期末重点专题突破训练：04综合性学习-2025-2026学年语文七年级上册统编版（含答案）

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期末重点专题突破训练：04综合性学习-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）
（2025七上·富川期末）班级开展“少年正是读书时”主题综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。
1．【巧设活动】请你结合活动主题再设计两项活动。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举办“走进名著”读书报告会
活动三：　 　
活动四：　 　
2．【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，任选一则运用修辞手法的名言，作为读书的座右铭，并用正楷字写在下列横线上。
（2025七上·澄海期末）阅读下面材料，完成下题。
为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
3．为了正确引导同学们交友，班级准备办一期黑板报，请为这期黑板报策划两个栏目。
栏目一：　 　 栏目二：　 　
4．早上收作业的时候，小华推了推同桌明明，并凑过去小声说：“明明，把你的语文作业借我抄抄！”明明毫不犹豫地拒绝了，小华生气地说：“你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼地不理明明。放学时，明明悄悄递给小华一张小纸条……小华看完小纸条，觉得自己对“朋友”的理解真是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。
请你设想一下明明在小纸条写的内容，并填在横线上。
（2025七上·吉林期末）雨果说“想象是人类最美的花朵”学校七年级开展“播撒想象的种子”的主题活动，请你参与。
5．下面文学作品中没有运用想象手法的是(　　)
A．《女娲造人》 B．《 天上的街市》
C．《 蚊子和狮子》 D．《 猫》
6．活动中班级以小组为单位将《皇帝的新装》改编成课本剧，请补全改编的具体步骤。
①撰写课本剧剧本。
②剧本完成后讨论完善。
③　 　
④表演结束后从是否忠于原文、想象是否合理、表演是否生动有感染力等角度打分，也可以请上 台表演的同学谈自己的心得体会。
7．仿照下面的语句，续写一句话。
想象就像是林间小花， 一朵便馨香满园；想象就像是夜空星辰， 一颗就璀璨夺目；想象就像 　 　 。
8．未来的生活将是怎样的呢 请发挥自己的想象对未来的生活进行畅想。(70字左右)
（2025七上·浏阳期末）阳光中学举办“书香致远阅见未来”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。
为了解整本书阅读情况，活动小组对全校学生进行了问卷调查，调查情况如下。
阳光中学学生整本书阅读情况调查反馈表
读书规划情况 读书笔记情况 阅读关注点
有无规划 百分比 读书笔记 百分比 关注点 百分比
有完整规划 15.6% 每读必做 18.7% 写得怎样 10%
有时有规划 30.3% 凭兴趣做 33.6% 为什么写 14%
没有规划 54.1% 从不做 47.7% 写了什么 76%
9．请根据上面的调查表，探究该中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。
问题一：　 　。
问题二：　 　。
10．请针对以上调查结果，给该中学的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：　 　；
②向同学提建议：　 　。
（2025七上·腾冲期末）综合性学习。
班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你完成以下任务。
11．活动一：班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（　　）
A．宾至如归，稍安毋躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多
D．藏古今学术，聚天地精华
12．活动二：仿照示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。
示例：栏目一：小说天地
栏目二：散文荟萃
栏目三：　 　
栏目四：　 　
13．活动三：班级文学社准备邀请语文老师张老师在本周三下午 3 点来班级做一场文学讲座，假如你是文学社社长，你该如何邀请张老师？
（2025七上·天河期末）班级开展以“漫步白云山径，领略自然风华”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
14．任务一：小天因请假不知道通知内容，请你把通知中的关键信息转告给他。
通知 亲爱的同学们： 为丰富课余生活，拓宽视野，感受自然的魅力，班级组织全体同学到白云山研学。请于12月26日8：00在学校大门集合。 初一(1)班 12月22日
15．任务二：为了有更好的研学体验，小河查找了介绍白云山的资料。请你根据语境，概括白云山的特点，并填写在空白处。
白云山位于广州市的东北部，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。
白云山自然风光优美。山间绿树成荫，苍翠欲滴，云雾缭绕之中，山峰若隐若现，让人沉醉其中，流连忘返。
　 　。白云山下黄婆洞，有新石器时代的遗迹；秦汉年间，齐人安期生南来隐居，采药济世；唐宋以来，更有韩愈、苏东坡、杨万里等著名诗人，游览题咏，他们的诗文已成为岭南历史文化的宝贵遗产。
　 　。白云山拥有各种植物876种，其中有5种国家保护的珍稀濒危植物；目前共有绿化面积4.2万亩，绿化覆盖率已达95%以上，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，是广州的空气净化器和调节器。
16．任务三：研学结束了，请你在班级留言板写下对白云山的赞美，至少使用一种修辞手法。
（2025七上·荔湾期末）七年1班的几位同学把《皇帝的新装》改写成剧本，并在班里表演。观看后，大家热烈地讨论起来。请你参与讨论并完成以下任务。
【剧本】
音乐响起——
(皇帝踱着步走上台，身后是打着“华盖”的典礼官和双手悬空作托后裙状的两位内臣。)
百姓1：听说愚蠢的人就看不见咱皇帝的新装呐！哎(扭头)，你看见了吗
百姓2：当然看见啦！这上衣和下裙，多美丽呀！①
小孩：(突然大声叫嚷)可是，他什么衣服也没有穿啊!
百姓3：(惊讶地，大声叫道)大家听见了吗 这小孩说皇帝没穿衣服!百姓4：(连声附和)真的!真的!真的没穿衣服!
内臣：(心虚地)皇上，您别听他们的。②
皇帝：(发抖)嗯！我必须要把这场游行大典进行到底！(摆出一副更骄傲的神气)
17．任务一：画横线的两句台词，同学表演时语调过于平缓。请联系上下文，重新设计这两句台词的语调。(用“]”表示升调，用“”表示降调)
18．任务二：饰演皇帝的小荔同学在表演时，重读了“必须”一词，但有同学认为应该重读“到底”一词，请谈谈你的看法。
19．任务三：饰演小孩的小湾没有按剧本的提示语“突然大声叫嚷”进行表演，而改用“小声嘀咕”的方式演绎，你认为恰当吗 请说说你的理由。
（2025七上·潮南期末）七年级开展以“感恩”为主题的活动，请你参与并按照要求完成各题。
20．活动中，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人是自己的母亲。
甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”
乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”
你接着说：“母爱是　 　。
（请仿照甲、乙两人发言的形式，完成你的发言。）
21．活动结束前，老师向大家展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100％、62％、40％、8％。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
（2025七上·鹤山期末）阅读下面的文字，完成各题。
Al离我们越来越近，小语同学对此也很好奇，于是他与Al 展开了一次对话。请你一同参与体验。
①小语：AI是什么
②AI：AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力；Al 被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。
③小语：关于AI，中国科学院院士王怀民曾接受过记者采访。他的回答内容如下：④人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事，但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能能做的更多的事情，简单地说，就是像人一样。
⑤小语：你能还原一下记者采访的问题是什么吗
⑥AI：记者的提问可能是：
22．任务一：理解AI的定义
结合上述材料，向你的同学简要介绍“什么是AI？
23．任务二：还原采访问题
结合材料第④段，记者采访王怀民院士时该如何提问？
二、现代文阅读
（2023八上·钱塘期末）班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。
我的蟋蟀，请你晚点来
空河
①我总能碰见蟋蟀。
②我家在二十五楼，离绿化带很远，离种花人家的阳台也远。门窗时常紧闭，但就是会从客厅的某个角落里突然蹦出一只蟋蟀，小小的、黑褐色的，沉默地歇在木地板上。
③我对蟋蟀的处理方式，可能更人道一些。在胆子大的时候，我会努力用扫把将它赶出家门，希望它学会从安全通道下楼梯，重新回到土地上。碰上不合作的蟋蟀，我便敞开阳台门，期待它怎么来就怎么回。
④在我的家乡，传说逝去的人如果想回家看一看，就会变成蟋蟀，因为它小而常见，行动又迅速，回家偷偷看上一眼，过夜就会离去。
⑤这个奇怪的说法是妈妈讲给我听的。夏日夜里，我们常常大开着窗户看电视。一天晚上，电视机后面突然传来蟋蟀的叫声。妈妈在电视机后面找来找去，直到那只蟋蟀自己蹦出来，落在窗户边上，半透明的翅膀不断抖动。我吓得跳上沙发，催促妈妈快赶走它。
⑥妈妈笑了笑，找来塑料袋，轻轻地把蟋蟀一兜，望着窗户犹豫了一会儿，还是换了鞋下楼，把它放到小区的绿化带里。如此大费周章，并不是城市居民对待恼人生物的惯常行为。这时，妈妈便给我讲了那个奇怪的说法：“到家里来的蟋蟀和蚂蚱，都是记挂着你的逝者变的。”可是这个说法太单薄了，我笑她迂腐，并没有放在心上。
⑦又有一次，已经入冬，客厅的窗户也不常开，一只蟋蟀忽然出现在客厅正中央。那是一只特别的蟋蟀，个头儿很大，而且是灰色的，灰得像老人的头发。妈妈盯着那只蟋蟀看了很久。蟋蟀伏在地上，一动不动，像是走到那儿就已经耗光了力气。
⑧妈妈开口时声音很轻，她对着蟋蟀说：“爸爸，是你来看我了吗？我过得很好，你不用担心。你往前走吧，别再担心我们。”
⑨那是个有些荒诞好笑的场景，但我缩在沙发上，安静地看着。因为妈妈的声音太柔和、太真挚，好像外公真的坐在客厅里，正面对面地听着。
⑩外公去世得早，很突然，送进手术室前就已经昏迷，没能留下一句告别的话。留下来的，只有藏在妈妈钱包里的一张小小的黑白照片。
有一年夏末，我回老家看望外婆。外婆一个人住在山里，田里遍地都是活儿。她干活儿的时候，我便一个人在家，看电视或者坐在院子里看书。那只蟋蟀出现的时候，我像有种特别的感觉，抬了抬头。
蟋蟀离我大概三米远，停在院子里的一小块苔藓上，触须轻轻地摇动着。我屏住呼吸，悄悄站起来，而它跟着我微微动了动。我突然想起妈妈的话，慢慢走到另外一边。那只蟋蟀竟然也转了过来，头一动不动地冲着我。
我静默地杵在那儿，有两个字悬在我嘴边，却迟迟没有说出来。外婆回来的时候，我赶忙指给她看那只奇怪的蟋蟀，又说起妈妈告诉我的传说。外婆怔了一下，而后拍着我的肩膀笑道：“别怕，别听你妈胡说，外面太阳晒，快进屋去。”她径直走进里屋，对着外公的遗像念叨起来。
几年后的秋天，我去日本出差。我趴在小桌前看文件，一抬头时，只见一轮明亮又清冷的圆月，静谧美好，却悬在他乡的夜里。我正要低头，瞥见一点儿黑色，窗台上竟然停着一只小小的蟋蟀。
我已经格外熟练，用便利店的口袋把它套进去，打一个结，拎着下楼。我走到河边，把口袋轻轻地抖开，蟋蟀趴在袋子底，一动不动。“走吧，”我小声对它说，“你是不是听不懂中文，认错人了呀？”
草丛中各种虫鸣此起彼伏，夏夜晚风送来身后游人的笑声和食物的香气。我蹲在月亮底下，它朗照着我，我看着蟋蟀。终于，它猛地一跳，消失在黑暗里。
我没有起身，而是拿出手机给妈妈打电话，叫她去阳台上，和我一起看月亮。
我的蟋蟀，请你晚点来。
（选自《知识窗》，有删改）
24．按照时间顺序梳理文中“我”或母亲与蟋蟀的故事，填写下面的表格。
时间 一个夏天的晚上 入冬时分 有一年夏末 ③　 　
故事 母亲把蟋蟀放到绿化带，并告诉蟋蟀的传说。 ①　 　 ②　 　 “我”在日本看到蟋蟀，放走了它。
25．阅读下列句子，完成括号里的任务。
①我静默地杵在那儿，有两个字悬在我嘴边，却迟迟没有说出来。（请分析加点字的表达效果）
②外婆怔了一下，而后拍着我的肩膀笑道：“别怕，别听你妈胡说，外面太阳晒，快进屋去。”她径直走进里屋，对着外公的遗像念叨起来。（既然外婆认为妈妈在胡说，为什么又要对着外公的遗像念叨？）
26．文中画横线的两处都写到了月亮，请分析“月亮”的作用。
27．比较联读是一种很好的阅读方法，本文更适合作下面哪篇文章的联读材料？请从选材内容、语言风格、情感表达等角度结合内容进行分析。
①朱德《回忆我的母亲》
②朱自清《背影》
28．文中的蟋蟀，让人联想到法布尔的《昆虫记》，有人评价《昆虫记》兼具科学性和人文性，请你结合名著内容，谈谈对这个评价的理解。
答案解析部分
【答案】1．举办“书香校园”读书知识竞赛；举办“我与名著共成长”黑板报展览
2．示例一：书籍是人类进步的阶梯 （示例二：书籍是全世界的营养品。）
【答案】3．示例：栏目一：交友之道；栏目二：友谊的重要性
4．示例：小华，真的对不起，我不能借你抄。真正的朋友是为对方着想，抄作业是不良行为，作为你的朋友，我相信你自己做的会更好的，你不会做的，我来教你，直到教会你为止，这样可以吗
【答案】5．D
6．推选有表演特长或有兴趣的同学扮演剧中角色。
7．想象就像是园中小草，一棵便绿意盎然 。
8．未来的生活将是一个充满科技与自然和谐共存的世界 。智能设备、绿色能源和虚拟现实技术将极大地改变我们的生活方式。出行方式将更加环保高效，如电动汽车和无人驾驶汽车。
【答案】9．绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯
10．校长您好，我们学校能否每周专门安排一节课，让学生自由阅读；同学，读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手
【答案】11．C
12．诗歌长廊；名著赏析
13．示例：张老师，您好！我是七年级[X]班文学社社长。同学们都对文学很感兴趣，想请您在本周三下午 3 点来班级给我们做一场文学讲座，不知您是否有空？
【答案】14．小天，12 月 26 日 8：00 咱们初一（1）班全体同学要在学校大门集合，去白云山参加研学活动，你可别迟到啦。
15．白云山历史文化底蕴深厚。；白云山植物资源丰富且生态调节作用显著。
16．白云山，你宛如一位神奇的画师，用绿树、云雾勾勒出如梦似幻的自然风光；又似一部厚重的史书，承载着千年的历史文化；更如一位忠诚的卫士，净化调节着广州的空气，守护着这片土地。
【答案】17．①升调；②降调
18．示例一：重读“必须”恰当，“必须”强调皇帝坚持游行的决心，突出皇帝的虚荣和自欺欺人，能更好地表现人物性格。
示例二：重读“到底”恰当，“到底”突出皇帝要将游行进行完全的坚决态度，更能体现皇帝的固执和死要面子，增强戏剧效果。
19．不恰当。小孩是天真无邪、童言无忌的，“突然大声叫嚷”能突出小孩的直率勇敢，与周围成人的虚伪形成鲜明对比，若改为“小声嘀咕”则无法有力地揭示真相和引发众人的反应，削弱了戏剧冲突。
【答案】20．一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁。（或：一场甘甜的春雨，滋润我的心田。）
21．关键信息：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。示例感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。
【答案】22．AI（人工智能）是一种模拟和模仿人类智能的技术。它使用计算机系统和算法来执行复杂任务，被广泛应用于多个领域，它的发展目标是让机器能够承担起更多人类智力活动。
23．人类发展人工智能的终极目标是什么？
【答案】24．①有一年冬天的晚上，妈妈把蟋蟀想象成外公，和它说话；；②有一年夏末，在老家院子里，“我”看到蟋蟀想起了妈妈和蟋蟀对话的事；；③在日本的秋天。
25．①“悬”是挂着，不能下来的意思，生动形象地写出我内心对蟋蟀的疑惑和恐惧，不敢轻易喊出声。
②外婆虽然不相信蟋蟀是逝去的亲人变的，但内心深处也渴望能够再见亲人一面，因此，她才会对着外公的遗像念叨。
26．第一处月亮，以明月寄哀思，表达“我”对在日本去世的外公的哀思；第二处月亮，既是时间提示，也是以景结情，表达“我”放走蟋蟀后心情的明朗。
27．②。从选材内容看，本文选材上紧紧围绕“蟋蟀”来选材，《背影》也是紧紧围绕“背影”来选材；从语言风格看，本文语言既有生活气息，又充满幽默感，《背影》的语言既有生活气息，又充满朱自清特有的温婉含蓄；从情感表达看，本文作者以蟋蟀为线索，表达了对亲人的思念之情，《背影》以背影为线索，表达了对父亲思念之情。因此，这两篇文章在选材内容、语言风格、情感表达方面都具有相似性。
28．示例：《昆虫记》通过描写昆虫的生活习性，表达了作者对生命的尊重和热爱，具有科学性；同时，书中描写的昆虫大都是作者亲眼所见，具有很强的真实性，这也是作品具有科学性的一个重要原因。从人文性来说，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
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