语文七年级上人教版（新疆专用）3.12《草虫的村落》课堂练习（有答案）

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草虫的村落
1、看拼音，写词语。

zhuī
suī

yǎn
zòu
qín
miǎn
hōng
kǎo
（
追随
）
（
演奏
）
（
勤勉
）
（
烘烤
）
màn
yóu
qīn
wěn
zuǒ
chōng
yòu
zhuàng
（
漫游
）
（
亲吻
）
（
左冲右撞
）
yì
wèi
shēn
cháng
páng
rán
dà
wù
（
意味深长
）
（
庞然大物
）
2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）安宁而平静。
（
宁静
）

（2）匆忙赶路的神态。
（
行色匆匆
）

（3）形容神志恍惚。
（
悠悠忽忽
）

（4）停下脚步痴痴地看着。
（
驻足痴望 ）
3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫
村民们

花色斑谰的小圆虫
音乐演奏者

振动翅膀的甲虫
游侠

所有的虫儿
南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫
从远方归来的劳动者
我觉得这样写
感觉自己融入了草虫的世界。
4、默读课文，并填空。

作者在一片（无限的静谧）中，忘了（
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，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深）。
5、品读课文片段，完成练习。
（一）
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。21cnjy.com
（1）在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。

老公，你在外面这么久，受苦了吧！，快回来休息一下吧！


老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！

（2）用带点词造句。

意味深长—父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
（二）
我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个
( http: / / www.21cnjy.com )吧，散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！2·1·c·n·j·y
（1）文中破折号的作用是（解释说明）。
（2）作者把甲虫振动翅膀的声音比作（灵泉）
( http: / / www.21cnjy.com )，并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。
（3）第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√”。21世纪教育网版权所有
①
没有作用。
②
有作用，这样写使文章更美。
③√
有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
6、小练笔。

如果我们去草虫的
( http: / / www.21cnjy.com )村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。21教育网
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。
( http: / / www.21cnjy.com )一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
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蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着
( http: / / www.21cnjy.com )自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
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在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
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