期末重点专题突破训练：06诗歌鉴赏-2025-2026学年语文八年级上册统编版（含答案）

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期末重点专题突破训练：06诗歌鉴赏-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）
1．（2024八上·涟水期末）阅读杜甫的《春望》这首诗，完成下列小题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
（2）请结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说一说诗人是如何抒发情感的。
（2025八上·上虞期末）阅读
天目山咏
明 袁宏道
高攀天目西，衣上云雾结。
独立响水岩，一听一回澈。
万壑竞雄流，岂与庐山别。
松生玉柱峰，根迸石纹裂。
夜色閒虚堂，朝晖乱云阙。
露出万峰尖，重重青点雪。
2．诗中加点异体字“閒”现已简化成两种形式：①xián同“闲”，空闲；悠闲；安静。
②jiàn同“间”，空隙；缝隙。请结合诗歌，分析此处哪种读音更合适。
3．从《天目山咏》这首诗可以想见诗人袁宏道的形象。请结合诗歌简要描述。
（2025八上·宁波期末）请阅读下面的一首古诗，按要求回答问题。
入若耶溪
【南朝梁】王籍
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
4．这首诗前两联描写的景物有艅艎大船、天空、　 　、　 　等。
5．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”历来为人称道，请从写景手法的角度进行赏析。
（2025八上·富川期末）古代诗歌阅读；阅读下面这首诗歌，完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6．下列对诗作赏析有误的一项是（　　）
A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
B．第二句借物以怀古、意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。
C．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
D．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
7．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
（2025八上·梧州期末）阅读下面的古诗，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
8．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（　　）
A．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉角度正面描写战争的惨烈。
B．“霜重鼓寒声不起”一句中，一个“鼓寒”的声音细节，渲染了悲壮的气氛。
C．最后两句运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表现将士们誓死报效朝廷的决心。
D．这首诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
9．李贺作诗善用色彩描写事物，请分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句中表现色彩的词语的表达效果。
（2025八上·泸县期末）阅读下面的诗歌，回答问题。
题龙阳县青草湖①
（元）唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【注释】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
10．请联系“满船清梦压星河”一句的意境，赏析句中“压”的妙处。
11．宋代词人李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》一词也有对“星河”的描述，请结合本诗简要分析二者之间的异同。
（2025八上·温州期末）阅读诗歌《少年行》，丰富“群星诗汇”版块内容。
少年行
【唐】令狐楚
弓背霞明剑照霜①。秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。
（选自《唐诗三百首》）
【注释】①霞明：指良弓色明如霞。照霜：指利剑光照似霜。②河湟地：指当时的唐朝西北边境地区。③不拟：不打算。
12．根据诗歌画线句发挥想象，描绘少年出行的画面。
13．在【甲】处填写恰当的词语，并结合诗歌内容阐述理由。
（2025八上·鹿寨期末）古代诗歌阅读；阅读下面这首古诗，完成小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
14．对《蒹葭》的理解，不正确的一项是（　　）
A．三节诗以景物起兴，展现出一幅苍茫凄清的秋色图。
B．三节诗的第六句互为补充，分别从漫长、曲折、崎岖三个角度表现道路的艰难阻隔。
C．诗中“白露”的变化，形象地画出了时间发展的轨迹，主人公则在时间推移中进行着无尽的探寻与求索。
D．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉怅惘的情感。
15．《蒹葭》的中心意象是什么？这一意象有什么象征意义？
（2025八上·宁明期末）古诗文阅读；诗词赏析
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
16．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”、 “连”两个动词，形成一种浑茫无际的境界。
B．。一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。 “殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。
C．。 “我报路长嗟日暮”作者借用典故表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。
D．。 “谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。 “惊人句”化用李白的典故，表现作者卓越的诗才。
17．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的理想？
（2025八上·陆川期末）古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
18．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（　　）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
19．请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
答案解析部分
1．【答案】（1）“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
（2）诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世(优伤国事)的深沉感情。
【答案】2．读①xián：作者想表达夜晚的天目山安静的氛围；通过夜色中的虚堂，来说明自己留宿山中的悠闲和安宁。读②jiàn：天目山的晚上，夜色中，月光进入门缝，照亮了虚堂，形象而生动。
3．①热爱自然、热爱山水。在对天目山美景的描写中可以看出作者对山水的热爱之情。②向往隐居生活、颇有闲情雅致。云雾、万壑、松树、石头、夜色、虚堂等一系列意象在作者笔下都充满着情趣。③积极向上。作者诗中高度赞美了万壑竞流，松树根迸石裂的现象，这是他自身形象的写照。④充满哲思。作者独立响水岩，看着眼前美景，有的不是孤独，而是享受，享受对自然、对生命的思考。
【答案】4．溪水；阴霞、远岫、阳景、回流。
5．“蝉噪林逾静、乌鸣山更幽”句，用以声衬静（答以动衬静、衬托、反衬、对比也可）的手法写出山林的幽静。“蝉噪”“鸟鸣”空山传响，反而更使山林的寂静显得深沉。渲染出一种幽静恬淡的艺术境界。
【答案】6．D
7．不好，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄说明。
【答案】8．A
9．这两句诗中表现色彩的词语有“黑”“金”，这两个词语都有很强的表现力，“黑”极为准确地表现了敌军滚滚而来，黑压压一片，几乎要摧毁城墙的情形，渲染了战前的紧张气氛，“金”则写出了我军严阵以待，阳光照耀铠甲，金光闪闪的情形，显示出守城将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（意思对即可）
【答案】10．“压”将清梦化无形为有形（化虚为实），与“满船”相应，言清梦之多、之重。
11．相同之处：二者描绘的“星河”都是作者的梦境，充满浪漫主义色彩，都流露出对现实的失意与失望。不同之处：《渔家傲》还表现了词人对自由的渴望、对光明的追求。
【答案】12．①在秋高气爽的季节里，一位少年身背如霞光般明亮的良弓，腰间佩剑寒光闪闪如同秋霜。他迎着萧瑟的秋风，骑着骏马，英姿飒爽地从咸阳疾驰而出。
13．【甲】处可填“壮志”。理由：诗中的少年身背良弓，腰悬宝剑，迎着秋风离开京城，他的目的是去收复被异族占领的河湟之地，在没有完成这个任务之前，他连回头望故乡都不打算，可见他满怀壮志，一心只为报国，所以“壮志”这个词比较合适。
【答案】14．B
15．《蒹葭》的中心意象是在水一方的伊人，这一意象象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。
【答案】16．D
17．表达了作者对自由、美好生活的向往和追求，希望借助风力，像大鹏一样飞往理 想中的“三山”，摆脱现实的困境。
【答案】18．C
19．示例一：从炼字角度赏析：①“压”字，本意为“逼近”“压迫”。②这里揭示了敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况。渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势，衬托守军将士士气高昂、严阵以待、临危不惧的英雄气概。（示例二：从修辞角度赏析：①运用比喻（或夸张）的修辞手法。②形容敌军人马众多、来势凶猛。③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。）
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