第2课 《济南的冬天》 能力进阶练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册

《济南的冬天》 能力进阶练 2025-2026学年
上学期初中语文统编版（2024）七年级上册
基础练
一、基础知识综合
阅读下面文字，完成下面小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（ ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（ ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（ ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（ ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.给加点字注音，根据拼音填写汉字。
一髻( ) 害xiū( )
2.结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项）
看( )护 A．kān守护、监视。 B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。
薄( )雪 A．bó微、少。 B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说北方的冬景是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美。断桥残雪是西湖著名的十景之一，当瑞雪初霁时，站在宝石山上向南___________，西湖银装素裹，断桥若隐若现，仿佛一幅水墨画，一般在12月下旬至2月中旬可能观赏到此景。
文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．如果说南方的冬景是壮美的大气磅礴景象，那么北方的冬景就是温婉的小家碧玉景象。
B．北方的冬景如果说是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美。
C．如果说北方的冬景是大气磅礴的壮美，那么南方的冬景就是小家碧玉的温婉。
D．北方的冬景如果说是小家碧玉的壮美，那么南方的冬景就是大气磅礴的温婉。
二、选择题
4．根据下面的指导性文字，句子的重音和停顿标注恰切的一项是（ ）
重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标在词语的下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“V”号标示在词语之间，不限于标点处，句中有时也有小停领。
A．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
B．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
C．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
D．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
5．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
6．同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景。下列填入对联的空白处最恰当的一项是（ ）
A．①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿 B．①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿
C．①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿 D．①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿
三、综合性学习
8．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。
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(2)【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请从修辞的角度赏析下面的歌词。
我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节……
（《塞北的雪》歌词）
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(3)【冬之游】学过老舍的《济南的冬天》后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。
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能力练
（一）阅读下面的文字，完成小题。
设若单单只有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．给文段加一个小标题。_____________________________________
2．指出文中加点的两个“他们”具体指代的内容。
（1）只等春风来把他们唤醒
（2）他们安静不动地低声说
3．结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。
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4．作者说“这是不是个理想的境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？
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提升练
（一）阅读下文，完成下列各题。
济南的秋天
老舍
①____________________。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。老天把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet Heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了老天心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿浮着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
（有删改）
(1)第①段的横线上应填入的句子是（ ）
A．济南的秋天是静谧的 B．济南的秋天是温和的
C．济南的秋天是诗境的 D．济南的秋天是虚幻的
(2)文中第④段画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。_____________________________________________________
(3)第③段写山顶颜色的变化，连用了三个“忽然”，其作用是什么？
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(4)第③段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么？
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答案
一、基础知识综合
1. jì 羞 2. A B
【解析】1.本题考查字音字形。
一髻：yī jì ，一撮的意思，或者也可以理解成一缕。
害羞：hàixiū，指的是感到不好意思，难为情。
2.本题考查字音。
看护：kān hù，意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。故选A。
薄雪：báoxuě ，厚度小的雪。故选B。
3 C
【解析】本题考查病句的修改。
原句“如果说北方的冬景是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美”可知，此句搭配不当，“大气磅礴”形容气势浩大，应当形成壮丽之美，“小家碧玉”形容那些秀而不媚、清而不寒的女子，应当更显“温婉”之美，因此应当调整“温婉”和“壮美”的顺序，修改为：如果说北方的冬景是大气磅礴的壮美，那么南方的冬景就是小家碧玉的温婉；
故选C。
二、选择题
4． D
【详解】本题考查节奏和重音的把握。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。
结合语句内容可知，“整”“围”“只有”等词说明济南的地形四周高，中间低的特点，从而也说明济南冬天温晴的原因；因此应该重读；“小山”是句子的主语，因此有小停顿；故选D。
A
【详解】本题考查修辞手法的理解。
A.联系《济南的冬天》原文可知，句中把济南的蓝天与水组成的境界比作蓝水晶，把“蓝水晶”“包着红屋顶、黄草山”比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，是比喻的修辞手法；
B.使用了拟人的修辞手法，将“薄雪”赋予了人的情感——“害羞”，并表现出“微微露出粉色”的羞涩状态；
C.使用了拟人的修辞手法，将“水”和“垂柳”都赋予了人的情感和动作，“不忍得冻上”和“照个影儿”都是人的动作；
D.使用了拟人的修辞手法，将“小山”形容为“太秀气”，赋予了小山以人的特质；
故选A。
C
【详解】本题考查对联。
首先对联的规则是“仄起平收”，上联尾字应该为“三、四声”，下联的尾字应该为“一、二声”，其次对联的规则是词性相对，名词“山尖”对“水中”，颜色“白”对“绿”。“美”对“暖”，都是形容词。
故对联一为：无风无寒暖似春，有山有水美如画。
对联二为：白雪山尖白，绿藻水中绿。故选C。
三、综合性学习
7． (1)示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
示例二：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
示例三：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
示例四：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(2)歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好，表达了作者对塞北雪的喜爱之情。
(3)示例：大家好！欢迎大家来到济南，济南地处中纬度地带，气候温和，四季分明。全年降水的60%集中在夏季。济南是一座气候宜人的城市，历代文人多有诗词文章歌颂。大家耳熟能详的有当代著名文人老舍的作品《济南的冬天》。其实他还写了《济南的春天》和《济南的秋天》，都对济南这座城市的气候和天气赞不绝口。济南也有个别称，叫“泉城”。因为济南泉水众多而得名。据统计，只济南市区就有泉100多处。这些泉大都分布在济南老城区。古人就有“齐多甘泉，甲于天下”“家家泉水，户户垂杨”的赞誉。济南历史悠久，文化昌盛，文物古迹众多。希望大家能够玩得快乐！
【详解】（1）（1）本题考查默写诗句，根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错字。如：秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）或：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
（2）本题考查学生歌词赏析。
结合“你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节”可以看出，“舞姿”“心地”等是赋予了塞北的雪以人的特点，运用了拟人的修辞手法，，生动形象地写出了雪的轻盈、纯洁等特点，结合“我爱你，塞北的雪”可以看出，它表达了作者对塞北雪的喜爱之情。
（3）本题考查导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要根据《济南的冬天》的内容来选择景点，再根据景点的特点来写导游词。注意抓住济南景点的独特之处来写，这样才能吸引游客。
示例：大家好！欢迎大家来到济南。济南，因了老舍先生的《济南的冬天》而更加出名。这座城市因其众多的天然涌泉而闻名，被誉为“泉城”。 济南拥有大大小小700多处天然涌泉，其中趵突泉、黑虎泉、珍珠泉和五龙潭四大泉群尤为著名，共有133处泉水。这些泉水汇流到风景秀丽的大明湖，形成了济南独特的泉水景观。济南不仅是中国历史文化名城，还是首批中国优秀旅游城市，旅游资源丰富。游览济南，你可以感受到“潇洒似江南”的美誉，体验到自然与文化的和谐融合。在济南，每一处泉水都是一个故事，等待着游客们去探寻和体验。欢迎来到这座泉的世界，让济南的泉水洗涤你的心灵，带你进入一个神奇的泉的世界 。
能力练
1．阳光朗照下的山 2． 指济南的山山水水 指这一圈小山 3．运用比喻、拟人的修辞手法，用“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山（或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”）， “特别可爱”把小山人格化，生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，从侧面写出济南冬天的温晴，表达作者对济南冬天的喜爱之情。 4．“这（济南）是不是个理想的境界”用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；口气是征求意见，实际包含了深深的喜爱和赞美之情。而改后的句子就没有这样的表达效果。
【导语】这篇散文通过生动的描绘和细腻的情感表达，刻画出济南冬日里的独特和宁静之美。作者以拟人化的手法将小山比作一个摇篮，赋予其温暖、保护和安慰的象征，巧妙地表现出济南冬天的温暖和安静。文章营造出一种理想的境界，让读者从文字中感受到心理的温暖与惬意。同时，通过富有诗意的语言，传达了作者对季节更替的淡然心态和对未来的美好憧憬。作品整体呈现出一种宁静悠然、淡泊亲切的生活情趣，具有很强的感染力。
1．本题考查文章内容概括。
结合第一段“在蓝天下很暖和安适地睡着”、第二段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱”可知，这两个文段写的是济南冬天的小山，在阳光下为济南人保暖。写作的对象是济南的山，特点是在阳光下，可概括标题为：阳光朗照下的山。
2．本题考查理解文章内容。
结合第②段“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”可知，“只等春风来把他们唤醒”中的“他们”指：济南的山山水水；
结合第②段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说”可知，“他们全安静不动地低声地说”中的“他们”指：这一圈小山。
3．本题考查句子赏析。
结合“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说”可知，运用比喻、拟人的修辞手法，把老城四周的小山比作“小摇篮”，形象生动地说明了温暖的原因是像小摇篮一样的特殊地形，写出了这一圈小山的“特别可爱”与温情，像慈母照顾摇篮中的婴儿一般温存、体贴，使济南的冬天也变得慈善起来。这个句子表现了济南这一“理想的境界”的明净、温暖和舒适的特点。这个句子富有情趣，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
4．本题考查内容理解。
“这是不是个理想的境界”这是疑问句。“这是个理想的境界”是陈述句。结合原文“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界”——作者想表达的是，这样的时刻是一个让人很惬意很舒服的环境。用一个疑问语气，是商量的口吻，好像在面对面地征求意见，使人感到非常亲切。饱含了作者对济南冬天深深的喜受和赞美之情，与全文的基调吻合，气韵相通。而陈述句“这是个理想的境界”过于直接，不能将这种喜爱之情更好地表达出来。
提升练
(1) C
(2)此句运用了拟人修辞手法。将“绿藻”人格化，生动形象地突出了济南秋水清澄、甜美的特点，表达了作者对济南秋水的喜爱之情。
(3)突出山顶颜色变化莫测，给人以动感美。
(4)赞美山在蓝天映衬和阳光照耀下，显得更高，棱角更分明、更瘦硬而劲健。
【详解】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。
根据第②段中“这个诗意秋光秋色是济南独有的”和第③段“诗的境界中必须有山有水”，以及第⑤段中的“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗”等描写，可知济南秋天的特点是诗意诗境。
故选C。
（2）本题考查赏析句子的能力。
要结合具体语境，由第④段“它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿浮着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下”可知，绿藻“享受那水的甜美”“吻着水波”“做着绿色的香梦”，鸭子“淘气”“吻它们的绿叶一两下”，把绿藻和鸭子赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，形象生动地突出了绿藻的生机，鸭子的可爱，表现济南秋天的水清澈、甜美的特点，表达了作者对济南秋天的喜爱与赞美之情。
（3）本题考查分析词语表达效果的能力。要结合具体的语境进行分析，“忽然”的本义是突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料，这里连用连用了六个“忽然”写出了颜色变化之快，变化之多，让人应接不暇，突出颜色变幻莫测，富有动态之美。
（4）本题考查对指代内容的理解。解答时，要结合具体的内容和语境分析理解。
第③段最后一句“看山顶上那个塔！”，是感叹句，作者在赞美山顶的塔，结合第③段“那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了……有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同。那山的高低也更显然了，更瘦硬了”可知，作者在赞美山在蓝天映衬和阳光照耀下，显得更高，棱角更分明、更瘦硬的特点。
（北京）股份有限公司
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