第5章 奇妙的二氧化碳 单元练习（含答案）2025-2026学年化学沪教版（2024）九年级上册

第5章 奇妙的二氧化碳 单元练习2025-2026学年化学沪教版（2024）九年级上册
一、选择题。
1、下列叙述错误的是（ ）
A.木炭与O2反应可生成CO2,也可生成CO
B.碳的化学性质很活泼
C.木炭与O2生成CO的过程放出热量
D.木炭与O2的反应是化合反应
2、古代用墨（主要成分炭黑）书写的字，长时保存不变色，这是因为单质碳具有（ ）
A．可燃性 B．还原性 C．常温下，化学性质不活泼 D．吸附性
3、实验室制取二氧化碳时，一定不会用到的仪器是（　　）
A.长颈漏斗 B．集气瓶 C．酒精灯 D．橡胶塞
4、下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（　　）
A．实验室可选用稀硫酸和块状大理石大量制取二氧化碳
B．用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出立即开始收集
C．图1作为气体发生装置时应将长颈漏斗伸入液面以下
D．用图2所示装置收集氧气时，气体从b端通入
5、关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(　　)
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
6、物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是(　　)
A．金刚石作装饰品，是因为它很硬
B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C．活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性
D．氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
7、用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
8、实验室制取二氧化碳的 有关操作如图所示，不正确的是( )
A. B. C. D.
9、如图所示为金刚石、石墨和足球烯(C60)的结构模型图(小球表示碳原子)。下列说法错误的是（ ）
A．金刚石硬度大，石墨质地较软，其主要原因是两者的构成微粒不同
B．足球烯由C60分子构成，其相对分子质量为720
C．金刚石、石墨、足球烯在足量的氧气中完全燃烧，产物相同
D．金刚石、石墨与足球烯之间的转化为化学变化
10、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中，正确的是（ ）
A．稀有气体原子的结构是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
B．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子
C．催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料
11、下列关于实验室制取CO2的说法正确的是（ ）
A．制CO2的药品 B．发生装置
C．收集装置 D．验满
12、取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法正确
A．只有实验Ⅳ中的紫色石蕊纸花会变红
B．实验Ⅳ就能说明二氧化碳与水发生了反应
C．实验Ⅳ中，对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不做实验Ⅲ
D．对比实验I、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红是因为生成了酸性物质
13、下列说法正确的是(　　)
A．金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同
B．CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同
C．H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同
D．同种元素的原子可能具有不同的中子数
14、如图所示是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（　）
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
15、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
16、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是（　　）
A．加入紫色石蕊试液 B．把燃着的木条放在集气瓶口
C．加入石灰水 D．把燃着的木条放在集气瓶内
二、填空题。
17、某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：
（1）对所取水样进行过滤、除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是 _______________ 。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 ________ 性除去异味，并再次过滤。
（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入 ________ 。根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
18、根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称 　　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是 　　（填字母）。一般不用D装置收集CO2的原因是 　　　　　　 。
（3）若选择E装置用排水法收集O2，气体应从 　　端（填a或b）进入。
（4）写出稀盐酸与大理石反应的化学方程式 　　　　　　　　　　。
19、化学就在我们的身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。请按要求填空：
（1）PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的______性。
（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中降低水的硬度常用方法是______。
（3）冬天在室内用碳火取暖，门窗不能关得太严密，是为了防止______（填名称）中毒。
20、根据下列装置图，回答问题。
图甲
(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是________(填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是______________________，若用D装置收集氧气，当观察到__________________时，便可开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是________(填序号)，反应的化学方程式是_______________________________________________________。
图乙是某同学利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____________________________________。
图乙
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是________________________；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是________________________。
21、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
根据所学知识回答：
(1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
(2)图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。
三、实验题。
22、在“实验室制取二氧化碳”的实验探究中，小琴与小强对药品选择进行了如下探究，请根据他们的实验报告回答
稀盐酸 稀硫酸
碳酸钙粉末 剧烈反应，产生大量气泡 剧烈反应，产生大量气泡
块状大理石 速率适中，持续产生气泡 反应由快至慢，直至停止
（1）从上述反应现象可以得出，影响化学反应速率的因素有___________
（2）你认为实验室制取二氧化碳应选用的药品是__________ ，原因是___________。
23、某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：
实验记录：
操作步骤 现象
Ⅰ 分别向试管①、②、③中通入氧气 鸡血颜色为鲜红色
Ⅱ 向试管①中通入气体A；停止通入A，向试管①中通入氧气 鸡血颜色由鲜红色变为桃红色鸡血颜色不变
Ⅲ 向试管③中通入气体B；停止通入B，向试管③中通入氧气 鸡血颜色由鲜红色变为暗红色鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）　 　处通入。
（2）试管②的作用是　 　 。
（3）气体A为　 　。判断的依据是　 　 。
（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是　 　 。
（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）　 　 。
四、计算题。
24、某石灰水中含有氢氧化钙0.74 g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
第5章 奇妙的二氧化碳 单元练习2025-2026学年化学沪教版（2024）九年级上册
一、选择题。
1、下列叙述错误的是（ ）
A.木炭与O2反应可生成CO2,也可生成CO
B.碳的化学性质很活泼
C.木炭与O2生成CO的过程放出热量
D.木炭与O2的反应是化合反应
【答案】B
2、古代用墨（主要成分炭黑）书写的字，长时保存不变色，这是因为单质碳具有（ ）
A．可燃性 B．还原性 C．常温下，化学性质不活泼 D．吸附性
【答案】C
3、实验室制取二氧化碳时，一定不会用到的仪器是（　　）
A.长颈漏斗 B．集气瓶 C．酒精灯 D．橡胶塞
【答案】C　
4、下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（　　）
A．实验室可选用稀硫酸和块状大理石大量制取二氧化碳
B．用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出立即开始收集
C．图1作为气体发生装置时应将长颈漏斗伸入液面以下
D．用图2所示装置收集氧气时，气体从b端通入
【答案】C
5、关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(　　)
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【答案】A　
6、物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是(　　)
A．金刚石作装饰品，是因为它很硬
B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C．活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性
D．氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
【答案】A
7、用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
【答案】D
8、实验室制取二氧化碳的 有关操作如图所示，不正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
9、如图所示为金刚石、石墨和足球烯(C60)的结构模型图(小球表示碳原子)。下列说法错误的是（ ）
A．金刚石硬度大，石墨质地较软，其主要原因是两者的构成微粒不同
B．足球烯由C60分子构成，其相对分子质量为720
C．金刚石、石墨、足球烯在足量的氧气中完全燃烧，产物相同
D．金刚石、石墨与足球烯之间的转化为化学变化
【答案】A
10、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中，正确的是（ ）
A．稀有气体原子的结构是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
B．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子
C．催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料
【答案】D
11、下列关于实验室制取CO2的说法正确的是（ ）
A．制CO2的药品 B．发生装置
C．收集装置 D．验满
【答案】B
12、取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法正确
A．只有实验Ⅳ中的紫色石蕊纸花会变红
B．实验Ⅳ就能说明二氧化碳与水发生了反应
C．实验Ⅳ中，对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不做实验Ⅲ
D．对比实验I、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红是因为生成了酸性物质
【答案】D
13、下列说法正确的是(　　)
A．金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同
B．CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同
C．H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同
D．同种元素的原子可能具有不同的中子数
【答案】D
14、如图所示是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（　）
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
【答案】A
15、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
【答案】C
16、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是（　　）
A．加入紫色石蕊试液 B．把燃着的木条放在集气瓶口
C．加入石灰水 D．把燃着的木条放在集气瓶内
【答案】B
二、填空题。
17、某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：
（1）对所取水样进行过滤、除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是 _______________ 。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 ________ 性除去异味，并再次过滤。
（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入 ________ 。根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
【答案】（1）玻璃棒 （2）吸附 （3）肥皂水
18、根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称 　　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是 　　（填字母）。一般不用D装置收集CO2的原因是 　　　　　　 。
（3）若选择E装置用排水法收集O2，气体应从 　　端（填a或b）进入。
（4）写出稀盐酸与大理石反应的化学方程式 　　　　　　　　　　。
【答案】（1）酒精灯； （2）C；二氧化碳能溶于水； （3）b；
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
19、化学就在我们的身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。请按要求填空：
（1）PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的______性。
（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中降低水的硬度常用方法是______。
（3）冬天在室内用碳火取暖，门窗不能关得太严密，是为了防止______（填名称）中毒。
【答案】（1）吸附 （2）煮沸 （3）一氧化碳
20、根据下列装置图，回答问题。
图甲
(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是________(填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是______________________，若用D装置收集氧气，当观察到__________________时，便可开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是________(填序号)，反应的化学方程式是_______________________________________________________。
图乙是某同学利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____________________________________。
图乙
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是________________________；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是________________________。
【答案】(1)A　在试管口放一团棉花(或其他合理答案均可)
气泡连续均匀冒出
(2)BC　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
节约药品(或可随时控制反应的发生或停止)(其他合理答案均可)
(3)防止集气瓶炸裂(或防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂)　软塑料瓶变瘪
21、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
根据所学知识回答：
(1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
(2)图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。
【答案】(1) 4 不活泼 (2)金刚石 石墨 C60
三、实验题。
22、在“实验室制取二氧化碳”的实验探究中，小琴与小强对药品选择进行了如下探究，请根据他们的实验报告回答
稀盐酸 稀硫酸
碳酸钙粉末 剧烈反应，产生大量气泡 剧烈反应，产生大量气泡
块状大理石 速率适中，持续产生气泡 反应由快至慢，直至停止
（1）从上述反应现象可以得出，影响化学反应速率的因素有___________
（2）你认为实验室制取二氧化碳应选用的药品是__________ ，原因是___________。
【答案】反应物的状态 块状大理石和稀盐酸 碳酸钙和稀盐酸、稀硫酸反应速度太快，块状大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙附着在块状大理石的表面阻止反应继续进行，块状大理石和稀盐酸反应速度适中持续产生气泡
23、某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：
实验记录：
操作步骤 现象
Ⅰ 分别向试管①、②、③中通入氧气 鸡血颜色为鲜红色
Ⅱ 向试管①中通入气体A；停止通入A，向试管①中通入氧气 鸡血颜色由鲜红色变为桃红色鸡血颜色不变
Ⅲ 向试管③中通入气体B；停止通入B，向试管③中通入氧气 鸡血颜色由鲜红色变为暗红色鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）　 　处通入。
（2）试管②的作用是　 　 。
（3）气体A为　 　。判断的依据是　 　 。
（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是　 　 。
（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）　 　 。
【答案】（1）a （2）作对照实验（答出对比的意思就给分）
（3）CO
通入A后鸡血颜色由鲜红色变为桃红色，再通入氧气，鸡血颜色不变的现象说明气体A使血红蛋白（血液）不能很好的与氧气结合，体现CO的毒性（建议同时答出现象和结论；结论答气体A影响血液供氧能力给分）
（4）增加CO尾气处理装置（不答CO不给分；答剩余CO直接排放、未处理等给分）
（5）CO2和CO
四、计算题。
24、某石灰水中含有氢氧化钙0.74 g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
【答案】至少需要0.44 g二氧化碳。
【详解】设需要二氧化碳的质量为x。
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O74 440.74 g x＝　x＝0.44 g
答：至少需要0.44 g二氧化碳。