统编版语文六年级下册3古诗三首《十五夜望月》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
3 古诗三首
中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
十五夜望月
圆月，是中秋的象征，这天的月亮，总是带着些平日里没有的味道，引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔一舒己志。
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树/栖鸦，
冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望，
不知/秋思/落/谁家？
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。
中庭/地白/树/栖鸦
庭中，庭院中
指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样
歇，休息
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪那样白树枝上安歇着乌鸦
中庭/地白/树/栖鸦
冷露/无声/湿/桂花
打湿
清冷的露珠
夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
冷露/无声/湿/桂花
作者的心也是清冷的。
作者看到的
听到的
作者感受到的
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花
齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜∕月明∕人∕尽望，
不知∕秋思∕落∕谁家？
问句表达作者的相思
作者将感情寄托于 ，表达了作者
之情。
月亮
思念故乡
不知秋思落谁家。
不知秋思在谁家。
不知秋思到谁家。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？
今夜∕月明∕人∕尽望，
不知∕秋思∕落∕谁家？
今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。
十五夜望月
唐 王建
中庭/地白/树/栖鸦，
冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望，
不知/秋思/落/谁家？
“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
来日绮窗前，寒梅著花未？
你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？
《十五夜望月》这首诗写了
的传统习俗。
中秋节赏月
九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
结构梳理
十五夜望月
景：地白 鹊鸦 树
冷露 桂花
情：人尽望 落谁家
思念家乡
思念亲人
主题概括
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的 ，和 的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
月色
望月怀人
看图来背一背
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。