（单元提升培优）第2单元 分数乘法 专项04 计算题-2025-2026学年六年级数学上册单元提升培优精练苏教版（含答案解析）
文档属性
| 名称 | （单元提升培优）第2单元 分数乘法 专项04 计算题-2025-2026学年六年级数学上册单元提升培优精练苏教版（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-05 11:38:01 | ||
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文档简介
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2025-2026学年六年级数学上册单元提升培优精练苏教版
第2单元 分数乘法 专项04 计算题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．直接写出得数。
2．
3．比一比，算一算。
4．直接写得数。
5．计算下面各题。
6．
7．直接写得数。
8．直接写出得数。
9．计算。
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
10．计算。
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
11．计算。
12．直接写出得数。
13．口算
14．直接写出得数。
15．直接写得数。
16．直接写出得数。
＝ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＋＝ －＝ 0.63＝ ＝
17．直接写出得数。
0.23＝ 6×＝ 7×＝ ×0＝ ＋—＋＝
＝ ×7＝ 8×＝ ×5＝ 1＋—＋1＝
18．直接写得数。
19．直接写出得数。
×＝ 8×＝ ×＝
×＝ ×14＝ ×＝
20．口算下面各题。
21．计算题，能简算的要简算。
22．脱式计算，能简算的要简算。
23．等式计算。
24．计算下面各题。
25．计算。
26．计算。
27．计算下面各题。
×14× 45××
×× ××
28．怎样简便怎样算。
29．计算。
×× ×4×
×× 24××51
30．计算下面各题。
（1） （2） （3）
31．计算下列各题，怎样简便怎样计算。
32．计算。
33．计算（能简算的要简算）。
34．计算下面各题。
35．计算下面各题。
36．看图列式计算。
37．看图列式计算。
38．看图列式计算。
39．看图列式计算。
40．看图列式计算。
41．看图列式计算。
42．看图列式计算。
43．看图列式计算。
44．看图列式并解答。
45．看图列式计算。
46．根据线段图列式计算。
47．看图列式计算。
48．看图列式计算。
49．看图列式计算。
50．请用分数连乘的算式表示下面的线段图。
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参考答案与试题解析
1．6；；0；
；；；
2．0.5；；2；0.8；
0.6；2.8；1.5；1；
；2；；3.6；
；0.18；0.08；1.8
3．；4；7；；；
4．12；；0；；
；4；；
5．；；；
；；
6．；；1；；
3；；2；18；
6；4；；；
14；3；；
7．.；；；；
；；；；
8．；9；；
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9．；；；；
；；；
10．；4；；；
2；；1；
11．；；；
；；；9
12．；；；；
；；0；
13．；；16；
；；2
14．；；；；
2；；；28；0
15．；；；；9
；；；；
16．；；；27；15
；；；0.216；
17．0.008；2；；0；
；；；；2
18．3；；15；；8；
；；16；2；
19．；6；
；16；
20．；；；；；
；；2；6；0
21．；60
【分析】（1）根据加法的交换律：a＋b＋c＝a＋c＋b，减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c）把算式写成（＋）－（＋），再进一步计算即可；
（2）先把0.6化成，再逆用乘法分配律a×c＋b×c＝（a＋b）×c把算式写成×（27＋73），再进一步计算即可。
【解析】－＋－
＝（＋）－（＋）
＝1－
＝
0.6×27＋73×
＝×27＋73×
＝×（27＋73）
＝×100
＝60
22．；；
12；；
【分析】在计算分数连乘时，可以把分数的分子和分母分别约分，这样计算比较简便。
【解析】
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝12
＝
＝
＝
＝
23．；；
；
【分析】（1）连乘运算，从左往右计算；
（2）加法交换律：a＋b＝b＋a，先根据加法交换律，将原式变成，再通分从左往右计算即可；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算乘法，再算加法；
【解析】（1）
＝×
＝
（2）
＝
＝
＝
＝
＝
（3）
＝
＝
＝
（4）
＝
＝
24．；；
【分析】（1）从左往右依次计算；
（2）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算；
（3）根据乘法交换律a×b＝b×a进行简算。
【解析】（1）
（2）
（3）
25．；；
【分析】，先约分再计算；
，先约分再计算；
，先约分再计算。
【解析】
26．；；；
；；
【分析】算式均是分数连乘运算，从左到右依次计算即可或者先对分子、分母进行约分，再计算。
【解析】
＝
＝
＝4×
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
27．；20
；
【分析】计算分数连乘，可以在计算过程中分别把分数的分子和分母进行约分，再计算出结果。
【解析】×14×
＝
＝
45××
＝
＝20
××
＝
＝
××
＝
＝
28．；
；
【分析】①②根据乘法分配律逆运算a×c＋b×c＝（a＋b）×c进行简算；
③根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c进行简算；
④根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c，加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）进行简算。
【解析】①
②
③
④
29．；
；72
【分析】（1）首先第1、2个分数相乘，分子分母同时约掉13，再用与相乘，结果化成最简；（2）先算分数乘整数，整数与分母8同时约掉4得，再乘，结果化成最简；（3）三个分数的分子分母先后约掉5、7得，再与相乘，结果化成最简；（4）分子分母上的51互相约分掉，结果是24乘3，据此解答。
【解析】
＝
××
24××51
＝24×3
＝72
30．（1）；（2）；（3）
【分析】（1）（2）从左往右依次计算；
（3）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【解析】（1）
（2）
（3）
31．；4；；
；；17
【分析】（1）（4）（5）利用乘法分配律简便计算；
（2）（3）利用乘法结合律简便计算；
（6）利用乘法交换律和结合律简便计算。
【解析】（1）
＝
＝
＝
（2）
＝
＝
＝4
（3）
＝
＝
＝
（4）
＝
＝
＝
（5）
＝
＝
＝
（6）
＝
＝
＝
＝17
32．；；；
；；
【分析】按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
用乘法交换律进行计算，能约分的进行约分即可；
用乘法交换律进行计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可。
【解析】
＝18×
＝12
＝×
＝
＝×
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝9
＝
＝
33．9；44；；
；；14
【分析】（1）把原式转化成（16＋1）×，再运用乘法分配律进行简算；
（2）运用乘法分配律，把括号里的两数分别与32相乘，再把两次乘得的积相加；
（3）运用乘法分配律进行简算；
（4）把和6结合相乘，和13结合相乘，再把两个积相乘；
（5）先算乘法，再算加法；异分母分数相加，先通分，再相加；
（6）先算乘法，再算减法。
【解析】
＝（16＋1）×
＝16×＋
＝9＋
＝9
＝×32＋×32
＝24＋20
＝44
＝
＝×1
＝
＝×6×（×13）
＝×1
＝
＝＋
＝
＝44－30
＝14
34．30；20；5
【分析】第一题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可；
第二题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可；
第三题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可。
【解析】
＝
＝
＝30；
＝
＝
＝20；
＝
＝
＝5
35．7；1
8；72
【分析】第一题将拆分成63＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第二题将拆分成21＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第三题将拆分成56＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第四题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可。
【解析】
＝（63＋1）×
＝63×＋1×
＝7；
＝（21＋1）×
＝21×＋1×
＝1；
＝×（56＋1）
＝×56＋×1
＝8；
＝
＝
＝30＋1＋40＋1
＝72
36．140只
【分析】由图形可知：鸡有490只，将鸡的只数平均分成7份，则鸭的只数有6份，即鸭的只数占鸡的；如果将鸭的只数平均分成3份，则鹅的只数有1份，即鹅的只数占鸭的，鹅有多少只？
“鸭的只数占鸡的”，鸡的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸡的只数乘计算出鸭的只数。
“鹅的只数占鸭的”，鸭的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸭的只数乘计算出鹅的只数。据此列式计算即可。
【解析】
＝
＝140（只）
所以鹅有140只。
37．3000吨
【分析】由图可知，把五月份烧的2400吨看作单位“1”，六月份比五月份多烧，则六月份烧的是五月份的（1＋），根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可求出六月份烧的吨数。
【解析】2400×（1＋）
＝2400×
＝3000（吨）
38．（千克）
【分析】根据题意，把大米的质量看作单位“1”，则面粉的质量是大米的（1－），用160乘上面粉的质量即可。
【解析】160×（1－）
＝160×
＝120（千克）
39．750棵
【分析】由图可知，把杏树的棵数看作单位“1”，桃树的棵数是杏树的，梨树的棵数是桃树的，求梨树的棵数，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法，列式为：。
【解析】
＝600×
＝750（棵）
即梨树有750棵。
40．8人
【分析】看图可知，男生人数是单位“1”，女生人数比男生少，男生人数×女生比男生少的对应分率＝女生比男生少的人数，据此列式计算。
【解析】（人）
女生比男生少8人。
41．30棵
【分析】由图可知，杨树有60棵，榆树是杨树的，槐树是榆树的，求槐树有多少棵？求一个数的几分之几是多少用乘法计算即可。
【解析】（棵）
42．140只
【分析】由图形可知：鸡有490只，将鸡的只数平均分成7份，则鸭的只数有6份，即鸭的只数占鸡的；如果将鸭的只数平均分成3份，则鹅的只数有1份，即鹅的只数占鸭的，鹅有多少只？
“鸭的只数占鸡的”，鸡的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸡的只数乘计算出鸭的只数。
“鹅的只数占鸭的”，鸭的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸭的只数乘计算出鹅的只数。据此列式计算即可。
【解析】
＝
＝140（只）
所以鹅有140只。
43．（千克）
【分析】观察可知，把42千克看作单位“1”，用去的占，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。据此解答。
【解析】（千克）
44．36米
【分析】根据图示可知，修了全长的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，即用63乘上。
【解析】63×＝36（米）
所以修了36米。
45．18棵
【分析】由图可知，苹果树有72棵，杏树的棵数是苹果树的，枣树的棵数是杏树的，求枣树有多少棵，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答，用72×求出杏树的棵数，再用杏树的棵数乘求出枣树的棵数即可。
【解析】72××
＝48×
＝18（棵）
枣树有18棵。
46．25千克
【分析】把一袋大米的总重量看作单位“1”，求这袋大米的重多少千克，就是求40千克的是多少千克，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
【解析】40×＝25（千克）
这袋大米的重25千克。
47．96棵
【分析】根据题意可知，把梨树的棵数看作单位“1”平均分成4份，桃树是梨树的，求桃树的棵数，用梨树的棵数×，即可求出桃树的棵数。
【解析】128×＝96（棵）
桃树有96棵。
48．90千米
【分析】通过观察可知，把150千米看作单位“1”，平均分成5份，求150千米的是多少，用乘法计算，列式为150×即可求出结果。
【解析】150×＝90（千米）
所求结果为90千米。
49．63人
【分析】看图可知，已知人数是单位“1”，所求人数是已知人数的（1＋），已知人数×所求人数对应分率＝所求人数，据此列式计算。
【解析】45×（1＋）
＝45×
＝63（人）
50．480××＝640（箱）
【分析】从线段图可知，先把苹果的箱数看作单位“1”，平均分成5份，梨的箱数是苹果的，根据分数乘法的意义，用苹果的箱数乘，求出梨的箱数；再把梨的箱数看作单位“1”，橘子的箱数是梨的，用梨的箱数乘，求出橘子的箱数；据此列出连乘的综合算式。
【解析】由分析可知，橘子的箱数为：
480××
＝384×
＝640（箱）
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第2单元 分数乘法 专项04 计算题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．直接写出得数。
2．
3．比一比，算一算。
4．直接写得数。
5．计算下面各题。
6．
7．直接写得数。
8．直接写出得数。
9．计算。
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
10．计算。
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
11．计算。
12．直接写出得数。
13．口算
14．直接写出得数。
15．直接写得数。
16．直接写出得数。
＝ ＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＋＝ －＝ 0.63＝ ＝
17．直接写出得数。
0.23＝ 6×＝ 7×＝ ×0＝ ＋—＋＝
＝ ×7＝ 8×＝ ×5＝ 1＋—＋1＝
18．直接写得数。
19．直接写出得数。
×＝ 8×＝ ×＝
×＝ ×14＝ ×＝
20．口算下面各题。
21．计算题，能简算的要简算。
22．脱式计算，能简算的要简算。
23．等式计算。
24．计算下面各题。
25．计算。
26．计算。
27．计算下面各题。
×14× 45××
×× ××
28．怎样简便怎样算。
29．计算。
×× ×4×
×× 24××51
30．计算下面各题。
（1） （2） （3）
31．计算下列各题，怎样简便怎样计算。
32．计算。
33．计算（能简算的要简算）。
34．计算下面各题。
35．计算下面各题。
36．看图列式计算。
37．看图列式计算。
38．看图列式计算。
39．看图列式计算。
40．看图列式计算。
41．看图列式计算。
42．看图列式计算。
43．看图列式计算。
44．看图列式并解答。
45．看图列式计算。
46．根据线段图列式计算。
47．看图列式计算。
48．看图列式计算。
49．看图列式计算。
50．请用分数连乘的算式表示下面的线段图。
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参考答案与试题解析
1．6；；0；
；；；
2．0.5；；2；0.8；
0.6；2.8；1.5；1；
；2；；3.6；
；0.18；0.08；1.8
3．；4；7；；；
4．12；；0；；
；4；；
5．；；；
；；
6．；；1；；
3；；2；18；
6；4；；；
14；3；；
7．.；；；；
；；；；
8．；9；；
；；；
9．；；；；
；；；
10．；4；；；
2；；1；
11．；；；
；；；9
12．；；；；
；；0；
13．；；16；
；；2
14．；；；；
2；；；28；0
15．；；；；9
；；；；
16．；；；27；15
；；；0.216；
17．0.008；2；；0；
；；；；2
18．3；；15；；8；
；；16；2；
19．；6；
；16；
20．；；；；；
；；2；6；0
21．；60
【分析】（1）根据加法的交换律：a＋b＋c＝a＋c＋b，减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c）把算式写成（＋）－（＋），再进一步计算即可；
（2）先把0.6化成，再逆用乘法分配律a×c＋b×c＝（a＋b）×c把算式写成×（27＋73），再进一步计算即可。
【解析】－＋－
＝（＋）－（＋）
＝1－
＝
0.6×27＋73×
＝×27＋73×
＝×（27＋73）
＝×100
＝60
22．；；
12；；
【分析】在计算分数连乘时，可以把分数的分子和分母分别约分，这样计算比较简便。
【解析】
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝12
＝
＝
＝
＝
23．；；
；
【分析】（1）连乘运算，从左往右计算；
（2）加法交换律：a＋b＝b＋a，先根据加法交换律，将原式变成，再通分从左往右计算即可；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算乘法，再算加法；
【解析】（1）
＝×
＝
（2）
＝
＝
＝
＝
＝
（3）
＝
＝
＝
（4）
＝
＝
24．；；
【分析】（1）从左往右依次计算；
（2）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算；
（3）根据乘法交换律a×b＝b×a进行简算。
【解析】（1）
（2）
（3）
25．；；
【分析】，先约分再计算；
，先约分再计算；
，先约分再计算。
【解析】
26．；；；
；；
【分析】算式均是分数连乘运算，从左到右依次计算即可或者先对分子、分母进行约分，再计算。
【解析】
＝
＝
＝4×
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
27．；20
；
【分析】计算分数连乘，可以在计算过程中分别把分数的分子和分母进行约分，再计算出结果。
【解析】×14×
＝
＝
45××
＝
＝20
××
＝
＝
××
＝
＝
28．；
；
【分析】①②根据乘法分配律逆运算a×c＋b×c＝（a＋b）×c进行简算；
③根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c进行简算；
④根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c，加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）进行简算。
【解析】①
②
③
④
29．；
；72
【分析】（1）首先第1、2个分数相乘，分子分母同时约掉13，再用与相乘，结果化成最简；（2）先算分数乘整数，整数与分母8同时约掉4得，再乘，结果化成最简；（3）三个分数的分子分母先后约掉5、7得，再与相乘，结果化成最简；（4）分子分母上的51互相约分掉，结果是24乘3，据此解答。
【解析】
＝
××
24××51
＝24×3
＝72
30．（1）；（2）；（3）
【分析】（1）（2）从左往右依次计算；
（3）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【解析】（1）
（2）
（3）
31．；4；；
；；17
【分析】（1）（4）（5）利用乘法分配律简便计算；
（2）（3）利用乘法结合律简便计算；
（6）利用乘法交换律和结合律简便计算。
【解析】（1）
＝
＝
＝
（2）
＝
＝
＝4
（3）
＝
＝
＝
（4）
＝
＝
＝
（5）
＝
＝
＝
（6）
＝
＝
＝
＝17
32．；；；
；；
【分析】按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可；
用乘法交换律进行计算，能约分的进行约分即可；
用乘法交换律进行计算，能约分的进行约分即可；
按照从左往右的顺序依次计算，能约分的进行约分即可。
【解析】
＝18×
＝12
＝×
＝
＝×
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝9
＝
＝
33．9；44；；
；；14
【分析】（1）把原式转化成（16＋1）×，再运用乘法分配律进行简算；
（2）运用乘法分配律，把括号里的两数分别与32相乘，再把两次乘得的积相加；
（3）运用乘法分配律进行简算；
（4）把和6结合相乘，和13结合相乘，再把两个积相乘；
（5）先算乘法，再算加法；异分母分数相加，先通分，再相加；
（6）先算乘法，再算减法。
【解析】
＝（16＋1）×
＝16×＋
＝9＋
＝9
＝×32＋×32
＝24＋20
＝44
＝
＝×1
＝
＝×6×（×13）
＝×1
＝
＝＋
＝
＝44－30
＝14
34．30；20；5
【分析】第一题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可；
第二题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可；
第三题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可。
【解析】
＝
＝
＝30；
＝
＝
＝20；
＝
＝
＝5
35．7；1
8；72
【分析】第一题将拆分成63＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第二题将拆分成21＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第三题将拆分成56＋1，再利用乘法分配律进行简算即可；
第四题将算式转化为，再利用乘法分配律进行简算即可。
【解析】
＝（63＋1）×
＝63×＋1×
＝7；
＝（21＋1）×
＝21×＋1×
＝1；
＝×（56＋1）
＝×56＋×1
＝8；
＝
＝
＝30＋1＋40＋1
＝72
36．140只
【分析】由图形可知：鸡有490只，将鸡的只数平均分成7份，则鸭的只数有6份，即鸭的只数占鸡的；如果将鸭的只数平均分成3份，则鹅的只数有1份，即鹅的只数占鸭的，鹅有多少只？
“鸭的只数占鸡的”，鸡的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸡的只数乘计算出鸭的只数。
“鹅的只数占鸭的”，鸭的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸭的只数乘计算出鹅的只数。据此列式计算即可。
【解析】
＝
＝140（只）
所以鹅有140只。
37．3000吨
【分析】由图可知，把五月份烧的2400吨看作单位“1”，六月份比五月份多烧，则六月份烧的是五月份的（1＋），根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可求出六月份烧的吨数。
【解析】2400×（1＋）
＝2400×
＝3000（吨）
38．（千克）
【分析】根据题意，把大米的质量看作单位“1”，则面粉的质量是大米的（1－），用160乘上面粉的质量即可。
【解析】160×（1－）
＝160×
＝120（千克）
39．750棵
【分析】由图可知，把杏树的棵数看作单位“1”，桃树的棵数是杏树的，梨树的棵数是桃树的，求梨树的棵数，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法，列式为：。
【解析】
＝600×
＝750（棵）
即梨树有750棵。
40．8人
【分析】看图可知，男生人数是单位“1”，女生人数比男生少，男生人数×女生比男生少的对应分率＝女生比男生少的人数，据此列式计算。
【解析】（人）
女生比男生少8人。
41．30棵
【分析】由图可知，杨树有60棵，榆树是杨树的，槐树是榆树的，求槐树有多少棵？求一个数的几分之几是多少用乘法计算即可。
【解析】（棵）
42．140只
【分析】由图形可知：鸡有490只，将鸡的只数平均分成7份，则鸭的只数有6份，即鸭的只数占鸡的；如果将鸭的只数平均分成3份，则鹅的只数有1份，即鹅的只数占鸭的，鹅有多少只？
“鸭的只数占鸡的”，鸡的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸡的只数乘计算出鸭的只数。
“鹅的只数占鸭的”，鸭的只数是单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义：用鸭的只数乘计算出鹅的只数。据此列式计算即可。
【解析】
＝
＝140（只）
所以鹅有140只。
43．（千克）
【分析】观察可知，把42千克看作单位“1”，用去的占，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。据此解答。
【解析】（千克）
44．36米
【分析】根据图示可知，修了全长的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，即用63乘上。
【解析】63×＝36（米）
所以修了36米。
45．18棵
【分析】由图可知，苹果树有72棵，杏树的棵数是苹果树的，枣树的棵数是杏树的，求枣树有多少棵，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答，用72×求出杏树的棵数，再用杏树的棵数乘求出枣树的棵数即可。
【解析】72××
＝48×
＝18（棵）
枣树有18棵。
46．25千克
【分析】把一袋大米的总重量看作单位“1”，求这袋大米的重多少千克，就是求40千克的是多少千克，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
【解析】40×＝25（千克）
这袋大米的重25千克。
47．96棵
【分析】根据题意可知，把梨树的棵数看作单位“1”平均分成4份，桃树是梨树的，求桃树的棵数，用梨树的棵数×，即可求出桃树的棵数。
【解析】128×＝96（棵）
桃树有96棵。
48．90千米
【分析】通过观察可知，把150千米看作单位“1”，平均分成5份，求150千米的是多少，用乘法计算，列式为150×即可求出结果。
【解析】150×＝90（千米）
所求结果为90千米。
49．63人
【分析】看图可知，已知人数是单位“1”，所求人数是已知人数的（1＋），已知人数×所求人数对应分率＝所求人数，据此列式计算。
【解析】45×（1＋）
＝45×
＝63（人）
50．480××＝640（箱）
【分析】从线段图可知，先把苹果的箱数看作单位“1”，平均分成5份，梨的箱数是苹果的，根据分数乘法的意义，用苹果的箱数乘，求出梨的箱数；再把梨的箱数看作单位“1”，橘子的箱数是梨的，用梨的箱数乘，求出橘子的箱数；据此列出连乘的综合算式。
【解析】由分析可知，橘子的箱数为：
480××
＝384×
＝640（箱）
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