板块二 组合练13 语言文字运用＋信息类文本阅读 课件——2026高三语文二轮专题复习与策略

(共41张PPT)
板块二　题型组合滚动练
组合练13　语言文字运用＋信息类文本阅读
第五组
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分)
(2025·石家庄二模)阅读下面的文字，完成1～2题。
在饮料、零食、糕点流行减糖、无糖的同时，菜肴和主食当中却在大量放糖。 A ，因为摄入糖太多，实在不是一个好事情。
在餐馆里， B 。菜品如糖醋排骨、宫保鸡丁、红烧肉、红烧茄子等，面食如杂粮馒头、小窝头、果仁红豆卷等。淡淡的甜味，会让人放松警惕，不知不觉摄入大量的糖。我们日常不小心会吃进去多少糖？①加5%的糖不能提供令人满意的甜味，②而加8%的糖
则认为很可口。③至于饼干点心之类食品，④要想让人吃得出正常的甜味，就得至少加到15%以上的糖。⑤《中国居民膳食指南》提出，⑥一天最好把添加糖克制在25克以内，最多不能超过50克。⑦在这种前提下，我们就更要谨慎喝饮品了。⑧100克酸奶就含8克糖，⑨一份冰激凌如果再加上，⑩就可能超过50克的限额了。
有人问：用糖醇替代糖来做菜可以吗？这样做并不能解决问题。 一方面，用糖醇做菜不能增香增色；另一方面， C ，研究结果显示，糖醇吃多了会增加血栓风险，还会导致腹泻，扰乱肠道菌群平衡。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
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[解析]　A处，根据后句“因为摄入糖太多，实在不是一个好事情”可知，此空是承接前文“菜肴和主食当中却在大量放糖”，说明在菜肴和主食中大量放糖令人忧虑，故此处可填“这件事情令人忧虑”；B处，根据后句“菜品如糖醋排骨、宫保鸡丁、红烧肉、红烧茄子等，面食如杂粮馒头、小窝头、果仁红豆卷等”可知，这里列举的是高糖的菜和饭，所以此处是概括总说很多食品是高糖的；C处，根据后句“研究结果显示，糖醇吃多了会增加血栓风险，还会导致腹泻，扰乱肠道菌群平衡”可知，此处是对后文的总说，故可填“糖醇吃多了也不好”。
[答案]　A．这件事情令人忧虑　B．很多食品是高糖的　C．糖醇吃多了也不好
2．文中第二段有四处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)
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[解析]　文中第二段表述不当的四句是②④⑥⑨句。语句②，“糖”与“认为”搭配不当，应将“则认为很可口”改为“才会让人感到很可口”；语句④，“15%以上”不是具体的数目，不能与“至少”搭配，可将“以上”删掉，改为“至少加到15%的糖”；语句⑥，“克制在25克以内”的“克制”用词不当，可把“克制”改作“控制”；语句⑨，“一份冰激凌如果再加上”语序不当，可改为“如果再加上一份冰激凌”。
[答案]　(1)语句②将“则认为很可口”改为“才会让人感到很可口”；(2)语句④将“至少加到15%以上的糖”改为“至少加到15%的糖”；(3)语句⑥将“克制”改为“控制”；(4)语句⑨将“一份冰激凌如果再加上”改为“如果再加上一份冰激凌”。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)
(2025·石家庄二模)阅读下面的文字，完成3～5题。
斜阳无力地照在葫芦架上，给黯旧的窗纸投上了斑驳的叶影。林道静拿着一张报纸， ① 地读着，此刻，她人虽在休息室里，心却已经飞到乱糟糟的街上，飞到被日本海军占领了的秦皇岛。
“林先生，啥消息呀？”道静抬头一看，是李芝庭。他见林道静捏着报纸发呆，不禁问了一声。道静站起身把报纸递给他。李芝庭把头条消息看过几行，摇头叹气道：“咱中国岂不眼看就要亡国了吗？唉，亡国！亡国！”
“李先生，别这样说好不好？听着叫人怪难过！”林道静含着眼泪说，“中国怎么也不会亡国的！我们能叫它亡吗？……”道静的话还没有说完，卢嘉川迈着沉稳的步子走进门来。他站在门边向道静点点头微微一笑：“您说得很对，国家兴亡，匹夫有责。国事如此，咱们难道能 ② 吗？”
“是呀！”道静一边回答这人的问话，一边看着李芝庭。
“那可有啥办法？咱们白面书生， ③ ，拿什么去跟敌人打仗？”李芝庭小声咕哝着，轻轻地摇头叹息。
“爱国不一定都拿枪打仗。进行宣传，唤起人心，这也是拿起了武器。”卢嘉川说道。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
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[解析]　第①处，根据后文“此刻，她人虽在休息室里，心却已经飞到乱糟糟的街上，飞到被日本海军占领了的秦皇岛”，可见林道静的心思并没有集中在报纸上，可用“心不在焉”。“心不在焉”，心思不在这里。指思想不集中。第②处，根据“您说得很对，国家兴亡，匹夫有责”可知，国家局势动荡，我们每个人都不能旁观，可用“袖手旁观”。“袖手旁观”，比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。第③处，是说这些人是一介书生，没有武器和敌人进行抗争，可用“手无寸铁”。“手无寸铁”，手里没有任何武器。
心不在焉
袖手旁观
手无寸铁
4．文中加点(红色)的“乱糟糟”“沉稳”不可以删掉，原因是什么？请简要解说。(3分)
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[解析]　“乱糟糟”修饰的是“街上”，写出了街上的特点，秦皇岛被日本海军占领，说明了局势混乱，所以，“乱糟糟”表现了局势的混乱。“沉稳”修饰的是卢嘉川的步子，写出了卢嘉川的步伐特点，通过写卢嘉川沉稳的步子，表现了卢嘉川对国家不会灭亡的信心，所以“沉稳”一词在一定程度上表现了人物的性格。删掉它们，就不能表现出事物和人物的特点，削弱了描写的生动性、形象性。
[答案]　①“乱糟糟”写出了街上的特点，表现了局势的混乱。“沉稳”写出了卢嘉川的步伐特点，在一定程度上表现了人物的性格。②删掉它们，就削弱了描写的生动性、形象性。
5．对于怎样抗日，李芝庭与卢嘉川有不同的看法。试用一段话概括他们两人的观点，要求使用包含因果关系和转折关系的句子，表达准确流畅，不超过50字。(4分)
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[解析]　由原文“‘那可有啥办法？咱们白面书生……拿什么去跟敌人打仗？’李芝庭小声咕哝着，轻轻地摇头叹息”可知，李芝庭认为知识分子抗日很难，因为没有武器。由原文“‘爱国不一定都拿枪打仗。进行宣传，唤起人心，这也是拿起了武器。’卢嘉川说道”可知，卢嘉川认为爱国不一定拿枪，进行宣传也是抗日。李芝庭认为知识分子抗日难的原因是没有武器，二者是因果关系。李芝庭和卢嘉川二者的观点是相反的，可用“但是”构成转折关系。所以，可概括为：李芝庭认为知识分子抗日很难，因为没有武器，但卢嘉川认为爱国不一定拿枪，进行宣传也是抗日。
[答案]　李芝庭认为知识分子抗日很难，因为没有武器，但卢嘉川认为爱国不一定拿枪，进行宣传也是抗日。
二、信息类文本阅读(18分)
(2025·日照校际联考)阅读下面的文字，完成6～10题。
材料一：
习近平总书记指出，新质生产力是“符合新发展理念的先进生产力质态”，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是对马克思主义生产力理论的创新发展。
新质生产力的本质是先进生产力。从生产力质态来看，它是创新起主导作用，以科技创新推动产业创新，摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径的当代先进生产力，同时也是绿色生产力；从生产力自身系统性来看，它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，是以全要素生产率大幅提升为核心标志的先进生产力；从特点特征来看，它具有高科技、高效能、高质量特征，特点是创新，关键在质优。从这个意义上看，发展新质生产力不仅仅是生产力总量的增加，更是生产力的深刻变革。
发展新质生产力是一个系统工程。马克思主义认为，社会是一个有机体，生产力及其发展既受生产力诸要素及其变动的影响，也受一定生产关系以及上层建筑的影响。全面深化经济体制改革，扩大高水平对外开放，进一步清除制约发展新质生产力的各种障碍，激发全社会各领域各方面创新发展活力，有利于加快发展新质生产力。
发展新质生产力必须以新发展理念为引领。新发展理念具有很强的战略性、纲领性、引领性，是推动高质量发展的指挥棒、红绿灯。发展新质生产力，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。
要深入贯彻创新发展理念，加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，形成更多原创性、颠覆性科技创新成果，培育发展新质生产力的新动能；更要围绕推进新型工业化建设，统筹推进科技创新和产业创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系；大力发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。
要深入贯彻共享发展理念，按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才工作机制，健全要素参与收入分配机制，激发生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新的良好氛围。
(摘编自邱海平《符合新发展理念的先进生产力质态》)
材料二：
当下，“新质生产力”成为各条线各领域高频词汇，各地迅速掀起学习和讨论热潮，纷纷加快发展新质生产力的步调。但个别地方似乎“唱歪了经”，把新质生产力当成无所不包的“筐”，不管什么想法和举措都往里“装”。套概念、讲空话、喊口号……新质生产力一旦被泛化和滥用，不仅会模糊其特定的内涵与外延，背离其科学逻辑，陷入言之无物的“概念空转”，更会混淆发展重点、错失发展机遇。
新质生产力是习近平总书记提出的极具前瞻性的概念，既是改革与发展所需，更是事关全局、面向未来的战略性命题。各地表现出你追我赶的热切与紧迫，这是值得肯定的。但对于新概念的认识与理解需要一个过程，更遑论破题与解题，切忌一哄而起。总书记强调的新质生产力到底是什么？“新”在哪里，“质”在何处？如何避免大而全、无重点的新质生产力规划？如何防止“一哄而上、泡沫化”造成不必要的浪费？如何将“因地制宜”的方法论贯彻到位？这些都是摆在眼前的真问题，需要进行系统而深刻的思考。
理解一个概念，须得明确其内涵和外延。总书记一系列重要论述，为我们准确把握新质生产力提供了根本遵循。我们要认真领会、反复学习、深刻理解，决不能只“蹭”概念不求甚解，甚至将其当成一种“叙事包装”。比如说，一些地方将传统产业视为新质生产力的对立面，这种认识当然不对，但也要防止传统产业随意“嫁接”新质生产力。麦田里、工厂里当然能够“长”出新质生产力，但个别行业、企业的“生拉硬靠”只会让人感觉无中生有、牵强附会。比如，有酒企宣称是“发展新质生产力的重要载体”；有企业仅是在生产线上增加一些简单自动化设备，就号称“拥抱新质
生产力”。新旧不分、主次混淆甚至把其当作营销噱头，只会让原本深刻严肃的新概念变得庸俗化、浅薄化。事实上，发展新质生产力不可能一蹴而就。如果“无时无处不新质”，那也就失去了发展新质生产力的意义。
这种现象何其熟悉。以前几年爆火的“元宇宙”为例，其本是一种高端前沿技术，但不少地方一哄而上、一窝蜂砸钱进军“元宇宙”，把这个概念“玩坏了”。经历过烂尾、停滞和泡沫散去后，今天真正在“元宇宙”领域取得突破、做出成就的，不是喊得最响、炒得最凶的，而是扎得最深、做得最实的。发展新质生产力，可以从中得到启示。
喊口号喊不出真正的新质生产力。真正的贯彻落实，是完整、准确、全面地学习领会，并且有效行之。总书记的重要论述，无论是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，还是技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，这些都是我们需要去做实的，而不是我们已经做成的；需要我们拿出实打实的规划、思路、行动，而不是把“新质生产力”标签一贴了之。
(摘编自陈立民《谨防新质生产力陷入“概念空转”》)
6． 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．新质生产力理论是马克思主义生产力理论在中国的创新发展，它的提出符合当代中国社会经济发展对“新”和“质”的要求。
B．新质生产力的产生和发展都具有系统性特征，它是由多种要素突破升级而催生的，它的加快发展也需要处理好多方面的问题。
C．发展理念决定生产力的发展方向，新发展理念是指挥棒、红绿灯，有很强的战略性和纲领性，能引领新质生产力更好地发展。
D．传统产业与新质生产力并不冲突，在麦田、工厂中也能够发展新质生产力，但不可能一蹴而就，不应时时处处都追求有新质。
√
C　[C项，“发展理念决定生产力的发展方向”错误，曲解文意，根据材料一“发展新质生产力必须以新发展理念为引领”，可知发展新质生产力，要“以新发展理念为引领”，而不是“发展理念决定生产力的发展方向”。]
7． 根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．传统经济增长方式和生产力发展路径在科技、创新、绿色等方面已经不符合时代发展要求，我们需要尽快摆脱。
B．具有高质高效等特点的新质生产力的发展能增加生产力总量，能推动生产力深刻变革，而后者的意义大于前者。
C．只有在原创性、颠覆性、高水平和核心的科技上下功夫，才能发展传统、新兴和未来产业，完善现代化产业体系。
D．对于新出现的概念，首先要确定其内涵和外延，理清其科学逻辑，这样做就能避免陷入言之无物的“概念空转”。
√
D　[A项，“已经不符合时代发展要求，我们需要尽快摆脱”错误，曲解文意，根据材料一“以科技创新推动产业创新，摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径的当代先进生产力，同时也是绿色生产力”可知，对“传统经济增长方式和生产力”，不是“已经不符合时代发展要求，我们需要尽快摆脱”。B项，“而后者的意义大于前者”错误，于文无据，根据材料一“发展新质生产力不仅仅是生产力总量的增加，更是生产力的深刻变革”可知，没有对二者进行比较。C项，“只有……才能……”错误，表述绝对，根据材料一“及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系”，可知二者不是唯一的条件关系。故选D。]
8． 下列对两则材料中论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．材料一整体论证结构是层进式，从是什么到怎么做，在谈做法部分运用了总分式。
B．材料二看待问题的角度比较全面，对问题的分析论证体现出一分为二的辩证思维。
C．材料二第二段用多个疑问句来排比论证，增强了论证力度，把读者思考引向深入。
D．材料二第四段使用“元宇宙”的事例进行类比，来证明发展新质生产力不能一哄而上。
√
C　[C项，“用多个疑问句来排比论证”错误，材料二第二段用多个疑问句，形成排比句式，但不是“排比论证”。]
9．材料一说，发展新质生产力，要促进数字经济和实体经济深度融合。下面是数实深度融合与新质生产力发展双向交互的理论框架图，下列选项对这幅图的解读不恰当的一项是(3分)(　　)
A．数实深度融合是新质生产力发展的根本载体，体现为提供真实的数字经济土壤等三方面作用。
B．数实深度融合与新质生产力发展二者属性相同，具有内在一致性，它们属于同一层级的概念。
C．新质生产力的发展，会提升技术水平、打破行业界限、重构经济系统，推动数实融合不断深入。
D．数实深度融合与新质生产力发展之间的关系是双向的、互动的，二者的良性发展能相互促进。
√
C　[C项，“打破行业界限、重构经济系统”错误，读图错误，由图可知，是“打破固有的行业界限、构建全新的经济系统”，而不是“打破行业界限、重构经济系统”。]
10．材料二第三段使用了词语“蹭”和“叙事包装”，请阐释其含意并简析其作用。(6分)
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[解析]　“蹭”：和当下时新的“蹭流量”“蹭热点”的“蹭”类似，文中指不结合实际情况，不深入思考、学习“新质生产力”的深刻的内涵和外延，而强行地向这一新理念依附或靠拢。“叙事包装”：和熟语“新瓶装老酒”类似，指本质上不作出改变、“走老路”，只是“巧妙”地捕捉时新的“新质生产力”这一理念，作为外衣来进行华丽的“嫁接”，或者牵强附会。
作用：“蹭”通俗易懂，用时下流行说法，形象生动地指出当前“各地迅速掀起学习和讨论热潮，纷纷加快发展新质生产力的步调”，但是流于表面，“套概念、讲空话、喊口号”，强调不能对“新质生产力”这一深刻的理念当作营销噱头。“叙事包装”文雅书面，用比较书面化的语言，指出要防止“新质生产力”这一深刻理念被泛化和滥用，这样会模糊其特定的内涵与外延和背离其科学逻辑。突出不能在“新质生产力”和实际情况中新旧不分、主次混淆。
这两个词语，雅俗并用，形象生动而又深刻真切，指出对待“新质生产力”，要认真领会、反复学习、深刻理解，如果“无时无处不新质”，为了“新质”而“新质”，会失去发展新质生产力的意义，同时，也认识到发展新质生产力不可能一蹴而就。
[答案]　“蹭”：不结合实际情况，不深入思考、学习深刻的内涵和外延，而强行地依附或靠拢。“叙事包装”：本质上不作出改变，只用时新的理念作为外衣来进行华丽的“嫁接”，或者牵强附会。
作用：①用流行的热词，通俗易懂地指出和强调不能将“新质生产力”这一深刻的理念当作营销噱头。②用比较书面化的语言，指出不能在“新质生产力”和实际情况中新旧不分、主次混淆。③形象而深刻地指出对待“新质生产力”，要认真领会、反复学习、深刻理解，发展新质生产力也不可能一蹴而就。
THANK YOU