语文七年级下人教版（新疆专用）4.16《珍珠鸟》导学案

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《珍珠鸟》导学案
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课型：阅读课
领导签字：
【学习目标】
1.反复朗读课文，品味文章的语言，增强阅读、鉴赏能力。
2.体验人与鸟之间充满爱和信赖的美好境界，领悟深刻的哲理。
3.激发关爱动物、善待生命的情感。
【学习重点】
领悟人与鸟之间充满爱和信赖的理想境界，提高鉴赏能力。
【学习难点】
品味融注喜爱之情的语言和深刻的哲理。
【知识链接】
1．作者介绍
冯骥才：祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现
( http: / / www.21cnjy.com )任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》《神灯》，中篇小说《三寸金莲》《铺花的歧路》《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。
2．认识珍珠鸟
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。
( http: / / www.21cnjy.com )原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓。
【教学设计】
【自主学习】
1.初读课文，查字典解决生字，整体把握作者感情。
给下列加点的字注音。
鸟巢（
）眸子（
）眼睑（
）呷嘴（
）
2.再读课文，勾画出融注作者喜爱之情的语句并作旁注。
画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子并说明喜
( http: / / www.21cnjy.com )欢的理由。（重点体会7、11段，可从修辞手法入手，也可以从词语运用入手，还可以从外形、动作、神态入手进行评析）
【合作探究】
精读课文，理清文章思路，寻找关键词句。小组内深入思考，激情探讨，体验人与鸟之间充满爱和信赖的美好境界，领悟深刻的哲理。21教育网
1.在关爱之情的驱使下，请找出“我”的举动及小鸟相对反应的句子。
“我”的举动
小鸟的反应
很少扒开叶蔓瞧它们
雏鸟脑袋“从叶间探出来”
我不管它
“蹦到我杯子上”喝茶
我只是微微一笑，依旧写东西
啄着我颤动的笔尖
“笔不觉停了，生怕惊走它”
2.在“我”对珍珠鸟的关爱下，鸟儿对“我”的态度有怎样的变化过程？（跳读10、12、16段，找关键词语。）
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显得怕人——渐渐（
）——开始（
）——完全（
）
3.你认为究竟是什么拉近了“我”与鸟的距离？（用文中的词概括）“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？（用原文语句回答）
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【拓展延伸】
《珍珠鸟》一文描写了“我”
( http: / / www.21cnjy.com )和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。这深邃的哲理仅仅适用于“我”和鸟之间吗？在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境谈谈你的体会）21·cn·jy·com
【我的收获】www.21-cn-jy.com
真好！《珍珠鸟》教会了我——
（可以是写作特点，也可以是思想内容等）
【活学活用】
你喜欢哪种小动物？你和它亲近过吗？如果有，请回忆一下那种美妙的感觉，把它写出来。
【推荐阅读】
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋
( http: / / www.21cnjy.com )了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿
( http: / / www.21cnjy.com )色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
2·1·c·n·j·y
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人
( http: / / www.21cnjy.com )们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
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慈爱的水手们决定放开它，让
( http: / / www.21cnjy.com )它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
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