1.2.3动物细胞课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第三节
动物细胞
第一单元 第二章 认识细胞
学习目标
尝试制作动物细胞临时装片,并使用显微镜观察，提升实验能力
01
观察、比较动物细胞，归纳总结动物细胞的基本结构及功能；
02
比较、归纳总结动物细胞和植物细胞在基本结构上的异同点。
03
想一想·议一议
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与观察的植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想：可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片？
怎样获得
动物细胞呢？
她可以采用人体口腔上皮细胞来制作动物细胞临时装片。
1.薄而透明
2.获取方便，易于观察
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观察动物细胞
目的要求
1. 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2. 认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
材料用具
动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。
观察人的口腔上皮细胞
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观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞
载玻片
盖玻片
镊子
滴管
吸水纸
纱布
消毒牙签
稀碘液
生理盐水
（1）用洁净的 将 和
擦拭干净。
（2）在载玻片中央滴一滴 。
纱布
载玻片
盖玻片
擦
生理盐水
滴
方法步骤
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
（3）漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。
刮
实验·探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
方法步骤
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
（4）把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 几下。
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
涂
涂抹
防止产生气泡
盖
实验·探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
方法步骤
（6）在盖玻片的一侧滴1~2滴 ，用 在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本。
碘液
吸水纸
便于观察细胞结构
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
染
吸
实验·探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
纱布
生理盐水
口腔侧壁
涂抹
先接触液滴，再缓缓放平
一侧滴加碘液
另一侧吸水纸吸引
方法步骤
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
实验·探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞
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视频
●
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观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞临时装片
将临时装片放在光学显微镜下观察。
可重点观察一个口腔上皮细胞。
装片的观察结果
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观察动物细胞
观察动物细胞永久玻片标本
用显微镜观察动物细胞永久玻片标本，注意观察它们的形态和结构。
鸡的红细胞
动物细胞的基本结构
思考：图中的动物细胞在形态上有什么不同？结构上有什么共同点？
细胞膜
细胞核
细胞质
动物体的各种细胞的形态不尽相同，但基本结构都是一样的。一般都有细胞膜、细胞质和细胞核。
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动物细胞的形态和结构
细胞核
有遗传物质
细胞质
能流动，促进细胞与外界的物质交换
细胞膜
保护并控制物质的进出
线粒体
进行呼吸作用的场所
动物细胞模式图
相同点 不同点
动物细胞
植物细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞质中有线粒体
没有细胞壁、液泡、叶绿体
细胞壁、液泡
叶绿体
动植物细胞的结构区别主要体现在：细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞和植物细胞的对比
课堂小结
人体口腔上皮
洋葱内表皮细胞
擦 　
撕 　
染 　
滴
展
盖
吸
擦
滴
刮
涂
盖
染
吸
1. 临时装片制作
2. 动植物细胞的结构
共有：
植物细胞特有：
细胞膜、细胞质、细胞核( 线粒体)
细胞壁、液泡、叶绿体
课堂小测
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是( )
A.杀灭细菌 B.便于染色
C.便于细胞生长 D.使细胞保持正常形态
答案：D
解析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片上滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态。
课堂小测
2.某同学在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是( )
A.c→a→b→d B.a→c→b→d C.c→a→d→b D.a→c→d→b
答案：C
解析：②图中a是用无菌牙签刮取口腔上皮细胞，并置于载玻片上的生理盐水中，b是染色，c是向载玻片的中央滴生理盐水，d是盖盖玻片。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴生理盐水，再用无菌牙签在口腔内壁上轻刮几下，然后把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的生理盐水中涂几下，之后盖上盖玻片，用碘液染色。
课堂小测
3.如图为植物细胞和动物细胞的结构模式图，其中能储存遗传物质的结构是( )
A.① B.② C.③ D.①
答案：A
解析：①细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心。②细胞质能流动，加速细胞内外的物质交换。③线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。④细胞膜控制物质的进出。故选A。