第17课 猫 练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第17课猫练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的语段，完成各题。
父母一大早出门工作去了。兄弟俩比平时起得早，他们发现猫正蜷伏在沙发上睡觉。哥哥怂恿弟弟用逗猫棒逗引猫。
但是猫并未理会，继续睡觉。兄弟俩仍然不死心，一起逗引猫。猫似乎被逗得不奈烦了，起来伸了个lǎn 腰走开了。兄弟俩自讨没趣，看着桌上父母留给他俩的一天的饭钱，感到一丝chàng 然。
1、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
蜷( )伏 怂( )恿 lǎn( )腰 chàng( )然
2.语段中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“___________”。
3、语段中的“理会”的词性是 _____________。
阅读下文，回答问题。
①陕西有一种神秘的野猫……荒漠猫，为国家一级保护动物。②荒漠猫是我国猫科动物中的特有种。③荒漠猫外形酷似家猫，________体形更大。荒漠猫的额头、脸颊以及腿部有略明显的深棕色斑纹，腹部的毛颜色较浅。④荒漠猫很喜欢栖息在海拔不高，有灌草丛的平原地区。⑤ 但它们为了躲避夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区，________。
4、第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
______________________________________________
5、请在第③句的横线处补上恰当的关联词语。
③荒漠猫外形酷似家猫，____________体形更大。
6、将合适的语句填在第⑤句的横线上。(只填序号)
A. 有季节性迁移的习性
B. 有不常住在一个地方的习性
⑤但它们为了躲避夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区，________。
7.指出下列各句运用的描写方法。
(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。( )
(2)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。( )
(3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。( )
(4)我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。( )
8.动物的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
9.学校计划开展“关爱动物，从我做起”宣传活动。请从下面两幅图中任选一幅，推荐给学校，并说明推荐理由。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
猫
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！”
　　我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
　　隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬
上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
　　某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
　　“三妹，小猫呢？”
　　她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
　　家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
　　李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
　　大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
　　我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
　　午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
　　于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
　　我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
　　自此，我家好久不养猫。
　　冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
　　春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
　　这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
　　妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
　　张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
　　一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
　　我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
　　我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
　　妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
　　张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
　　隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
　　我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
　　我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
　　两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了！
　　自此，我家永不养猫
10.文中写三只猫的文段都有明显的结束标志，请找出来，并说说它们在结构上的作用。
11. 第三只猫被冤枉咬死了芙蓉鸟，前文中已经埋下了伏笔，请找出相应的语句。
12．品味下列语句，说说各句的表达效果。
(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(2)真是“畏罪潜逃”了，我以为。
13．本文以第一人称为叙述方式，有何好处？
14. 文末，“我”陷入了深深的自责。从“我”的自责中，你得到了哪些启示？
阅读下列材料，回答问题。
狮子，是世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物——雄狮有鬃毛，而雌狮没有。它们通常群居生活，一个狮群约有8 至30 个成员。狮子每天会睡20 个小时左右，这是因为狮子的生活环境非常的炎热，常面临缺水的问题，所以它们就采用这种懒洋洋的生活方式来降低能量的消耗。在草原上最常见的场景是一群狮子靠在一起呼呼大睡。
老虎常单独活动，多在山林间游荡寻食。老虎不喜欢炎热的天气，因为它们缺少汗腺，夏季到来之后它们总会四处找树荫躲着。由于游水技术高超，它们更是十分热爱游水，炎热地区的老虎特别喜欢在水塘里泡澡嬉戏。老虎是典型的山地林栖动物，它们在南方的热带雨林、常绿阔叶林，以及北方的落叶阔叶林和针阔叶混合林都能很好地生活。
15.小佳找到了大型猫科动物的资料,想要做成表格分享给大家，请你帮助她概括并提取关键信息。
动物 生活方式 习性特点
群居，一个狮群约有8 至30 个成员 ①__________ ________________________
②______________ 热爱游水
16. 由于人类的猎杀和野外栖息地碎片化，老虎成为濒危动物。请你为保护老虎提出两条建议。
17. 很多喜欢猫的朋友会购买一些“猫的周边”，如招财猫的钥匙扣、加菲猫的小钱包等，同学们还制作了猫咪冰箱贴，请你为图片中的猫咪冰箱贴写一句广告词。
（三）阅读下面的文章，完成各题。
遇合燕子，还有麻雀
陈忠实
上世纪80年代某一年，小燕子在我刚刚建成的前屋里寻觅柄息之地，最后选定了装着.电灯开关的那个圆形木盒子，据此便街泥筑窝。我和妻子和孩子都怀着一份欣喜，在新屋里都十分珍爱十分欢迎这一对客鸟。
外出一周回到原下，打开已经积尘的铁锁，首先想看一看前屋后檐下的燕窝，似乎没有任何动静。我想，可能正在产卵或孵卵哩，不到饿极或猴急，是不会出窝的。几天过去了，我没有发现燕子一次出入，有些疑惑，担心也就潜生了。站在后屋前门口耐心等候，仍不见燕子出入的踪迹。又过了几天，我断定，燕窝已是个空巢，猜想这对精心设计苦力构建了窝巢的燕子，不可能另择栖地重筑新巢，也不可能是被孩子虐杀，说不定什么人在菜园里喷了药汁……无论这种猜测的可靠性几何，结果是燕子确凿没有了，难得遇合的不脏我家地的瑚燕儿。
某日中午，我撂下钢笔点燃一支卷烟，透过窗户玻璃无意朝前看，看到一只麻雀从前屋后檐下飞出来，心里一惊，用水泥板构建的前屋后檐，没有鸟雀可以落脚的东西，麻雀是不是从燕窝里飞出来的？我便走出后屋前门，想看个究竟。许久，再也看不到麻雀进出燕窝的奇迹发生。
当我再次点烟的时候，无意间又看见了从前屋后檐下飞出一只麻雀。这回我没有走出门去，隐蔽在原位上隔着窗玻璃偷窥，果然，一只麻雀从屋檐上空折转下来，钻进那个燕窝里去了。好你个麻雀兔崽子！都知道鸠占鹊巢的故事，然而恐怕没有谁如我有幸亲眼目击雀占燕巢的滑稽了。
鸠占鹊巢是鸟类王国里恶对善的欺凌。我见过喜鹊窝巢，是鸟类中最不讲究最潦草的一种，用粗硬的树枝杂乱无章地搭压在一起，疏漏如同罗眼。这样的窝，鸠是看不到眼里的。鸠占鹊巢无非是寓示恶对善的欺凌，强武对弱势的霸道。
麻雀霸占了燕子的窝巢，我先睹为快。麻雀在鸟类王国里，属于弱势中的弱势，那么小的体形，对任何鸟儿都不会构成威胁。被凶鸟欺压也被人类轻贱着的麻雀，却可以欺侮燕子。燕子在人的眼里和心里，自古都是颇为高贵的贵宾。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太善也太娇弱了……我推测。
我把“雀占燕巢”的奇事讲给村里人，村人说，麻雀不会和燕子动武，往燕子窝里钻一回，燕子就给麻雀把窝腾出来了。为啥？麻雀身上的臊气儿把燕子给熏跑了。燕子太讲究卫生了，闻不得麻雀的臊气。这是我料想不到的学问，令我惊心的学问。
鸠以武力霸占鹊巢，如同人类历史中臭名于世的侵略者，人们恐惧他们的暴力，却不奇怪他们曾经的出现和存在。麻雀呢？虽不具备如鸠一样的强力和嗜血成性的残暴，却可以用自身的腥臊气味把太过干净的燕子恶心一番，逼其自动出逃，达到如鸠一样霸占其巢的目的，且不留鸠的恶。推到自然界，若蛆虫爬进了蚕箔，蚕肯定会窒息而死，其实蛆对蚕是不具备攻击力的。若把一株臭蒿子栽到兰花盆里，后果将不言而喻。再推及到人类社会生活中的臭与香、丑与美、恶俗与雅、泼皮无赖和谦谦君子，不必交手结局就分明了。
我站在台阶上抽烟，或坐在庭院里喝茶，抬头就能看见出出进进燕窝的麻雀的得意和滑稽，总忍不住想笑。我对麻雀吟诵：放心地在燕窝里孵蛋，再哺育小麻雀吧！毕竟也还是一种鸟！
（有删改）
18.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.在文章开头描写了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悦的心情溢于言表，盼望看到孵化出的雏燕，听到雏燕争食的美好的声音。
B.作者出门归来，通过数日观察，发现最喜爱的贵宾燕子已杳无踪迹，麻雀占了燕子的窝巢，这让作者感到既可笑又可气。
C.本文将鸠占鹊巢与雀占燕巢做对比，前者使用武力，后者用自身的腥臊气味恶心燕子，逼其自动出逃，达到霸占其巢的目的。
D.作者浮想联翩，以雀占燕巢之理推及自然界，运用类比法，又推及人类社会生活，联想到丑与美、泼皮无赖和谦谦君子的较量。
19.结合全文，解释标题的含意。
文章最后写道:“推及到人类社会生活中的臭与香、丑与美恶俗与雅泼皮无赖和谦谦君子，不必交手结局就分明了。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
三、微写作
21. 课文中的第三只猫被打两个月后死在了邻家的屋脊上。在这两个月里，“我”或这只猫可能会经历些什么呢？请你据此发挥想象，写一段文字，注意记叙与抒情相结合。
答案
1、quán sǒng 懒 怅 2.不奈烦----不耐烦 3.动词 4.将省略号改为破折号。5.但(但是) 6.A 7.（1）外貌描写 （2）动作描写 （3）神态描写 （4）心理描写 8.[示例]从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。 9.（1）示例：我推荐图一。图一中，一只巨大的狗正低头冷漠地审视着渺小的人，强烈的反差让人顿失安全感，下面的文字“如果弱小的是你……”引人换位思考，能唤醒人类关爱动物的良知，十分契合活动的主题。
10、①不要紧，我再向别处要一只来给你。
作用：表现了第一只猫的死带给“我们”的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，同时也为后面第二只猫的到来做铺垫。
②自此，我家好久不养猫。
作用：表示“我们”伤心的程度加深了，既总结了上文，又为后面“我们”收养流浪猫做铺垫。
③自此，我家永不养猫。
作用：这一句的程度更深，“永不”一词显示了“我们”态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。
11.①但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。②那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。③隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
12.（1）比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。
（2）拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，生动形象地表现了“我”当时恼怒心理。
13.用第一人称可以让作者极其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
14.示例：我们要爱护动物，爱护弱小的生命，有悲悯之心；要为他人着想，不要损人利己；凡事要实事求是，不要不加调查，主观臆断。
15.（1）每天会睡20 个小时左右 （2）单独活动
16.示例一：①建立更多的自然保护区，为老虎提供足够的生存空间。②严厉打击非法狩猎行为。
示例二：①加强科学研究与监测。②加大宣传力度，提高人们保护老虎的意识。
17.示例：猫咪冰箱贴为你的生活增添一抹可爱！
18、B
19.①运用比喻手法。②遇合燕子，与燕子和像燕子一样的君子相遇而彼此投合。③还有麻雀，麻雀霸占燕子的窝巢,比喻生活中免不了也会遇到像麻雀一样的小人。
20、①鸟类王国里，麻雀不用武力就能赶走燕子。②人类社会，像麻雀一样的小人，“不必交手”即不用动武，以腥臊气味恶心像燕子一样的君子，还不留下恶名；“结局分明”，结局是君子逃逸，小人得势。③这样的结局让正直之人感到痛心的，也是社会的悲哀。
21.例文：
第三只猫
当我知道我误会了猫后，我一夜未眠，眼前都是它委屈的眼神。第二天清晨，我躺在床上，望着窗外淅淅沥沥的小雨，隐约看到房门旁有什么东西在动。我悄无声息地走过去，是猫！它在舔爪子，它一回头，看见了我，便用刺耳的声音叫了一声“咪呜”，便飞也似的逃走了，等我反应过来，它已经消失了，只留下一串带泥水的脚印。
就这样，它躲避了我一个月，雨好像在责怪我似的，连绵地下了许久。一天上午，我在客厅的垃圾桶旁边发现了它的身影，我发现它的毛黯淡了，身上沾满了泥点，背上披了一块粉红色的手帕，很明显是三妹给它披上的，它原本被养得十分壮实，可现在，它又像最初一样瘦了，我的心在滴血。当我伸手想抚摸它时，它的身体抖动了一下，弓起脊梁，毛竖立起来。
我以为它要攻击我，于是闭上了眼：来吧！报复我吧，我冤枉了你，还打了你，我准备好了，来吧！只要你能不再恨我，让我们回到从前的日子。可当我睁开眼时，它已经不见了。它逃走了，再也没回来，看到地上的脚印，我也从未想到，那竟是永别。我的心沉到深深的悲痛中。因为我的粗暴你重新选择了流浪，宁肯忍受饥寒也不愿回来。我为什么要这样对待你？只因你不像前两只猫那样可爱？只因你不能辩解？只因我是比你强大得多的人类？你让我怎能原谅自己？