文本对应练(十三)
1．B [文中画横线处括号里面的“在顶层下面的一层”是对前面一词的解释说明，括号标示注释内容。A项，括号标示舞台说明。B项，“≥33厘米”“6～8厘米”“约3厘米”是对前面一词的解释说明，括号标示注释内容。C项，括号标示引语的出处。D项，括号标示对前面内容的订正。故选B。]
2．B [A、C、D三项中的“我们”均为泛指，代指包括读者在内的所有人。B项与文中加点的“我们”都有具体指代内容，分别指“三个青年”“米考伯先生和‘我’(大卫)”。]
3．D [由“带去米考伯先生对他的问候”可知，前文为“对他”，前后句式应和谐一致，故选用“对他……问他……”，排除A、C两项；由“他的那间小牢房里有一个很邋遢的女人……长着一头蓬乱的头发”可知，霍普金斯船长没有梳子，“借梳子”同时也是语义的重点，前文提到本意是“借刀叉”，根据前后的逻辑顺序，排除B项。]
4．这是米考伯对“我”的诚恳忠告，也是他身陷囹圄之后的沉痛忏悔，突出地表明他对自身经历的深刻认识和对后辈的爱护，这么经典的话竟然出自其貌不扬的米考伯之口，也尖锐地批判了资本主义社会的丑恶。
5．解析：由“船长自己，衣服也褴褛到不能再褴褛了，留着长长的络腮胡子，身上只穿着一件旧得不能再旧的褐色大衣，里面没有穿上衣。我看到他的床折起放在角落里，他的那点盘、碟、锅、罐全都放在一块搁板上”可知，霍普金斯船长极其狼狈；由“他的那间小牢房里有一个很邋遢的女人……但那个邋遢的女人并不是他明媒正娶的妻子”可知，他的妻子也非常狼狈且来历不明；由“还有两个面无血色的女孩……那两个头发蓬乱的女孩虽然是霍普金斯船长的孩子”可知，孩子瘦弱可怜。霍普金斯船长一家生活在监狱之中，他们的面貌反映了监狱生活的悲惨，也反映出当时社会的动荡。
答案：霍普金斯船长极其狼狈，妻子也非常狼狈且来历不明，孩子瘦弱可怜，反映了监狱生活的悲惨；同时也反映出当时社会的动荡。
6．解析：解答本题，要在分析文本给出的信息的基础上，联系全文内容加以分析。分析文本可知，第一段可以分为两层，前一层重点写米考伯先生劝告“我”要量入而出的话，后一层写米考伯先生自己转身去超前消费。根据前后文内容，米考伯先生甚至因为这种消费方式而产生债务危机被送进监狱。这种反差鲜明的言行，比单纯写米考伯先生超前消费更具有表现力，更能体现米考伯先生花钱大手大脚，不考虑后果的性格特点，也给我们揭示了米考伯一家负债的原因。
答案：米考伯先生向“我”传授支出不能大于收入的道理，可他自己花钱却大手大脚，哪怕是因债务危机被送进监狱后亦是如此。如此叙写更能突出米考伯先生的性格特征。同时，这里也间接揭示了米考伯一家负债的原因。
7．B [B项，“对恬淡宁静的隐居生活的向往”错误。文中最后一段虽然提到“这儿是人类所能想象出来的最宜人的隐蔽居所了”，但这只体现了儿童初到一个地方的好奇，大卫之所以喜爱佩格蒂先生家，是因为他天真、纯朴、稚嫩，还没有体会过生活的艰辛，并没有“对恬淡宁静的隐居生活的向往”之意。]
8．C [C项，“主要采用侧面描写的方法来描绘佩格蒂先生积极乐观、可亲可爱的形象”错误。选文主要采用外貌、动作与语言等正面描写来塑造佩格蒂先生的形象，并非以侧面描写为主。]
9．①采用第一人称“我”来叙述“我”初到佩格蒂先生家的所见所闻所感，增强了故事的真实性，同时也使人物形象更具亲和力，便于拉近读者与作品的距离。②“我”是小说叙事的线索人物，以“我”的所见所闻巧妙地串起并推动了故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。③小说以“我”这个天真无邪的儿童视角来叙事，让原本艰辛的生活披上了童话色彩，充满童真童趣，既真实又幽默。
10．①从环境这个方面来看：破旧船屋在佩格蒂先生一家人的打理下，整洁干净，井然有序，这告诉我们不管生活多困难，只要人心向善，一切都是美好的，折射出困境中的人性美的光辉。②从大卫这个人物方面来看：文章通过描写大卫初到佩格蒂先生家对破旧船屋的着迷与喜爱传递出童真世界里的美好，激起我们对美好生活的执着追求。③从佩格蒂先生这个人物方面来看：通过佩格蒂先生对妹妹和大卫的热情招呼，表现佩格蒂先生的善良热情、可亲可爱；佩格蒂先生一家生活虽清贫，但船屋却被收拾得既干净又整齐，他积极乐观，带领家人生活得和睦快乐。④从主题这个方面来看：作者想通过选文中儿童视角下的童真世界展示人性中的纯真、淳朴与善良，传递的是人性的真善美，对生活艰辛的佩格蒂先生及家人的同情更是作者人道主义情怀的表现。
1/2文本对应练(十三) 大卫·科波菲尔(节选)
阅读下面的文字，完成1～6题。(20分)
米考伯先生正在栅栏门里面等着我，我走进他的牢房(在顶层下面的一层)，我们大哭了一场。我记得，他郑重地劝告我，要拿他的这种结局引以为戒。他要我千万记住，一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了。在这以后，他向我借了一先令买黑啤酒喝，还写了一张要米考伯太太归还的单据给我，随后他就收起手帕，变得高兴起来了。
我们坐在一个小火炉前，生锈的炉栅上，一边放着一块砖头，免得烧煤太多。我们一直坐着，直到跟米考伯先生同牢房的另一个人进来。他从厨房里端来一盘羊腰肉，这就是我们三人共同享用的饭菜了。接着，米考伯先生派我去顶上一层“霍普金斯船长”的牢房，带去米考伯先生对他的问候，( 甲 )。
霍普金斯船长借给我一副刀叉，并要我向米考伯先生问好。他的那间小牢房里有一个很邋遢的女人，还有两个面无血色的女孩，长着一头蓬乱的头发，是他的女儿。我当时想，( 乙 )。船长自己，衣服也褴褛到不能再褴褛了，留着长长的络腮胡子，身上只穿着一件旧得不能再旧的褐色大衣，里面没有穿上衣。我看到他的床折起放在角落里，他的那点盘、碟、锅、罐全都放在一块搁板上。我猜想(只有老天知道我为什么会这样想)，那两个头发蓬乱的女孩虽然是霍普金斯船长的孩子，但那个邋遢的女人并不是他明媒正娶的妻子。我怯生生地站在他门口最多不过两分钟，可是我从他那儿下楼时，心里却清楚地意识到这一切，就像那副刀叉清楚地握在我手里一样。
不管怎么说，这顿中饭倒也有点儿吉卜赛人的风味，颇为有趣。午饭后不多久，我把刀叉还给了霍普金斯船长，便返回寓所，向米考伯太太报告探监的情况，好让她放心。她一见我回来，就晕过去了。后来她做了一小壶鸡蛋酒，在我们谈论这件事时，作为慰藉。
1．下列句子中的括号，和文中画横线处的括号用法相同的一项是(3分)( )
A．开大工厂，那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！(对王利发说而眼看着常四爷)我跟你说这些干什么，你不懂！
B．家长要督促孩子做到3个“一”：眼离书本一尺(≥33厘米)，胸离桌边一拳(6～8厘米)，手指离笔尖一寸(约3厘米)。
C．所谓“午阴嘉树清圆”(周邦彦《满庭芳》)，这里如果改用“木”字，就缺少“午阴”更为真实的形象。
D．他递过来一张皱皱巴巴的信纸，信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”
2．下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，用法相同的一项是(3分)( )
A．在未来的发展上，我们应该聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的“秘书”。
B．三个青年恳求着说：“你回去休息吧……我们保证按照你的要求完成任务。”
C．如需治疗，我们要正确用药，可选用抗真菌的外用药膏涂抹。
D．地球是人类共同生活和守护的家园，让我们齐心协力，一起守护她。
3．填入文中括号内的句子，最恰当的一项是(3分)( )
A．甲：问他是否可以借给我一副刀叉，对他说明我是他的年轻朋友
乙：好在是向霍普金斯船长借刀叉，而不是向他借梳子
B．甲：对他说明我是他的年轻朋友，问他是否可以借给我一副刀叉
乙：好在不是向霍普金斯船长借梳子，而是向他借刀叉
C．甲：问他是否可以借给我一副刀叉，对他说明我是他的年轻朋友
乙：好在不是向霍普金斯船长借梳子，而是向他借刀叉
D．甲：对他说明我是他的年轻朋友，问他是否可以借给我一副刀叉
乙：好在是向霍普金斯船长借刀叉，而不是向他借梳子
4．请简要分析第一段中画波浪线句子的含意。(3分)
他要我千万记住，一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了。
5．文中为什么详细描写霍普金斯船长一家的情况？(4分)
6．第一段文字在描写米考伯先生的言语和行动上有着鲜明的反差，这样写有什么好处？(4分)
阅读鉴赏题
阅读下面的文字，完成7～10题。(16分)
生活有了变化[注]
[英]狄更斯
①汉姆背上背着我，胳臂下夹着我们的一只小箱子，佩格蒂则提着我们的另一只小箱子……来到了我打远处就已看到的那片单调的荒滩。这时汉姆说：“大卫少爷，那就是我们家的房子！”
②我朝那片荒滩的四面八方看去，尽量往远处看，一直看到海，看到河，可是我什么房子也没看见。在不远处，有一条黑乎乎的驳船，或者是别的什么旧船，倒扣在稍高处的干燥地面上，上面伸出一个铁漏斗似的东西当作烟囱，正在舒畅地冒着烟。可是除此之外，我再也看不到有任何可以住人的地方。
③“不会是那个吧？”我说，“那个像船一样的东西？”
④“正是那个，大卫少爷。”汉姆回答说。
⑤就算是阿拉丁的宫殿，或者是大鹏鸟的蛋，我想，也比不上能住在这船里的荒诞想法更让我心醉神往。船帮上开有一个很有趣的门，还有屋顶，上面还开着几扇小窗。而它之所以让人着迷，在于它是一条真正的船，无疑下过几百次水，从来没有人想到会有人把它搁在旱地上当房子住。我觉得，这就是它让我着迷的地方。要是它本来就打算用来住人，我会觉得它小了点，不太方便，而且也太冷清了。可是，由于从来没有打算做这样的用途，它就成了一个完美的住处了。
⑥这船屋里干净得让人喜爱，要多整齐有多整齐。里面有一张桌子，一只荷兰钟，一个带抽屉的木柜，柜子上搁有一只茶盘，茶盘上绘着一个拿阳伞的女人，带着一个小军人模样的小孩在散步，那小孩正在滚铁环。茶盘用一本书挡着，免得它翻滚过来，因为要是翻滚过来的话，会砸破放在书周围的许多杯子、碟子和一把茶壶。墙上挂着几幅镶嵌在玻璃框里的普通彩色画，画的都是神话故事。打这以后，每逢我看到小贩手里拿着这种画兜售时，我的眼前就会出现佩格蒂哥哥家里的情景。这些画中最引人注目的有两幅：一幅是穿红衣服的亚伯拉罕把穿蓝衣服的以撒当祭品献上，另一幅是穿黄衣服的但以理被投进绿色狮穴中。在那小小的壁炉台上方，挂着另一幅画，画的是在森德兰建造的一艘叫“莎拉·詹思号”的帆船，它粘有一个真正的木雕小船尾，这是一件融画家的技巧和木工的手艺于一体的艺术作品，我认为这是一件世界上最令人羡慕的佳作。房顶的椽子上还钉有一些钩子，至于它们派什么用场，我当时并不清楚。另外，还有一些柜子、箱子之类的东西，也可以用来坐人，以补椅子的不足。
⑦这都是我进门后第一眼看到的东西——按我的理论，这是孩子的特点——接着佩格蒂打开一扇小门，让我看了我的卧室。这是我见过的最完美、最让人喜欢的卧室了——它位于船尾，有一个小小的窗子，这原本是伸出船舵的地方。墙上挂着一面小镜子，镜框上镶着牡蛎壳，镜子挂的高度正好适合我。房里有一张小床，刚好够我睡。还有一张桌子，桌子上摆着一只蓝色的大杯子，里面插着一束海草。墙壁刷得像牛奶一般白，碎布拼成的百衲被，鲜亮得使我的眼睛都发痛了。在这座有趣的房子里，引起我特别注意的有一件事，那就是鱼腥味儿，它简直无孔不入，就连我掏出衣袋里的手帕擦鼻子时，我发现手帕的味儿也像包过一只海虾似的。当我悄悄把这一发现告诉佩格蒂时，她说，她哥哥是贩卖海虾、螃蟹和龙虾的。后来我才发现，在外面一间放有钵钵罐罐的小木屋里，经常可以看到一大堆这样的海货，它们纠缠绞结在一起，真是让人觉得好玩，而且不管钳住什么，就再也不肯松开。
⑧一位系着白围裙的很有礼貌的妇女在门口迎接我们。当我还在汉姆背上，离船屋还有大约四分之一英里时，我就看见她立在门口，朝我们屈膝行礼了。跟她一样行礼的，还有一个戴串蓝珠子项圈的挺美的小姑娘(或者说我认为她挺美)。我走上前去想吻她一下，她不肯让我吻，跑开躲起来了。接着，我们吃了一顿丰盛的晚餐，有清蒸比目鱼、黄油酱和土豆，还专为我做了一份排骨。后来，进来一个毛发浓密、满脸和气的汉子。因为他管佩格蒂叫“小妞”，还在她脸上来了一个亲热的响吻，从她对他的一般礼数来看，我断定这人定是她的哥哥。果然是这样——佩格蒂对我介绍说，他就是这一家的主人佩格蒂先生。
⑨“见到你很高兴，少爷，”佩格蒂先生说，“你会觉得我们粗鲁，少爷，不过你也会发现我们还是挺爽快的。”
⑩我向他道了谢，同时回答说：“我相信，在这样一个让人喜欢的地方，我一定会很快活的。”
“你妈好吗，少爷？”佩格蒂先生说，“你离开她时，她高兴吗？”
我对佩格蒂先生说，“她高兴极了，她还要我代她向你问好——”，这是我自己编造的一句客气话。
“多谢她的关心，说真的，”佩格蒂先生说，“啊，少爷，你要是能跟她，”他朝他妹妹点了点头，“跟汉姆，还有小艾米莉，一块儿在这儿待上两个星期，那我们就觉得太有光彩啦。”
佩格蒂先生用这样殷勤的态度表示过自己的地主之谊后，就到屋外用一壶热水洗起脸来，一边说冷水是怎么也没法洗掉他渔夫的龌龊的。没过多久，他就回来了，外表已大大改观，不过脸色却红得厉害，使得我不由得想到，他的脸在这点上竟会跟海虾、螃蟹和龙虾一个样，放进热水时黑不溜秋，出来时就红不棱登了。
吃过茶点后，关上屋门，一切都安排得舒舒服服(此时屋外的夜色中，寒风阵阵，雾气沉沉)，我似乎觉得，这儿是人类所能想象出来的最宜人的隐蔽居所了。
(摘编自《大卫·科波菲尔》，宋兆霖译)
【注】 本篇选文摘编自狄更斯《大卫·科波菲尔》的第三章：在大卫的母亲改嫁之前，乳母佩格蒂送幼时的大卫前去她的哥哥佩格蒂先生的家里。
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．大卫来到荒滩时，小说先连用四个“看”后又用“没看见”“看不到”等词刻画了大卫听到汉姆的话后极力搜索的迫切情态。
B．大卫初到船屋看到佩格蒂先生家里的摆设时表示由衷的喜欢，传达出主人公对恬淡宁静的隐居生活的向往。
C．当佩格蒂带大卫来到他的卧室时，大卫觉得这个卧室非常有趣，虽然这里充斥着鱼腥味儿，却丝毫不影响“我”对卧室的喜爱与满意。
D．“冷水是怎么也没法洗掉他渔夫的龌龊的”一句看似轻轻一笔带过，实则巧妙点出渔民佩格蒂先生作为底层小人物内心深处隐藏着的职业“自卑”的心理。
8．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说中描写“黑乎乎的驳船”时采用了拟人的修辞手法，“舒畅地冒着烟”生动形象地描写出“我”眼中的驳船的与众不同，突出了“我”当时的好奇心理。
B．小说多次使用“小”来描写“我”的房间，并对被子进行细节描写，表现了佩格蒂先生家的清贫，传达出作者的同情和人道主义关怀。
C．小说主要采用侧面描写的方法来描绘佩格蒂先生积极乐观、可亲可爱的形象，也写出其“一家人”和睦快乐的生活。
D．“我”看见佩格蒂先生回来洗脸后，觉得他与虾蟹具有某种相似之处，因为那张黑脸被热水一烫，立刻就发红了。这个奇特的联想，不仅表现了“我”的童真，也体现了狄更斯特有的诙谐幽默。
9．文中的“我”在叙事上有什么作用？请结合选文作简要分析。(4分)
10．经历了社会黑暗和不幸坎坷的狄更斯依然相信善良与美好的力量，他的作品《大卫·科波菲尔》被人评价为“召唤人们回到欢笑和仁爱中来的明灯”，请结合选文进行分析，这一说法体现在哪些方面？(6分)
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