10 精神的三间小屋 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版九年级语文上册

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10* 精神的三间小屋 同步分层作业
一、语言表达
1．阅读下面的材料，按要求答题。
[事件回放]
今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突。原来父母担心影响考试，5月份时没收了小李的手机，已用惯手机的小李因此变得“六神无主”、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。
(摘自互联网)
[调查统计]
某调查机构对我国某市上班族和学生族
使用手机情况调查统计表
每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例
1小时以下 19.23% 通信需要 21.15%
1到2小时 21.15% 放松需要 42.31%
3到5小时 44.24% 上网查资料 19.23%
5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31%
[漫画天地]
（1）请简述上面的漫画内容及其寓意。
（2）结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”。
二、单选题
2．给下列句子排序正确的一项是（　　）
①失去了希望，生命就会枯萎。
②黄金象征着财富，却不是人类最宝贵的财富。
③人可以失去一切，唯独不能失去希望。
④人类最宝贵的财富是希望，它是生命的源泉。
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．①③②④
3．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．广袤（mào） 宽宥（yǒu） 惊骇（hài）
B．憎恶（zèng） 坍塌（tān） 间不容发（jiàn）
C．麾下（huī） 悲戚（qī） 驰骋（chěng）
D．栖息（xī） 开拓（tuò） 灰烬（jìn）
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
A．两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。
B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C．它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
D．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
5．下列句子排列顺序恰当的一项是（　　）
①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。
②一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。
③过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。
④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。
⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
A．①⑤②③④ B．①②⑤③④ C．②⑤③④① D．②③⑤④①
6．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．无论是《朗读者》节目的走红，还是《重温经典——名家名篇朗诵会》全国巡演活动泰州专场的座无虚席，都表明经典朗诵越来越受到大众的喜爱。
B．在西湖区初中英语“师生共读”比赛中，我校七、八年级学生代表队获得西湖区现场展示特等奖。
C．“你选好体育中考项目了吗？体能类你选择的是引体向上呢，还是掷实心球？”体育中考报名前，小华关心地问同桌。
D．改了民族，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。
B．雨果，美国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．《论教养》的作者是利哈乔夫，苏联学者、作家。
D．《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，当代女作家。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
谈谦虚(节选)
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
②谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
——《给青年的十二封信》，有删改
8．请简述第①段的论证思路。
9．第②段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
10．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
[链接材料]在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推托，结果实验完成得很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
答案解析部分
1．【答案】（1）(示例)内容：画面中一个人捧着手机，他的头已经伸进了手机里，手机周围写着“听歌”“刷微博”等字。寓意：不要过度依赖手机，使用手机要适度。
（2）示例：①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等进行广泛宣传；②对手机上瘾的人要强迫自己将视线和注意力转移到其他方面，远离手机；③请心理咨询专家对手机上瘾者进行心理辅导。
【解析】⑴ 漫画内容的描述，观察图画，将图中的主要内容按一定的顺序表述出来即可。此题所给的图画，是一个人捧着手机，他的头已经伸进了手机里。手机周围标注着各种功能，可见他已经完全沉溺在手机的虚拟世界里。
⑵ 提建议或办法，依据[专家观点]中的“把视线转移到大自然和现实社会中”“需 要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”“在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可提出具体可行的办法，另外因为“手机依赖症”“涉及心理学、 医学、社会学等”，还可提出让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导的办法等。
故答案为：⑴ 内容：画面中一个人捧着手机，他的头已经伸进了手机里，手机周围写着“听歌”“刷微博”等字。寓意：不要过度依赖手机，使用手机要适度。
⑵ ①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等进行广泛宣传；②对手机上瘾的人要强迫自己将视线和注意力转移到其他方面，远离手机；③请心理咨询专家对手机上瘾者进行心理辅导。
⑴漫画题所选的漫画，多数是贴近生活实际的，给考生一种似曾相识的亲切感、幽默感。解答时要“四看一联系”。
⑵本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
2．【答案】B
【解析】②句先提出“黄金不是人类最宝贵的财富”，引出关于“人类最宝贵财富”的讨论。④句紧接着回答上句，指出“人类最宝贵的财富是希望”，并说明其是“生命的源泉”。③句进一步强调“人唯独不能失去希望”。①句最后说明“失去希望，生命就会枯萎”，从反面阐述希望的重要性。
故答案为：B
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
3．【答案】C
【解析】A.“宽宥（yǒu）”的“宥”应读“yòu”。
B.“憎恶（zèng）”的“憎”应读“zēng”；“间不容发（jiàn）”的“间”在此处应读“jiān”，“间不容发”形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
C.正确。
D.“栖息（xī）”的“栖”应读“qī”。
故答案为：C
本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
4．【答案】A
【解析】A：没有修辞手法。
B：饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，是排比的手法。
C：以成为它麾下持久的人质，是拟人的修辞手法。
D：我们的事业，是我们的田野，是比喻的手法。播种着，耕耘着，收获着，是排比的手法。
故答案为：A
本题考查修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代、互文等。掌握修辞手法的定义，理解选项的翻译，根据题目要求答题即可。
5．【答案】C
【解析】阅读文段可知，此题是有关“读书”的文段。②句首先指出“快速通读”，引出下文，故置于首位。⑤句论述了什么是“快速通读”。③句从反面的角度解析过多纠缠细节的危害，紧跟上句。④句从正面角度展开论述，强调要“分析阅读”。①句具体阐述“快速通读”的作用和意义。所以正确顺序应为：②⑤③④①。
故答案为：C
本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。
6．【答案】A
【解析】A：《朗读者》是节目，《重温经典——名家名篇朗诵会》是活动，应使用引号，而不是书名号。
故答案为：A
本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。
7．【答案】B
【解析】考查对文学常识的识记。
ACD.正确。
B.维克多·雨果是法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。不是美国作家。
故答案为：B
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】8．先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义，为下文的进一步论述做铺垫。
9．运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。
10．(示例)谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它，过分谦虚会让我们丧失自信和斗志，实事求是地面对自己的学习、工作才是正确的选择。
【解析】（1）本题考查论证思路。解题时，需先理解段落层次，然后运用表承转启合关联词语将内容连接表述。
（2）本题考查论证方法及作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。
（3）本题考查对文本内容的理解能力。解答此类题，需要在理解文本内容基础上，结合链接材料来理解分析作答。
8．通读第①段，根据“谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔”“它是起于自知之明……反观自己渺小，就不能不起谦虚之感”可知，阐述的什么是谦虚；根据“一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大……就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟”可知，分析了谦虚的原因：知道人类知识是有限的，意识到自我是渺小的，根据“谦虚有它消极方面……也有它积极方面……”说明的是谦虚的两个方面。据此第①段的论证思路可概括为：作者首先阐述什么是谦虚，它不是自贬身价，做客套应酬；接着分析谦虚的原因是知道人类知识是有限的，意识到自我是渺小的；然后，进行对比论证：谦虚的人和不知天高地厚者对比，得出谦虚有消极方面，也有积极方面。
故答案为：先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义，为下文的进一步论述做铺垫。
9．划线句“这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是‘四两拨千斤’，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡”把“人的谦虚”比作“打太极拳”，运用了比喻论证的方法，生动形象地论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的这一观点。
故答案为：运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。
10．从文章所写的内容来看，“谦虚”就是要知道天高地厚；“谦虚”是知不足，谦虚是进取向上的准备；“谦虚”是一种宗教情绪。从链接材料“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢”等内容来看，过分的谦虚也是不对的，谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔，而是知之为知之，不知为不知，不能谦虚过度，谦虚过度就是骄傲。综上分析即可作答。
示例：谦虚是中华民族的传统美德，谦虚能体现一个人的素质，更能展现一个人的修养，是我们生活、工作中需保有的精神品质。同时我们要恰当地发扬它，不过分谦虚，脚踏实地的在每次的学习过程中取他人之长，补自己之短，保持谦虚的心态，以争取更大的巨大进步。
故答案为：(示例)谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它，过分谦虚会让我们丧失自信和斗志，实事求是地面对自己的学习、工作才是正确的选择。
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