统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
中国的世界文化遗产
单
元
习
作
五下语文
第七单元
相关故事
名称
位置
外观结构
……
历史变化
创设情景，激发兴趣
学
习
任
务
一
确定写作对象
你游览过哪些中国的世界文化遗产呢 选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项。
中国的世界文化遗产
创设情景
◆ 人从桥上过，花在桥下开。人倚花姿，花映人面，真是美不胜收！
◆ “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，真不愧为杭州一颗璀璨的明珠。
◆ “飞来石”就像一块来自外太空的陨石，跌落到了地球，竖立在黄山的陡崖边。
（1）根据自己想写的对象，把自己想介绍它的几个方面列成提纲。
（2）根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
（3）记录并整理资料，做到有取舍，有详略；如果资料不够完善，课下可以再补充。
明确要求
文化遗产
学习写法
1.想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？
敦煌莫高窟：地理位置 影响 壁画艺术 千佛洞 ……
秦兵马俑：位置 兵马俑的种类 兵马俑的样子 兵马俑的数量 ……
2.要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍清楚呢？
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、现状等。
3.小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的什么？
4.结合自己的选材，联系本单元学会的表达方法。
将整理后的材料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资料来源，还可以使用因片、表格等辅助形式，把所选的中国的世界文化遗产写清楚、具体，凸显所写文化遗产的特点。
◆ 那茂密的林子，那鹅绒似的草地，那玲珑的小山，那清澈见底的荷池，那拱形的小桥，都像画一样，展现在人们眼前。
◆ 黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……
◆ 附近的石头有的光滑得像妈妈那双温柔的手，有的却比磨砂纸还粗糙；有的像一头正在怒吼的狮子，有的却像温顺的小狗正在懒洋洋地晒太阳。
确定写法
搜集到的资料需要经过整理，才能真正化为已用。整理资料主要有五个方法，前三个方法“选、删、补”是对资料本身内容的处理，后两个方法“调、衔”则是对资料的顺序的处理。
选。选出符合所介绍的方面的、准确无误的资料。
删。删除与介绍的方面无关的，内容有所重复或比较难懂的资料
补。对资料中过于简略的或含糊不清的部分进行补充。
调。按照一定顺序调整资料，可以按照游览顺序、空间顺序等常规写作顺序来调整，也可以按照“由外在到内涵”“新奇程度递增或递减”等顺序调整。也可以根据自己的创作意图，按一定顺序整理资料，便于在后续写作时把遗产介绍得更清楚。
（3）“选、删、补、调、衔”，整理资料。
（1）通过几个方面把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。
（2）介绍要有一定的顺序，有条理。如时间顺序、空间顺序等。
（3）材料的选择合理，详略得当，突出所写遗产与众不同的地方。
要点提示
水城威尼斯
牧场之国
埃及金字塔
确定写法
（2）怎样把这些传说写进我们的习作里呢？
还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈妈告诉我……
我查资料得知，这些巨石其实是……
世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。
创设情景
学习写法
请你用上一两种修辞手法，写一写西湖美景。
★瞧那西湖，宛如一面翡翠镶嵌着的宝镜，映着天、映着云、映着鸟、映着桥、映着山……湖水是恬静的，恬静得没有一丝涟漪，就像是一个准备出嫁的姑娘，蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，那么温柔。
《威尼斯小艇》一文中还重点写了船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？
★船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
解析：这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活动，表现了船夫驾驶技术高超。
明确任务
要想让外国小朋友了解我国的世界文化遗产，你们觉得有关世界文化遗产的哪些方面内容是要说清楚的？
小组讨论交流
学习写法
5.一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古迹
6.说一说：我们怎样才能把世界文化遗产介绍得具体、有趣呢？
仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。
★威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；是两头翘；轻巧灵活。
习作时运用比喻、拟人等修辞手法，能把世界文化遗产介绍得更加生动、有趣。
交流展示，互评互改
学
习
任
务
四
完成习作
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
（2）可以使用图片、表格等辅助形式。
运用方法，撰写习作
确定写法
1.查阅资料，整理资料。
（1）关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料？
①关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
②长城的传说——冰道运石
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽05米、厚03米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期……
◆ 引用式开头法：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是旅行家徐霞客给黄山的评价。今天，由我带领大家登上黄山，观赏黄山的美景。
（节选自《游黄山》）
五台山位于山西省东北部，是我国四大佛教名山之一，也是世界五大佛教圣地之一。
《名山志》中记载：“五台山五峰耸立，高出云表，山顶无林木，有如垒土之台，故曰五台。”这就是五台山名字的由来。它由东西南北中五大高峰组成，东台名望海峰，西台名挂月峰，南台名锦绣峰，北台名叶斗峰，中台名翠岩峰。这五大主峰海拔较高，山上气候多寒，盛夏也不见炎暑，所以五台山又叫清凉山，是避暑的圣地。
五台山
开头对五台山进行简要介绍。
引用说明“五台山”的由来。
例文赏析
来的寒风；夏天，昆明湖上送来阵阵凉风。长廊最令人称奇的是它全长 728 米，但在建造中却未用一颗钉子，这体现了我国古代劳动人民高超的技术与超群的智慧。
学习写法
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的像擎天巨人耸立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛苍龙凌波虬根盘结，有的状如猛虎归山矫健威武如。它们独具美丽、优雅的风格，令人喜爱。
文化遗产
1.分享习作
邀请几位同学在班级中进行分享，其他同学则给予积极反馈和建议。
2.互评互改
四人小组内互相交流，互相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。
3.佳作展示
学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。
互评互改
明确任务，学习写法
学
习
任
务
二
盛夏，五台山到处一派生机勃发、万木争荣的景象。松柏苍翠，百草浓绿，野花铺锦，庄禾葱茏。牛驴骡马在台顶牧游，群鸟在亭塔楼阁上空飞翔。台中腹地各具风采的寺庙建筑，置于郁郁葱葱的五座台顶之下，宛若翡翠盘里聚着的宝珠。每年盛夏，海内外前来观光旅游、烧香拜佛的游人、香客络绎不绝。
四字词语的运用简洁、形象。
恰当运用比喻，形象生动。
例文赏析
◆ 漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘逸，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住了远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，好似云在脚下飘浮，有腾云驾雾、悠然而去的感觉。
五台山是中国佛教寺庙建筑最早的地方之一，历代修造的寺庙鳞次栉比，佛塔摩天，殿宇巍峨，金碧辉煌。著名的有显通寺、塔院寺、菩萨顶、南山寺、黛螺顶、万佛阁等。作为世界五大佛教圣地之一，这里的佛事活动自然也有不少，如跳布扎、骡马大会、五台山佛教文化节等。
由寺庙建筑过渡到佛教文化，比较自然。
例文赏析
◆ 设问式开头法：大家知道“东方第一大港”吗？它位于福建省的泉州，从宋元时期就是亚洲地区重要的贸易港口，十分繁华。
（节选自《泉州游记》）
五台山不仅有雄伟高大的山峰、多姿多彩的佛教寺庙建筑以及那夏日的清凉，它更有着丰富的自然资源、厚重的历史与宗教文化。五台山被列入《世界文化遗产名录》是整个中华民族的骄傲！
结尾总结、延伸、抒情三合一。
例文赏析