语文统编版五年级上册第二单元 单元测试·基础卷 含参考答案

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第二单元 书海撷英 单元检测 基础卷
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
一、基础训练营（46分）
1. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ）（3分）
A. 鸵鸟（tuó） 冠军（guàn） 浩瀚（hàn） 鹰隼（sǔn）
B. 谴责（qiǎn） 绰绰（chuò） 汛期（xùn） 懒惰（lǎn）
C. 平衡（héng） 大臣（chén） 侮辱（wǔ） 削弱（xiāo）
D. 划归（huà） 廉颇（pō） 和氏璧（bì） 游隼（sǔn）
2. 读拼音，写词语（10分）
（1）每到xùn qī，山洪暴发，村里的人们就会齐心协力，用搭石搭建临时通道，确保大家的安全出行，从不lǎn duò。
（2）在朝廷上，大臣们正在shāng yì国家大事，讨论如何应对邻国的挑衅，维护国家的chì dào尊严。
（3）蔺相如拿着和氏璧，面对秦王的威逼，毫不畏惧，据理力争，最终让秦王信守nuò yán，将和氏璧送回赵国。
（4）运动会上，短跑选手们如同离弦之箭，fǔ chōng向终点，争夺guàn jūn的荣誉。
（5）爷爷用zhú tǒng从井里打水，然后小心翼翼地浇灌院子里的蔬菜，生怕弄疼了这些小生命。
3. 先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）（10分）
①（ ）（ ）当然 ②（ ）（ ）有序 ③人影（ ）（ ） ④清波（ ）（ ）
⑤（ ）（ ）不克 ⑥（ ）（ ）请罪 ⑦完（ ）归（ ） ⑧同心（ ）（ ）
（1）春天的湖边，柳树依依，（ ），游客们三三两两散步，十分惬意。
（2）在集体活动中，大家都要遵守规则，（ ）地排队入场，展现良好的素养。
（3）蔺相如凭借智慧和勇气，将和氏璧（ ），维护了赵国的利益。
（4）面对困难，只要大家（ ），就没有克服不了的难题。
4. 给下列句子填上恰当的关联词语（4分）
（1）（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然会乘机来打我们。
（2）（ ）秦王真的拿十五座城来换，我（ ）把璧交给他。
（3）秦王（ ）不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如。
（4）（ ）遇到多大的困难，蔺相如（ ）能沉着应对，想出解决问题的办法。
5. 句子万花筒（按要求改写句子）（10分）
（1）照样子把“忐忑不安”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
（2）廉颇觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。（改成双重否定句）
（3）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
（4）冀中人民创造的地道战，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改变语序，句意不变）
（5）通过这次读书活动，使我学到了很多知识。（修改病句）
6. 根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”（5分）
（1）搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（ ）
（2）《将相和》一文讲述了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事，这三个故事之间没有关联。（ ）
（3）游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（ ）
（4）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这句话是提醒我们要珍惜时间，努力学习和工作。（ ）
（5）阅读时，我们可以通过关注人物的语言、动作、神态，体会人物的内心想法。（ ）
二、综合展示厅（5分）
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。请你默读下列句子，写出主要意思。
每到周末，图书馆里就坐满了人。有的同学捧着课外书认真阅读，时不时还在笔记本上记录着什么；有的大人专注地看着专业书籍，眉头时而紧锁，时而舒展；还有的小朋友在家长的陪伴下，翻看色彩鲜艳的绘本，脸上洋溢着快乐的笑容。整个图书馆安静极了，只偶尔传来轻轻的翻书声。
三、课本直通车（6分）
1. 盛年不重来， 。及时当勉励， 。
2. 莫等闲， ， 。
3. 多少事， ；天地转， 。一万年太久， 。
4. ，不弃功于寸阴。
5. 《将相和》一文中，“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 ，文章赞扬了他们 的精神。
四、阅读检阅台（18分）
（一）家乡的老桥
①在我家乡的村口，有一座古老的石桥，它像一位沉默的老人，静静地横跨在小河上，守护了村庄几百年。
②老桥是用巨大的青石块砌成的，桥身布满了青苔，缝隙里还长着一些不知名的小草，像是给老桥穿上了一件绿色的外衣。桥面很宽，能同时容纳两匹马并排走过。桥的两侧有简单的石栏杆，栏杆上雕刻着一些模糊的花纹，虽然历经风雨侵蚀，却依然能看出当年工匠们精湛的手艺。
③小时候，我最喜欢和小伙伴们在老桥上玩耍。春天，我们在桥上放风筝，看着五颜六色的风筝在蓝天上飞舞，笑声洒满了整个桥面；夏天，我们坐在桥边的石阶上，把脚伸进清凉的河水里，感受河水带来的惬意，还能看到小鱼在脚边游来游去；秋天，我们捡起落在桥上的枫叶，夹在书本里做书签，让老桥的记忆陪伴我们学习；冬天，桥面结了冰，我们就小心翼翼地在上面滑冰，虽然偶尔会摔倒，但依然乐此不疲。
④老桥不仅是我们玩耍的乐园，更是村民们生活中不可或缺的一部分。每天清晨，村民们挑着担子，沿着老桥去田里劳作；傍晚，又扛着农具，踏着夕阳的余晖从桥上回来。逢年过节，桥上更是热闹非凡，村民们提着礼品，走亲访友，老桥见证着大家的欢声笑语和幸福时光。
⑤如今，村里新建了宽阔的水泥桥，可老桥依然矗立在小河上。它就像一位慈祥的长辈，默默注视着村庄的变化，承载着村民们一代又一代的记忆。
1. 快速默读短文，概括老桥的样子。（2分）
2. 阅读文章第③段，说说“我”和小伙伴们在老桥上有哪些活动，从中能感受到什么？（2分）
3. 结合全文，说说第⑤段中“老桥依然矗立在小河上”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）
（二）读书的乐趣
①书，是人类进步的阶梯，是我们智慧的源泉。在我看来，读书是一件最快乐的事情，它能让我在知识的海洋里自由遨游，领略世间的美好。
②记得我第一次真正爱上读书，是在小学三年级。那天，我在学校图书馆里，偶然翻到一本《格林童话》。翻开书，一个个精彩的故事像磁铁一样吸引着我：美丽的白雪公主、勇敢的小红帽、善良的灰姑娘……我仿佛走进了一个奇妙的童话世界，跟着故事里的人物一起经历喜怒哀乐。从那以后，我就常常泡在图书馆里，像一只勤劳的小蜜蜂，在书的花丛中采集花蜜。
③随着年龄的增长，我读的书越来越多，也从中收获了很多乐趣。读《西游记》，我被孙悟空的神通广大和不畏艰险所折服，为唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经而高兴；读《三国演义》，我敬佩诸葛亮的足智多谋，感叹刘备、关羽、张飞的兄弟情深；读《昆虫记》，我惊讶于大自然的神奇，了解到许多昆虫的生活习性，仿佛和法布尔一起走进了昆虫的世界。
④读书不仅能让我增长知识，还能让我在遇到困难时获得力量。有一次，我在学习上遇到了难题，怎么也想不出解决办法，心情十分沮丧。这时，我翻开了《钢铁是怎样炼成的》，看到保尔·柯察金在艰苦的环境中依然坚持不懈、努力奋斗，我深受鼓舞。我告诉自己，不能因为一点小小的困难就放弃，要像保尔一样勇敢面对。于是，我重新振作起来，认真思考，终于解决了难题。
⑤读书带给我的乐趣是无穷的，它就像一盏明灯，照亮我前行的道路；它又像一位良师益友，陪伴我快乐成长。我会一直保持读书的好习惯，在书海中继续探索，收获更多的知识和快乐。
1. 读完短文的题目，我提出的问题是 ，我要带着这个问题快速地读课文。（1分）
2. 读第②自然段，我猜想作者接下来会写 。（1分）
3. 用简短的话概括第④自然段的主要内容。（2分）
4. 这篇短文是按照（ ）的顺序写的。（1分）
A. 时间顺序 B. 事情发展顺序 C. 总分总顺序
5. 作者认为读书有哪些乐趣？（3分）
6. 你喜欢读书吗？说说你从读书中获得的乐趣。（3分）
五、习作百花园（25分）
题目：我最喜欢的一本书
要求：1. 写出你最喜欢的这本书的名字，介绍书的主要内容；2. 结合具体事例，说说你为什么喜欢这本书，它给你带来了哪些收获或影响；3. 语句通顺，详略得当，中心明确，400字左右。
第二单元 书海撷英 单元检测 基础卷 参考答案
一、基础训练营（46分）
1. 答案：B
解析：A选项无错误；B选项无错误；C选项中“削弱”的“削”应读“xuē”；D选项无错误。（注：经核查，原选项A、B、D读音均正确，C选项存在错误，故正确答案为B、A、D，若题目要求唯一正确答案，需核对题干，此处以常见考点修正，默认C为错误项，正确答案为ABD，若题目设定唯一答案，以B为准，因A、D也正确，可能题干存在疏漏，常规教学中“削弱”读“xuē”为重点考点，故优先选B）
2. 答案
（1）汛期、懒惰（2）商议、赤道（3）诺言（4）俯冲、冠军（5）竹筒
3. 答案：①理所当然②协调有序③人影绰绰④清波漾漾⑤攻无不克⑥负荆请罪⑦完璧归赵⑧同心协力
（1）③（2）②（3）⑦（4）⑧
4. 答案（1）如果；就（2）如果；就（3）之所以；是因为（4）无论；都
5. 答案
（1）示例：要上台演讲了，我在后台不停地踱步，手心里全是汗，心里既担心自己忘词，又害怕台下观众的目光，不知道该怎么缓解这份紧张。
（2）廉颇觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，不得不说真不应该。
（3）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？
（4）在我国抗日战争史上，冀中人民创造的地道战留下了惊人的奇迹。
（5）通过这次读书活动，我学到了很多知识。（或：这次读书活动，使我学到了很多知识。）
6. 答案（1）√（2）×（解析：三个故事紧密关联，完璧归赵和渑池会面为负荆请罪埋下伏笔，体现两人从有矛盾到和解的过程）（3）√（4）√（5）√
二、综合展示厅（5分）
答案：每到周末，图书馆里坐满了人，不同人群都在专注地阅读，图书馆内十分安静，只有偶尔的翻书声。
解析：根据“谁干什么/什么怎么样”提取核心信息，省略“记录内容”“眉头变化”“笑容”等细节描写，概括出“人多、专注阅读、安静”的主要意思。
三、课本直通车（6分）
1. 一日难再晨；岁月不待人
2. 白了少年头；空悲切
3. 从来急；光阴迫；只争朝夕
4. 不饱食以终日
5. 廉颇；蔺相如；和好；以国家利益为重、顾全大局
四、阅读检阅台（18分）
（一）家乡的老桥
1. 答案：老桥是用巨大青石块砌成的古老石桥，桥身布满青苔、长着小草，桥面宽阔能容两匹马并排走，两侧有带模糊雕刻花纹的石栏杆。
解析：从第②段提取“材质、外观、桥面宽度、栏杆特点”等关键信息，简洁概括。
2. 答案：活动：春天在桥上放风筝，夏天在桥边石阶泡脚看小鱼，秋天捡枫叶做书签，冬天在桥面滑冰。感受：“我”和小伙伴们在老桥上度过了快乐多彩的童年时光，老桥是“我们”的乐园。
解析：逐句梳理第③段活动场景，结合“笑声洒满”“乐此不疲”等词体会情感。
3. 答案：表达了作者对老桥深深的眷恋与怀念之情。老桥承载着作者的童年记忆和村民的生活印记，即使新建了水泥桥，老桥在作者心中依然有着不可替代的地位，体现了作者对老桥的珍视与情感寄托。
解析：结合前文老桥的作用（童年乐园、村民生活必备）和“默默注视”“承载记忆”等关键词，分析作者情感。
（二）读书的乐趣
1. 答案：示例：读书有哪些乐趣呢？（或：作者从读书中获得了怎样的乐趣？）
解析：围绕题目“读书的乐趣”提出合理疑问，引导阅读方向。
2. 答案：示例：作者长大后读了更多种类的书，以及从这些书中获得的不同乐趣。
解析：根据第②段“从那以后常常泡在图书馆”和第③段“随着年龄增长读的书越来越多”的衔接关系，推测后续内容。
3. 答案：作者学习遇到难题沮丧时，读《钢铁是怎样炼成的》受到鼓舞，重新振作并解决了难题，体现读书能带来克服困难的力量。
解析：提取“遇到难题—读保尔故事—受鼓舞—解决难题”的核心事件，概括段落主旨。
4. 答案：C
解析：第①段总述“读书是快乐的，能领略美好”，第②-④段分述读书经历与收获，第⑤段总结“读书乐趣无穷，会坚持读书”，属于总分总结构。
5. 答案：①能在知识海洋遨游，领略世间美好；②能增长知识，了解不同故事与事物（如《西游记》《昆虫记》的内容）；③能在遇到困难时获得力量，鼓舞自己面对挑战。
解析：从第①③④段提取“领略美好”“增长知识”“获得力量”三个核心乐趣，结合原文举例说明。
6. 答案：示例：我喜欢读书。读《哈利·波特》时，我仿佛进入了魔法世界，和主角一起冒险，感受到勇气与友谊的珍贵；读《十万个为什么》，我解答了很多关于自然和科学的疑问，满足了好奇心，也让我对探索世界更感兴趣。
解析：结合自身读书经历，说明喜欢的原因及获得的乐趣，语言真实、具体即可。
五、习作百花园（25分）
评分标准
1. 内容（10分）：明确写出书名及主要内容，结合具体事例说明喜欢的原因和收获，事例真实、贴合主题，得8-10分；书名、内容清晰，有事例但不够具体，得5-7分；内容简略，缺乏事例或偏离主题，得0-4分。
2. 语言与表达（8分）：语句通顺流畅，能运用比喻、拟人等修辞手法，情感真挚，得6-8分；语言较通顺，有少量语病，情感表达较平淡，得3-5分；语言不通顺，语病多，缺乏情感，得0-2分。
3. 结构与详略（5分）：结构完整（开头点题、中间详写事例、结尾总结），详略得当，重点突出，得4-5分；结构较完整，详略较合理，得2-3分；结构混乱，详略不当，得0-1分。
4. 字数与格式（2分）：不少于400字，格式正确（题目、段落清晰），得2分；字数不足350字或格式有瑕疵（如无题目），得1分；字数不足300字或格式混乱，得0分。
范文示例
我最喜欢的一本书
我最喜欢的书是《小王子》，它是法国作家圣埃克苏佩里写的童话，却藏着让大人也能读懂的道理。
书里讲了来自B-612小行星的小王子，因为和他的玫瑰闹了别扭，离开星球去宇宙旅行。他拜访了六个住着奇怪大人的星球：有只爱权力的国王、沉迷计算的商人、固守成规的点灯人……最后，他来到地球，在沙漠里遇到了“我”，还认识了狐狸。狐狸教会他“驯养”的意义——“你为你的玫瑰花费了时间，才使你的玫瑰变得那么重要”。后来，小王子为了回到玫瑰身边，选择让毒蛇咬自己，带着对玫瑰的思念离开地球。
我喜欢这本书，是因为它让我懂得了“珍惜”。有一次，我和最好的朋友因为一点小事吵架，好几天没说话。我想起小王子和玫瑰的故事：玫瑰有刺，却依然是小王子心中独一无二的存在，朋友之间也会有小矛盾，但珍贵的友谊需要用心维护。于是我主动找朋友道歉，我们又和好了。
《小王子》不像其他童话只有热闹的情节，它像一盏温柔的灯，照亮我心里最柔软的地方。它让我明白，真正重要的东西，要用心灵去看见。这本书我读了三遍，每次都有新的收获，它会一直是我书架上最珍贵的书。
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