陕西省汉中市2026届高三上学期第一次校际联考语文试卷（图片版，含答案）

是“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，河良湖中的君山形象是“白银盘里一青据”。景观并非孤
立的观赏对象，而是与周边的环境融为一体，所以周田的自然环境和人文环境，也是景现形貌不可
2026届高三第一次校际联考
分割的部分。如“两水夹明镜，双桥落彩虹”是宣城北秘所观之容，独特的周边环境也是文学景现
的鲜明标志。关注文学景观形貌上的地拔差并、时代变迁和作家的书写特点，能为文学景观的地战
语文试题
分布、变迁考察和作品分析提供诸多研完初口。
注意事项：
时间是历史考察的基本线常，按照时间脉络梳理文学景瑰的形成、演变历程，方能清嘶兰现景
1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。
观变迁过程中的各类文化信息。文学景现的形成，须关注景观本身存在之始和景观文名形成之时
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
这两个时间点。自然景观，形之天然，主要考察文人最早对景现的发现和书写，以及命名或改名，比
3.同答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
如柳宗元笔下的“永州八景”，李白笔下的九华山、郎官湖。人文景现的始建与出名，有时相隔甚
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
久，有时同步形成，前者如岳阳楼、黄热楼，后者如沧浪亭、醉箱亭。文学景观的演变，需要梳理两条
4,作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
线索，一是景观的历代帝革，侧重景观的物象延续，自然景观主要考察景现地理位置或空间形能的
5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。
变化，如黄州赤壁的远商江岸，长江三峡的猿嘈不再：人造景观主要按时序考察建统的兴废、移址和
环境变化等。二是景瑰的历代书写，侧重景揽的文脉传永，主要按时序械理景观的书写史，以及文
一、阅读(72分)
人书写景观的地点、年龄、身份、经历等信息。考察文学景观的演变，须棕合考察景观的兴废沿革与
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
书写历史，了解景规书写的背景，考量其沿革吏化的频与锡、书写活动的密与疏，揭示景观变化的
阅读下面的文字，完成1~5题。
规律。
材料一：
(摘编自那大为《文学景观历史时空的可視化呈现》)】
文学景观程经过文人书写的景规，包括山水名胜等自然景观和楼台寺观等人造景观。文学录
材料二：
观研究有多个层面，历史层面主要考察文学景观的形成与变迁过程，文学层面着重稠示文学对形塑
景观和传棉景缆的意义，文化层面侧重研究影响文学景观变迁的文化因素。历史研究是基础，而探
唐诗宋调里的江山胜连，至今依然是中国人寄托情感、凝聚认同的精种依凭。近年来，与诗词
讨景观的历史变迁离不开具体时空，历史时空除了流动的时间外，还包括文孕景观的地理位置和空
相关的文旅融合新业态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻访诗人足速，体味诗心诗情，正日益受到
间形貌两个空间要素。
人们欢逆。以诗河丰富旅游内涵、提升旅游价值，以放游弘扬诗词文化、推动诗词传据。诗旅融合
文学景观的地理位置可从点、线、面、群四个层面来考察。，点指景境所在具体地点。如古黄鸡
成为以文塑旅、以旅彰文的新亮点，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益
接一直位于蛇山之西黄鹄（鸫）观头，上世纪80年代重建时移至蛇山中腰。线指景观所处交通路
实线。
线，景观处在僻陋之地还是交通要道，既关系着景现与文人相逼的频率，也影响着作家书写的内容
中华民族自古就把被游和读书结合起来，崇尚“读万卷书，行万里路”。古人流传至今的许多
甚至主题风格。面指景观所属古今行玫区划，行玫区划历时而变，记录景观所属的古今区刻，便于
山水诗、边塞诗，都是诗人游历的文学成果。今天的诗词被游既是文化传统的延续，也有着新的时
共时性分析景观的地城分布、历时性考察景观的时代变迁。群指景瑰所处的景观群落，文学景观常
代内涵和表现形式。
与周边景缆形成关系复杂的景群，创如岳阳楼、羽庭湖和君山是不可分割的整体，黄热德及蛇山景
两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，为安微泾县的桃花潭景区引来无数游客：两句“功
观，与鸚鸡洲、睛川阁等形成景观群落等。
君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让甘肃教煌的阳关遗址走红网络…这些例证都体现出，诗词
文学景规的空间形貌，既色含景规的自身形象，又涉及景观的周边环境。自然景观的地形地
正在成为旅游业发展中的活获因子。创造性地利用讲词资源，有助于提升旅游目的地的文化品位
貌、形状姿态，人造景观的选址造型、规摸站构，都属于景观的自身形象。如安微天门山的山形水势
和文化形象。一批诗调文化景观和诗词创作研究传承基地的相继建成，更是丰富了诗词主题慕游
2026届高三语文第一次校际联考试题-1-（共10页）
2026届高三语文第一次校际联考试题-2-（共10页）