名著导读《水浒》

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名称 名著导读《水浒》
格式 rar
文件大小 17.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2007-12-19 21:18:00

文档简介

(共27张PPT)
名著导读
——《水浒》
精品回顾—音乐艺术
好汉歌(刘欢)
——电视剧《水浒传》主题曲
我“说”《水浒》
1、《水浒》人物故事知多少
《水浒》中梁山好汉哪一个给你留下的印象最深?把他的故事讲给同学听听。
人物形象——故事篇
人物形象——故事篇
人物形象——故事篇
李逵——真假李鬼
6
5
4
3
2
1
劫法场
精品回顾—动漫艺术
花和尚
时迁盗甲
逼上梁山
真假李鬼
醉打蒋门神
武松打虎
拳打镇关西
人物形象性格
2、《水浒》英雄绰号知多少
九纹龙 花和尚
豹子头 青面兽
托塔天王 智多星
及时雨(呼保义)
行者 母夜叉
神行太保 黑旋风
鼓上蚤
史进
鲁智深
林 冲
杨 志
晁 盖
吴 用
宋 江
武松
孙二娘
戴宗
李逵
时迁
3、《水浒》文学常识知多少
请从下面任一方面介绍你所了解的《水浒》知识
(1)作者 (2)写作背景 (3)内容 (4)主题 (5)艺术成就
作者简介
一般认为《水浒传》的作者是元末明初小说家施耐庵。因生于元末,目睹朝政腐败,社会黑暗,人间不平,且经历了波澜壮阔的元末起义,遂作《水浒传》以抒胸中之情。
作品背景
《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载,虽不一致,但都说到力量强大,威胁朝廷,在民间影响深广。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。
作品内容
全书以北宋末年宋江领导的农民起义为题材。描写108名英雄好汉各自经过种种曲折道路,被迫聚义梁山泊,“替天行道”,反抗官府。最后竟接受朝廷招安,并奉旨追缴田虎、王庆、方腊等农民起义军,终至全军瓦解。《水浒》是描写古代农民起义的伟大史诗, 揭示了 “官逼民反”的黑暗现实。
艺术成就
首先是在结构上,首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过程构成总体,使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉;同时又把108位好汉各自走上梁山当作独立局部,使每个人的局部反抗成为总体的一部分。
艺术成就
其次,塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多,包括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点,而且能同中见异地写出个性,表现出塑造典型的艺术能力。
艺术成就
《水浒传》影响深广久远,对后世的农民起义提供了斗争经验。
4、谈谈你对《水浒》的整体认识
我“读”《水浒》
“我”的阅读方法
你已经采用或正准备采用哪些方法阅读
这部小说?
要点提示
读前言、后记或目录——快速了解大致内容。
了解作者及写作背景——以深刻领悟作品内涵。
略读和精读相结合——通读全书,突出重点。
用圈、点、勾划、批注、摘抄、列提纲、制卡片、谈感悟等方法,做好读书笔记——养成不动笔墨不读书的好习惯。
2、如何通过精读片段把握作品主题及艺术特色?
(1)理清故事情节。
(2)通过分析人物的语言、行动、心理描写,把握人物性格,感悟作品主题思想。
(3)品味精彩的语言,掌握人物形象所反映的社会生活。
我来鉴赏精彩片段——
《鲁提辖权打镇关西》
1、用自己的话复述故事片段的大概情节。
2、结构梳理,感知侠义之举。
鲁达为什么要打?怎样打?打的结果如何?
3、品评人物,感受侠义之举:
从《鲁提辖拳打镇关西》这个故事中,你认为鲁达是个怎样的人?你是从那些地方看出来的?请找出相应的文字加以剖析。
鲁达的性格特点
主动请客,独占座位——豪爽之气
酒楼吃酒,怒丢碗碟——鲁莽之气
父女诉苦,义赠白银——侠义之气
旅店送行,怒打小儿——刚烈之气
消遣郑屠,痛打恶霸——智勇之气
设计脱身,智走他乡——精明之气
诸气毕现,凝成一股正气,使鲁达这个人物光彩夺目。
4、精读三拳,细品侠义之举:
(1)观看《鲁提辖拳打镇关西》“三拳”的视频片段,然后阅读16-18段。拳打镇关西
(2)“三拳”分别打在什么部位 “三拳”各自从什么角度写的 每一拳下去,郑屠各有什么反应 鲁达又是如何对待的
(3)作者为什么要如此详写三拳
5、对于同一内容你觉得阅读文学名著与观看影视作品有何优劣?
我“议”《水浒》
1、鲁达为什么不去官府状告郑屠而去亲手惩治他?他是不是一个“法盲”?请结合具体内容谈谈感受。
2、今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢?
3、《水浒传》是一部在400年前定型的古典白话小说,这样的古书在今天还有没有用?有什么用?
4、《水浒传》中,有没有对读者产生负面作用的部分?
5、你对《水浒》中的哪些内容还有质疑?
归纳小结 ,拓展延伸
作业
(1)用今天学习的阅读方法去精读《水浒》中的其他精彩片段。
(2)利用课余时间阅读《水浒》,并选择一个专题进行自己的研究,可以分析小说的思想内容、艺术手法,也可以就小说中的精彩情节或人物发表自己的看法,然后写一篇读书笔记。参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象──×××》、《我看<水浒>绰号》、《<水浒>英雄人物谈》等,为随后的“《水浒》读书交流会”作好准备
(3)出一期《<水浒>英雄人物谈》的专题壁报