2《落花生》同步练习-2025-2026学年语文五年级上册统编版

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落花生 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A.半亩（mǔ） 吩（fēn）咐
B.榨（zhà）油 便（pián ）宜（yí）
C.石榴（liǔ） 爱慕（mù）
D.茅亭（tíng） 空（kòng）地
2.下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A.你们那么爱吃花生，就开辟（开拓发展）出来种花生吧。
B.让它荒着怪可惜（可怜）的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。。
C.它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（分辨：辨别。）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
D.人要做有用的人，不要做只讲体面（好看；美丽。），而对别人没有好处的人。
3.下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。
A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B.它由圆明园，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C.欣赏伊甸园美景，一定要穿过紫色的薰衣草花海，鲜艳的玫瑰园，金黄的雏菊园，才能沉醉其中。
D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
4.依次填人句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）。
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②④③①
5.下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B.或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ —不，歌未免太铿锵了。
D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
第二部分 综合素养
二、填空题
6.读句子，看拼音，写词语。
（1）妈妈在后园的半mǔ（　）空地上种了花生，并fēn fù（　　）我们兄妹要好好照看。
（2）因为我个子ǎi（　），所以坐在教室第一排。
（3）妈妈把zhà（ 　）好的西瓜汁放在凉tínɡ（　）的石桌上让大伙品尝。
7.根据课文内容填空。
（1）花生的好处很多，有一样最可贵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，必须挖起来才知道。
（2）父亲接着说下去：“所以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，可是很有用。
（3）《落花生》的作者是　　　　　　　　　　　。本文着重讲述一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的主旨，说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
8.根据“辨”和“辩”的意思完成练习。
辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。
（1）把“辨”和“辩”恰当地填入横线上。
①明　　　是非 ②争　 　 　　 　认 百口莫　　　　
（2）把“分辨“”分辩”填入句子中。
①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们　　　　　　　　出来。
②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再　　　　　　　　。
第三部分 语言表达
9.按要求写句子
（1）花生的好处很多，人们都喜欢它。（改为双重否定句）
　　　　　　　　　 　　 　。
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
　　　　　　　　　　　 　　　。
（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（仿句）
人要做　　　　　　　　　　　　　，不要做　　　　　　　　　　　　　。
人要做　　　　　　　　　　，不要做　　　　　　　　　　　　　　。
（4）照样子，用对比的写法，写出小草的特点。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。
第四部分 阅读理解
10.课内阅读
落花生（节选）
①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它 不好看， 很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
④父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
⑤我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1).“体面”的意思有： A．相貌好看，美丽；B．光荣，光彩；C．面子，身份，体统。文中加点的“体面”的意思是 　　　　　。（填序号）
(2).给第3段的括号里填上恰当的关联词。
(3).父亲对孩子们的希望是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
第五部分 书面表达
11.小练笔
作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.B
3.D
4.C
5.A
第二部分 综合素养
二、填空题
6. (1). 亩；吩咐(2). 矮(3). 榨；亭
7. (1). 它的果实埋在地里(2). 你们要像花生，它虽然不好看(3). 许地山；学习花生不图虚名，默默奉献的品格； 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
8. (1). 辨；辩；排；辩(2). 分辨；分辩
第三部分 语言表达
按要求写句子
9. (1). 花生的好处很多，没有人不喜欢它。
(2). 父亲说，对，这是他对我们的希望
(3). 无私奉献的人；只图虚名，却不愿做事的人；朴实无华的人；只注重外表，而没有内涵的人
(4). 小草有着极强的生命力，不像鲜花、绿叶、果实那样，短暂地展现过自己之后便退场了，使人看不长久。
第四部分 阅读理解
10. 1. C 2. 虽然 但是3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
第五部分 书面表达
11.小练笔
例文：就在这漫天遍野的雪中，在这万物的哀叹声中，梅花傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫不受风雪的影响，傲雪凌霜；她那高雅的花，在风雪中怒放，充满了豪情，任凭风雪的吹打。她所象征的精神，远比那艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。我猛然想起，站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？
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