第21课《智取生辰纲》知识点

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21．《智取生辰纲》知识点
一、作品梗概
本文节选自《水浒传》第十六回。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。节选这一部分背景是：杨志受大名府（治所在今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁中书的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。
二、作者简介
施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。主要著作为“四大名著”之一的《水浒传》。
三、字音词义
嗔chēn：怒，生气。
歇息：休息；住宿。
干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。
怨怅chàng：怨恨。
分晓：事情的底细或结果。
逞chěng能：显示自己能干。
颠diān倒：反倒、反而。
勾当gòu dàng：事情，今多指坏事情。
聒guō噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。
面面厮sī觑qù：互相望着发愣。
诺诺nuò连声：恭敬地连连答应。
四、主题概述
本文通过对杨志等人押送生辰纲失败经过的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、急功近利的性格特征，生动地塑造了晁盖、吴用等梁山好汉的形象，讴歌了他们的智慧、胆识以及协作一致的精神。
五、文章结构
第一部分（1-7）：写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后面生辰纲的被劫埋下伏笔。
第二部分（8-14）：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇，杨志等人最终丢失生辰纲。
六、鉴赏品读
1．“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用？
运用动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，唯恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
2．文中第③段是如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？
“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈“生辰纲”被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展做了铺垫。
3．“七个人脱得赤条条的……拿一条朴刀，望杨志跟前来。”为什么要如此写晃盖等人出场的情况？
这是晁盖等人的第一次出场，他们扮作商人，把自己放在暗处，摆出一副不容置疑的模样，让对手放松警惕，同时因为天热脱得赤条条的，既照应了前文，也为下文口渴喝酒，证明酒中无药做铺垫，从而成功地劫取生辰纲。
4．第⑨段，写卖酒人的唱词有怎样的作用？
第⑨段卖酒人的唱词，目的在于吸引众军汉的注意力，好卖酒行计。这首诗运用对比手法，点明了故事发生的社会背景——不是太平盛世，照应了前文杨志所说的“如今须不比太平时节”。还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。
5．白胜“不卖酒”的情节，有怎样深刻的含义？
包含两层含义：表面上是说杨志说话刻薄，在生意人面前说人家的酒里下了药，这如同打人的脸。白胜装着很生气，做足了“生意人”的样子；实质上白胜“不卖酒”是对杨志等人的“欲擒故纵”，他的目的是为了打消杨志的猜疑和顾忌，他的“不卖”是为了“卖”。这样安排情节，看似无关紧要，实则更进了一步。
6．“饶酒”这个细节中“饶”“劈手”“倾”“盖”“丢”等词有怎样的表达效果？
再来“饶”一瓢吃，目的在于麻痹杨志等人，让他们觉得酒是没有问题的，好来中计买酒。“劈手”“倾”是为了向酒里倒蒙汗药。“盖”“丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满，这些是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，显然是经过周密计划的。这是智取生辰纲的关键，同时也紧扣题目中的“智”。
七、教材课后习题
一：阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。
一、吴用等人先是巧用天时和地利，再运用杨志与其随行人员的矛盾和个人计谋，一步步“智”取生辰纲。
天时：杨志抑送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以逸待劳，可以说是掌握了智取的首要有利因素。
地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的地点。黄泥冈可以作为掩护，松林既可以引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。
矛盾和计谋：通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。矛盾使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在对方众目睽睽之下，晁盖等人巧施妙计，使杨志等人喝下了混有蒙汗药的酒。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而动弹不得。
二：杨志是课文中着墨最多的人物。一路上，他处处小心，时时留意，最终是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些。
语句：五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌 f 起身，申时便歇。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”
杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”
……
杨志的性格特点：精明能干，蛮横粗暴。接受任务后，为了预防“强人”，他将众人伪装成客商；选择行路时间、路线十分谨慎；不许众军健在黄泥冈歇息。同时，他一意孤行，不顾天气酷热，山路难行，担子沉重，强迫众军健赶路，不许歇息，不许喝酒，动辄打骂。与老都管、虞候也不好好沟通，不得人心。
丢失生辰纲的原因：有客观原因和主观原因。
客观原因：梁中书的生辰纲，本质上就是搜刮民脂，不义之财，被江湖人盯着打劫实属正常。从晁盖、吴用智取的经过可以看出，他们准备充分，团队协作好，客观上基本决定了杨志失败的结局。
主观原因：杨志尽管精明、谨慎，但自视武艺高强，使他至少有以下儿点失误：一是过于相信依靠自己的武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强将；二是不做沟通，听取意见；三是不讲策略，不善于团结，不善于借力于队伍中的关键人物老都管和虞候；四是不坚持行事原则，盲目从众。
三：小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？
明线：杨志等人押送生辰纲；
暗线：晁盖、吴用一行智取生辰纲。
好处：暗线是主线，明线是次线。作者用明线来衬托暗线，明线写杨志的精明和周密防范，对这条明线刻画得越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。暗线在文末转为明线，给人恍然大悟之感。这篇小说在描写晁盖等人智取生辰纲时，一直没有亮明他们的身份，直到最后才揭示谜底，交代出八位好汉的姓名和用药的过程。这种先暗后明的变化，让读者由疑惑不解到恍然大悟，趣味横生，引人入胜。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。
四：这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，如“计较”“谢”等。试从课文中找几个这类词语，比较它们与现代汉语的不同。
这里正是强人出没的去处。
强人——古：强盗。今：强有力的人，坚强能干的人。
去处——古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。
连累我们也吃你说了几声。
吃——古义：被，让。今义：吃东西。
五贯使依你五贯，只饶我们一瓢吃。
饶——古：（买卖场合）多给，让人占点儿便宜。今：饶恕，觉容。
五：课外阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。
杨志，三代将门之后，五侯杨令公子孙，绰号青面兽，又称天暗星。
命运屡次和他开玩笑，杨志先是运送花石纲丢官，再是赴京城请罪途中遇到了被“投名状”所逼而下山劫人的林冲，两人大打出手，杨志又险些丢了行李。到了京城，好不容易打点买通各处，总算见到了高俅高太尉，却还是谋求复职不果。此时他已经身无分文，万般无奈下只得变卖祖传宝刀。可是，没想到又碰上泼皮牛二。忍无可忍之下，他杀了牛二。
杀人之后，杨志立刻去报官自首，被发配到梁中书处。梁中书看他武功上乘，遂委以运送生辰纲的重任。在押运生辰纲途中，他尽管千般小心，万般谨慎，但还是在吴用的计谋下栽了跟斗。此时的杨志已对前路心灰意冷，遂和鲁智深一起打上了二龙山，杀了邓龙，落草为寇。后在三山聚义时与众英雄上了梁山。
杨志最后在征讨方腊时病故。
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