统编版语文三年级上册第一单元 校园生活（单元检测·基础卷）（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第一单元 校园生活 单元检测 基础卷
考生注意：考试时间90分，满分100分。
题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分
得分
伴着秋日的微风，三年级（1）班的同学们开启了“校园生活大闯关”主题学习活动。老师精心设计了一系列融合语文知识与校园体验的挑战，快来一起闯关，在学习中感受校园的乐趣吧！
一、基础训练营（37分）
教室的“字词魔法屋”里藏着许多语文小挑战，解开这些难题，就能获得闯关勋章！
1. 用“√”给加点字选择正确的读音（8分）
摔跤（shuāi suāi）洁白（jié jí）荒野（huāng huān）惩罚（chéng chěng）
背诵（sòng shòng）照例（lì liè）挨打（ái āi） 私塾（shú sú）
2. 用“望”字组词完成填空（4分）
（1）我们都（ ）着周末能去校园的小花园里观察花草。
（2）老师站在教室门口，（ ）着同学们安全走进校园。
（3）遇到不懂的问题，要主动向别人请教，不要害怕被（ ）。
（4）孙中山从小就（ ）能学到更多知识，了解世界的奥秘。
3. 读拼音，写词语（10分）
zài cì（ ）来到校园，xiào yuán（ ）里的一切都那么熟悉。qiū tiān（ ）的阳光洒在yuàn zi（ ）里，shù yè（ ）沙沙作响，仿佛在和我们打招呼。同学们穿着整齐的fú zhuāng（ ），一起在cāo chǎng（ ）上玩耍，每个人的脸上都洋溢着xìng fú（ ）的笑容。
4. 将下面的词语补充完整，并完成练习（7分）
（ ）头（ ）脑 （ ）头（ ）发 （ ）牙（ ）爪
（ ）心（ ）胆 （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱
（1）我发现上面的词语都与 有关，这样的词语我还知道： 、 。
（2）我能用其中一个词语写一句话。
5. 给不是同一类的词语画“ ”（2分）
（1）语文 数学 音乐 课本 （2）钢笔 橡皮 尺子 书包
（3）老师 学生 校长 家长 （4）教室 操场 图书馆 公园
6. 按要求完成句子练习（6分）
（1）照样子，在横线上补充表示事物特点或动作的短语，让句子更生动。
例：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
① 的小鸟， 在 的树枝上。
② 的阳光， 在 的操场上。
（2）这时候，课堂上十分专注，同学们不说话了，笔尖不停挥动着，眼睛紧紧盯着书本，好像都在认真思考问题。（仿写句子）
放学后，校门口十分热闹， ， ， ，好像 。
7. 给下面的句子排队（4分）
（ ）每到下课，同学们就跑到这里跳皮筋、踢毽子。
（ ）校园里有一块宽阔的活动场地。
（ ）场地周围种着几棵高大的梧桐树，夏天能为我们遮阳。
（ ）这里成了我们课间最快乐的天地。
二、综合展示厅（8分）
“文化小天地”里藏着中华优秀传统文化的宝藏，快来挖掘吧！
1. 默写《山行》（4分）
山行
[唐]杜牧
， 。
， 。
2. 中华优秀传统文化填空（4分）
A. 读书百遍， 。——《三国志》
B. ，不能则学。——《荀子》
C. 敏而好学， 。——《论语》
D. 不知则问， 。——《荀子》
三、课本直通车（10分）
“课本探秘屋”带你重温第一单元的精彩内容，快来检验你的学习成果吧！
1. 《大青树下的小学》中，来自不同民族的小朋友们在同一间教室里学习，他们______、______，让我们感受到了校园生活的______。
2. 《花的学校》中，作者把花当作______来写，充满了童真童趣，表达了作者对______的喜爱之情。
3. 《不懂就要问》讲述了孙中山在私塾读书时，为了______，不怕______，大胆向先生提问的故事，告诉我们______的道理。
四、阅读检阅台（20分）
“阅读小天地”为你准备了精彩的文章，快来开启阅读之旅吧！
校园里的梧桐树
①我们的校园里有几棵高大的梧桐树，它们像卫士一样守护着校园。春天，梧桐树枝条上冒出嫩绿的新芽，小小的叶片在阳光下闪闪发光，仿佛一个个绿色的小精灵。
②夏天，梧桐树的叶子长得十分茂盛，层层叠叠的树叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡烈日。课间，同学们最喜欢在梧桐树下玩耍，有的跳绳，有的踢毽子，欢声笑语在树下回荡。
③秋天，梧桐树的叶子慢慢变黄，一阵风吹过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，给校园铺上了一层金色的地毯。同学们会捡起漂亮的叶子，夹在书本里做书签。
④冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但它依然挺立在寒风中。我们知道，等到明年春天，它又会焕发出新的生机。
1. 短文是按照______顺序来描写梧桐树的，分别描写了______、______、______、______四个季节的梧桐树（4分）
2. 用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处（3分）
3. 同学们在不同季节和梧桐树之间发生了哪些有趣的事？请用自己的话概括（3分）
4. 你喜欢校园里的梧桐树吗？为什么？（2分）
勇敢的小宇
①体育课上，老师教大家爬云梯。看着高高的云梯，很多同学都不敢尝试，小宇也有点害怕，手心直冒汗。
②老师鼓励大家：“别害怕，只要掌握好技巧，慢慢爬，一定能成功！”听了老师的话，小宇深吸一口气，决定试一试。他双手紧紧抓住云梯的横杆，双脚用力蹬，一步一步往上爬。
③爬到一半时，小宇往下一看，心里顿时慌了，腿也开始发抖。他想放弃，但看到下面老师和同学们鼓励的目光，又咬牙坚持了下来。他调整呼吸，继续往上爬，终于爬到了顶端。
④当小宇从云梯上下来时，同学们都为他鼓掌。小宇笑着说：“原来只要勇敢一点，就能克服困难！”
1. 从文中找出下列词语的近义词（2分）
鼓励——（ ） 克服——（ ）
2. 小宇在爬云梯的过程中，心情发生了怎样的变化？（2分）
3. 小宇最后为什么能成功爬到云梯顶端？（2分）
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（2分）
五、习作百花园（25分）
“校园故事屋”邀请你分享校园里的精彩故事，快来动笔写一写吧！
题目：校园里的快乐时光
提示：回忆在校园里发生过的让你感到快乐的事情，可以是一次有趣的课堂活动、一场激烈的比赛、和同学的一次玩耍……把事情的经过写清楚，表达出自己的快乐心情。注意语句通顺，不写错别字。
第一单元 校园生活 单元检测 基础卷参考答案：
一、基础训练营（37分）
1. 选择正确读音（8分）
摔跤（shuāi√suāi）洁白（jié√jí）荒野（huāng√huān）
惩罚（chéng√chěng） 背诵（sòng√ shòng） 照例（lì√ liè）
挨打（ái√ āi） 私塾（shú√ sú）
2. 用“望”组词填空（4分）
（1）盼望 （2）眺望 （3）失望 （4）渴望
3. 读拼音写词语（10分）
再次；校园；秋天；院子；树叶；服装；操场；幸福
4. 补充词语并练习（7分）
（摇）头（晃）脑 （披）头（散）发 （张）牙（舞）爪
（提）心（吊）胆 （面）红（耳）赤 （手）忙（脚）乱
（1）人体部位；示例：眼疾手快、口干舌燥
（2）造句示例：课堂上，同学们为了一道数学题争论得面红耳赤。
5. 找出不同类词语（2分）
（1）—— 课本 （2）—— 书包 （3）—— 家长 （4）—— 公园
6. 句子练习（6分）
（1）补充示例：
①活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地落在细细的树枝上。
②温暖的阳光，静静地洒在宽阔的操场上。
（2）仿写示例：
放学后，校门口十分热闹，同学们笑着奔跑，家长们挥手招呼，电动车铃铛叮当作响，好像一场热闹的联欢会。
7. 句子排序（4分）
（2）（1）（3）（4）
二、综合展示厅（8分）
1. 默写《山行》（4分）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 传统文化填空（4分）
A. 其义自见 B. 不知则问 C. 不耻下问 D. 不能则学
三、课本直通车（10分）
1. 团结友爱、互帮互助；幸福与美好
2. 孩子；大自然（或“花”）
3. 弄清楚不懂的问题；挨打；不懂就要问
四、阅读检阅台（20分）
（一）《校园里的梧桐树》
1. 时间顺序；春、夏、秋、冬（4分）
2. 比喻句示例：
“我们的校园里有几棵高大的梧桐树，它们像卫士一样守护着校园。”
好处：把梧桐树比作卫士，生动形象地写出了梧桐树高大挺拔、守护校园的特点，赋予梧桐树人格化的色彩。（3分）
3. 趣事概括：
夏天：同学们在梧桐树下跳绳、踢毽子；
秋天：同学们捡梧桐叶做书签。（3分）
4. 示例：喜欢。因为梧桐树四季都有不同的美，春天新芽嫩绿，夏天能遮阳，秋天落叶像金色地毯，冬天虽落叶却依然挺拔，还能陪伴同学们玩耍，充满生机与温暖。（2分）
（二）《勇敢的小宇》
1. 鼓励——（鼓励） 克服——（克服）（2分，文中直接出现原词，可直接填写）
2. 心情变化：害怕（手心冒汗）→ 坚定（决定尝试）→ 慌张（想放弃）→ 坚持（咬牙爬完）→ 自豪（笑着分享）（2分）
3. 成功原因：①老师和同学们的鼓励；②小宇自身的勇敢和坚持，遇到困难不轻易放弃，调整状态继续努力。（2分）
4. 道理示例：面对困难时，不要害怕退缩，只要勇敢尝试、坚持到底，就能克服困难，收获成功。（2分）
五、习作百花园（25分）
评分标准
1. 内容（12分）：
符合“校园快乐时光”主题，能具体写出一件或几件校园趣事（如课堂活动、比赛、和同学玩耍等），事件完整（起因、经过、结果），得1012分；
主题明确，但事件不够具体，细节描写较少，得79分；
偏离主题或事件模糊，得6分以下。
2. 语言表达（8分）：
语句通顺，用词准确，能运用简单的修辞手法（比喻、拟人等），得78分；
语句基本通顺，偶有语病，用词较平淡，得46分；
语句不通顺，语病较多，影响理解，得3分以下。
3. 书写与格式（5分）：
字迹工整，无错别字，格式正确（开头空两格、分段合理），得45分；
字迹较工整，有少量错别字，格式基本正确，得23分；
字迹潦草，错别字多，格式混乱，得1分以下。
例文参考
校园里的快乐时光
最让我难忘的校园快乐时光，是去年秋天的跳绳比赛。
那天阳光特别好，操场四周挤满了同学。我和另外两名同学组成班级小队，要参加三人跳比赛。赛前我们练了好几天，可我总担心自己会绊到绳子。轮到我们时，我的手心直冒汗，队友小美拍了拍我的肩膀：“别怕，我们一起加油！”
随着哨声响起，绳子“呼呼”地甩了起来。我跟着节奏，双脚用力起跳，眼睛紧紧盯着绳子。一开始我还很紧张，可听到周围同学的加油声，我渐渐放松下来。小美和小刚配合得特别好，我们三个像小弹簧一样，越跳越有默契。最后十秒，我们加快速度，绳子甩得更快了，直到哨声再次响起，我们一共跳了128下！
当老师宣布我们获得第一名时，我们三个激动地抱在一起。阳光洒在身上，耳边是同学们的欢呼声，那一刻，我觉得校园里的快乐，就藏在和伙伴们一起努力、一起收获的时光里。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)