北京市东城区普通中学2015—2016学年度第二学期 七年级语文 期中试题（word版，有答案）

北京市东城区普通中学2015—2016学年度第二学期
七年级语文
期中试题
注意事项：总分为100分，考试时间为120分钟。
一、积累与运用（共18分）
1.选出注音全对的一项（2分）（
）
A.
嫉妒（jí）
佣人（yòng
）
祈祷（qí）
脊梁（jǐ）
B.
脑髓（suǐ）
挨打（āi）
号召（zhào）
目不窥园（kuì）
C.
炽痛（chì）
惩罚（chéng）
强迫（qiǎng）
气氛（fēn）
D.
字帖（tiē）
军帖（tiě）
滑稽（jī）
九曲连环（qǔ）
2.
选出字形、注音和解释全对的一项（2分）（
）
A.
人迹罕至（hǎn，稀少）
锲而不舍（qì，镂刻）
B.
鲜为人知（xiǎn，新鲜）
沥尽心血（lì，滴）
C.
迥乎不同（jiǒng，差得远）
警报迭起（dié，屡次）
D.
义愤填鹰（yīng，胸）
兀兀穷年（wù，辛苦的样子）
3.
选出没有错别字的一项（2分）（
）
A.
奥本海默四十多岁时就已经是妇孺皆知的人物了。
B.
他要给我们衰微的民族开一济救剂的文化药方。
C.
佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
D.
相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。
4.
下列句子中的成语使用不当的一项是（2分）（
）
A．苗苗今天穿了一件漂亮衣服，特别惹人注目。
B．这位德高望重的教授被评为市杰出人物，是当之无愧的。
C．
在现代化建设中，我们更需要拥有锲而不舍精神的人才。
D．这件事我们大家才刚刚知道，真是鲜为人知。
5.
依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（2分）（
）
（1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成
。
（2）昨天我去看爸爸，他的喉咙
着，声音是低哑的。
（3）他是本城中极
，质朴，博学的人。
（4）他们该不会
这些鸽子也用德国话唱歌吧！
A．回环曲折
肿胀
正派
强迫
B．九曲连环
臃肿
方正
要
C．九曲回环
臃肿
正派
要
D．九曲连环
肿胀
方正
强迫
6.选出下面对课文分析理解有错误的一项（2分）（
）
A.《从百草园到三味书屋》中写长妈妈给“我”讲美女蛇的故事，这样的神话故事符合儿童心理，既增添神秘感，又丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
B.《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
C.《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。
D.《福楼拜家的星期天》写了四位作家的肖像、语言、行动，和他们之间的交流。
7.
下列句子中没有运用修辞方法的一项是（2分）（
）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！。
B．他感到太幸福了，但他一点也不骄傲。
C．读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
8.
下列搭配错误的是（2分）（
）
A.
《木兰诗》——南北朝时期——选自《乐府诗集》
B.
《最后一课》——都德——法国
C.
《伤仲永》——选自《资治通鉴》——王安石
D.
《孙权劝学》——司马光——北宋
9.
根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
读
，我们
；
读
，我们
。
二、背诵与默写
（4分）
1．写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
，
。
2．写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
，
。
三、综合性学习(5分):
今年5月13日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
1.老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54％
66％
91％
祝福同学生日的
56％
86％
92％
差值
2％
20％
1％
①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：
（2分）
②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：
（2分）
2.主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）（1分）
四、阅读
（33分）
（一）文言文阅读
（11分）
孙
权
劝
学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点的词（3分）
①
见往事耳（
）
②及鲁肃过寻阳（
）（
）
2.翻译下列句子。（2分）
①
士别三日，即更刮目相待
②
大兄何见事之晚乎
3.请你用原文回答，孙权指导吕蒙读书的方法和目的分别是什么 （2分）
4.
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表达了鲁肃怎样的感情 （2分）
5.比较我们以往所学的仲永与本文的吕蒙，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示（2分）
(二)阅读下面文字，完成下列问题。（11分）
⑴做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑵闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑶这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑷作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑸他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑹他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑺1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑻这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑼在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
1．这几段文字主要写了闻一多哪方面的“说”和“做”？（2分）
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2．“一反既往”在文中是指
（1分）
3．第⑴、⑵自然段在文章的结构上有何作用？（2分）
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4．文中有一段闻一多先生的形象描写，请找出来，并说说其作用。（3分）
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5．文段中选取了哪三件事来体现闻一多的说和做的？（3分）
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（三）课外阅读(11分)
与女儿沟通音乐
①
像大多数女孩一样，我女儿喜欢听流行音乐，对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。对她的热劲，我虽然理解，但总有些不以为然，我对她说，对流行音乐这么热衷没多大意思，应该听一些古典的，那才是受用一世的。谁知她反击道：你只知道听贝多芬、莫扎特，都是些老古董。
②
有一次，她要我找贝多芬的《月光奏鸣曲》和德彪西的《月光》CD，她说音乐课上老师刚教过，觉得蛮好听的，要我再放给她听。这天她翻来覆去听了好几遍。
③
又一天，女儿在放Beyond的歌，当听到那熟悉的《光辉岁月》时，我忍不住跟着哼唱起来，一时间竟唱得热血沸腾，豪情激荡，女儿在一旁很惊讶：爸爸，你也懂啊？我晓：爸爸年轻时也是喜欢流行音乐的，特别喜欢这首《光辉岁月》，还有达明一派、草蜢、昆拿、优客李林，还有刘文正、谭咏磷、张国荣、陈百强、徐小风、奚秀兰，还有邓丽君！
④
当我说出这一串串乐队组合和歌星名字时，女儿先是直瞪眼，继而是拍手欢呼，激动过后，她问我：既然你这么喜爱过流行音乐，现在为什么不听了 我说：听了古典再听流行，觉得味道不够了，这可能和一个人的年龄、性情、经历和对人生的感悟有关。流行音乐是属于青春期的，所以年轻时一般都喜欢追星，但慢慢地要听一些古典的，古典是老古董，古典是经典：是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴，一旦喜欢上，那幸福迷恋的感觉肯定会超过你迷流行音乐的感觉。当然，流行音乐中也有好的，有精华作品，比如刚才听的《光辉岁月》，一听到，我仍会激动，仍会要听，要唱。
⑤
从那天起，我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多。一天，她在听韩国当红组合H·O·T的歌，我听到有一首歌的旋律优美跌宕，很有感染力，就问这歌叫什么，女儿说是《孩子啊》。晚上回家后，女儿一见我就如发现新大陆似的对我说：“你知道吗？你上午听到的《孩子啊》这首歌的曲子是根据莫扎特《第二十五交响曲》改编的，我看过说明的。还有首《希望》，中间用了贝多芬的《欢乐颂》！”
⑥
又过了几天，女儿对我说，最近听张学友的歌，发现在乐队伴奏中有羽键琴，“巴赫和莫扎特的音乐中不也有羽键琴吗 ”我说是啊，羽键琴曾是一件流行的古乐器，看来现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料，你听，用了古典曲调和古乐器，味道和品位就不一样了。女儿频频点头。我又说：其实，古典音乐也吸取了其他音乐的养科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他们的音乐中，就采用融合了许多流传于民间的曲调，民间音乐也可说是一种流行音乐，流传的时间长了，再经过大师们的妙笔生花，于是就化成了古典音乐的一部分。所以古典和流行并不是绝缘的，好的音乐往往是你中有我，我中有你。
1.女儿对流行音乐非常喜爱，从哪些地方体现出来？（用原文回答）（2分）
2.第④段中加点字“这”指代什么 （1分）
3.“从那天起，我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多”，“我”和女儿之间为什么会“对立” “对立情绪缓和”的原因是什么？请用两三句话加以概括。（2分）
4.父亲认为古典音乐比流行音乐更胜一筹的依据是什么？（2分）
5.女儿与父亲在欣赏音乐方面获得了怎样的共鸣点，请用原文语句来表述。（2分）
6.文章中有多处描写了作者欣赏音乐的心得，你喜欢音乐吗 你对音乐还有其他心得体验吗？说出来与大家交流交流。（2分）
五、作文（40分）
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“
真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：补全题目，写出真情实感，不出现真实姓名，不少于600字。
参考答案：
一、1.C
2.C
3.
A
4.
D
5.
D
6.C
7.B
8.C
9.略，句式一致，语意连贯。
二、综合性学习:
1①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（2分）
②略（围绕班会主题，言之有理即可）（2分）
2略（围绕班会主题，言之有理即可）（1分）
三、背诵与默写
1、朔气传金柝，寒光照铁衣。
2.将军百战死，壮士十年归。
四、阅读
（一）文言文阅读
1、①了解
②到了……时候，到。
2、略
3、涉猎;见往事
4、惊讶;赞叹
5、略。
(二)
1．作为革命家的“说”和“做”
2．在这里是说“完全和做学问的情况不一样”。
3．第①②段是文章的过渡段，第①段总承上文；第②段总起下文。第①段和第②段衔接紧密，过渡自然。
4．“他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘”形象再现了闻一多先生大义凛然的气概（大无畏的精神），表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。
5．起草政治传单，群众大会演说，参加流行示威。
（三）
1.
对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。
2.指听了古典音乐再听流行音乐感到味道不够的这种感觉。
3.女儿的过份热衷于流行音乐和追歌星。我喜爱听古典音乐，女儿的不理解。“我”也喜欢哼唱流行歌曲，并且能列出一大串当红歌星的名字，让女儿惊奇，通过与女儿的沟通，与女儿的对立情绪缓和许多。
4.古典音乐是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴。
5.流行音乐中吸收了许多古典音乐的养份，真正做到你中有我，我中有你。
6、略。
五、作文
略。
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