都市精灵(山东省潍坊市坊子区)

课件41张PPT。　　曾经有一个大学生，她毕业之后放弃本来应有的优越条件，毅然进了丹顶鹤保护区，在一次营救丹顶鹤的过程中，她不怕危险，毅然跨进了沼泽地。
徐秀娟是我国第一位养鹤的姑娘，也是第一位为保护珍禽而献身的烈士。 徐秀娟的故事请你欣赏
一个真实的故事 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。
走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。想一想听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？都市精灵 舒乙 第二组学习目标： 1、学习本文选材和写法上的特点。2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。3、结合现代城市污染，领会本文主旨。 作者简介 舒乙：1935年8月16日生于青岛，北京人，满族，苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺系毕业。1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主。1984年调入中国现代文学馆工作，现任馆长。著有《散记老舍》、《老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念--关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》、《我的第一眼》等书，是北京政协和全国政协委员。 文学常识《都市精灵》的作者 ，选自《 》，体裁是 。舒乙随笔随笔 随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文，大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有所感，提笔随手而写。它篇幅短小，形式多样，不拘一格，或借景抒情，或夹叙夹议，或谈古论今，或记风土人情，朴素自然，意味隽永，以质朴见长。字词积累：流连忘返 退避三舍 肆无忌惮
硕大 老鸹 鹈鹕 黄鹂

荒诞 围剿 抿 fǎnshèdànshuòguātíhúlídànjiǎomǐn词语解释：精灵：
围剿：
景致：
肆无忌惮：
退避三舍：
与狼共舞：
包围起来用武力消灭。风景。恣意妄行，毫无顾忌。比喻对人让步，不与相争。指与坏人周旋或狼狈为奸。指反抗上天统治的恶魔。 请大家用自己喜欢的方式，快速阅读，思考并讨论：　　课文以什么顺序来安排材料的？以什么为线索贯穿全文？
　　哪句话是文章的主旨句？找出来，说说你的理解。①课文是以由近及远的顺序展开的，以课题“都市精灵”（实物）为线索。②第11小节中“城市里有没有鸟鱼兽……优劣程度”这个句子提示了文章的中心，对这个句子的理解只要抓住“提高与野生动物和谐共处的意识，改善生活环境”即可。 本文可以分为二部分，如何划分？ 第一部分：1至5自然段，写现代文学馆仍有各种鸟类及小松鼠栖息，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
第二部分：6至12自然段，写每座城市都应有每座城市钟爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。 从文中找出一句话来回答动物本来应该生活在什么地方。 “同在一个蓝天之下，共同生长在一块土地之上”。 题目中的“精灵”是指什么？本文具体写到了哪些这类精灵？ 题目中的“精灵”具体指“鸟、鱼、兽”这些可爱的动物。
本文具体写到的“精灵”有喜鹊、松鼠、啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂、乌鸦、红嘴鸥、鸽子、野鸭子、鹿、海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥。 乌鸦《都市精灵》图片欣赏：喜鹊海鸟海鸟小鸟小鸟松鼠红嘴鸥海兽 文中写到的这些精灵都分属于哪些城市？要从文中找到根据。 ——喜鹊属于北京（第一节）
——小松鼠属于北京（第二节）
——啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂属于北京（第三节）
——乌鸦属于北京（第四、五节）
——红嘴鸥属于昆明（第八节）
——鸽子属于上海（第九节）
——海狮、鹈鹕（tí hú）、鱼鹰、海鸥属于旧金山（第十节） 本文写到这些精灵与其所在城市的人之间的关系各有什么特点？（精读1—4节） ① 喜鹊：“瞧，这是我们的一景。”喜鹊为庭院带来生机和欢快，我们很喜欢喜鹊，怕人
② 松鼠：现代文学馆还有一宝，一只小松鼠——珍视。
都觉得小松鼠长在北京城里真不容易——生存不易。
③ 啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂：一听见它歌唱……以为是难逢的幸事 珍视
轮流光顾……不过多年只是一只或一双 生存不易
④ 乌鸦：“居高临下地……旁观者”——不属于北京，只是旁观者。动物在北京城里很怕人，很难生存，数量稀少。 本文写到这些精灵与其所在城市的人之间的关系各有什么特点？ （精读8——10节 ）① 红嘴鸥：来昆明过冬——把昆明当成了家。
昆明人为此骄傲 把红嘴鸥当成了家人、朋友。
② 鸽子：在草地上漫步——不怕人，与人为伴。
上海人放养鸽子 伙伴
③ 海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥——旁若无人
旧金山人 看海兽、海鸟成了旧金山人的传统节日和一大享受。动物与昆明、上海、旧金山人和谐共处。 对以上两种精灵与所在都市人之间的关系，作者各持什么态度？ 对北京的精灵与北京人之间的关系的态度：实在是非常的可惜。
对昆明、上海、旧金山的精灵与这些城市人之间的关系的态度：羡慕、骄傲、惊异、向往。 请找出文中直接抒发作者感情或通过自我描写流露感情的句子。 1. “我常常带领……这是我们的一景”——流露出自豪、喜爱之情。
2. “我常常感叹生物界生命力之顽强，于是我又常常说‘现代文学馆……小松鼠’。”——流露出欣喜之情，同时抒发了为北京环境恶劣的悲伤之情。
3. “一听见它歌唱，……难逢的幸事。”——流露出惊喜之情，同时又有一丝悲伤。
4. “我常为……感到难过”——抒发了发自内心的难过之感。
5. “如今……实在是非常可惜。”——抒发了深深的惋惜之情。
6. “我羡慕春城昆明。”——抒发了强烈的羡慕之情。
7. “我佩服上海人”——抒发了强烈的佩服之情。 除了直接抒发感情的语句外，我们一定要通过这些具体地对动物的直接描写去体会。 “一来就是一大群，跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃”
——流露出喜爱之情。
2. “呆呆地蹲，居高临下地瞧，像两个孤独而寂寞的旁观者。”“大呆鸟、大白天蹲、无所事事、不敢肆无忌惮地叫、老乌鸦不老呱”
——流露出对现代都市的不满。
3. “成群、遮天、乌压压一大片、叫着闹着、伴奏”
——流露出依恋之情。
4. “绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子。”
——流露出强烈的佩服之情。
5. “旁若无人地打斗、游戏、抢地盘”、“腾空、滑翔、一抿、射入、钻出”。
——流露出强烈的惊异、向往之情。 作者在写到一些动物和它们所生活的环境时，心情经历了哪些变化呢？ 喜爱 悲伤 难过 惋惜 羡慕 佩服 作者的情感为什么会有这样的变化呢？ 为自己的庭院有动物而欣喜；
为发现北京其它地方没动物而悲伤；
为北京失去自己钟爱的动物而难过、惋惜；
对其他城市拥有自己的动物而羡慕、佩服。 合作学习 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？结合课文内容，思考问题可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；
可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
……合作学习2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”
“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。北京城今昔对比不同城市的对比北京 “连乌鸦都久违了”
“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆
无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬
上海 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
子王国、鹿的王国。如今 “连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”
听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事合作学习3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。城市的“一个不错衡量标准”“城市有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度”作者认为：拓展延伸你所知道的已经灭绝的动物有哪些？
你所知道的濒临灭绝的动物有哪些？濒临灭绝的动物图片：藏羚羊大熊猫濒临灭绝的动物图片：东北虎考拉濒临灭绝的动物图片：印度豹猫金丝猴已经灭绝的动物图片：波兰野牛花袋鼠已经灭绝的动物图片：台湾梅花鹿豚鹿已经灭绝的动物图片：南极狼太平管舌鸟写作特点 1、联想丰富，知识性、趣味性强。
2、着重运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。 本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。中心意思 体验升华我是一只小小鸟 你认为人类应该怎样做才能使小鸟真正的快乐起来？　　让我们从自身做起，从现在做起，从小事做起，为动物创造良好的生存环境，和自然界动物一起携手建设美好家园吧。 让我们：
共绘蓝天碧水，建设美丽家园 谢谢大家！