【乐学同步作业单】1、大青树下的小学（含答案）

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部编版三年级语文上册乐学同步作业单
1、大青树下的小学
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
山①pō上,凤(fòng fèng)尾竹摇晃,②róng qiú花盛开,把校园打扮(bàn pàn)得绚丽多彩。同学们穿着整③jiē的校服，亲切的和大家打④zhāo hu,来到教室外的坪坝(bèi bà)上,旁边的⑤kǒng què好奇地看着他们,安静的校园⑥rè nào起来。
1、给加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2、根据拼音写出正确的字词，注意把字写匀称。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
3、下列图片中的景象，最适合用“绚丽多彩”来形容的是( )。
二、查字典填空。(7分)
“读”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。它的第三笔是 。“读”在字典中的意思有：①看着文字念出声音；②阅读；③指上学；④(字的)念法；读音。“大家一起朗读课文”中“读”的意思是 (填序号)；“他读完高中”中“读”的意思是 (填序号)。
三、辨字组词。
扮( ) 粗( ) 扬( )
纷( ) 组( ) 杨( )
粉( ) 诅( ) 场( )
四、读句子，完成练习。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1、我体会到了同学们 的心情，我觉得他们都是
的小学生。
2、仿写：上学路上，我向 ，向 ，
向 。
五、按课文内容填空。
1、早晨，从 上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 的，有 的，有 的，还有阿昌族和德昂族的。
2、课文按照 顺序，描写了一所边疆小学的小学生们在 、来到学校、 和 的情景，展现了小学生们 的学校生活，体现了不同民族之间的 ，表达了作者的 之情。
※阅读提升
六、阅读课文片段，完成练习。
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝( )了，鸟儿( )了,蝴蝶( )在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1、找出文中的一组反义词。
( )——( )
2、在文中括号里填上合适的词语。从这些词语中，我们体会到 ，衬托了同学们读课文的声音 。
3、读画波浪线的句子，“山林里的朋友”指的是( )。(多选)
A.小鸟 B.猴子 C.松鼠和山狸 D.蝴蝶
4、用“ ”在文中画出描写孩子们下课玩耍情景的句子。
5、作者描写小鸟、松鼠的主要目的是( )。
A.强调这是一所令人难忘的学校
B.衬托出孩子们的生活很幸福
七、课外阅读理解。
大树的日记
我是一棵大树，长在一片森林里，非常茂盛。在我的旁边，
有一条小河，河水哗哗地流淌。
春天，我伸了个懒腰从睡梦中醒来，穿上我喜爱的嫩绿的衣衫，从远处望，非常漂亮！
夏天，我长胖了许多，就像一座碧绿的小山。 虽然树林里其他的小伙伴也长得非常茂盛，但都比我矮了半头。
秋天，天气变凉了，我换上了一件金黄色的毛衣。有时，片片叶子从我的身上掉下，就像一个个小仙女在风中起舞。
冬天， 。
1、从文中选择合适的有新鲜感的词语填在下面的括号里。
短文是按照 顺序来写的，能体现这个顺序的词语分别是
、 、 、 。
冬天的大树是怎样的 请你发挥想象，把短文最后一个自然段补充完整。
※综合实践
八、小练笔。
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项，写一写当时的情景。

参考答案
一、1、fèng bàn bà
2、坡 绒球 洁 招呼 孔雀 热闹
3、C
二、D du 讠 八 横 ① ③
三、装扮 粗大 扬起
纷纷 组成 杨树
面粉 诅咒 一场
四、1、愉快，有礼貌、爱祖国
2、初升的太阳微笑，路边的小草问好，亲爱的同学招手
五、1、山坡 汉族 傣族 景颇
2、时间 欢乐祥和 团结友爱 自豪、赞美
六、1、上一下 安静一热闹
2、不摇 不叫 停 窗外的安静 好听
3、ABD
4、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
5、B
七、1、茂盛 嫩绿 金黄色
2、时间（季节） 春天 夏天 秋天 冬天
3、天上下起了鹅毛大雪，洁白的雪花落在我的身上，我换上了一件白色的棉袄。
八、大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了!一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛，一会儿像是在故意展示自己漂亮的彩屏……一只只小孔雀美丽极了。

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