”；故选D。
2.本题考查诗歌炼字能力。诗歌炼字分析，首先要分析该字在诗句中的意思，然后再考虑表达效果，即表现了什么场景、表达了诗人什么情感。
颈联“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”两句意思是说，半山的驿路时而被残云隔断，海水泡浸城根，大树更显老气横秋。上句的“峰悬驿路”是写道路险阻，下句的“海浸城根”则说处境凄苦。其中“悬”、“浸”很有动态感。在诗人的眼中，望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上，而潮州滨海，海潮浸到城根，环境潮湿，老树为之含秋。“峰悬驿路”写道路险阻，暗示了这封信来之不易，体现了朋友之间情感的真诚；“海浸城根”写出驿路艰危，海城卑湿。借写环境的险恶，衬托韩愈处境的艰辛，写出了诗人对韩愈的遭际的同情与愤懑。“残云断”内含人虽隔断，两心相连之意；“老树秋”则有“树犹如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者对友人被贬的同情和深沉的关怀心情。
示例：“悬”写出了山高路险的画面；“浸”写出了潮州地势潮湿。诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。
十一、【答案】
C
①由颔联“病眼”可知，患有眼疾；②由颔联“乡音无伴”可知，思归不得/乡音无伴。③由首联和注释可知，心忧百姓。
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，“皆用拟人的手法”错误，“多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依”句意为：多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。“谢”不是拟人手法，是诗人表示感谢。故选C。
2.本题考查诗歌内容理解。
诗歌大意：有人边行走边唱歌，有人在野外啼哭，两种声音都令我心中伤悲，远处的灯火夜空的疏星，渐渐地趋向暗淡低微。病眼睡不着并非因着守岁，乡音无人为伴我苦苦地思归。盖着几条被子双脚依旧冰冷，知道冬霜重满是寒气，刚洗过头发觉得轻松，却感知鬓发又已变稀。多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。
诗歌前四句写的是诗人除夕之夜的所见所闻，一二句写景，由“行歌野哭两堪悲”可知，作者听到行歌野哭，不由内心悲伤，写出了对百姓疾苦的同情与担忧。据此可知，他心忧百姓。 第三句写患眼疾的诗人彻夜难眠，却不是为了除夕守岁，可知诗人患有眼疾。 第四句是写因为思乡无伴，故而孤寂无眠。
十二、【答案】
C
诗歌最后两句回忆二人当年报坎坷经历（或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？一路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”），表达了作者对二人共同经历的怀念。暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只须放眼将来，鞭策自己奋发向前（或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”）。
【解析】
1.本题考查诗句的理解和赏析。
C.“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”意思是：老和尚奉闲已经去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了。表达了“僧死壁坏、故人不可见、旧题无处觅、人事无常”的感慨。选项中“故人可见”是错误的；故选C。
2.本题考查情感主旨。
“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。”意思是：你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫。
这两句诗是苏轼对过去与弟弟苏辙共同经历的一种深情回忆。其中，“往日崎岖”指的是他们曾经共同走过的艰难曲折的道路，这不仅包括他们曾经一起赶考时的艰辛旅程，也暗含了他们在人生道路上所遭遇的种种困难和挫折。“路长人困蹇驴嘶”则形象地描绘了他们在旅途中的困苦状态。长途跋涉使他们疲惫不堪，甚至连跛脚的驴子都在嘶叫，这进一步加深了旅途的艰辛和困苦感。这种描述不仅生动地再现了当时的情景，也强烈地表达了诗人对过去艰难岁月的深深怀念。
然而“崎岖”已成“往日”，苏轼通过回忆过去，实际上向弟弟传达一种积极的人生态度。他们虽然曾经经历过崎岖艰难，但他们也走过来了，战胜了困难。这种经历使他们更加坚韧和成熟，也使他们更加明白人生的真谛。因此，诗的最后两句也寄寓了苏轼对未来的期望和鼓励。他希望自己和弟弟能够记住过去的经历，从中汲取力量，继续前行。无论未来的人生道路如何崎岖，他们都应该保持乐观和豁达的态度，勇敢地面对并战胜困难。
十三、【答案】
1. D 2. A 3. C 4. D
【解析】
1.本题考查内容理解。
D.理解错误。“但愿人长久，千里共婵娟”只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。此句表达了诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。而非“表达对仙境的向往”。故选D。
2.本题考查内容理解和赏析。
A.有误。根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，作者将抽象的人生哲理具体化，形象化，而非“将具体化的人生哲理抽象化”。故选A。
3.本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.根据词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可以看出，“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，因此选项中“‘此事’指‘但愿人长久，千里共婵娟’”表述有误。故选C
4.本题考查对诗歌内容的理解与分析。
D.从“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理转折，展示了苏轼情感的波澜起伏；“不应有恨，何事长向别时圆 ”苏轼埋怨明月，表现了离人的愁苦；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情；“但愿人长久，千里共婵娟”对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。可见，作者的情绪一波三折。故选项错误；故选D。
十四、【答案】
B
“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。
【解析】
1.本题考查诗句赏析。
B.颈联中“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，“叠鼓冬冬”报二更，主要是以声衬静，烘托出秋夜的寂静氛围，同时也写出了时间的推移，体现出诗人夜读的专注，并非是以寒来衬读书的温暖。故选B。
2.本题考查赏析诗句。“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”意思是白发无情地爬上头顶，渐渐地进入老年，读书的青灯却依旧像儿时那样亲切有味。陆游到老还以眼明齿坚自豪，而头上可能早已出现一些白发，故四十以前，即已谈及“白发”，这里出句也说是“白发无情侵老境”。这句孤立看便无奇。与下句作对，却构成很美的意境：头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，还觉得意味盎然，象儿时读书一样。“白发”“青灯”“无情”“有味”“老境”“儿时”一一相映成趣，对仗工整，对比鲜明，勾人联想。满头白发的诗人对灯读书，想到的却是儿时读书的记忆。“有味”一词直接点明作者一生读书的感受，即一生以读书为乐的情趣。故本诗在表现手法的妙处是对仗工整，对比鲜明。在内容上的妙处是表现了诗人一生以读书为乐，从读书中收获快乐的情趣。
十五、【答案】
D
本诗中“东风”指春风，渲染了百花凋零的氛围，表达了离别的愁绪。《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨
【解析】
1.考查诗歌诗句的赏析。
诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映。据此，C.“尾联中的‘探’字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。”说法错误。
故选C。
2.考查对诗句的理解和赏析。
本题需辨析两诗中的“东风”含义及对情感表达方面的作用。《无题》中“东风无力百花残”一句，“东风”指春风，运用了“无力的东风”和“凋残的百花”两个意象，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，既有伤春惜别这一层浅意，又有为身世遭逢、人生命运的深深叹惋，渲染出悲凉凄清的氛围。《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，大意为假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“东风”指三国时期的一个战役——火烧赤壁。“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。作者借“东风”暗指成功机遇，曲折的反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
十六、【答案】
B
① “谁能”“取” ② “谁能”（“谁”）体现了对带兵克敌的良将的渴求，也讽刺了边将的无能。“取”（“将”“取龙城”）表达了对良将出师，一举克敌的期盼。
【解析】
1.本题主要考查诗歌句子理解与鉴赏。
B.“颔联实写闺中与军营”有误。颔联写了闺中的女子虽然身处闺房，但她的心却始终牵挂着远在汉家军营的亲人，并没有实写军营中的情况。这句诗通过月亮这一象征，表达了深深的思念之情。这里的“闺里月”指的是闺房中的月亮，而“汉家营”则是指军营，象征着远方的亲人，表达了闺中人对征夫深深的思念和期盼团聚的情感；故选B。
2.本题考查朗读设计。
“谁能将旗鼓，一为取龙城”句意是：何时高举战旗擂鼓进军， 但愿一鼓作气取龙城。该句子抒写出了征夫、思妇的愿望。他们希望能有良将出马，克敌致胜，结束他们长期分离的痛苦。但诗以问句的形式，倍增感慨深沉的意味。这里照应首联回答了“频年不解兵”的问题，表明是将领无能，指挥不得力以致连年
征战，这是写透夫妇别离的痛苦以后自然生出的意思。句子除怨恨“频年不解兵”外还表达希望有良将早日结束战事之意。从文气上看，本诗一二联都是十字句，自然浑成，一气贯通，语势较和缓；第三联是对偶工巧的两个短句，有如急管繁弦，显得气势促迫；末联采用散行的句子，文气重新变得和缓起来。
示例：重读：“旗鼓”
理由：此句的“旗鼓”指代军队，诗人希望有良将带兵，一举克敌，使家人早日团聚，百姓安居乐业，揭示出诗的主旨，感慨深沉，故可以重读。
十七、【答案】
D
① 抒发了思乡之情 ② 对光阴流逝和人生短暂的感叹
【解析】
1.本题考查诗句赏析。
A.律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种；
B.首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。隐晦地表达了内心的幽怨；
C.颔联为写景，残雪压着枝条，枝丫上尚留着经过冬天的橘子，冷雷惊起地下的竹笋，不久就要抽出嫩芽。这句是写残雪累累、寒雷隆隆中蕴孕着勃勃生机，并非突出环境恶劣；故选D。
2.本题考查对诗歌情感的理解。
“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”的意思是：夜晚听到归雁啼叫勾起我对故乡的思念，带着病进入新的一年面对春色有感而发。诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——自己被贬之前任西京留守推官的任所洛阳，正如同故乡一样令人怀念。然后由往事的回忆联想到目下的处境，抱病之身又进入了一个新的年头，面对缠绵病榻的身体不免伤感，面对时光流逝，景物变换，不免感慨人生短暂。故第一空可填“抒发了思乡之情”，第二空可填“对光阴流逝和人生短暂的感叹”。
十八、【答案】
B
描写诗人目送在曲折山路上离去的友人、凝视雪地上的马蹄印，心中怅然若失，表达了对友人的依依不舍之情。
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解。
B.“将梨花比作雪花”表述有误，句意为：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。诗句中是把“雪花”比作了“梨花”；故选B。
2.本题考查诗句鉴赏。
“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意思是山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。这两句采用了借景抒情的写法，通过写诗人在送别友人时伫立远望，雪上只留下马蹄印的情形，表现了诗人久久不愿离去，抒发了诗人与老朋友间的深厚情谊，表达依依不舍和惆怅的情怀。
十九、【答案】
1. ① 不充足，不够 ② 初春（早春）
2. 颔联仰视写初春（早春）的动物（莺、燕），以“早”“新”“争”“啄”描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥
的动态场景图。颈联俯视写初春（早春）的植物（花、草），以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花、草欣欣向荣的状态。两联准确、生动地把诗人边行边赏的初春（早春）气象展现出来，给人以清新之感。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。
第一空，“最爱湖东行不足”意思是最爱的湖东美景百游不厌，“不足”意思是不满足，不充足，欣赏不够；表现了对西湖春景的喜爱与赞美。
第二空，从“水面初平”可以看出，春水初涨，水面与堤岸齐平；从“几处早莺”“新燕”可以看出，黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机；从“乱花”“浅草”可以看出，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容；由此可以，诗歌描绘的是早春时节钱塘湖的景色。
2.本题考查诗句的赏析。
颔联从静到动，先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使
者，莺声婉转，传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机；颈联写俯视所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者感受到一片欣欣向荣的初春之景。这两联细致地描绘了西湖春行所见之景，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花草向荣的趋势，从而把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。在湖青山绿美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，从生意盎然的早春湖光中，体现出作者游湖时的喜悦心情和对西湖风景的喜爱，更表达了诗人对于自然之美的热爱之情。由此概括整理作答即可。
二十、【答案】
1.D
2.①是“染”与“然”字。②青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。③以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；④表达了诗人对春景和田园生活的喜爱之情。
【解析】
1.本题考查理解分析能力。
D.“尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间纯朴亲密的人际关系”表述错误。是“乡邻披衣倒屣与诗人相见”，不是“诗人披衣倒屣与乡邻相见”。故选D。
2.本题考查关键词句的赏析。
此诗写作者在辋川（今陕西蓝田西南）隐居时期的田园生活，表现了乡里间淳朴亲密的人际关系，表现了作者对乡间田园生活的喜爱之情。全诗清新明快，意境优美。
“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”意思是“细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。”
“染”与“然”（“然”通“燃”）两字：内容上，生动形象地表现了青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来。写法上，以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张、想象的笔法写出颜色的艳丽，使本已很美的绿草、红花，被形容得更加碧绿，更加红艳，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图；联系最后一句“细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃”可知，在情感主题上，表达了作者对春天对自然的喜爱之情（或闲适愉悦之情）。
二十一、【答案】
A
① 春风 ② 青冢 ③ 白日 ④ 大漠 ⑤ 雄浑开阔的意境 ⑥ 情感开阔大气：吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望／期望民族团结的美好愿望
【解析】
1.本题考查理解鉴赏诗歌内容。
A.“角声凄凉，回荡在秋日的边陲，营造紧张气氛表明军情紧急”的理解鉴赏不正确。结合首联上句“调角断清秋”可知，在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，营造了一种边关安宁的氛围，并没有“营造紧张气氛表明军情紧急”。故选A。
2. 本题考查理解分析诗歌内容和情感。
结合“春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游”可知，诗句的意思是阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。颈联，颔联写了“春风”“青冢”“白日”“大漠”等古代边疆意象，“大漠”设置了一个大的背景，“青冢”则是暗含昭君的典故，丰富意蕴，“春风”“白云”营造了美好安宁的氛围，故这些意象共同营造出雄浑开阔的壮美意境，表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；
结合“蕃情似此水，长愿向南流”可知，尾联两句运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩。这表现出诗人渴望民族团结的愿望。据此概括作答。
二十二、【答案】
1.A
2.词人托物言志，借物抒怀，最后一句“雨倨云僽倦，格调还依旧。“以疑问的方式结尾，用梅饱经摧残而品格依旧来表达自己屡遭打击而毫不屈服的高洁品质。
【解析】《点绛唇 咏梅月》是南宋词人陈亮所写的一首咏物词，被收入《全宋词》。上片写月光映照着水边梅影，自己小坐窗前，幽情、暗香交织融会。下片写清辉幽芳伴我入梦，梦中向千里外的友人致意，并表示即使风雨折磨，自己高洁的情操也不会改变。词人托物言志，借物抒怀，用月和梅饱经摧残而品格依旧来表达词人屡遭打击而毫不屈服的内心品质。
1.本题考查对诗词内容的理解。
A.有误，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，结合“一夜相思”可知“相思”之深，竟至于“一夜”，可见室内之人因相思而孤寂难眠，并非悠闲惬意。
BCD.正确。故选：A。
2.本题考查诗词主旨。“君知否？雨倨云僽倦，格调还依旧”的意思是：你知道吗？纵然屡遭风吹雨打的摧残，梅的品格还是依然如故。结尾以疑问的方式引起注意，继而强调出梅花遭受风雨摧残而依然挺立不屈，表现了梅花在风雨中傲然挺立的风骨。词人托物言志，梅花的“格调”，正是词人坚持正义、不怕打击、不屈不挠的高洁品质和精神的象征。
二十三、【答案】
D
①漂泊思乡之情 ②仗剑戍边、为国效力的雄心壮志
【解析】
1.本题考查内容理解和辨析。
D.有误，根据“岂不思故乡？从来感知己”可知，诗人用反问的方式表达了自己对故乡的思念之情，因此“岂”字并不是用来表现羁旅伤愁的。这里的“感知己”意味着诗人遇到了理解和支持自己的人，表达诗人对知己的感激之情，因此，情感并非由昂扬转为沉郁，而是一种积极向上、感恩的心态；故选D。
2.本题考查诗词内容理解和情感分析
根据“陇头远行客，陇上分流水”可知，诗人自称为“远行客”，表明他正在旅途中，远离家乡，登上陇山，表达了诗人漂泊在外、思念家乡的情感。诗人看到陇山上的河水分流，这自然景象触发了他对家乡的怀念，河流的分离仿佛象征着他与故乡的分离，表达了漂泊思乡之情。
根据“浅才通一命，孤剑适千里”可知，诗人自谦才华浅薄，仅获得了一个低级别的官职，这表达了他对自己仕途的谦逊看法，同时也透露出一种壮志未酬的感慨。诗人独自一人，手持孤剑，远赴千里之外，这不仅表现了他的孤独与勇气，也表达了他仗剑戍边、为国效力的雄心壮志，即便职位不高，也要勇往直前，为国家贡献自己的力量。
二十四、【答案】
1.黄昏时分，日落江边，纵情痛饮。虽是雪后初晴，依然寒气凛冽。小小驿站，地处深山，在昏黄的灯光下，显得格外凄清荒凉，“我”独卧驿站，沉沉入睡。
2.反映了词人一方面想收复失地、报效祖国，而另一方面，一纸调令，使人报国无门、壮志难酬的悲愤沉痛的复杂之情。（意思正确即可）
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解和画面描绘。“江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。山驿凄凉，灯昏人独寝”，意思是黄
昏时分，独坐江边痛饮。初雪放晴，仍是寒意阵阵。山中驿站显得格外凄凉冷清，烛光昏暗，一人独睡进梦境。本词上阕描绘了一幅凄清孤寂的冬日江驿夜宿图。日暮时分，大雪初晴，江头寒风凛冽，凄清的山驿里灯火昏黄，词人身处其中，孤枕难安，内心无限凄凉。画面中的景物与词人孤寂的心情相互映衬，共同营造了一种凄凉孤寂的氛围。据此可描绘为：黄昏时分，江头日暮，残阳如血，映照在波光粼粼的江面上。诗人独坐江边，纵情痛饮，试图以酒消愁。刚刚下过一场大雪，虽然此刻已经放晴，但空气中依然弥漫着凛冽的寒意。远处，山驿孤独地伫立在深山之中，灯火昏黄，透出一种凄凉的气息。诗人身处其中，四周静寂无声，只有他独自躺在简陋的床铺上，沉沉入睡，梦中或许能暂时忘却现实的孤寂与凄凉。
2.本题考查内容理解和情感把握。“鸳机新寄断锦，叹往事、不堪重省。梦破南楼，绿云堆一枕”，意思是心爱的人又寄来新的书信，哪里忍心再回顾往日相聚时的美好时光？当年同卧南楼，梦醒时见身边的她黑发似云。结合注释③④可知，“叹往事、不堪重省”这两句词，表达了词人深深的复杂心情。一方面，词人在这两句中透露出对往事的深深怀念和感慨。曾经的壮志豪情、与志同道合之士共商国事的场景，如今只能在回忆中重温。这些往事充满了词人曾经的抱负和理想，是他为国家、为人民奋斗过的见证。然而，现实的残酷让这些往事变得遥不可及，词人对此感到无比的惋惜和遗憾。另一方面，词人又在这两句中表达了不堪回首的痛苦。他深知，往事中那些美好的愿景和计划，如今都已成为泡影。他本有收复失地、报效祖国的雄心壮志，但一纸调令却让他远离了抗金的前线，无法继续为国家的复兴贡献自己的力量。这种报国无门的悲愤和壮志难酬的沉痛，让词人感到无比的心痛和无奈。因此，“叹往事、不堪重省”这两句词，既表达了词人对往事的怀念和感慨，又反映了他报国无门、壮志难酬的悲愤和沉痛，展现了他内心的复杂和矛盾。
二十五、【答案】
条件艰苦 对故乡的思念以及希望建功立业，报效国家 留恋、不舍 盛大、热闹
【解析】本题考查诗歌鉴赏。“浊酒一杯家万里”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人；“浊酒”，没有过滤，酒色浑浊，品质较差，表现了边塞生活条件艰苦；“家万里”戍守边疆的战士只能饮浊酒以慰藉思想之愁绪；同时“燕然未勒”，功业未成，表现了战士们希望建功立业，报效国家的情感。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。此句描写诗人送别友人“西出阳关”的情景，这一路不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞，因此临行之际“更尽一杯酒”，这杯酒里饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法，形象地写出筵席上美酒佳肴的丰富和珍贵。李白被“赐金放还”时，友人设下斗价十千的清酒来饯行，体现了宴会之盛大、热闹。
二十六、【答案】
1.D
2.前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，
万籁俱寂，悄无人声。结尾一句，诗人大笔一转，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣（或：让人感受到极度的快意和美感），有画龙点睛之妙。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。 D.有误，从初结之“冰”，到绝人之“陌”，再到萧疏之“榆柳”、闲静之“楼阁”，场景不断变换，而每一变换之场景，都与末句的望山接近一步。这样由近到远，视线逐步开阔。选项中说“由远到近”错误；故选D。
2.本题考查诗句赏析。题名“洛桥晚望”，突出了一个“望”字。诗中四句都写所见之景，句句写景。然而前三句之境界与末句之境界迥然不同。前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。就在这时，诗人大笔一转：“月明直见嵩山雪。”笔力遒劲，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣。到这时，人们才恍然惊悟，诗人写冰初结，乃是为积雪作张本；写人行绝，乃是为气氛作铺陈；写榆柳萧疏，乃是为远望创造条件。他忽然发现在明静的月光下，一眼看到了嵩山上那皑皑白雪，感受到极度的快意和美感。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，上下通明一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。
二十七、【答案】
1．A
2．示例：在初夏的五月，一个幽静的茅亭坐落在松树之下，微风轻拂，给人带来了一丝清凉。汀沙宁静，
晚霞映照着云树，形成了一片深邃而神秘的苍苍之色。
【解析】
1．本题考查诗文内容理解和辨析。A.有误。根据《题稚川山水》“松下茅亭五月凉”可知，这描述了近处的景象，诗人在松下茅亭中感受到五月的清凉；再结合“汀沙云树晚苍苍”可知，这里转向远处的描写，汀沙云树在暮色中显得苍茫。因此，诗句的描写顺序是由近及远，而不是由远及近；故选A。
2．本题考查古诗意境理解和描述能力。在描述时，要注意抓住诗中的关键元素，如“松下茅亭”、“五月凉”、“汀沙”、“云树”以及“晚苍苍”等，用生动具体的语言将这些元素融合在一起，形成一幅完整的画面。同时，也可以适当加入自己的感受和想象，使得描述更加富有感染力和想象力。
示例：五月的稚川，气候宜人。在一片郁郁葱葱的松林中，隐藏着一座朴素的茅亭。夏日的微风穿过松枝，带来阵阵清凉，仿佛能拂去心头的尘埃。远望，沙汀边高耸入云的树木在晚霞的映照下，宛如一幅水墨画，苍茫而深远。此刻，站在茅亭中远眺，只觉心旷神怡，仿佛置身于人间仙境。
二十八、【答案】
1.夸张 直 全神贯注，心无旁骛（意思对即可）
2.尾联写到富家子弟，是以富家子弟追求奢华浪荡的生活，来反衬读书人书房四季如春的美好境界，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情。
【解析】
1.本题考查修辞手法的理解使用。颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是“眼前浏览过无数的文章，心中再无半点尘世间的世俗杂念。”三千字。此为泛指，并非确数。此句说明作者读书多且快，同时也写出他那种如饥似渴的情态。胸次：胸中，心里。尘：杂念。这句，特别是“全无”二字，说作者专心读书，胸无杂念，心无旁骛的情态。此句用夸张、比喻手法写诗人读书的情态，“直”字，极言读书之多之快，更是表现诗人读书时如饥似渴的心情和情态。
2.本题考查关键词句的赏析。尾联“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”意为“漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。”以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情。综上分析，概括作答即可。
二十九、【答案】
1．“卷”字极言出猎时行走之快，生动形象地描绘了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，画面感极强，使读者仿佛能身临其境地感受到那种磅礴的气势；同时，也表现了出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。
2．[示例一]苏轼是一个具有豪情壮志的人。词中他以“老夫聊发少年狂”开篇，展现出自己虽已步入中年，但雄心壮志不减当年的气概。他左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，率领千骑奔驰过平冈，这种壮观的出猎场面正是他内心豪情的外化。同时，他渴望像孙权一样射虎，彰显出他的英勇和豪情。
[示例二]苏轼是一个渴望建功立业、报效国家的人。词中他借酒酣胸胆尚开张之际，倾诉了自己的雄心壮志，希望朝廷能重用自己，赴边疆抗敌。他愿挽弓如满月，狠狠抗击敌军的侵扰，这种强烈的报国情怀和责任感体现了他对国家安危的深切关注。
[示例三]苏轼是一个乐观豁达的人。尽管他在政治上屡遭打击，但在这首词中，他并未流露出过多的消沉和沮丧，反而以豪放的笔触展现了自己的乐观精神。他面
一、阅读下面一首诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
上面诗歌创设了生意盎然的意境，能让人身临其境地尽享美景。根据链接材料，请简要分析这首诗是如何通过创设意境表达主旨的？
【链接材料】
意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。
意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界。
二、品读字词，鉴赏诗歌。
过融上人兰若①
[唐]綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注释】①拜访融上人（即和尚）的住所“兰若”。
小语：本诗用语凝练，比如“挂”字。“挂”着的僧衣。既点明了友人的身份是和尚。又巧妙地暗示了作者寻友人不遇的失落。
小文：是的，“却”字亦妙，（1） 。
小语：本诗首尾呼应。“翠微”。原是“青绿的山色”。而诗中则是对“（2）_____”的雅称。
三、古诗词鉴赏
春早得雨
【宋】陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
1. 下列关于诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 作者陆游是南宋爱国诗人，他一生渴望收复失地，临死之前还写下《示儿》，表达其忧国忧民之情。
B. “朱门惜牡丹”与“朱门酒肉臭”的“朱门”都是指代王侯贵族，因为古代其府第大门一般会漆成红色，以示尊贵。
C. “稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”表现的矛盾心理与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。
D. 该诗与杜甫《春夜喜雨》都是写春雨，表达的情感也基本相同。
2. 《春早得雨》应该归到情怀、情趣、哲理哪一类呢？小文他们展开了热烈讨论，请你也加入其中，结合诗句简要阐述。
四、古诗词鉴赏
寒菊
[宋]郑思肖①
花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一句从菊花开放的时令来写菊花，表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳，写出了他不俗不媚的品性。
B. 第二句从菊花开放的姿态来写菊花，写出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒风，独放光华，趣味无穷。
C. 第三、四句写菊花盛开之后，尽管枯萎、凋谢，被北风吹落地上，但香味仍留在枝头。
D. 全诗借菊抒怀，以“寒菊”自比，以“北风”喻指北方的侵略者。
2. 后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”，作者改后带有 了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理解。
五、阅读下面诗歌，完成下面小题。
湖①口送友人
（唐） 李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦②雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②云梦：有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内，也称“云梦泽”。③此诗为诗人送友人返乡过年时，临别依依，有感而作。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这是一首送别诗，没有写一个别字，却是将离情表现得淋漓尽致。
B. 首联中，“楚田”即田野，“岸苇无穷”已有深远之意，再与“楚田”相接，极写其空旷广袤。
C. 尾联诗人由腊月而想到梅花，表现诗人豁达喜悦的心情，同时勉励友人。
D. 全诗采用了寓情于景，情景交融的写法，将多种景物纳入同一个画面。
2. 结合全诗赏析“去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船”的“独”字的好处。
六、阅读下面的诗歌，完成各题。
夏昼偶作
柳宗元
南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句正侧面描写并用，通过写人们“醉如酒”之态，侧面突出了南州夏昼“溽暑”的特点。
B. 第二句“开北牗”与首句构成因果关系，在暑气逼人环境中酣然熟睡的诗人形象跃然纸上。
C. 前两句以形取胜，三、四句以意取胜，二十八字道尽夏日午睡之情趣。
D. 诗的尾联，以有声衬无声，更衬托了“无馀声”的静谧气氛，表现作者的烦闷之感。
2. 诗歌的前两句是如何写出夏季的闷热的？请结合诗句具体分析。
七、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
除夜①有怀
唐·崔涂
迢递②三巴③路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡人。
渐与骨肉远，转于④僮仆亲。
那堪正漂泊，明日岁华⑥新。
【注释】①除夜：指除夕之夜。②迢递：遥远的样子。③三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。④转于：反与。⑤岁华：岁月、年华。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的境况，但“三巴路、万里身”又给人以气象宏大之感。
B. 颈联写与亲人相隔万里，只能与僮仆朝夕相伴，衬托了诗人的羁旅之思和羁旅之苦。
C. 戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人”与本诗“那堪正漂泊，明日岁华新”在内容、情感上一致。
D. 整首诗语言朴素，意境苍凉，漂泊之感强烈，虽不事雕琢，但于平实之中涌动真情。
2. 关于颔联，还有一说为“乱山残雪夜，孤独异乡人。”你认为用“烛”好，还是用“独”好？（请从对仗和表达效果两方面进行分析）
八、阅读下面宋词, 完成下面小题。
点绛唇①
陆 游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作个闲人样。
【注】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”。事后却以“擅权”获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡、闲居山阴之时。②遮回：这一回。
1. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 这首词上片写采药归来独沽酒，下片写醉后弄舟江湖间，展现出作者多样的生活风貌。
B. “暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描绘了山阴世外桃源般的风景。
C. “黏天浪”展现了湖上巨浪滔天之景，是实写，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉后狂态可见一斑。
D. 这首词构思巧妙且短小精练，作者用简洁的线条勾勒画面，营造了清新淡雅、朦胧悠远的意境。
2. 结合写作背景和你对陆游生平、思想的认识，谈谈对“作个闲人样”的理解。
九、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
南轩松
李白
南轩有孤松，柯叶自绵幂。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
1. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联展现了松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密的景致，用一“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象。
B. 颔联“无闲”二字写出风的猛烈和持续不断，烘托松树的苍劲。
C. 颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，侧面烘托了松树的高大浓密和年岁之长。
D. 诗歌借物抒怀，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志。
2. 从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处。
十、阅读下面这首诗歌，完成各题。
寄韩潮州愈①
贾 岛
此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。
隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。
峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。
一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。
①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A. 首联直陈与韩愈的深厚感情：我愿与你同乘兰舟，水宿风餐，共同去那贬谪之地。
B. 颔联直抒别后景况，韩愈的“篇章”隔着秦岭传到京师，诗人心起共鸣，驰书慰问。
C. 颈联既写途中艰险，又写处境凄苦，此情此景下“残云断”“老树秋”，于物景中烘托诗人情感。
D. 尾联回应了韩愈的“好收吾骨瘴江边”，以美好的憧憬结束全诗，寄托着对自己处境的祝愿。
2. 简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。
十一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
除夜野宿常州城外二首（其一）①
苏轼
行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注】①此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中。②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写除夕夜听到行歌和野哭时的感受，远处灯火、疏星渐趋暗淡，营造了除夕夜昏暗冷清的氛围。
B. 颈联起句写盖着两层被子双脚依旧冰冷，既是写夜来霜重给身体带来的感受，也写出了特定场景下内心的悲凉。
C. 尾联“谢”“嫌”“许”三字皆用拟人的手法，生动形象地写出了深夜孤舟唯残灯相伴的情景，蕴含了作者的无奈之情。
D. 全诗以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“残灯”“孤舟”诸语，无不充满冷寂愁郁的色调，望而生悲。
2. 请结合诗歌前两联简要概括作者除夜“不眠”的原因。
十二、阅读下面古诗词，完成下面小题。
和子由渑池怀旧①
苏 轼
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇③驴嘶。
【注】①苏辙先写了《怀渑池寄子瞻兄》寄给苏轼，表达自己的思念之情，顺便抱怨了一下近来的生活之苦，而苏轼为了安慰弟弟，便写下了这首诗回赠弟弟。渑池，今河南渑池县。②老僧：即指奉闲老僧。据苏辙原诗自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”③蹇：跛脚。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以雪泥红爪比喻人生，一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用。
B. 成语“雪泥鸿爪”就是从前四句诗引申而出，意思是大雁在雪地上踏过时留下的爪印，比喻往事留下的痕迹。
C. 颈联用对比的方法写僧死壁坏，故人可见，旧题无觅，表现沧海桑田的变化。
D. 后四句照应题目中的“怀旧”二字，以叙事之笔，对前文的感慨进行具体呈现。
2. 最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？
十三、阅读下面的文字，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1. 下列对这首词的理解错误的一项是（ ）
A. “明月几时有？把酒问青天”以问月开篇，情感高亢激昂，表达了对明月的赞美和向往。
B. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”想象丰富，情感浪漫而又别有情趣
C. “不应有恨，何事长向别时圆”二次问月，表面写对明月的埋怨，实际表达了亲人不能团聚的惆怅。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，感情热烈奔放，表达对仙境的向往。
2. 下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 全词叙事、写景、议论、抒情融为一体，将具体化的人生哲理抽象化，富含哲理之思。
B. 全词思想感情丰富，既有政治失意、亲人别离的惆怅，又有热爱生活的超然达观。
C. 全词意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象，具有强烈的艺术感染力。
D. 全词语言行云流水，意境浪漫美妙，将乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，自然呈现出来。
3. 下列对这首词理解有误的一项是（ ）
A. “明月几时有，把酒问青天”把作者对宇宙和人生的疑惑端了出来，也显露词人对明月的赞美和向往。
B. 词人把飞向天宫说是“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。
C. “此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D. 这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。
4. 下列对这首词赏析有误的一项是（ ）
A. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深，诗人却无眠，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
B. “何事长向别时圆”，好像埋怨明月故意与人为难，似乎无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
C. 全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
D. 上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终都洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
十四、阅读下面的诗歌，完成小题。
秋夜读书每以二鼓尽为节①
陆游
腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
[注]①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声词，形容击鼓的声音。
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。
B. 颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。
C. 尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。
D. 全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。
2. 颔联语言凝练，富含情趣，请从表现手法和内容两个方面分析其妙处。
十五、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。
B. 颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。
C. 颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
D. 尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。
2. 杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。
十六、小文在准备诗歌朗诵比赛时，遇到一些困惑。请你阅读下面的诗歌，助他完成任务。
杂诗三首·其三
沈佺期
闻道黄龙戍①，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家②营。
少妇今春意，良人③昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城④。
【注】①黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，在今辽宁开原县西北，此指边地。②汉家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。③良人：古代妻子对丈夫的称呼。④龙城：匈奴名城。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联叙事，交代背景。黄龙戍边塞一带，烽火不息，至今未休兵。
B. 颔联实写闺中与军营，一轮明月清辉共照，异地的两人对月相思。
C. 颈联“今春意”思念难忍，“昨夜情”甜蜜相聚，两句互文见义。
D. 诗歌把战争与个人命运巧妙结合，情调凄怆，怨战之情溢于字间。
2. 重音能让朗诵更好地传情达意。请仿照示例，为小文完成尾联朗诵重音的设计。
【示例】颔联朗诵设计：
重音：“可怜”“长在”；
理由：“可怜”二字，鲜明地表达了作者对少妇和征人不能团聚的同情。“长在”写出了独在闺中的少妇对征人的思念。
尾联朗诵设计：
重音：____________（填两个词）；
理由：
十七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
戏答元珍①
[宋]欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。
【注】①元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州）人，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北武昌）县令，次年，朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春时节的雷，因仍有雪，故称。③欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是 （ ）
A. 这是一首律诗，是宋朝流行起来的一种诗歌体裁，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
B. 首联中“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。抒发了自己山居的闲适。
C. 颔联为写景，残雪压着枝条，枝丫上尚留着经过冬天的橘子，冷雷惊起地下的竹笋，不久就要抽出嫩芽。这句是想突出环境的极度恶劣。
D. 题目冠以“戏”字，是声明这首诗不过是游戏之作。欧阳修秉承中国古典诗歌“怨而不怒”风雅传统，以“戏答”的方式表达他的怨刺。
2. 请分析下列诗句所表达的情感并填写下面的表格。
诗句 情感
夜闻归雁生乡思 ①
病入新年感物华 ②
十八、古诗文阅读
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翩。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。
C. “湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”，既写出了天气的寒冷，也表现了军营将士的艰苦生活。
D. 这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。
2. 唐代边塞诗人常借边地特有的人、事、景、物表达情感。品味本诗中画线的诗句，简要分析诗人是如何表达情感的。
十九、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗歌最后一联说“最爱湖东行不足”，“不足”的意思是 ，表达了诗人对钱塘湖 （时间）景色的喜爱和留恋。
2. 诗歌的中间两联，细致地描绘了诗人在钱塘湖春行时所见的景物，寓情于景，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情，请简要分析。
二十、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
辋川别业①
［唐］王维
不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
优娄比丘③经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教语。梵语的译音。意译“乞士”，以上从诸佛乞法，下就俗人乞食得名，为佛教出家“五众”之一。指已受具足戒的男性，俗称和尚。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。
B. 颔联写辋川沿途所见，用语秀而不媚，于质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。
C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间纯朴亲密的人际关系。
2. 古人有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断。本诗颔联中有两字，亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。
二十一、阅读下面的古诗，回答问题。
书边事①
（唐）张乔
调角②断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州③。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水④，长愿向南流。
【注】①唐宣宗时代。张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，自此，唐代西部边塞地区出现了和平安定的局面。②调角：犹吹角。③青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。梁州：即“凉州”，今甘肃武威。④蕃情：指吐蕃的民心。
1. 以下对于本诗的理解鉴赏，有误的一项是（ ）
A. 首联上句描写边塞军营景象，角声凄凉，回荡在秋日的边陲，营造紧张气氛表明军情紧急。
B. 首联下句写征战之人倚靠戍楼，姿态安闲，这暗示了边境安宁和平、征人无事的境况。
C. 颔联对仗工整，上句用典，下句写景，以和平景象表明民族团结正是人们长久以来的夙愿。
D. 颈联中的“无”与“有”形成对比，也表明因无战争阻挠，这偏远的边关之地也有游客到来。
2. 近人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请结合整首诗，从内容和情感两个角度分析，完成下面表格。
诗句 内容 情感
春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游 颔联，颈联通过_________、_________、_________、_________、等古代边疆意象，共同营造出 的意境。 表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦。
蕃情似此水，长愿向南流。 尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原。
二十二、阅读下面这首宋词，完成问题。
点绛唇 咏梅月
南宋 陈亮①
一夜相思，水边清浅横枝②瘦。小窗如昼，情共香俱透。
清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽，格调还依旧。
【注】①陈亮：南宋爱国词人，力主抗金，一生为抗金事业奔走呼号，他的激愤言论和爱国行动招致主和派的嫉恨，两次被捕入狱。②横枝：指横向生出的梅枝。
1.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （ ）
A.上阕写梅每月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皎洁的月色，月照“小窗”，体现出室内的悠闲惬意之态。
B.“情共香俱透”一句“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”“俱”二字将三者紧密结合起来。
C.“清入梦魂”中的“清”既指月亮的清辉，不指梅花的清香。
D.“千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。
2.有人说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合画线句说说这首词表达了作者怎样的人生思考。
二十三、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
登陇①
高适
陇头远行客，陇上分流水。
流水无尽期，行人未云已。
浅才②通一命③，孤剑适④千里。
岂不思故乡？从来感知己。
【注】①天宝十二年，高适应哥舒翰的征召任河西节度使幕府掌书记。上任途中，他登陇山有感而作此诗。陇：陇山，在今陕西。②浅才：微才。③一命：最低级的官。④适：走、往的意思。
1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “远行客”是诗人自称。“陇上分流水”既是写景，同时也暗写作者离开长安远游之事。
B. 诗的第三、四句紧承前两句而来，以流水不尽来比喻诗人的行程无尽。
C. 在唐代，掌书记是幕府中重要的文官。可见，诗中“浅才通一命”是诗人的自谦之词。
D. 最后两句以设问作结，用“岂”字表现诗人的羁旅伤愁，“从来感知己”一句情感也由昂扬转为沉郁。
2. 有人说此诗“以简洁的诗句表达了尽可能丰富的思想”，请你根据提示完成表格。
诗句 批注
陇头远行客，陇上分流水。 诗人从长安至此，登上陇山，看到河水绕山分流，表达了诗人 ① （情感）。
流水无尽期，行人未云已。 诗人眺望西行前路，陇坂之水蜿蜒绵亘，九曲回肠，似平无穷无尽，表达了只身远赴的悲凉孤寂之情。
浅才通一命，孤剑适千里。 诗人回想：以往不得重用，如今我孤身仗剑要去那千里之外，表达了 ② （情感）。
岂不思故乡？从来感知己。 诗人自省：难道我不思念故乡吗？我之所以离乡背井前往赴任，为的是感念知遇之恩。
二十四、阅读下面的古诗，完成小题。
清商怨·葭萌驿作①
陆游
江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。山驿凄凉，灯昏人独寝。
鸳机②新寄断锦③。叹往事、不堪重省。梦破南楼④，绿云⑤堆一枕。
【注】①这首词作于宋孝宗乾道八年（1172）十一月，陆游由南郑调往成都途中。②鸳机：织具，喻指朝廷机要部门。③断锦：从鸳机上截取下来的锦缎，喻指朝廷新来的命令，王炎调赴临安，词人调赴成都。④梦破南楼：指在南郑与王炎共商抗金收复中原的计划破灭。⑤绿云：头发。
1.本词上阕描绘了怎样的画面？请用优美的语言进行描述。
2.“叹往事、不堪重省”这两句表达了词人怎样的复杂心情？
二十五、阅读下面的宋词，完成小题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
小芳同学对本词进行了群词（诗）对比鉴赏，下面是她的鉴赏笔记，请你根据内容补充完整。
笔记一：酒诗摘录 笔记二：读酒 笔记三：品酒
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 “浊酒”表现了边塞生活 （1） 的特点。 “浑酒”写出了农家待客的热情。 酒中蕴含了诗人（2） 的情感。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 酒中蕴含了农家待客的真诚、热忱。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 送上一杯普通的酒，从此故人再不易相见。 酒中蕴含了对故人的（3） 之情。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 此处“清酒”表现了宴会 （4） 的特点。 经历坎坷，仕途不顺，诗仙连如此珍贵的酒也难以畅饮。
二十六、阅读下面的诗歌，回答问题。
洛桥晚望
[唐]孟郊
天津桥①下冰初结，洛阳陌上②人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
【注释】①天津桥：即洛桥。②陌上：即路上。东西走向小路即为“陌”。
1.下列对诗句的分析不恰当的一项是 （ ）
A．诗人写冰初结，乃是为积雪作张本；写人行绝，乃是为气氛作铺陈；写榆柳萧疏，乃是为远望创造条件。
B．“月明”一句，增添了整个画面的亮度，使得柔滑的月光和白雪的反射相得益彰。
C．诗人从洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。
D．全诗突出一个“望”字，由远到近，场景不断变换。四句诗都写所见之景，然而前三句与末句之境界迥然不同。
2.前人曾说“孟诗开端最奇”，而此诗却是奇在结尾。请结合全诗，说说结尾一句“奇”在何处。
二十七、阅读下面这首词，完成下面小题。
题稚川山水
[唐]戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
1．对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句即景描写，由远及近，“晚”字更暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。
B．“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
C．这是一首山水诗，既有对自然美的歌咏，旨趣又不仅在山水，更别有寄意。
D．末句作者看到眼前景象不由心生联想，生发出虽“似故乡”而终非故土的喟叹。
2．戴叔伦曾说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前。”本诗前两句正是一幅意境淡远的松亭晚眺图。请你用自己的语言向读者再现这幅“松亭晚眺图”。
二十八、阅读诗词,完成各小题。
观 书 （明）
于谦①
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。
【注】①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。
1.颔联运用 的手法，用一个“ ”字，极言作者读书又多又快的特点，表现了诗人读书如饥似渴的心情； “全无”二字表现了作者读书时 的情态。
2.这首诗写诗人自己的读书之趣，尾联为什么写到了富家子弟
二十九、阅读下面的宋词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
[宋]苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，请简要分析。
2．结合本词，说说苏轼是一个什么样的人。
三十、阅读下面的唐诗，完成小题。
秋日赴阙题潼关驿楼①
许 浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。
树色随山迥④，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。
[注]①许浑应召入京，从故乡润州丹阳（今属江苏）第一次到长安去，途经潼关，挥笔写下了这首诗作。②太华：西岳华山。③中条：山名。④迥：远。
1．这首诗的颈联描绘了怎样的景象？ 突出了潼关怎样的特点？
2．诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？ 请简要分析。
三十一、阅读《山坡羊·潼关怀古》和《使至塞上》，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
使至塞上
唐 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
两首诗词中都写到了“河”这一意象，请说出两首诗词中描写这一意象及作用的不同。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
大漠孤烟直，长河落日圆。
三十二、阅读下面两首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C．“海内存知己，天涯若比邻”，一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时不应有儿女之态。
2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请结合诗句内容，简要说说两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
三十三、完成下面小题。
【甲】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 【乙】春夜闻笛
李白 李益
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
1.两首诗都写“闻笛”，但诗人的心境却有所不同，请简要说说。
2.潇潇将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她指正。
戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
三十四、阅读下面的唐诗，完成题目。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句写新年已到，花却未开，透露出人们久盼春色的急切心情。
B．第二句写二月亦无花，期待中却见“草芽”萌发，分外惊喜。
C．三四句是说有雪无花，百花盛开的春色还未到来，主要表达了诗人深深的怅惘和遗憾。
D．三四句是神来之笔，自然界没有春色，作者借春雪飞花幻化出一片春色来，期待中有欣喜、有情趣。
2．诗中“惊”在最值玩味，赏析它的表达效果。
三十五、阅读下面的古诗词，回答问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1.解释题目中“之”的意思。
2.意象是诗中寄寓诗人主观情感的事物。这首诗中，“天涯”这一意象寄寓了诗人的什么情感？
三十六、阅读下面的诗歌，完成小题。
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自①春色，隔叶黄鹂空②好音。
三顾频烦③天下计，两朝开济④老臣心。
出师未捷⑤身先死，长使英雄泪满襟⑥。
[注]①自：独自。②空：白白的。③频烦：同“频繁”，多次。④开济：开创，扶助。⑤捷：战胜。⑥襟：衣襟。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联以反问开篇，“寻”字表明诗人是有目地来访，丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。
B．颈联既表达了诸葛亮的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
C．尾联承接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的强烈景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
D．全诗融记叙、写景、抒情、议论于一体，结构层次清晰，炼字琢句、押韵和谐富有语言魅力。
2．有人说下面两诗句在“景与情”的关系上，艺术表现手法相同，你是否认同此观点，请结合具体诗句阐述理由。
（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三十七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．清代王尧衢说：“此诗内复用‘巴山夜雨’，一实一虚。”虚实结合一直以来就是中国古典诗歌中重要的写作手法之一。下列诗句中，同样运用该手法的一项是（ ）
A．潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
B．八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
D．槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
2．请用简洁的语言说说诗人“今夜”的心境。
三十八、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云。决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住“高大”进行描写。
B．起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。
C．三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。
D．五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。
2．画横线的诗句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生的意义。
三十九、阅读下面宋词，完成下面小题。
感旧
陆游
当年书剑①揖②三公③，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠④榆关外，身老桑村麦野中。
奇士⑤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全。②揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里是指诗人与贵族们平等的见面礼。③三公：此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关：指边疆战场。⑤奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联回忆当年，写年轻时仗剑远游，积极主动干谒三公，平交王侯，极具口辩之才，当时年轻气盛，很有游士的风貌，有满腔的壮志。
B．颔联在形式上对仗工整，当年战场上英勇杀敌的情景和现在无奈地在秋风中看着自己两鬓白发的情景形成鲜明对比。
C．颈联中“梦回松漠榆关外”一句，写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边疆战场，表达对塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
2．陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人是一个怎样的形象？请结合诗句简要赏析。
四十、阅读下面两首诗，完成下题。
山坡羊·潼关怀古
【元】张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·骊山怀古
【元】张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
上面两首诗同为怀古之作，下面是小慧同学制作的“怀古诗”学习报告单，请你帮他补全。
篇目 《山坡羊·潼关怀古》 《山坡羊·骊山怀古》
视角 （1） 从王朝统治者的视角
内容 王朝的更换，无论兴还是亡，带给百姓的只有苦难 （2）
情感 （3） 批判封建统治者的奢侈无度，讽刺后人已遗忘了前进败亡的教训，表现了一位封建文人对历史兴亡的感叹。
四十一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
泊樵舍①
施闰章
涨减②水愈急，秋阴未夕昏。
乱山成野戍③，黄叶自江村。
带雨疏星见，回风绝岸喧。
经过多战舰④，茅屋几家存？
【注】①此诗写于康熙六年，因战乱灾荒，社会凋敝。诗人奉命守潮西道，由水路赣江北上归里，停泊在樵舍镇。②涨减：指上涨的洪水已退。③野戍：军队野外的驻扎地。④战舰：官家兵船。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写诗人停泊樵舍时看到的情景，秋空下，潮落时，浩荡的江流波涛滚滚，愈加显得湍急。
B．颈联采用了视听结合的手法，夜空还剩下几颗暗淡的星，江上的风拍打着江岸，发出喧哗的响声。
C．诗人善于造境，诗中所写的几乎都是夜泊樵舍所见之景，而少有对诗人情感的直接书写。
D．尾联诗人采用了设问的修辞手法，升华了情感，表达了对无辜百姓屡遭战争苦难的深切同情。
2．诗歌前四句写了江水、秋阴、乱山、野戍、黄叶、江村等意象，其对全诗抒发情感有什么作用？
四十二、阅读下面这首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1．恰当运用叠词，不仅能和谐音律，而且能丰富思想内容。请从词作中选择一个叠词进行赏析。
2．如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析。
①清新明丽②沉郁悲怆③慷慨激昂
四十三、仪征捺山是一座拥有五百万年历史的火山口，拥有壮观的石柱林、火山岩壁、清澈潭水和天籁谷等自然景观。捺山等周边地区也是绿杨春茶主要的种植地。漫步捺山茶园时，看到一垄垄葱茏的茶树和辛勤采摘的茶农，小语想到了一首诗，请完成下列题目。
过山农家①
[唐]顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。
【注释】①过山农家：一本题为“山家”，说为张继所作。过：拜访，访问。②嗔（chēn）：嫌怨。③焙茶：烘制茶叶。
1．本诗前两句呈现出一幅怎样的画面？用自己的语言描述出来。
2．这首诗的前两句让小文想到了温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。为什么他们都写到了鸡的鸣叫声？他们表达的情感是否也一样呢？
四十四、阅读下面的诗歌，完成问题。
浪淘沙·把酒祝东风
[宋]欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
浪淘沙·今日北池游
[宋]欧阳修
今日北池游。漾漾轻舟。波光潋滟柳条柔。如此春来春又去，白了人头。
好妓好歌喉。不醉难休。劝君满满酌金瓯。纵使花时常病酒【注】，也是风流。
【注释】病酒：沉醉，指饮酒过量。
1．下列场景两首词中都写到的一项是（ ）
A．酣畅欢饮 B．携手游城 C．泛舟湖上 D．花丛高歌
2．两首词的上下阕都有明显的情感变化，请仿照示例，分析第二首词。
示例：第一首词中，词人与友人携手共游，是愉悦心悠；怎奈聚散匆匆，是难过失落；明年景同又与谁共，是酸涩悲伤。
四十五、阅读下面的诗歌，完成问题。
新凉 稻田
〔宋〕徐玑 〔唐〕韦庄
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 绿波春浪满前陂①，极目连云 稏②肥。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
【注释】①陂（bēi）：池塘。 ② （bà）稏（yà）：水稻的别称。
1．下面景物在两首诗中都没有出现的一项是（ ）
A．旺盛的水稻 B．轻捷的飞鸟 C．轻薄的烟雾 D．洁白的霜雪
2．两首诗歌通过对意象的描绘营造出不同的意境。请分别结合诗歌意象，分析两首诗所表达的思想感情。
四十六、阅读下面诗歌， 完成下面小题。
水槛遗心二首·其一
杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
1．首联中“轩楹敞”和“ ”写出了草堂的开阔宽敞； 颈联中的“出”字写出了鱼儿的欢悦，“ ”字写出了燕子轻盈优美的身姿。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
一、【答案】
有目的地选择莺、燕、花、草等早春事物（物象），将喜悦之情融入其中，用“早”“新”“乱”“浅”修饰物象，形成带背作者情感色彩的意象，并进一步进行有机组合，创设了欣欣向荣、生机勃勃的意境，从而表达作者对西湖早春明媚风光的喜悦心情的主旨。
【解析】
本题考查分析意象及其作用的能力。
依据链接材料中“自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象”可知，诗歌中的莺、燕、花、草等早春事物都是意象。依据“意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界”可知，意象是用来表露作者思想感情的。据此分析本诗歌中上述意象及其作用即可。
“几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”句意是几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。依据句意可知，诗人通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等自然界中事物的活动或情态，展现了一幅春意盎然、充满 生机的西湖早春图画。抒发了作者赞美和喜爱之情。
二、【答案】
① “却”字有转折之意，既能使人想象诗人听闻钟声、蓦然回首的情状，又能让人感受到他的闲适旷达。 ② 山
【解析】
本题考查诗歌鉴赏。
“黄昏半在下山路，却听钟声连翠微”意思是：沿着山路往回走，消磨了半个黄昏，却突然听到晚钟声悠悠传来，仿佛与这山间的青翠岚气连成了一片。“却”字，不仅起到转折句意的作用，还能使人想象诗人蓦然闻钟、回首驻足的情状。“钟声连翠微”五个字，以景物形象、色彩和声音收束全篇。因为作者凝神聆听着悠扬的晚钟声在深山里荡漾、萦绕，所以他感到钟声同这浮荡山间的青翠岚气连成一片。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”（山的颜色，借代山）彼此沟通起来，传达出诗人独特而又自然的感受。这一句描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。诗人流连忘返、迷恋山林的闲适旷达之情，就从这幅深山幽景中透露出来。
据此分析可知，（1）处，可填“却”字有转折之意，既能使人想象诗人听闻钟声、蓦然回首的情状，又能让人感受到他的闲适旷达。（2）处，可填“山”。
三、【答案】
1. D
2. 示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。
示例2：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。
示例3：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。
【解析】
1.本题考查诗歌赏析。
D．杜甫《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。本诗写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。两首诗表达的情感并不相同。故选D。
2.本题考查诗歌内容的理解和分析。开放性试题，言之有理即可。注意要结合诗歌主旨进行分析，要贴合诗意，具有说服力。
这首诗从题材上来看，既属于情怀类，也属于哲理类。或者综合起来分析也可以。若归到情怀类，诗人创作这首诗，运用对比的手法，“蚕箔却忧寒”和“朱门惜牡丹”进行对比，穷人、老百姓是在担忧生计问题，而富人则是在可怜花朵，强烈的对比，表现出诗人对老百姓的深切同情和对那些贪图享乐的统治者的无情讽刺。若归到哲理类，本文通过一场雨，揭示出一种道理，处在不同的地位对待同一件事会有不同的立场，穷人对于雨看到的是生计，而富人则是将雨当作是一种自然美景，更多的是在精神层面的关注。
四、【答案】
C
“秋风”改为“北风”，喻指北方的蒙古侵略者，这首诗托物言志表达了诗人坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及决心，表现了诗人的清高自守。
【解析】
1.本题考查对诗文内容的理解。
C.“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的意思是：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中。写出了菊花凋谢后不落，但仍系枝头而枯萎。所以“被北风吹落地上”的理解是错误的；故选C。
2.本题考查对诗句的理解。
结合宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”和郑思肖的《寒菊》“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，作者将“老”改为“死”，将“秋风”改为“北风”。北风常常喻指强劲的势力，结合注释①“这首诗写于南宋灭亡之后”可知，北风在这里喻指北方的蒙古侵略者，而将“老”改为“死”则更具有悲壮的气氛和坚定不易的决心，结合注释①“郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。”可知，这两句诗歌写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，借菊言志，这是郑思肖民族气节的写照，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心，是他不屈不移、忠于故国的誓言。
五、【答案】
C
独，独自，描写友人独自登上洞庭湖边即将远行的航船，放眼望去，飞雪暮霭，四野茫茫，暗示旅途的寂寞艰辛，表达了诗人对友人的深深牵挂和依依不舍。
【解析】
1.本题考查对诗歌的理解和赏析。
C.尾联“零落梅花过残腊，故园归去又新年”，意思是：梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。是说友人归去当及新年，而自己却不能回去。“零落梅花”是诗人自况，也是一景。由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，表现了诗人的自伤之意，同时也表现了念友之情，因为诗人之所以感到孤独，完全是由友人的别离引起的，故而这种自伤正是对友人的依恋、惦念之情。因此“表现诗人豁达喜悦的心情，同时勉励友人”理解错误。故选C。
2.本题考查对诗句的赏析。
“离人独上洞庭船”意思是“在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船”，此句一出，景语皆成情语。飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫，一个“独”字更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。句中“独”是独自的意思，在这种凄冷寂寞的氛围中，友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的孤单和不易，表达了诗人对友人的留恋之情。
六、【答案】
D
诗的前两句，直白与细描并用，交代了既潮湿又闷热的气候特点。“溽暑”，又热，这与北方迥然不同。“醉如酒”，形象地写出了人们的难熬溽暑之态。
【解析】
1.本题考查诗歌赏析。
D．尾联写柳宗元午睡醒来后，四下里寂静无声，只能听到隔着竹林传来山童敲击茶臼（捣茶）的声音。以声衬静，流露出诗人悠闲(闲适、惬意、慵懒）的心情。本项“表现作者的烦闷之感”有误。故选D。
2.本题考查诗句赏析。
前两句意为：永州盛夏时节，人总是像喝醉了酒那样要打盹，推开北窗，凭倚着几案酣然熟睡。诗的首句，直白与细描并用，交代了夏昼的气候特点：“溽暑”，既潮湿，又闷热，直接点明南方天气与北方迥然不同。“醉如酒”，形象细致地状写出了人们的难熬溽暑之态。由于湿度大，温度高，自然憋闷难禁，体力不支，心烦意懒，疲惫欲睡。后两句的叙事、抒情和寄慨，均由此而生发。
七、【答案】
C
示例：用“烛”好。依据对仗知识，颔联上句的“山”是名词，下句对应的应该也是名词，所以“烛”好。“孤烛”描写了诗人在乱山残雪之夜，对着一盏孤灯，形单影只的形象，意象抒情，形象深刻。“孤独”无此意境和效果。
【解析】
1.本题考查理解辨析诗文内容能力。
C.“一年将尽夜，万里未归人”句意是今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。流露出诗人孤苦惆怅之情。“那堪正漂泊，明日岁华新”句意是真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，除夕一过，明天又是岁月更新的一年。强烈地表达了诗人不堪忍受的异乡飘泊，希望早日结束羁旅生涯的愿望。由此可知，两句在意思上一致，但在情感上有明显的区别。故选C。
2.本题考查赏析词语的能力。
用“烛”好。首先，依据对联知识，上句的“山”是名词，下句对应的应该也是名词，所以“烛”好。其次，“乱山残雪夜，孤烛异乡人”句意是乱山上残雪在黑夜里闪光，一支烛火陪伴着我这异乡的人。联系题目可知，如今过除夕，却是独自一人处在异乡，论相伴者，只有无言的蜡烛，而蜡烛又是孤独一支，“孤烛” 照孤客，孤客对”孤烛”，物态人情，相互映衬，有力地揭示出诗人孤苦的心境。
八、【答案】
C
“作个闲人样”可理解为做一个闲散之人。流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解和分析。
C.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意味。对于镜湖来说，大浪接天不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风浪险恶。故选C。
2.本题考查对诗歌情感主旨的内容和分析。
诗歌大意：采集药物回来，独自寻找村店买新酿造的酒。傍晚的烟霭云绕在高峻如屏障的山峰，听渔舟唱晚，声声在耳。 独酌新酿，不禁生起散发扁舟之意，不再怕连天波浪。放纵山水，这一回不受拘束。做一个闲散之人。
参考注释中“事后，却以‘擅权’获罪”，“遭弹劾罢职还乡”可知，此处陆游所说的“闲”里面还包含着一种对照的关系，把“隐”与“仕”相对照，把山林与朝廷相对照，隐于山林便得闲，仕于朝廷则得不到闲，他的褒贬取舍更是非常明显。诗人似乎很闲适，自得其乐，但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，其外表的“醉”其实也隐含着他内心的“忧”，表现出无力报国的愤懑或怀才不遇的抑郁、无奈等。这首词通过写作者上山采药、村店沾酒、湖滨钓鱼、水上行舟，展现了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，表达了作者田园村居生活的悠闲、洒脱之情。作者被罢免官职赋闲在家，闲中含悲，写出了仕途失意，政治不顺，表达了作者壮志未酬的抑郁之情。
九、【答案】
B
运用夸张，突出孤松之高、诗人向往“直上数千尺”的凌云之势，表现出诗人渴望施展凌云壮志的情怀。(或表达了诗人崇高的理想和远大的抱负。)
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。
B.“清风无闲时，潇洒终日夕”的意思是：清风时时摇着它的枝条，终日是多么洒脱惬意。“潇洒”一词的意思是：洒脱，无拘束貌。此以形容松树枝叶在清风中摆动的样子。因此“无闲”二字意思为“时时”，写出松树在清风中摇曳的自在和惬意，并非以风的猛烈烘托松树的苍劲有力；故选B。
2.本题考查赏析诗句。
“何当凌云霄，直上数千尺”意思是：何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。这里以夸张的口吻极言其高，正是抒写诗人见“孤松”而生的感叹，诗人借“孤松”来表达自己内心的想法，那是一种因不满足于当下的内心写照，也是体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。从而表现出了诗人怀有凌云壮志，渴望一展抱负。
十、【答案】
D
“悬”是悬挂之意，描写了险峻上驿路高悬被片片流云遮断;浸”是浸没之意，写出了海潮浸到城脚棵棵老树含秋。“悬”字描绘了山高路险的画面;“浸”突出了潮州地低潮湿的环境特点。诗人想象韩愈到任后的凄苦处境，担忧韩愈此去道路艰险，表达对韩愈深沉的忧虑和关切之心。
【解析】
1.本题考查诗句的理解赏析。
D.“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”意思是：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。作者以美好的憧憬结束全诗，寄托了诗人对韩愈未来境遇的美好祝愿，而不是对“自己处境的祝愿”；故选D。
2.本题考查诗歌炼字能力。诗歌炼字分析，首先要分析该字在诗句中的意思，然后再考虑表达效果，即表现了什么场景、表达了诗人什么情感。
颈联“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”两句意思是说，半山的驿路时而被残云隔断，海水泡浸城根，大树更显老气横秋。上句的“峰悬驿路”是写道路险阻，下句的“海浸城根”则说处境凄苦。其中“悬”、“浸”很有动态感。在诗人的眼中，望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上，而潮州滨海，海潮浸到城根，环境潮湿，老树为之含秋。“峰悬驿路”写道路险阻，暗示了这封信来之不易，体现了朋友之间情感的真诚；“海浸城根”写出驿路艰危，海城卑湿。借写环境的险恶，衬托韩愈处境的艰辛，写出了诗人对韩愈的遭际的同情与愤懑。“残云断”内含人虽隔断，两心相连之意；“老树秋”则有“树犹如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者对友人被贬的同情和深沉的关怀心情。
示例：“悬”写出了山高路险的画面；“浸”写出了潮州地势潮湿。诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。
十一、【答案】
C
①由颔联“病眼”可知，患有眼疾；②由颔联“乡音无伴”可知，思归不得/乡音无伴。③由首联和注释可知，心忧百姓。
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，“皆用拟人的手法”错误，“多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依”句意为：多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。“谢”不是拟人手法，是诗人表示感谢。故选C。
2.本题考查诗歌内容理解。
诗歌大意：有人边行走边唱歌，有人在野外啼哭，两种声音都令我心中伤悲，远处的灯火夜空的疏星，渐渐地趋向暗淡低微。病眼睡不着并非因着守岁，乡音无人为伴我苦苦地思归。盖着几条被子双脚依旧冰冷，知道冬霜重满是寒气，刚洗过头发觉得轻松，却感知鬓发又已变稀。多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。
诗歌前四句写的是诗人除夕之夜的所见所闻，一二句写景，由“行歌野哭两堪悲”可知，作者听到行歌野哭，不由内心悲伤，写出了对百姓疾苦的同情与担忧。据此可知，他心忧百姓。 第三句写患眼疾的诗人彻夜难眠，却不是为了除夕守岁，可知诗人患有眼疾。 第四句是写因为思乡无伴，故而孤寂无眠。
十二、【答案】
C
诗歌最后两句回忆二人当年报坎坷经历（或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？一路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”），表达了作者对二人共同经历的怀念。暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只须放眼将来，鞭策自己奋发向前（或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”）。
【解析】
1.本题考查诗句的理解和赏析。
C.“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”意思是：老和尚奉闲已经去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了。表达了“僧死壁坏、故人不可见、旧题无处觅、人事无常”的感慨。选项中“故人可见”是错误的；故选C。
2.本题考查情感主旨。
“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。”意思是：你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫。
这两句诗是苏轼对过去与弟弟苏辙共同经历的一种深情回忆。其中，“往日崎岖”指的是他们曾经共同走过的艰难曲折的道路，这不仅包括他们曾经一起赶考时的艰辛旅程，也暗含了他们在人生道路上所遭遇的种种困难和挫折。“路长人困蹇驴嘶”则形象地描绘了他们在旅途中的困苦状态。长途跋涉使他们疲惫不堪，甚至连跛脚的驴子都在嘶叫，这进一步加深了旅途的艰辛和困苦感。这种描述不仅生动地再现了当时的情景，也强烈地表达了诗人对过去艰难岁月的深深怀念。
然而“崎岖”已成“往日”，苏轼通过回忆过去，实际上向弟弟传达一种积极的人生态度。他们虽然曾经经历过崎岖艰难，但他们也走过来了，战胜了困难。这种经历使他们更加坚韧和成熟，也使他们更加明白人生的真谛。因此，诗的最后两句也寄寓了苏轼对未来的期望和鼓励。他希望自己和弟弟能够记住过去的经历，从中汲取力量，继续前行。无论未来的人生道路如何崎岖，他们都应该保持乐观和豁达的态度，勇敢地面对并战胜困难。
十三、【答案】
1. D 2. A 3. C 4. D
【解析】
1.本题考查内容理解。
D.理解错误。“但愿人长久，千里共婵娟”只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。此句表达了诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。而非“表达对仙境的向往”。故选D。
2.本题考查内容理解和赏析。
A.有误。根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，作者将抽象的人生哲理具体化，形象化，而非“将具体化的人生哲理抽象化”。故选A。
3.本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.根据词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可以看出，“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，因此选项中“‘此事’指‘但愿人长久，千里共婵娟’”表述有误。故选C
4.本题考查对诗歌内容的理解与分析。
D.从“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理转折，展示了苏轼情感的波澜起伏；“不应有恨，何事长向别时圆 ”苏轼埋怨明月，表现了离人的愁苦；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情；“但愿人长久，千里共婵娟”对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。可见，作者的情绪一波三折。故选项错误；故选D。
十四、【答案】
B
“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。
【解析】
1.本题考查诗句赏析。
B.颈联中“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，“叠鼓冬冬”报二更，主要是以声衬静，烘托出秋夜的寂静氛围，同时也写出了时间的推移，体现出诗人夜读的专注，并非是以寒来衬读书的温暖。故选B。
2.本题考查赏析诗句。“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”意思是白发无情地爬上头顶，渐渐地进入老年，读书的青灯却依旧像儿时那样亲切有味。陆游到老还以眼明齿坚自豪，而头上可能早已出现一些白发，故四十以前，即已谈及“白发”，这里出句也说是“白发无情侵老境”。这句孤立看便无奇。与下句作对，却构成很美的意境：头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，还觉得意味盎然，象儿时读书一样。“白发”“青灯”“无情”“有味”“老境”“儿时”一一相映成趣，对仗工整，对比鲜明，勾人联想。满头白发的诗人对灯读书，想到的却是儿时读书的记忆。“有味”一词直接点明作者一生读书的感受，即一生以读书为乐的情趣。故本诗在表现手法的妙处是对仗工整，对比鲜明。在内容上的妙处是表现了诗人一生以读书为乐，从读书中收获快乐的情趣。
十五、【答案】
D
本诗中“东风”指春风，渲染了百花凋零的氛围，表达了离别的愁绪。《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨
【解析】
1.考查诗歌诗句的赏析。
诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映。据此，C.“尾联中的‘探’字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。”说法错误。
故选C。
2.考查对诗句的理解和赏析。
本题需辨析两诗中的“东风”含义及对情感表达方面的作用。《无题》中“东风无力百花残”一句，“东风”指春风，运用了“无力的东风”和“凋残的百花”两个意象，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，既有伤春惜别这一层浅意，又有为身世遭逢、人生命运的深深叹惋，渲染出悲凉凄清的氛围。《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，大意为假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“东风”指三国时期的一个战役——火烧赤壁。“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。作者借“东风”暗指成功机遇，曲折的反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
十六、【答案】
B
① “谁能”“取” ② “谁能”（“谁”）体现了对带兵克敌的良将的渴求，也讽刺了边将的无能。“取”（“将”“取龙城”）表达了对良将出师，一举克敌的期盼。
【解析】
1.本题主要考查诗歌句子理解与鉴赏。
B.“颔联实写闺中与军营”有误。颔联写了闺中的女子虽然身处闺房，但她的心却始终牵挂着远在汉家军营的亲人，并没有实写军营中的情况。这句诗通过月亮这一象征，表达了深深的思念之情。这里的“闺里月”指的是闺房中的月亮，而“汉家营”则是指军营，象征着远方的亲人，表达了闺中人对征夫深深的思念和期盼团聚的情感；故选B。
2.本题考查朗读设计。
“谁能将旗鼓，一为取龙城”句意是：何时高举战旗擂鼓进军， 但愿一鼓作气取龙城。该句子抒写出了征夫、思妇的愿望。他们希望能有良将出马，克敌致胜，结束他们长期分离的痛苦。但诗以问句的形式，倍增感慨深沉的意味。这里照应首联回答了“频年不解兵”的问题，表明是将领无能，指挥不得力以致连年
征战，这是写透夫妇别离的痛苦以后自然生出的意思。句子除怨恨“频年不解兵”外还表达希望有良将早日结束战事之意。从文气上看，本诗一二联都是十字句，自然浑成，一气贯通，语势较和缓；第三联是对偶工巧的两个短句，有如急管繁弦，显得气势促迫；末联采用散行的句子，文气重新变得和缓起来。
示例：重读：“旗鼓”
理由：此句的“旗鼓”指代军队，诗人希望有良将带兵，一举克敌，使家人早日团聚，百姓安居乐业，揭示出诗的主旨，感慨深沉，故可以重读。
十七、【答案】
D
① 抒发了思乡之情 ② 对光阴流逝和人生短暂的感叹
【解析】
1.本题考查诗句赏析。
A.律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种；
B.首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。隐晦地表达了内心的幽怨；
C.颔联为写景，残雪压着枝条，枝丫上尚留着经过冬天的橘子，冷雷惊起地下的竹笋，不久就要抽出嫩芽。这句是写残雪累累、寒雷隆隆中蕴孕着勃勃生机，并非突出环境恶劣；故选D。
2.本题考查对诗歌情感的理解。
“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”的意思是：夜晚听到归雁啼叫勾起我对故乡的思念，带着病进入新的一年面对春色有感而发。诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——自己被贬之前任西京留守推官的任所洛阳，正如同故乡一样令人怀念。然后由往事的回忆联想到目下的处境，抱病之身又进入了一个新的年头，面对缠绵病榻的身体不免伤感，面对时光流逝，景物变换，不免感慨人生短暂。故第一空可填“抒发了思乡之情”，第二空可填“对光阴流逝和人生短暂的感叹”。
十八、【答案】
B
描写诗人目送在曲折山路上离去的友人、凝视雪地上的马蹄印，心中怅然若失，表达了对友人的依依不舍之情。
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解。
B.“将梨花比作雪花”表述有误，句意为：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。诗句中是把“雪花”比作了“梨花”；故选B。
2.本题考查诗句鉴赏。
“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意思是山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。这两句采用了借景抒情的写法，通过写诗人在送别友人时伫立远望，雪上只留下马蹄印的情形，表现了诗人久久不愿离去，抒发了诗人与老朋友间的深厚情谊，表达依依不舍和惆怅的情怀。
十九、【答案】
1. ① 不充足，不够 ② 初春（早春）
2. 颔联仰视写初春（早春）的动物（莺、燕），以“早”“新”“争”“啄”描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥
的动态场景图。颈联俯视写初春（早春）的植物（花、草），以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花、草欣欣向荣的状态。两联准确、生动地把诗人边行边赏的初春（早春）气象展现出来，给人以清新之感。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。
第一空，“最爱湖东行不足”意思是最爱的湖东美景百游不厌，“不足”意思是不满足，不充足，欣赏不够；表现了对西湖春景的喜爱与赞美。
第二空，从“水面初平”可以看出，春水初涨，水面与堤岸齐平；从“几处早莺”“新燕”可以看出，黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机；从“乱花”“浅草”可以看出，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容；由此可以，诗歌描绘的是早春时节钱塘湖的景色。
2.本题考查诗句的赏析。
颔联从静到动，先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使
者，莺声婉转，传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机；颈联写俯视所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者感受到一片欣欣向荣的初春之景。这两联细致地描绘了西湖春行所见之景，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花草向荣的趋势，从而把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。在湖青山绿美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，从生意盎然的早春湖光中，体现出作者游湖时的喜悦心情和对西湖风景的喜爱，更表达了诗人对于自然之美的热爱之情。由此概括整理作答即可。
二十、【答案】
1.D
2.①是“染”与“然”字。②青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。③以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；④表达了诗人对春景和田园生活的喜爱之情。
【解析】
1.本题考查理解分析能力。
D.“尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间纯朴亲密的人际关系”表述错误。是“乡邻披衣倒屣与诗人相见”，不是“诗人披衣倒屣与乡邻相见”。故选D。
2.本题考查关键词句的赏析。
此诗写作者在辋川（今陕西蓝田西南）隐居时期的田园生活，表现了乡里间淳朴亲密的人际关系，表现了作者对乡间田园生活的喜爱之情。全诗清新明快，意境优美。
“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”意思是“细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。”
“染”与“然”（“然”通“燃”）两字：内容上，生动形象地表现了青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来。写法上，以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张、想象的笔法写出颜色的艳丽，使本已很美的绿草、红花，被形容得更加碧绿，更加红艳，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图；联系最后一句“细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃”可知，在情感主题上，表达了作者对春天对自然的喜爱之情（或闲适愉悦之情）。
二十一、【答案】
A
① 春风 ② 青冢 ③ 白日 ④ 大漠 ⑤ 雄浑开阔的意境 ⑥ 情感开阔大气：吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望／期望民族团结的美好愿望
【解析】
1.本题考查理解鉴赏诗歌内容。
A.“角声凄凉，回荡在秋日的边陲，营造紧张气氛表明军情紧急”的理解鉴赏不正确。结合首联上句“调角断清秋”可知，在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，营造了一种边关安宁的氛围，并没有“营造紧张气氛表明军情紧急”。故选A。
2. 本题考查理解分析诗歌内容和情感。
结合“春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游”可知，诗句的意思是阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。颈联，颔联写了“春风”“青冢”“白日”“大漠”等古代边疆意象，“大漠”设置了一个大的背景，“青冢”则是暗含昭君的典故，丰富意蕴，“春风”“白云”营造了美好安宁的氛围，故这些意象共同营造出雄浑开阔的壮美意境，表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；
结合“蕃情似此水，长愿向南流”可知，尾联两句运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩。这表现出诗人渴望民族团结的愿望。据此概括作答。
二十二、【答案】
1.A
2.词人托物言志，借物抒怀，最后一句“雨倨云僽倦，格调还依旧。“以疑问的方式结尾，用梅饱经摧残而品格依旧来表达自己屡遭打击而毫不屈服的高洁品质。
【解析】《点绛唇 咏梅月》是南宋词人陈亮所写的一首咏物词，被收入《全宋词》。上片写月光映照着水边梅影，自己小坐窗前，幽情、暗香交织融会。下片写清辉幽芳伴我入梦，梦中向千里外的友人致意，并表示即使风雨折磨，自己高洁的情操也不会改变。词人托物言志，借物抒怀，用月和梅饱经摧残而品格依旧来表达词人屡遭打击而毫不屈服的内心品质。
1.本题考查对诗词内容的理解。
A.有误，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，结合“一夜相思”可知“相思”之深，竟至于“一夜”，可见室内之人因相思而孤寂难眠，并非悠闲惬意。
BCD.正确。故选：A。
2.本题考查诗词主旨。“君知否？雨倨云僽倦，格调还依旧”的意思是：你知道吗？纵然屡遭风吹雨打的摧残，梅的品格还是依然如故。结尾以疑问的方式引起注意，继而强调出梅花遭受风雨摧残而依然挺立不屈，表现了梅花在风雨中傲然挺立的风骨。词人托物言志，梅花的“格调”，正是词人坚持正义、不怕打击、不屈不挠的高洁品质和精神的象征。
二十三、【答案】
D
①漂泊思乡之情 ②仗剑戍边、为国效力的雄心壮志
【解析】
1.本题考查内容理解和辨析。
D.有误，根据“岂不思故乡？从来感知己”可知，诗人用反问的方式表达了自己对故乡的思念之情，因此“岂”字并不是用来表现羁旅伤愁的。这里的“感知己”意味着诗人遇到了理解和支持自己的人，表达诗人对知己的感激之情，因此，情感并非由昂扬转为沉郁，而是一种积极向上、感恩的心态；故选D。
2.本题考查诗词内容理解和情感分析
根据“陇头远行客，陇上分流水”可知，诗人自称为“远行客”，表明他正在旅途中，远离家乡，登上陇山，表达了诗人漂泊在外、思念家乡的情感。诗人看到陇山上的河水分流，这自然景象触发了他对家乡的怀念，河流的分离仿佛象征着他与故乡的分离，表达了漂泊思乡之情。
根据“浅才通一命，孤剑适千里”可知，诗人自谦才华浅薄，仅获得了一个低级别的官职，这表达了他对自己仕途的谦逊看法，同时也透露出一种壮志未酬的感慨。诗人独自一人，手持孤剑，远赴千里之外，这不仅表现了他的孤独与勇气，也表达了他仗剑戍边、为国效力的雄心壮志，即便职位不高，也要勇往直前，为国家贡献自己的力量。
二十四、【答案】
1.黄昏时分，日落江边，纵情痛饮。虽是雪后初晴，依然寒气凛冽。小小驿站，地处深山，在昏黄的灯光下，显得格外凄清荒凉，“我”独卧驿站，沉沉入睡。
2.反映了词人一方面想收复失地、报效祖国，而另一方面，一纸调令，使人报国无门、壮志难酬的悲愤沉痛的复杂之情。（意思正确即可）
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解和画面描绘。“江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。山驿凄凉，灯昏人独寝”，意思是黄
昏时分，独坐江边痛饮。初雪放晴，仍是寒意阵阵。山中驿站显得格外凄凉冷清，烛光昏暗，一人独睡进梦境。本词上阕描绘了一幅凄清孤寂的冬日江驿夜宿图。日暮时分，大雪初晴，江头寒风凛冽，凄清的山驿里灯火昏黄，词人身处其中，孤枕难安，内心无限凄凉。画面中的景物与词人孤寂的心情相互映衬，共同营造了一种凄凉孤寂的氛围。据此可描绘为：黄昏时分，江头日暮，残阳如血，映照在波光粼粼的江面上。诗人独坐江边，纵情痛饮，试图以酒消愁。刚刚下过一场大雪，虽然此刻已经放晴，但空气中依然弥漫着凛冽的寒意。远处，山驿孤独地伫立在深山之中，灯火昏黄，透出一种凄凉的气息。诗人身处其中，四周静寂无声，只有他独自躺在简陋的床铺上，沉沉入睡，梦中或许能暂时忘却现实的孤寂与凄凉。
2.本题考查内容理解和情感把握。“鸳机新寄断锦，叹往事、不堪重省。梦破南楼，绿云堆一枕”，意思是心爱的人又寄来新的书信，哪里忍心再回顾往日相聚时的美好时光？当年同卧南楼，梦醒时见身边的她黑发似云。结合注释③④可知，“叹往事、不堪重省”这两句词，表达了词人深深的复杂心情。一方面，词人在这两句中透露出对往事的深深怀念和感慨。曾经的壮志豪情、与志同道合之士共商国事的场景，如今只能在回忆中重温。这些往事充满了词人曾经的抱负和理想，是他为国家、为人民奋斗过的见证。然而，现实的残酷让这些往事变得遥不可及，词人对此感到无比的惋惜和遗憾。另一方面，词人又在这两句中表达了不堪回首的痛苦。他深知，往事中那些美好的愿景和计划，如今都已成为泡影。他本有收复失地、报效祖国的雄心壮志，但一纸调令却让他远离了抗金的前线，无法继续为国家的复兴贡献自己的力量。这种报国无门的悲愤和壮志难酬的沉痛，让词人感到无比的心痛和无奈。因此，“叹往事、不堪重省”这两句词，既表达了词人对往事的怀念和感慨，又反映了他报国无门、壮志难酬的悲愤和沉痛，展现了他内心的复杂和矛盾。
二十五、【答案】
条件艰苦 对故乡的思念以及希望建功立业，报效国家 留恋、不舍 盛大、热闹
【解析】本题考查诗歌鉴赏。“浊酒一杯家万里”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人；“浊酒”，没有过滤，酒色浑浊，品质较差，表现了边塞生活条件艰苦；“家万里”戍守边疆的战士只能饮浊酒以慰藉思想之愁绪；同时“燕然未勒”，功业未成，表现了战士们希望建功立业，报效国家的情感。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。此句描写诗人送别友人“西出阳关”的情景，这一路不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞，因此临行之际“更尽一杯酒”，这杯酒里饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法，形象地写出筵席上美酒佳肴的丰富和珍贵。李白被“赐金放还”时，友人设下斗价十千的清酒来饯行，体现了宴会之盛大、热闹。
二十六、【答案】
1.D
2.前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，
万籁俱寂，悄无人声。结尾一句，诗人大笔一转，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣（或：让人感受到极度的快意和美感），有画龙点睛之妙。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。 D.有误，从初结之“冰”，到绝人之“陌”，再到萧疏之“榆柳”、闲静之“楼阁”，场景不断变换，而每一变换之场景，都与末句的望山接近一步。这样由近到远，视线逐步开阔。选项中说“由远到近”错误；故选D。
2.本题考查诗句赏析。题名“洛桥晚望”，突出了一个“望”字。诗中四句都写所见之景，句句写景。然而前三句之境界与末句之境界迥然不同。前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。就在这时，诗人大笔一转：“月明直见嵩山雪。”笔力遒劲，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣。到这时，人们才恍然惊悟，诗人写冰初结，乃是为积雪作张本；写人行绝，乃是为气氛作铺陈；写榆柳萧疏，乃是为远望创造条件。他忽然发现在明静的月光下，一眼看到了嵩山上那皑皑白雪，感受到极度的快意和美感。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，上下通明一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。
二十七、【答案】
1．A
2．示例：在初夏的五月，一个幽静的茅亭坐落在松树之下，微风轻拂，给人带来了一丝清凉。汀沙宁静，
晚霞映照着云树，形成了一片深邃而神秘的苍苍之色。
【解析】
1．本题考查诗文内容理解和辨析。A.有误。根据《题稚川山水》“松下茅亭五月凉”可知，这描述了近处的景象，诗人在松下茅亭中感受到五月的清凉；再结合“汀沙云树晚苍苍”可知，这里转向远处的描写，汀沙云树在暮色中显得苍茫。因此，诗句的描写顺序是由近及远，而不是由远及近；故选A。
2．本题考查古诗意境理解和描述能力。在描述时，要注意抓住诗中的关键元素，如“松下茅亭”、“五月凉”、“汀沙”、“云树”以及“晚苍苍”等，用生动具体的语言将这些元素融合在一起，形成一幅完整的画面。同时，也可以适当加入自己的感受和想象，使得描述更加富有感染力和想象力。
示例：五月的稚川，气候宜人。在一片郁郁葱葱的松林中，隐藏着一座朴素的茅亭。夏日的微风穿过松枝，带来阵阵清凉，仿佛能拂去心头的尘埃。远望，沙汀边高耸入云的树木在晚霞的映照下，宛如一幅水墨画，苍茫而深远。此刻，站在茅亭中远眺，只觉心旷神怡，仿佛置身于人间仙境。
二十八、【答案】
1.夸张 直 全神贯注，心无旁骛（意思对即可）
2.尾联写到富家子弟，是以富家子弟追求奢华浪荡的生活，来反衬读书人书房四季如春的美好境界，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情。
【解析】
1.本题考查修辞手法的理解使用。颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是“眼前浏览过无数的文章，心中再无半点尘世间的世俗杂念。”三千字。此为泛指，并非确数。此句说明作者读书多且快，同时也写出他那种如饥似渴的情态。胸次：胸中，心里。尘：杂念。这句，特别是“全无”二字，说作者专心读书，胸无杂念，心无旁骛的情态。此句用夸张、比喻手法写诗人读书的情态，“直”字，极言读书之多之快，更是表现诗人读书时如饥似渴的心情和情态。
2.本题考查关键词句的赏析。尾联“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”意为“漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。”以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情。综上分析，概括作答即可。
二十九、【答案】
1．“卷”字极言出猎时行走之快，生动形象地描绘了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，画面感极强，使读者仿佛能身临其境地感受到那种磅礴的气势；同时，也表现了出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。
2．[示例一]苏轼是一个具有豪情壮志的人。词中他以“老夫聊发少年狂”开篇，展现出自己虽已步入中年，但雄心壮志不减当年的气概。他左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，率领千骑奔驰过平冈，这种壮观的出猎场面正是他内心豪情的外化。同时，他渴望像孙权一样射虎，彰显出他的英勇和豪情。
[示例二]苏轼是一个渴望建功立业、报效国家的人。词中他借酒酣胸胆尚开张之际，倾诉了自己的雄心壮志，希望朝廷能重用自己，赴边疆抗敌。他愿挽弓如满月，狠狠抗击敌军的侵扰，这种强烈的报国情怀和责任感体现了他对国家安危的深切关注。
[示例三]苏轼是一个乐观豁达的人。尽管他在政治上屡遭打击，但在这首词中，他并未流露出过多的消沉和沮丧，反而以豪放的笔触展现了自己的乐观精神。他面