秘密★考试结束前
2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
五年级语文(2)
【命题范围：第一至第四单元(1-64页】
题号
三
四
总评
评价
n
一、积累运用。
(一)听写。把字写正确，写规范。
装
(二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。
①m如yu课本，我们或待在田间，偶见身段②shi yi的白鹭，不禁对自然心生赞叹；或身
在他乡，吃一口记忆中的③g0bng,对故乡的眷恋之情油然而生；或跟随作家的笔触去
④boln祖国的大好河山，感受⑤shi qing hua yi;或在⑥×un chang之物中，感受其为我们
的内心带来的⑦nan yI zhi xin的坚定力量…
如
①
②
3
⑤
6
(三)选择题。
1.下列加点字读音全部正确的一项是(
A.领域(yù)
炊(chui)烟
飘落(Iu心)
哼(ha)哧
B.舀(yǎo)水
筷(kuai)子
勺(sho)子
搅(Gjio)拌
C.亥(hdi)时
舰艇(ting)
礁(jiao)石
鱼鳞(lin)
D.喉(hu)咙
进
玲珑(16ng】
节俭(jin）
箩筐(kuang)
2.下列词语书写有误的一项是(
)a
线
A.辉煌乃至拘束潜力
B.闯入
操纵
测试联结
C.奉命
估计竞界
销毁
D.建筑罪证
象征
损坏
3.下列词语中加点字的意思与句子中加点字意思相同的一项是(
赵
英法联军侵入北京，闯进圆明园。
A.闯祸
B.闯江湖
C.走南闯北
D.横冲直闯
4.对“中国少年”理解最准确的一项是(
A.“中国少年”是指中国的少年儿童
B.“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。
C.“中国少年”是指年轻的中国。
D.“中国少年”是指中国和少年。
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5.下列画线俗语使用不恰当的一项是()。
A.小组讨论问题时，大家一定要打开天窗说亮话，敢于发表自己的意见。
B.我盼星星盼月亮，终于把在外地工作的爸爸盼了回来。
C.前进的道路上总会有挫折，如果前怕狼后怕虎，一直停滞不前，只会一事无成。
D.俗话说“吃水不忘挖井人”，他热心帮助别人，所以大家都很尊敬他。
(四)按要求写句子。
1.桂花开时很香。（改成夸张句）》
2.声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）》
4.21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
5.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）
(五)走进经典，学以致用。
1.陶渊明的“盛年不重来，
及时当勉励
启示我们要珍惜时间，努力学习。
2.看到南宋官员们苟且偷安、碎生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，
的质问：面对沉闷的社会局面，龚自珍发出了“我劝天公重抖数，
的呼唤。
3.在这半个学期的学习中，我从《少年中国说》（节选）中的”
,其道大光”感受
到梁启超描绘的少年中国的灿烂前程：从陆游的“
,家祭无忘告乃翁”
中看到了他的拳拳爱国心；从《白鹭》一文中感受到作者对白鹭的
之情；
从《落花生》一文中明白了“
”的道理。
(六)综合运用。把四字词语补充完整，并完成练习。
处(
)积(
望眼(
)(
呕心(
)(
流(
)失(
足智(
)(
1.上述词语中，与俗语“盼星星盼月亮”意思相近的是“
2.正是由于工作人员
的付出，我国的科技事业才能飞速发展。（选词填空）
二、阅读理解。
(七)课内阅读：阅读选段，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要撒家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就
要李去乡亲们的生命。要牧乡亲们，只有牺牲自已。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，
这里的大山要崩搦，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见
一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，
五年级语文(2)·第2页（共6页）2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习
五年级语文(2)参考答案及评价标准
(满分100分)》
一、积累运用(30分)
(一)听写。把字写正确，写规范。(2分)
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
(二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。(7分)
①漫游
②适宜
③糕饼
④饱览
⑤诗情画意
⑥寻常
⑦难以置信
(三)选择题。(5分)
1.B
2.C
3.D
4.B
5.D
(四)按要求写句子。(5分)
1.桂花开时香飘十里。
2.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
3.海力布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（答案不唯一）
4.21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？（答案不唯一）
5.瑰宝化为灰烬。
(五)走进经典，学以致用。（每空0.5分，共4分）
1.一日难再晨
岁月不待人
2.西湖歌舞几时休
不拘一格降人材
3.红日初升
王师北定中原日
喜爱与赞美
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
(六)综合运用。（补充词语每空1分，1题，2题每个1分，共计7分）
处（心）积（虑）
望眼（欲）（穿）
呕心（沥）（血）
流（离）失（所）
足智（多）（谋）
1.望眼欲穿
2.呕心沥血
二、阅读理解(40分)
(七)课内阅读：阅读选段，完成练习。(9分)
1.示例：（每个词语0.5分，2分）（答案不唯一）
①鹅毛大雪
惊天动地
②风和日丽
和风细雨
2.(2分)心理描写。表现了海力布舍己为人、不怕牺牲的高贵品质。
3.(2分)海力布把动物说的话告诉了乡亲们。
4.(3分)因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家，他这种为大家而牺牲自己的精神永远
感动乡亲们，所以人们世世代代纪念他。
(八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。(14分)
1.(2分)圆明园的建造历史及命名原因。
2.(2分)英法联军对圆明园的破坏时间长，破坏力很大。
3.(2分)(1)在圆明园内大肆抢掠、破坏。
(2分)(2)放火烧毁圆明园。
4.(2分)可以感受到作者对侵略者野蛮行径的愤慨对圆明园毁灭的痛惜之情。
5.(1分)A
6.(3分)我认为不应该重建圆明园。圆明园所具有的价值，不仅在于它曾经的奢华景观，
更在于它被侵略者野蛮破坏的悲剧结局。而现在园中的残垣断壁更具有爱国主义的教育意
义，所以不应该重建。
(九)课外阅读二：阅读选文，完成练习。(17分)
1.(每空1分，共4分)
父亲的
电冰箱摔坏
挣够了“我”
表现
却装作没事
的学费
“我的感
受”
嫌弃
敬佩
2.(每空1分，共3分)
父亲在建筑工地打工
“我”嫌弃父亲浑身很脏，所以他回家前换了衣服
对儿子的在意和爱
3.(每空2分，共4分)》
父亲回到家后笑嘻嘻的，装作没事发生
父亲为了不让家人担心而故作坚强以及他对家庭的辛苦付出
4.(3分)因为“我”理解了父亲的不容易，同时也体会到了父亲对“我”无私的爱以及对这个
家的辛苦付出。父亲是伟大的，他让“我”感到骄傲。
5(3分)一方面，“父亲的笑”在文中多次出现，是贯穿全文的线索：另一方面，父亲的笑是他
不愿让“我”和母亲为他担心的一种表现，暗含了父亲对“我”和母亲深沉的爱，也体现了父亲的
坚强，能够突出短文的主旨。
