任务四 古代诗歌——诗歌艺术效果鉴赏
古诗词鉴赏题中的“艺术技巧”是一个大概念。既包括描写方法、抒情方式，也包括修辞手法、表现手法，还包括结构技巧。不同的艺术技巧有着不同的表达效果，如比喻、拟人重在生动形象，借景抒情使情感抒发委婉含蓄，反衬、对比达到突出强调之效果。因此，诗歌艺术效果鉴赏，要明确角度，全面分析。
[典例1] (2024·南充二模)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
西塞山①下回舟作
陶 岘②
匡庐③旧业是谁主，吴越新居安此生。
白发数茎归未得，青山一望计还成。
鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明。
从此舍舟何所诣，酒旗歌扇正相迎。
【注】 ①西塞山：在湖北黄石之东，三国时为吴国要塞。②陶岘(xiàn)：陶渊明后裔，开元末移居昆山。③匡庐：指江西九江庐山，九江为陶渊明故乡，据传其隐居在庐山下。
[读文指导]
1．解释诗中加点词语的含义。
(1)回舟：回船
(2)明：澄澈
(3)舍舟：舍弃船只
(4)诣：往，到
2．请结合文本填出空缺内容。
①________________________ ②________________________
[提示] ①暮年尚未返乡，望青山生思归之意 ②寒鸦翻飞，枫叶飐动，鹭鸟站立，秋水澄清
颈联“诗中有画”，结合诗句简析诗人是怎样形成这样的艺术效果的。(6分)
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[解题思维]
审题——确定答题切入点
①颈联“诗中有画”，关键词在“诗中有画”，交代了颈联的艺术效果。
②“怎样形成”，暗示本题要求分析颈联形成“诗中有画”的艺术效果所用的技巧。可从意象选择、用词、整体画面等角度分析。
读文——构建答题思维链
角度 分析概括
意象 选择 颈联画面感极强，在夕阳映照下，寒鸦翻飞，枫叶摇动，白鹭立于芦花丛中，秋水明亮清澈。选取鸦、枫叶、夕阳、鹭、芦花、秋水一系列典型意象，描绘出一幅秋日晚景图，诗中有画，表现力极强。
用词 使用“翻”“动”“立”等动词，描写寒鸦、枫叶、白鹭的动作状态，赋予景物动态感，动中有静，通过动静结合描绘出动态的画卷。
画面 承接上联“青山一望”，描绘了枫叶之红、鹭与芦花之白、夕阳之橙红，色彩鲜明，景象明丽、优美。
[组织答案] _____________________________________________________
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[答案] ①选取鸦、枫叶、夕阳、鹭、芦花、秋水一系列典型意象绘成一幅秋日晚景图，营造了清幽的意境，体现了“诗中有画”的特点。②使用“翻”“动”“立”等动词，赋予景物动态感，通过动静结合描绘出动态的画卷，体现了“诗中有画”的特点。③描绘了枫叶之红、鹭与芦花之白、夕阳之橙红，色彩鲜明，景致优美，通过对色彩的渲染达到“诗中有画”的效果。
[诗意疏通]
谁能继承匡俗结庐的旧业，我在吴越之地的新居安度此生。白发已经数茎，还未能归还故里；望着远处的青山，心中的期望依然没有改变。夕阳下，乌鸦翻飞于枫叶之间，芦花中站着鹭鸟，秋水清澈明亮。从此以后，我将舍弃原本的船只，不再去追求什么，只迎接着以酒和歌扇为标志的新生活。
1．构建清晰完整的知识网络图。
(1)写景句赏析角度：①描写角度与层次：远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。②多种感官结合：视听结合，从视觉、听觉、味觉、触觉入手等。③描写手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描与细节描写。④其他手法，如反衬、融情于景，修辞手法等；其他角度，如时空变化等。
(2)抒情句赏析角度：一类是直接抒情，一类是间接抒情，重点是间接抒情。间接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒怀、借古讽今(抒怀)、用典抒情等。
2．句子内容和句子与上下文关系相结合。
从近年考查的艺术效果来看，更多的是结合句子的内容及句子与上下文的关系判断，如句子本身是人物描写，则要从描写的方法(语言、动作、细节等)入手；如句子内容是议论说理，则可能是以理写情。
赏析诗歌的艺术效果是指准确判断赏析的角度，并赏析其表达效果。角度的准确判断固然重要，但对表达效果的分析，才是这类题目得分的关键，而学生对表达效果的分析容易肤浅空泛，或三言两语“贴标签”，或不结合具体诗句分析等。
[典例2] (2024·全国甲卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
吕本中
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。
【注】 ①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。
[读文指导]
1．解释诗中加点词语的含义。
(1)泛舟：乘船浮游水上
(2)春涨：春季水涨
(3)草色齐：草色绿得整齐
(4)比：好像
(5)软：轻柔
(6)低：低垂
(7)讶：惊讶
2．请结合文本填出空缺内容。
①________________________ ②________________________
[提示] ①春水涨溢，青草繁茂 ②柳条摇曳，花光相映
颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。(6分)
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[解题思维]
审题——确定答题切入点
①“颈联”“‘软’‘低’……艺术效果”暗示本题考查鉴赏颈联的关键字的表达效果，“赏析”交代了答题要求。
②解答此类题目，首先应解释字词的字面义，然后结合诗意简单翻译，最后分析画面及表达效果，具体把“赏”的过程有层次地写出来。
读文——构建答题思维链
词语 解释字面义 分析效果
“软” 柔软，用来形容“斜风”及“野桥柳线”，生动细腻。 “软”字用来形容斜风，传达出春风的温柔和轻柔。斜风拂过野桥上的柳条，柳条随风轻轻摇曳，给人一种柔和、舒适的感觉。这个字不仅描绘了春风的特质，还营造出一种宁静、和谐的氛围，使读者仿佛置身于春日的美景中，感受到春风的温暖和柔情。
“低” 低垂，用来形容夕阳渐渐下移的状态，非常精妙传神。 “低”字用来形容夕照，描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。夕阳的余晖洒在曲折的栏杆和花朵上，光线柔和而低垂，给人一种温馨、宁静的感觉。这个字不仅描绘了夕阳的特质，还增强了画面的层次感和立体感，使整个景象显得更生动和富有诗意。
[组织答案] _____________________________________________________
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[答案] ①“软”字形象地写出桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感受到春色的温柔；②“低”字表现了在夕阳的余晖中，栏杆旁花丛的光彩映照到水面，给人以柔和亲近之感。
[诗意疏通]
春水上涨似有半篙高，溪中绿水与岸边平齐，二月江城的草色整齐，春意盎然。水中小船就像那微小的蜉蝣漂浮在千顷水面之上，□如同那小鸟(悠闲地)栖息在一根树枝上。野外的桥边，柳树的枝条在斜风中轻轻摇曳，袅娜依依；曲折的栏杆旁，夕阳映照着花儿渐渐下移。众人却惊讶地发现那精通写诗作文的人没有到来，(只好邀请)清酒相伴的画舫(上的文人雅士)一起分题赋诗。
1．明确表达效果分析的角度。
(1)内容、主旨、情感(哲理)：这是从句子的内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。
(2)表达技巧：一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是拓宽诗境，使表达更为深广等。
(3)位置：不同位置的诗句有不同的表达效果，如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。
2．具体、深入的过程分析。
赏析，顾名思义就是有赏有析，“赏”就是看“角度”和“效果”，“析”就是把“赏”的过程有层次、令人信服地写出来，不能笼统空泛，贴几个标签就完事。能否结合文本，尤其是语言展开细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。
1．(2024·黄冈二模)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(9分)
溪上谣
林希逸①
溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。
每应人语识山声，却向溪光见人性。
溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。
野鸡伏卵似养丹②，睡鸭栖芦如入定。
人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。
无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。
【注】 ①林希逸：是南宋有名的山水画家。②养丹：道士静候金丹炼成。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．作者既是诗人，又是画家，写作本诗时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。
B．诗人行吟溪山，认为自己沉浸在美丽山水之中，获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。
C．诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有潺潺流水相随。
D．诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，如行云流水，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。
C [C项，“有远山静静地相对而坐”错误。本诗首句“溪上行吟山里应”描写了诗人在溪畔且行且吟，而高山也与他的歌谣相应和的情景，二者并非“静静地相对而坐”。]
★(2)《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙”。诗人是如何实现这一艺术效果的？请简要分析。(6分)
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[解析] 王维“鸟鸣山更幽”的妙处主要在于用以动衬静的手法来渲染山林的幽静。本诗“山里应”“山声”写山中远远地传来的回声；“溪流自漱”“山鸟相呼”写溪水缓缓地流淌，山鸟叽叽喳喳，这些声音以动衬静，使山间显得更加幽静。“野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定”一联状物工巧，以道士“养丹”来写野鸡伏卵，以老僧“入定”来写睡鸭栖芦，直写静态，作为山声、溪影的点缀，新颖独到，风趣盎然，使这幅恬静的溪山图更添恬静幽远的意境。
[答案] ①以动衬静。通过山的回音、溪流的水声、山鸟的叫声，衬托出环境的清幽寂静。②正面描写(或比喻写静)。通过正面描写野鸡孵卵、睡鸭栖芦的静态，勾画出一幅恬静的溪山图。
[诗意疏通]
站在小溪旁边放声行吟，山中远远地传来回声，走在山边小路上，溪中留下清晰的倒影。山的回声就像山的说话声，溪中的倒影也可以得知人的性情。溪水缓缓地流淌，无声无息，山鸟叽叽喳喳，山间显得更加幽静。野鸡忙着孵卵，似乎正在养气炼丹，鸭子在芦苇中栖息，好像入定的老僧。人生在世，何必学臞仙苦苦修炼真性！如散圣一样逍遥自在，不也是很快乐吗？没有人相伴，独自吟诵溪山谣，只有远山能够应和，只有溪水能够倾听。
2．(2024·开封三模)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(9分)
水调歌头①
和王正之右司吴江观雪见寄
辛弃疾
造物故豪纵，千里玉鸾飞。等闲更把，万斛琼粉盖颇黎②。好卷垂虹千丈，只放冰壶一色，云海路应迷。老子旧游处，回首梦耶非。
谪仙人，鸥鸟伴，两忘机。掀髯把酒一笑，诗在片帆西。寄语烟波旧侣，闻道莼鲈正美，休裂芰荷衣。上界足官府③，汗漫与君期。
【注】 ①此词约作于淳熙二年(1175)或三年。王正之原唱已佚。②颇黎：大德本作“玻璃”。③“上界”句，韩愈《奉酬卢给事云夫》云：“上界真人足官府，岂如散仙鞭笞鸾凤终日相追陪。”
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．这是一首应和词，右司王正之在吴江观雪写词送给作者，作者因此作词回应。
B．上片就吴江观雪展开铺陈，词人看到万斛琼粉盖在玻璃上，看不清前方的道路。
C．下片叙写旧侣情谊。“谪仙人”三句仅用九字，王正之的高士形象便呼之欲出。
D．尾句用典，表明了与友人相期约会之意，语辞之间充满豪情，语意潇洒飘逸。
B [B项，“盖在玻璃上”说法错误。“玻璃”是比喻，大雪落在结冰的江上，犹如铺上了一层琼粉碎玉，这里并不是指真正的“玻璃”。]
★(2)明代卓人月、徐士俊评价这首词说：“佳句忽来，正如一片远帆，从天际落。”辛词擅长奇特景物描写，从而造就绝妙艺术效果。请结合词的上片，对此加以分析。(6分)
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[解析] 本词是辛弃疾和王正之的吴江观雪词，上片是对雪景的描绘。“造物故豪纵，千里玉鸾飞”意思是：造物主确实是性格豪放，放出无数玉鸾鸟在千里长空漫天飞舞。本句以洁白的玉鸾比喻雪花，写出大雪在空中飞舞的灵动。“等闲更把，万斛琼粉盖颇黎”意思是：随随便便地，又拿上万斛的如同美玉粉末的雪覆盖了如同玻璃的结冰的江面。把“雪”比作“万斛琼粉”，不仅写出了雪之大，同时进一步写其洁白；“盖颇黎”是说雪花落在结冰的江上犹如盖上一层琼粉碎玉，美妙无比。“好卷垂虹千丈，只放冰壶一色，云海路应迷”意思是：好好地把上千丈的下垂的彩虹卷起，只放上盛冰的玉壶这一种的颜色，这个雪花飘飞、银装素裹的世界仿佛是广阔无垠的云海，置身其中，应该会迷路吧？把漫天风雪、洁白世界描绘得大气磅礴而奇幻非常。“老子旧游处，回首梦耶非”意思是：吴江是老夫昔日游览的地方，此时回想，让人纳闷它究竟是梦境还是现实呢？“回首梦耶非”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，为读者留下无限遐想。
[答案] 本词是辛弃疾和王正之的吴江观雪词，上片是对雪景的描绘。①“玉鸾飞”，写雪花飘摇之状，以洁白的玉鸾比喻雪花，写出大雪在空中飞舞的灵动。②“万斛琼粉”则以巧妙的比喻，夸张地描绘了雪之大，同时进一步写其洁白；“盖颇黎”是说雪花落在结冰的江上犹如盖上一层琼粉碎玉，美妙无比。③“好卷”三句是说千丈长虹似乎被风雪席卷而不见踪影，云海茫茫，道路莫辨，天地之间只剩玉壶般的冰雪世界。一句一比，将漫天风雪、洁白世界描绘得大气磅礴而奇幻非常。④尾句“回首梦耶非”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，为读者留下无限遐想。
[诗意疏通]
造物主确实是性格豪放，放出无数玉鸾鸟在千里长空漫天飞舞。随随便便地，又拿上万斛的如同美玉粉末的雪覆盖了如同玻璃的结冰的江面。好好地把上千丈的下垂的彩虹卷起，只放上盛冰的玉壶这一种的颜色，这个雪花飘飞、银装素裹的世界仿佛是广阔无垠的云海，置身其中，应该会迷路吧？吴江是老夫昔日游览的地方，此时回想，让人纳闷它究竟是梦境还是现实呢？
你这个被贬谪到人间的仙人，有鸥鸟相伴，两两消除了机巧之心。启口张须，手握酒杯，开怀一笑，诗情随着西边的孤舟渐行渐远。转告身处烟雾苍茫的水面上的你这个老朋友，我听说鲈鱼和莼菜正鲜美，不要裂毁菱叶与荷叶制成的衣服。天界之中官府充斥，和您约期漫游。
1 / 51任务四 古代诗歌——诗歌艺术效果鉴赏
古诗词鉴赏题中的“艺术技巧”是一个大概念。既包括描写方法、抒情方式，也包括修辞手法、表现手法，还包括结构技巧。不同的艺术技巧有着不同的表达效果，如比喻、拟人重在生动形象，借景抒情使情感抒发委婉含蓄，反衬、对比达到突出强调之效果。因此，诗歌艺术效果鉴赏，要明确角度，全面分析。
[典例1] (2024·南充二模)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
西塞山①下回舟作
陶 岘②
匡庐③旧业是谁主，吴越新居安此生。
白发数茎归未得，青山一望计还成。
鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明。
从此舍舟何所诣，酒旗歌扇正相迎。
【注】 ①西塞山：在湖北黄石之东，三国时为吴国要塞。②陶岘(xiàn)：陶渊明后裔，开元末移居昆山。③匡庐：指江西九江庐山，九江为陶渊明故乡，据传其隐居在庐山下。
[读文指导]
1．解释诗中加点词语的含义。
(1)回舟：____________________________________________________________
(2)明：______________________________________________________________
(3)舍舟：____________________________________________________________
(4)诣：______________________________________________________________
2．请结合文本填出空缺内容。
①__________________ ②__________________
提示：1．(1)回船 (2)澄澈 (3)舍弃船只 (4)往，到
2．①暮年尚未返乡，望青山生思归之意 ②寒鸦翻飞，枫叶飐动，鹭鸟站立，秋水澄清
颈联“诗中有画”，结合诗句简析诗人是怎样形成这样的艺术效果的。(6分)
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[解题思维]
审题——确定答题切入点
①颈联“诗中有画”，关键词在“诗中有画”，交代了颈联的艺术效果。
②“怎样形成”，暗示本题要求分析颈联形成“诗中有画”的艺术效果所用的技巧。可从意象选择、用词、整体画面等角度分析。
读文——构建答题思维链
角度 分析概括
意象 选择 颈联画面感极强，在夕阳映照下，寒鸦翻飞，枫叶摇动，白鹭立于芦花丛中，秋水明亮清澈。选取鸦、枫叶、夕阳、鹭、芦花、秋水一系列典型意象，描绘出一幅秋日晚景图，诗中有画，表现力极强。
用词 使用“翻”“动”“立”等动词，描写寒鸦、枫叶、白鹭的动作状态，赋予景物动态感，动中有静，通过动静结合描绘出动态的画卷。
画面 承接上联“青山一望”，描绘了枫叶之红、鹭与芦花之白、夕阳之橙红，色彩鲜明，景象明丽、优美。
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1．构建清晰完整的知识网络图。
(1)写景句赏析角度：①描写角度与层次：远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。②多种感官结合：视听结合，从视觉、听觉、味觉、触觉入手等。③描写手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描与细节描写。④其他手法，如反衬、融情于景，修辞手法等；其他角度，如时空变化等。
(2)抒情句赏析角度：一类是直接抒情，一类是间接抒情，重点是间接抒情。间接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒怀、借古讽今(抒怀)、用典抒情等。
2．句子内容和句子与上下文关系相结合。
从近年考查的艺术效果来看，更多的是结合句子的内容及句子与上下文的关系判断，如句子本身是人物描写，则要从描写的方法(语言、动作、细节等)入手；如句子内容是议论说理，则可能是以理写情。
赏析诗歌的艺术效果是指准确判断赏析的角度，并赏析其表达效果。角度的准确判断固然重要，但对表达效果的分析，才是这类题目得分的关键，而学生对表达效果的分析容易肤浅空泛，或三言两语“贴标签”，或不结合具体诗句分析等。
[典例2] (2024·全国甲卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
吕本中
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。
【注】 ①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。
[读文指导]
1．解释诗中加点词语的含义。
(1)泛舟：___________________________________________________________
(2)春涨：___________________________________________________________
(3)草色齐：_________________________________________________________
(4)比：_____________________________________________________________
(5)软：_____________________________________________________________
(6)低：_____________________________________________________________
(7)讶：_____________________________________________________________
2．请结合文本填出空缺内容。
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提示：1．(1)乘船浮游水上 (2)春季水涨 (3)草色绿得整齐 (4)好像 (5)轻柔 (6)低垂 (7)惊讶
2．①春水涨溢，青草繁茂 ②柳条摇曳，花光相映
颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。(6分)
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[解题思维]
审题——确定答题切入点
①“颈联”“‘软’‘低’……艺术效果”暗示本题考查鉴赏颈联的关键字的表达效果，“赏析”交代了答题要求。
②解答此类题目，首先应解释字词的字面义，然后结合诗意简单翻译，最后分析画面及表达效果，具体把“赏”的过程有层次地写出来。
读文——构建答题思维链
词语 解释字面义 分析效果
“软” 柔软，用来形容“斜风”及“野桥柳线”，生动细腻。 “软”字用来形容斜风，传达出春风的温柔和轻柔。斜风拂过野桥上的柳条，柳条随风轻轻摇曳，给人一种柔和、舒适的感觉。这个字不仅描绘了春风的特质，还营造出一种宁静、和谐的氛围，使读者仿佛置身于春日的美景中，感受到春风的温暖和柔情。
“低” 低垂，用来形容夕阳渐渐下移的状态，非常精妙传神。 “低”字用来形容夕照，描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。夕阳的余晖洒在曲折的栏杆和花朵上，光线柔和而低垂，给人一种温馨、宁静的感觉。这个字不仅描绘了夕阳的特质，还增强了画面的层次感和立体感，使整个景象显得更生动和富有诗意。
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1．明确表达效果分析的角度。
(1)内容、主旨、情感(哲理)：这是从句子的内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。
(2)表达技巧：一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是拓宽诗境，使表达更为深广等。
(3)位置：不同位置的诗句有不同的表达效果，如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。
2．具体、深入的过程分析。
赏析，顾名思义就是有赏有析，“赏”就是看“角度”和“效果”，“析”就是把“赏”的过程有层次、令人信服地写出来，不能笼统空泛，贴几个标签就完事。能否结合文本，尤其是语言展开细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。
1．(2024·黄冈二模)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(9分)
溪上谣
林希逸①
溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。
每应人语识山声，却向溪光见人性。
溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。
野鸡伏卵似养丹②，睡鸭栖芦如入定。
人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。
无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。
【注】 ①林希逸：是南宋有名的山水画家。②养丹：道士静候金丹炼成。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．作者既是诗人，又是画家，写作本诗时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。
B．诗人行吟溪山，认为自己沉浸在美丽山水之中，获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。
C．诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有潺潺流水相随。
D．诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，如行云流水，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。
★(2)《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙”。诗人是如何实现这一艺术效果的？请简要分析。(6分)
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2．(2024·开封三模)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(9分)
水调歌头①
和王正之右司吴江观雪见寄
辛弃疾
造物故豪纵，千里玉鸾飞。等闲更把，万斛琼粉盖颇黎②。好卷垂虹千丈，只放冰壶一色，云海路应迷。老子旧游处，回首梦耶非。
谪仙人，鸥鸟伴，两忘机。掀髯把酒一笑，诗在片帆西。寄语烟波旧侣，闻道莼鲈正美，休裂芰荷衣。上界足官府③，汗漫与君期。
【注】 ①此词约作于淳熙二年(1175)或三年。王正之原唱已佚。②颇黎：大德本作“玻璃”。③“上界”句，韩愈《奉酬卢给事云夫》云：“上界真人足官府，岂如散仙鞭笞鸾凤终日相追陪。”
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．这是一首应和词，右司王正之在吴江观雪写词送给作者，作者因此作词回应。
B．上片就吴江观雪展开铺陈，词人看到万斛琼粉盖在玻璃上，看不清前方的道路。
C．下片叙写旧侣情谊。“谪仙人”三句仅用九字，王正之的高士形象便呼之欲出。
D．尾句用典，表明了与友人相期约会之意，语辞之间充满豪情，语意潇洒飘逸。
★(2)明代卓人月、徐士俊评价这首词说：“佳句忽来，正如一片远帆，从天际落。”辛词擅长奇特景物描写，从而造就绝妙艺术效果。请结合词的上片，对此加以分析。(6分)
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