16 海上日出 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
海上日出
太阳每天东升西落，我们大多数人都熟视无睹，可是伟大的作家——巴金爷爷却将他在海上看到的日出景色绚丽多彩地展现在我们眼前，又有什么感受呢？今天我们一起来学习他经典名作《海上日出》。
巴金 原名李尧棠，字芾甘。
中国作家、翻译家、社会活动家。
1923年巴金离家赴上海、南京等地
求学，从此开始了他长达半个世纪
的文学创作生涯。2003年被国务院
授予“人民作家”荣誉称号。
代表作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。
巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。
自读要求
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
kuò
hè
chà
xiāng
扩大
重荷
刹那
镶嵌
学认字
荷花
hé
hè ①担，扛。②承受恩惠。
hé 即莲。
烂
替
镶
紫
仅
kuò
fàn
nǔ
chà
làn
tì
xiāng
zǐ
jǐn
扩
范
努
刹
学写字
拼音开关
重难点字书写指导
xiāng
右部上紧下松，上面两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意距离相等；下边撇、捺伸展。
左窄右宽
zǐ
上面的“此”要写扁，下半部分比“系”少一笔撇，注意不要多写笔画。
上扁下长
读一读
清静　扩大　范围　努力　刹那　夺目 分辨　灿烂　不仅　负着重荷　镶了金边
作者写了哪几种情况下海上日出的景色？
晴天时
多云时
天边有黑云时
第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。
第二部分（2—5）写“我”几次看到海上日出的景色， 具体描写了日出过程中景色的变化。
第三部分（6）观看日出的感受。
第1自然段：
齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
说明作者多次，长期观察。
交代了时间、地点。
为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
说明“我”看日出的次数多，为下文写日出的景象埋下了伏笔。
“为了看日出，我常常早起”一句中的“常常”说明什么？与下文有什么联系。
作者首先提到“为了看日出，我常常早起”，点明了观看日出的目的和习惯。接着，描述了当时的环境：“天还没有大亮，周围很静”，营造了一种宁静而神秘的氛围。最后，通过“只听见船里机器的声音”这一细节描写，进一步突出了环境的安静和作者内心的期待。通过这些描写，作者不仅展现了观看日出的特定时间和环境，还传达了对日出的期待和热爱。
默读全文，想一想：作者是按什么顺序描绘日出景象的？分别有几段对应？
日出前（2）
日出时（3）
日出后（4、5）
默读课文，思考：作者写出了海上日出的哪些变化？圈画关键词句。
互动课堂
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
太阳快要升起来之前，天空的变化很美。
晴天时
通过“浅蓝”、“很浅很浅”、“转眼间”、“天水相接”、“红霞”、“范围”、“慢慢扩大”、“越来越亮”等细节描写，作者生动地展现了日出前天空的变化过程，使文字更加生动有趣。同时，作者还使用了拟人的手法，将红霞拟人化，赋予它以人的行为和变化，
本段文字描绘了日出前天空的变化过程。作者首先提到“天空还是一片浅蓝，很浅很浅的”，描绘了日出前天空的颜色。接着，作者观察到“转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞”，这预示着太阳即将升起。随着时间的推移，“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”，作者由此判断“太阳就要从天边升起来了”，并“目不转睛地望着那里”。通过这些描写，作者不仅展现了日出前天空的美丽变化，还传达了对日出的期待和兴奋之情。
太阳努力上升。
太阳好像负着重荷似的，努力上升。
太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
作者首先提到“过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸”，预示着太阳即将完全升起。接着，作者描述了太阳初升时的样子：“红是红的很，却没有亮光”，并且“像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升”。最后，太阳“冲破了云霞，完全跳出了海面”，展现出“深红的圆东西发出夺目的亮光”，并且“它旁边的云也突然有了光彩”。通过这些描写，作者不仅展现了太阳升起的全过程，还传达了对这一自然奇观的赞美和敬畏。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
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“负着什么重担”指的是好像背负着沉重的负担，这里形象地描绘了太阳升起时的缓慢和艰难。“慢慢儿”指的是缓慢地，这里形容太阳升起的过程。“一纵一纵”指的是一上一下地跳动，这里形容太阳升起时的动态。“使劲儿”指的是用力，这里形容太阳升起时的努力。“冲破了云霞”指的是突破云层的阻碍，这里描绘了太阳冲破云层的情景。
这段话按 的顺序一步一步地写出了日出时景象的变化。作者不仅抓住日出时太阳的 变化，还抓住太阳 和 的变化来写。
日出前、日出时、日出后
动态
颜色
光线
作者通过比喻和拟人的手法，生动地描绘了太阳升起的全过程。
本段写法总结：
“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升”这一句，将太阳升起的过程比作背负重担、缓慢上升，形象地表现了太阳升起的艰难和缓慢。
“使劲儿”这一拟人化的词语，赋予了太阳以人的行为和努力，使描写更加生动有趣。此外，“冲破了云霞，完全跳出了海面”这一句，将太阳冲破云层的过程比作冲破障碍、跳出海面，进一步增强了文字的表现力和感染力。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
水天相接
水天一色
有云时
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
走
射
射
多云天气
有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
对太阳在云层中若隐若现时的景象的总体描述。作者通过“有时太阳躲进云里”描绘了太阳被云层遮挡的情景。接着，通过“阳光透过云缝直射到水面上”描绘了阳光透过云层照射到水面的情景。然后，通过“很难分辨出哪里是水，哪里是天”强调了阳光和水面的反射作用，使得水和天的界限变得模糊。
作者不仅描绘了太阳在云层中若隐若现的美丽景象，还传达了对这一自然景象的赞美和欣赏。作者通过细节描写和比喻等手法，将太阳在云层中若隐若现的景象生动地展现在读者面前，引导读者去思考和探索自然界的美丽和神奇。这种描写不仅让读者感受到自然界的美丽和神奇，还激发了读者对自然的观察和热爱。
对比阅读
太阳在黑云里发出的光芒，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边。后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。
描绘了太阳在黑云背后升起并最终穿透云层的壮丽景象。作者首先提到“有时候天边有黑云，而且云片很厚”，这意味着太阳升起时可能会被云层遮挡。接着，作者描述了太阳在黑云背后的状态：“太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边”。随着时间的推移，“太阳慢慢透出重围，出现在天空”，并将云层“染成了紫色或者红色”。最后，作者感慨“不仅是太阳、云和海水，连我自己也变成了光亮的了”，表达了对这一自然奇观的深刻感受和赞美。
日出前
日出时
日出后
天边有黑云的天气
天边有黑云时，日出的景象是怎样的呢？
“镶”和“染”用得好在哪里？
阅读理解
借助关键语句，思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的？
早晨太阳变化的顺序
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
本段文字是全文的结尾，也是作者对海上日出这一自然奇观的总结和升华。作者通过反问句式“这不是伟大的奇观么？”表达了对海上日出的赞美和惊叹。这句话不仅总结了前文对海上日出景象的描写，还引导读者去思考和感受这一自然奇观的伟大之处。通过这种总结和升华，作者不仅传达了对海上日出的热爱和敬畏，还引发了读者对自然界的思考和赞美。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂。
本文按照 的顺序，记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写 天气的日出和 情况下的日出，表达了对这一自然奇观的 之情。
早晨太阳变化
晴朗
天边有云
喜爱
主题概括
结构梳理
课堂练习
一、看拼音写词语
chà nà
fàn wén
xiāng qiàn
guāng máng
fēn biàn
máng lù
（刹 那）
（范 文）
（镶 嵌）
（光 芒）
（分 辩）
（忙 碌）
课堂练习
二、词语辨析
1.范围、领域
在这块荒无人烟、不毛之地,曾经产生过数次小（范围）的战斗。
几乎在任何（领域）,成功更多是依靠精力和动力,而不是智力。
2.奇观、壮观
海市蜃楼是世界上的一大（ 奇观 ）。
国庆大阅兵的（ 壮观 ）场面让人印象深刻。
3.争辩、分辨
他认识到自己有些理屈,就不再（ 争辩 ）了。
网络上的东西良莠不齐,我们要学会（ 分辨 ）,理性上网。
作业
阅读语文园地的习作例文，、
想一想和《海上日出》有什么相似点，
哪些地方值得我们借鉴，应用在我们的作文中。
——海上日出-——
下课
Thanks for listening