22 智取生辰纲 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版九年级语文上册

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22 智取生辰纲 同步分层作业
一、语言表达
1．课外拓展
施耐庵的《智取生辰纲》取材于《大宋宣和遗事》。仿照示例，从环境描写、情节设置和人物刻画等角度，结合具体内容进行比较。
是年，正是宣和二年五月，有北京留守梁师宝，将十万贯金珠、珍宝、奇巧段物，差县尉马安国一行人，担奔至京师，赶六月初一日为蔡太师上寿。其马县尉一行人，行到五花营堤．上田地里，见路旁垂杨掩映，修竹萧森，未免在彼歇凉片时。撞着八个大汉，担着一对酒桶，也来堤上歇凉靠歇了。马县尉问那汉：“你酒是卖的？”那汉道：“我酒味清香滑辣，最能解暑荐凉。官人试置些饮？”马县尉口内饥渴瘐困，买了两瓶，令一行人都吃些个。未吃酒时，万事俱休；才吃酒时，便觉眼花头晕，看见天在下，地在上，都麻倒了，不知人事。笼内金珠、宝贝、段匹等物，尽被那八个大汉劫去了，只把一对酒桶撇下了。
——《大宋宣和遗事》
二、单选题
2．下列加点词语使用有误的一项是(　　)
A．中国古典小说内涵丰富，是一座取之不尽的伟大宝藏。
B．《智取生辰纲》在错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。
C．晁盖、吴用等人早已等候在此，一劳永逸，等候杨志的到来。
D．《水浒传》是一部章回体白话小说，文笔流畅，叙事绘声绘色，极其传神。
3．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系(xì)了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条扑刀。
B．老都管道：“你们不要怨怅(zhǎng)，巴到东京时，我自赏你。”
C．杨志大骂道：“你们省(shěng)得甚么！”拿了滕条要打。
D．只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qù)，都软倒了。
4．为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（　　）
A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
5．选出下列加点字词意思相同的一项（　　）
A．老都管又道：“且奈他一奈。”/杨志道：“你等且说那里来的人？”
B．你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！/似此行了十四五日。
C．都是一般父母皮肉，我们直恁地苦！/当日直到辰牌时分。
D．这般天气热，兀的不晒杀人。/俺说甚么，兀的不是歹人来了！
6．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．怨怅(chàng) 财帛 恁地(rèn) 壮键
B．逞能(chěng) 聒躁 勾当(gōu) 藤条
C．晌午(shǎng ) 酷热 嗔怒(chēn) 吹嘘
D．省得(shěng) 崎岖 窥望(kuī) 署气
7．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（　　）
A．这里正是强人出没的去处。
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”
C．你便剁做我七八段，其实去不得了。
D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。
三、现代文阅读
阅读下面的选文，回答问题。
吴用智取大名府
①宋江见说，便要催趱军马下山去打大名。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近。大名年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以破之。”
②宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众兄弟中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往。”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到大名，城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子，眼见得元宵之夜必然喧哄。小弟潜地入城，到得元宵节夜，只盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调遣人马入来。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，得令去了。吴用次日却调解珍、解宝扮做猎户，去大名城内官员府里献纳野味；正月十五日夜间，只见火起为号，便去留守司前截住报事官兵。两个得令去了。再调杜迁、宋万、扮做粜米客人，推辆车子，去城中宿歇；元宵夜，只看号火起时，却来先夺东门。两个得令去了。再调孔明、孔亮扮做仆者，去大名城内闹市里房檐下宿歇，只看楼前火起，便要往来接应。两个得令去了。再调李应、史进扮做客人，去大名东门外安歇，只看城中号火起时，先斩把门军士，夺下东门，好做出路。两个得令去了。再调鲁智深、武松扮做行脚僧，前去大名城外庵院挂搭，只看城中号火起时，便去南门外截住大军，冲击去路。两个得令去了。……众头领俱各得令去了。
③此是正月初头。不说梁山泊好汉依次各各下山进发，且说大名梁中书唤过李成、闻达、王太守等一干官员，商议放灯一事。……
④梁中书见说大喜。众官商议已定，随即出榜晓谕居民。……
⑤吴用道：“小生替哥哥走一遭。”随即与铁面孔目裴宣点拨八路军马：第一队，大刀关胜引领宣赞、郝思文为前部，镇三山黄信在后策应，都是马军。第二队，豹子头林冲引领马麟、邓飞为前部，小李广花荣在后策应，都是马军。第三队，双鞭呼延灼引领韩滔、彭玘为前部，病尉迟孙立在后策应，都是马军。第四队，霹雳火秦明引领欧鹏、燕青为前部，跳涧虎陈达在后策应，都是马军。第五队，调步军头领没遮拦穆弘将引杜兴、郑天寿。第六队，步军头领黑旋风李逵将引李立、曹正。第七队，步军头领插翅虎雷横将引施恩、穆春。第八队，步军头领混世魔王樊瑞，将引项充、李衮。这八路马步军兵各自取路，即今便要起行，毋得时刻有误。正月十五日二更为期，都要到大名城下。马军、步军一齐进发。……
⑥未到黄昏，一轮明月却涌上来，照得六街三市熔作金银一片。
…………
(选自《水浒传》第六十五回，有删改)
8．第⑥段对“月光”的描写有何作用？
9．第②~⑤段描写了吴用调兵遣将的过程，请从中概括吴用的性格特征。
10．选文中吴用智取大名府的“智”体现在哪里？
答案解析部分
1．【答案】【示例】《大宋宣和遗事》中的“五月”只是一个简单的时间标记，而《智取生辰纲》中的“热”让人身临其境。“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当”“看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得”等句子不仅表现出当时的酷热难行，还写出众人对杨志趁天热赶路的不满与怨恨，推动了情节的发展。
拓展【示例一】就情节设置而言，《大宋宣和遗事》仅有马县尉一行吃酒被麻倒后珠宝被劫数语；而施耐庵运用双线结构安排了卖酒、买酒、下药、诱饮、麻翻等种种扣人心弦的情节，跌宕起伏，引人入胜。【示例二】就人物刻画而言，《大宋宣和遗事》中，马县尉其人平庸，个性特点不鲜明；而施耐庵写出了“典型环境中的典型性格”，奸刁阴险的都管，精明强干、粗暴蛮横的杨志，人物形象栩栩如生，而晁盖、吴用等人足智多谋的英雄群像也被有力地烘托出来。
【解析】按照题目要求，要从环境描写、情节设置和人物刻画等角度进行比较。
环境描写：《智取生辰纲》中的环境描写场景较多，语言更为丰富，如“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当”“看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得”形象得衬托出天气的酷热；而《大宋宣和遗事》的环境描写比较简单，仅“正是宣和二年五月”“见路旁垂杨掩映，修竹萧森”寥寥数语。
情节设置：《智取生辰纲》安排了“杨志押送生辰纲”的明线和“晁盖智取生辰纲”暗线两条线索，明暗两线在“松林盘问”这一节上相交，敌我双方矛盾趋向高潮，到杨志允许军健买酒吃，自己也喝了半瓢酒时，形成了故事情节的高潮。结尾处，补叙暗线，交待了七人买酒下药的秘密，突出了晁盖等人的智谋。情节跌宕起伏，引人入胜。《大宋宣和遗事》只记叙了马县尉一行吃酒被麻倒后珠宝被劫的场景，情节叙述较为简单。
人物刻画：《智取生辰纲》中的人物形象都很立体，老都管的“恶”，虞候的“煽动”，杨志的“精明粗暴”，吴用等人的“智”以及白胜的“演技”等让人印象深刻。《大宋宣和遗事》中，马县尉其人平庸，个性特点不鲜明。
本题考查内容分析比较。先阅读《智取生辰纲》和《大宋宣和遗事》，理解大意并把握情感主旨；然后按照题目要求从环境描写、情节设置和人物刻画等角度进行比较，找出不同。
2．【答案】C
【解析】A.取之不尽，用之不竭：形容很丰富，用不完。
B.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
C.错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。
D.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。不符合语境。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
3．【答案】D
【解析】A.“跨口腰刀” 应为 “胯口腰刀”；“系（xì）了缠带行履麻鞋” 中的 “系” 应读 “jì”。系（jì）是打结、扣的意思，在这里是说系上缠带。
B.“怨怅（zhǎng）” 应读 “chàng”。
C.“省（shěng）得甚么”应读 “xǐng”，在这里是 “明白、知道” 的意思。
D.正确。
故答案为：D
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
4．【答案】C
【解析】
选项中描述的情节是我们教材中《智取生辰纲》的内容，相对容易。联系这个章节的内容可知，杨志押送生辰纲，一路鞭打催逼军健赶路，是因为他太想顺利完成任务，为自己以后得到梁中书的重用捞取资本，并非对军健言行不满。这鞭打催逼就激化了他与军健之间的矛盾，同时也反映出杨志刚愎自用，蛮横无理、做事简单粗暴的性格弱点。综合以上分析，可以判定 ABD 分析恰当， C 分析不当。
故答案为： C 。
本题考查名著情节的分析理解能力。解答此题，学生必须对《水浒传》内容熟悉，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，对故事情节有自己的认识和见解。
5．【答案】D
【解析】本题考查词语的一词多义。
A：第一个“且"解释为：暂且，第二个解释为：姑且；
B：第一个“行”解释为：运送，第二个解释为：行走；
C：第一个“直"解释为：竟，第二个解释为：一直；
D；“兀的”都是“怎能”的意思；
故答案为：D
本题考查学生对孤独白话文中词语一词多义的理解。解答时要注意理解古代的口语，古代白话文语言的表达，结合句意进行理解。
6．【答案】C
【解析】A 恁地(nèn) ，“ 壮键”应为“壮健”。B勾当(gòu)；“聒躁”应为“聒噪”。C无误；D“署气”应为“暑气”。
故答案为：C
本题考查辨析字音与字形。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
7．【答案】D
【解析】A强人：古义：强盗。今义：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。
B吹嘘：古义：指喘气急促。 今义： 有意夸大优点；夸张地宣扬。
C 其实 ：古义：也。今义：表示下文所说的是实际情况 。
D 无可奈何 ： 指没有一点办法，只好这样了。
故答案为：D
本题考查古今异义词。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义扩大；词义缩小；词义转移；感彩变化；古义强化；古义弱化等。
【答案】8．运用环境描写，为下文故事的结局做铺垫。“未到黄昏”是暗示下文梁山好汉才到城下，“熔作金银一片”是指城内一片大乱。
9．①知人善任：从第②段中他对梁山人员的调配可知，他善于利用梁山好汉各自的长处来做到人尽其才。②深谋远虑：把每一步可能出现的情况都考虑进去，人员安排紧促，步步为营，可见他的深谋远虑；第⑤段中他让马军步军一齐进发，城里城外相互照应，也能体现出他的深谋远虑，考虑周全。③足智多谋：对人员角色的扮演更是结合人物自身的特点，且能人尽其才，恰到好处。
10．①智在合理利用天时：正是元宵节看灯时，大家都沉浸在节日的气氛中，城内的看守也会有所松懈，大量的人马才可以浑水摸鱼进城去。②智在用人：梁山好汉各有所长，吴用能让人尽其才，合理布局，紧促有致。③智在计谋：大名城元宵节放灯，先设埋伏在城中，外面再驱兵进入，里应外合。
【解析】（1）考查理解环境描写如何为故事氛围、情节发展或人物心理提供背景和支持。识别文本中如何通过细节描写为后续情节做铺垫或暗示。
（2）本题考查通过人物的行为、决策和言语来推断其性格特征。从文本中提取关键信息，用于分析人物性格。将多个细节整合，概括出人物的主要性格特征。
（3）考查深入理解故事情节，识别其中的关键策略和行动。评估人物在特定情境下所采取的策略是否体现了智慧，以及这些策略如何影响情节发展。将文本中的多个元素（如天时、地利、人和等）综合起来，分析它们如何共同构成了“智”的体现。
8．环境描写的作用分析：营造氛围：通过“未到黄昏，一轮明月却涌上来”的描写，营造了一种宁静而略带神秘的氛围。月亮的提前升起，可能预示着不同寻常的事情即将发生，增加了故事的紧张感和期待感。暗示时间：“未到黄昏”的表述，实际上是在暗示接下来的情节将在夜晚或深夜发生，为后续梁山好汉的行动设置了时间背景。铺垫情节：“照得六街三市熔作金银一片”的描写，不仅形象地描绘了月光下的城市景象，更隐含了即将发生的混乱与动荡。这里的“熔作金银一片”虽美，但也可能象征着城内即将面临的动荡和混乱，为下文梁山好汉攻城、城内一片大乱的情节做了铺垫。情感与氛围的烘托：月光的柔和与美丽，与即将到来的战斗形成了鲜明对比，既展现了自然之美，也暗示了即将来临的残酷与悲壮。故答案为：运用环境描写，为下文故事的结局做铺垫。“未到黄昏”是暗示下文梁山好汉才到城下，“熔作金银一片”是指城内一片大乱。
9．吴用在第②~⑤段中展现了他的性格特征。他知人善任，善于利用梁山好汉各自的长处来做到人尽其才。他深谋远虑，把每一步可能出现的情况都考虑进去，人员安排紧促，步步为营，同时也考虑周全，让马军步军一齐进发，城里城外相互照应。此外，他还足智多谋，对人员角色的扮演更是结合人物自身的特点，且能人尽其才，恰到好处。
故答案为： ①知人善任：从第②段中他对梁山人员的调配可知，他善于利用梁山好汉各自的长处来做到人尽其才。②深谋远虑：把每一步可能出现的情况都考虑进去，人员安排紧促，步步为营，可见他的深谋远虑；第⑤段中他让马军步军一齐进发，城里城外相互照应，也能体现出他的深谋远虑，考虑周全。③足智多谋：对人员角色的扮演更是结合人物自身的特点，且能人尽其才，恰到好处。
10．吴用智取大名府的“智”体现在多个方面。首先，他合理利用了天时，选择在元宵节看灯时行动，此时大家都沉浸在节日的气氛中，城内的看守也会有所松懈，使得大量的人马可以浑水摸鱼进城去。其次，他善于用人，梁山好汉各有所长，吴用能让人尽其才，合理布局，紧促有致。最后，他计谋周密，先设埋伏在城中，外面再驱兵进入，里应外合，成功攻下了大名府。
故答案为： ①智在合理利用天时：正是元宵节看灯时，大家都沉浸在节日的气氛中，城内的看守也会有所松懈，大量的人马才可以浑水摸鱼进城去。②智在用人：梁山好汉各有所长，吴用能让人尽其才，合理布局，紧促有致。③智在计谋：大名城元宵节放灯，先设埋伏在城中，外面再驱兵进入，里应外合。
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