古代诗歌(二)——比较阅读
(限时45分钟)
一、[主题：干谒言志](2024·长沙三模)阅读下面的金词，完成1～2题。(9分)
望海潮·献张六太尉
邓千江
云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。
看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。
【注】 ①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃(kǔn)命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区(ōu)脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。
1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．本词上片从古城皋兰的险要处落笔，显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。
B．正面描写战斗进行时的激烈场景，是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。
C．以“看看”对接上下片，由写景转向赞人，内有一股豪气贯通，连而不断。
D．全篇句式错落，语言精练而见气势，雄浑流畅，铮铮有声，充满韵律之美。
B [B项，“正面描写战斗进行时的激烈场景”错，词人没有正面描写战斗进行时的情景，而是重在渲染战后凄冷肃穆肃杀的环境。]
2．这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词下片表达的情感的不同之处。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 本词下片以“看看”领起，盛赞张六太尉统帅的边地将士们的赫赫战功。“定远西还”，作者这里用班超比张六太尉，意在突出张太尉的功绩。“有元戎阃命，上将斋坛”，分别以魏尚和韩信两员历史上的名将比喻张太尉，极尽夸赞他的军事才干和受到的朝廷的重视与信任。“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，人们怀着深沉的哀思为死难战友的亡灵祭奠招魂，愿英灵们的赤胆忠魂长留天地间，像贺兰山一样不朽长存。通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存。柳词“嬉嬉钓叟莲娃”生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷；“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，写达官贵人游乐的场景。此处是借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方。“异日图将好景，归去凤池夸”，他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的人们夸耀，寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。
[答案] ①本词借用班超等人的典故及将士的欢宴场景，赞美了张太尉守边拒敌的英雄才干及赫赫功业；“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”则通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存。②柳词借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方，“异日图将好景，归去凤池夸”则寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。
[诗意疏通]
凭借水气如云、水势如雷的黄河天堑，再加之金城汤池，名藩古城更显稳固。营地如锦绣交错，山形陡削，秦地关河险固，易守难攻。战后沙场尸横遍野，血流成河。可见到的是战场烟云惨渗的天空，食血肉的烈雕盘旋，贪馋地注视遍地尸骨。皋兰城楼头顶异常明亮，那弯弯的明月如玉弓般。
看那班超出使西域又归来。大将军已经下发通告，说皇上将要设坛拜将。西夏营垒昼夜空空荡荡，傍晚时用兜零举起报平安的烽火。将士悠闲自得，调动军队打仗的虎符也闲置不用了。喝着美酒，看着舞女们的表演。祭奠烈士英灵，日夜守卫着贺兰山。
二、[主题：即事抒怀](2024·铜川三模)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(9分)
忧 国①
陆 游
恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。
养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。
议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。
群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。
【注】 ①此诗绍熙五年(1194)作于故乡山阴。淳熙十六年(1189)诗人被劾罢官，至此已有五年多。②华颠：白头。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。
B．“养心虽若冰将释”形容自己已彻底心灰意冷，即便为国事忧虑也无法重燃希望。
C．本诗语言质朴，情感深沉，以自身的隐居生活为背景，展现了他对国家深沉的爱。
D．本诗在抒情方式上和《十一月四日风雨大作》有相同之处，都采用了叙事抒情和直抒胸臆。
B [B项，“形容自己已彻底心灰意冷，即便为国事忧虑也无法重燃希望”错误。“养心虽若冰将释”并不是说诗人已经彻底心灰意冷无法重燃希望，而是形容自己虽然心境已经平和，像冰即将融化一样，但仍然保持着对国家的忧虑和关心，像火还没有熄灭一样。诗人并没有彻底放弃希望，而是仍然关心着国家的命运。]
4．本诗采用了双问双答的形式，请对其效果作简要品析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 本诗的颈联、尾联采用两组问答：颈联“议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛”，写在议论时，谁能够忘记忌讳呢？人才的选拔应当超越狭隘的限制。诗歌尾联“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”，写各位大臣也肯采纳我这普通百姓的意见吗？要是这样，那么贞观、开元的盛世就近在眼前了。首先暗示自己不能忘记忌讳，不能放弃对国家的关注，进而向当政者提出解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。适当地运用问答的形式，比起陈述句而言，可以引导读者思考问题，激发读者的兴趣和好奇心；表达方式更灵巧活泼，更易于给读者留下深刻印象，让读者更加深入地思考诗歌的内容和情感。
[答案] ①本诗的颈联、尾联采用两组问答：“议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛”和“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”。首先暗示自己不能忘记忌讳，不能放弃对国家的关注，进而向当政者提出要广开言路，要不拘一格用人才。②这样问答的形式，比起陈述句而言，更有助于引发读者的思考，表达方式更灵巧活泼，更易于给读者留下深刻印象。
[诗意疏通]
皇上恩许辞官还山已经六个年头，发誓要依靠种田为生到老。调养内心虽然像冰一样将要融化，忧虑国家的问题仍然像火一样未被扑灭。议论哪里能够忘记忌讳，人才的选拔应当超越狭隘的限制。众位贤公们也能从草野选拔优秀之人的话，“贞观之治”和“开元盛世”就将展现在我们眼前。
三、[主题：咏物言志](2024·青岛三模)阅读下面两首宋诗，完成5～6题。(9分)
荷花①(其一)
陆 游
风露青冥水面凉，旋移野艇受清香。
犹嫌翠盖红妆句，何况人言似六郎②！
荷花(其二)
陆 游
南浦清秋露冷时，凋红片片已堪悲。
若教具眼高人看，风折霜枯似更奇。
【注】 ①两首诗歌均为陆游晚年归居山阴镜湖期间所作。②六郎：指粉面六郎，形容面容姣好的男子。
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．在湖面上移动小船，只是为了感受荷花的清香，“旋移”写出了诗人赏荷的迫切。
B．世人常用“翠盖红妆”“六郎”突出荷的艳丽，而诗人认为这样的描绘过于俗媚。
C．秋荷片片凋落，香消玉殒，“已堪悲”直抒胸臆，奠定了本诗的感情基调。
D．两首诗歌都符合起承转合的章法，结构严谨，第三句“转”出了新的诗意。
C [C项，“‘已堪悲’直抒胸臆，奠定了本诗的感情基调”错，由“风折霜枯似更奇”可知，诗人在本诗最后表达的是对荷奇崛不凡、坚贞不屈的赞颂之情，悲并不是本诗的基调。]
6．这两首诗歌都是陆游的咏荷之作，请从内容和主旨两方面比较两首诗的异同。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 这两首诗歌均以秋荷为描写对象，各自展现了荷花的独特魅力与深邃内涵。第一首诗歌，“风露青冥水面凉，旋移野艇受清香”暗示已经入秋，诗人驾着一叶扁舟来到荷塘，久久地沐浴在荷的清香之中，感到惬意和欣慰。“旋移”即马上靠近的意思，表达了作者赏荷之心的迫切。诗人通过生动的描绘，将秋荷的清雅出尘表现得淋漓尽致，使人仿佛置身于那宁静而优美的秋日荷塘之中。第二首诗歌则着重于描绘荷的神韵和风骨，“风折霜枯似更奇”以一种更为深沉、有力的笔触，展现了荷花在逆境中坚韧不拔的品质。诗人以遭受风霜摧折却依旧风骨犹存的荷花为象征，寄托了自己在逆境中初心不改、坚贞不屈的志向。荷花虽经风霜洗礼，却依然保持着那份高洁与傲骨，这种精神力量深深打动了诗人的心灵，使他借荷花之形，抒发了自己内心的豪情壮志。这两首诗歌虽然风格迥异，但主旨却殊途同归，都表达了对荷花的赞美之情。第一首诗歌赞美了荷花的清雅出尘，给人以美的享受和心灵的净化；而第二首诗歌则通过荷花的风骨神韵，寄托了诗人对坚贞不屈精神的追求和崇敬。通过描写遭受风霜摧折风骨依旧的荷花，寄托了诗人的坚韧与执着。
[答案] ①内容：两首诗歌均以秋荷为描写对象：其一侧重描写秋荷的清香、雅致；其二着重描写荷的神韵和风骨。②主旨：两首诗歌均表达赞美之情：其一赞美荷花的清雅出尘；其二则托物言志，借遭受风霜摧折风骨依旧的荷花，寄托自己于逆境中初心不改的坚贞。
[诗意疏通]
《荷花(其一)》：风吹拂着湖面，露水凝结成青翠的水色，感觉很凉爽。船只在水面上飞快移动，沾受着清香。诗人仍觉得这翠盖和红妆有些不太搭调，更不用说别人的评语宛如六郎一样。
《荷花(其二)》：南浦的清秋时节，露水冷冽，片片荷花凋零已令人感伤。如果让眼光高远的人来观赏，那风吹雨打、霜冻枯萎的景象就更显得奇特。
四、[主题：咏史怀古]阅读下面这两首诗，完成7～8题。(9分)
拟咏怀二十七首 (其五)
庾信①
惟忠且惟孝，为子复为臣。
一朝人事尽，身名不足亲。
吴起尝辞魏，韩非遂入秦。
壮情已消歇，雄图不复申。
移住华阴②下，终为关外人③。
咏怀古迹五首(其一)
杜 甫
支离东北风尘际，飘泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】 ①庾信：南北朝文学家，公元554年奉梁帝萧绎之命出使西魏，抵达长安不久，西魏攻克江陵，杀萧绎。梁灭，他被迫留在长安为官。②华阴：在“潼关”之西，西岳华山脚下，这里指陕西中部长安一带。③关外人：汉武帝时楼船将军杨仆屡次建立边功，曾以长期作关外人为耻。
7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．庾诗前四句语言坦诚而自责，直接表达了自己离家背国、身存名灭的苦痛。
B．庾诗五、六句运用吴起和韩非的典故，表明自己离梁到魏，乃是出于不得已。
C．庾诗后两句说自己是“关外人”，可见他身在异国，心怀故国，悲苦愤懑。
D．杜诗颔联“淹”字用词精练，描写“楼台”之高，反衬出漂泊之人的渺小。
D [D项，“反衬出漂泊之人的渺小”错误 。“三峡楼台淹日月”写诗人滞留在三峡，想要回去却不能，只能在这里一天天地浪费光阴，营造了萧瑟悲凉的氛围。]
8．有人认为杜甫诗中的“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”，语意客观而又有主观色彩。请结合两首诗的内容简要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 解答此题，首先应分析句意，然后从客观性、主观情感两个方面进行阐述即可。注意庾信前期诗作以绮艳为主，音韵谐美；后期滞留北方，怀乡关之思，多亡国之痛，身世之感，发为苍凉悲壮、沉郁顿挫之音。
尾联承接上联，说庾信长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，由原来的绮靡变为沉郁苍劲，常发乡关之思，其忧愤之情感动“江关”，为人们所称赞。
杜甫对庾信的生平和作品做了客观的描述。庾信在南北朝时期是一位才华横溢的文学家，但因为历史和政治的原因，他被迫留在长安，远离了自己的故国和家乡。这种身世的变迁，使他的诗歌充满了萧瑟之感，反映了他内心的孤独和无奈。杜甫通过“庾信平生最萧瑟”一句，概括了庾信一生的坎坷和悲凉。
杜甫在评价庾信的同时，也表达了自己的情感。杜甫本人也是一位经历了战乱和流离的诗人，他对庾信的遭遇感同身受。在“暮年诗赋动江关”一句中，杜甫不仅赞扬了庾信晚年诗歌的深沉和感人，也寄托了自己对晚年生活的感慨。这里的“动江关”可以理解为庾信的诗歌感动了江关内外的人，也可以理解为杜甫对庾信诗歌的共鸣和感动。这一句诗，抒发了诗人晚年漂泊、心怀故国的沉痛哀婉的情思，具有抑扬顿挫的风格。
[答案] ①这两句意为：庾信长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，变得沉郁苍劲，其忧愤之情感动“江关”。②该句客观评价了庾信暮年的诗风。由庾诗可见，他本应尽忠尽孝，却离家背国而远事异朝，子道臣节俱已亏损，愧疚悔恨，悲苦无奈，从其诗句内容到其情感都表现出暮年诗风的萧条凄凉。③该句流露了诗人杜甫的主观情感。诗人以庾信自比，表达了他对暮年流离失所的哀叹，也表达了他对平生遭际的感慨，同时也表现了杜甫沉郁顿挫的诗风。
[诗意疏通]
《拟咏怀二十七首 (其五)》：作为臣子，应当忠诚于君主；作为子女，应当孝敬父母。一旦为国家尽忠，为家庭尽孝的事情都做完了，那么个人的名声和荣誉就不再重要了。 吴起曾经离开魏国，而韩非则最终到了秦国。自己的豪情壮志已经消磨完了，雄图大略也不可能施展了。我最终移居到了华阴，但始终觉得自己是关外人。
《咏怀古迹五首(其一)》：来自东北的战尘让我流离失所，漂泊流浪在西南边地。在三峡一带居住停留了很久，与五溪的少数民族们一起生活在同一座山。像侯景和安禄山这样的外族乱臣侍奉皇帝终究是靠不住的，像庾信和我这样的诗人因为战乱而感怀却一直不能回到故乡。庾信的一生离乡漂泊，萧条无比，到了晚年一改诗风，沉郁苍劲的作品感动了江关。
五、[主题：山水田园](2024·杭州二模)阅读下面的宋诗，完成9～10题。(9分)
过桐庐
姜 夔
横看山色仰看云，十幅风帆不藉人。
记取合江江畔树，他年此处好垂纶①。
钓 台
范成大
山林朝市两尘埃，邂逅人生有往来。
各向此心安处住，钓台无意压云台②。
【注】 ①垂纶：垂钓，常指隐居。②云台：汉宫中高台名，后用以借指朝廷。
9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．姜诗首句以“横”“仰”视角的变化，展现了桐庐的山水景色，同时也透露诗人自在闲适的行游状态。
B．姜诗中“十幅风帆不藉人”用拟人手法写出船随风动的轻盈、迅捷，“不藉人”语义双关，颇有意味。
C．范诗首句“山林朝市”与结尾的“钓台云台”所指相同，两相呼应，传达了对人生不同境遇的深刻体悟。
D．姜诗以景起兴，借景寄情，含蓄表达了诗人的情感；范诗则以议论为主，富有哲理，具有宋诗典型特色。
B [B项，“拟人手法”错，此句意思是风帆不需凭借人力就能潇洒自行，并非拟人手法。]
10．这两首诗都写桐庐山水，或明或暗涉及严子陵钓台，寄寓的情感却有所不同。请结合作品简要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 姜诗在怡然自得之中隐含归隐之意。诗人领略桐庐山水风光，从眼前看到的景色，想到了这里曾是东汉严子陵垂钓之地。严子陵刚正不阿，视权贵如浮云，在同学刘秀称帝后，他挂冠归隐桐庐富春山，以耕读垂钓传世。作者通过严子陵垂钓的典故，含蓄引出自己虽有绝世才华，但不被朝廷所重用，终年流落江湖的多舛命运。然而，诗人没有因为命运的不公自暴自弃，而是以儒家士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想理念，希望将来也能和严子陵一样归隐桐庐。用他年“垂纶”暗用严子陵垂钓的典故，委婉表达归隐之心。范诗写尊重自己内心的选择，认为归隐与入世没有高下之判。“山林朝市两尘埃”中“山林”代表隐逸，“朝市”代表红尘，这是两种不同的人生选择，而作者认为“两尘埃”，它们并没有什么分别，体现出诗人的人生态度。为何诗人认为它们没有分别？是因为“各向此心安处住”，只要自己的内心是安适的，选择哪种生活都无可厚非，因此诗人说“钓台无意压云台”，“钓台”代表隐逸，“云台”代表为官。“无意”表明隐逸并不比为官更胜一筹。由此可见诗人认为要尊重内心的选择，不必认为归隐就胜过入世为官。
[答案] ①姜诗在怡然自得之中隐含归隐之意。诗人领略桐庐山水风光，用他年“垂纶”暗用严子陵垂钓的典故，委婉表达归隐之心。②范诗写尊重自己内心的选择，认为归隐与入世没有高下之判。诗中“山林”“钓台”与“朝市”“云台”借指归隐与入世，两种人生选择结果都是“尘埃”，钓台并没有比云台更胜一筹。
[诗意疏通]
《过桐庐》：从不同角度观察山色的情景，云淡风轻，船随风动，心情怡然自乐。记住合江江畔的树，将来此处是一个适合垂钓的好地方。
《钓台》：山林朝市，人们来往匆忙，扬起尘埃。在这纷繁的世间，我们偶然相遇，共同经历人生的往来。有人选择在山林间隐居追求内心的宁静，有人则选择在喧嚣的市集中寻找安慰。只要尊重内心的选择，不必认为归隐就胜过入世为官。
六、[主题：哲理思辨](2024·福州二模)阅读下面两首诗，完成11～12题。(9分)
戏为六绝句(其六)①
杜 甫
未及前贤更勿疑，递相祖述②复先谁？
别裁③伪体亲风雅，转益多师是汝师。
论诗十绝句(其四)
戴复古
意匠如神变化生，笔端有力任从横。
须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
【注】 ①此诗作于公元761年，当时人们对南北朝庾信和初唐四杰多有批评。杜甫作《戏为六绝句》予以回应。②祖述：效法；仿效。③别裁：区别淘汰。
11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．杜诗和戴诗题目相近，题材相同，以绝句形式从不同角度表达各自诗歌创作理念。
B．杜诗首句指出比不上前贤是毋庸置疑的，戴诗首句强调创作要精心构思追求变化。
C．杜诗表示借鉴不分先后，与《师说》“庸知其年之先后”相似，戴诗对此无涉及。
D．杜甫认为诗歌创作应该追求风流儒雅，戴诗认为诗歌是自己真情实感的自然流露。
D [D项，“追求风流儒雅”错误。杜诗的第三句指出我们学习前人，要学习“风雅”，此处的“风雅”指的是《诗经》“风”“雅”的传统，风雅传统最主要的就是比兴、美刺，就是诗歌创作要言之有物，要刚健，要有寄托，要有充实的思想内容，要有积极的社会意义。选项把“风雅”理解为“风流儒雅”错误。]
12．化用前人诗句是诗歌创作的普遍现象，如戴诗第二句“笔端有力任从横”化用了杜甫的“凌云健笔意纵横”。请结合这两首诗的主题，谈谈你对诗歌创作化用现象的理解。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[解析] 首先分析杜诗。这首诗着重表达“转益多师”的观点，要求后生必须多方学习前贤的长处，裨补缺漏，才能深受教益。“未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁”，轻薄之后生不及前贤是毫无疑义的，继承传统、互相学习的优秀传统应该是不分先后的。“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”，应区分和裁除华而不实的文风而崇尚风雅，博采诸家之长，多方面的师承，才能融会变化以成新体，转而受益。
其次分析戴诗。作者强调写诗要独具匠心，反对因袭他人。“意匠如神变化生，笔端有力任从横”，诗人说进行艺术构思时，想象超妙，变化无穷，这样才能笔端有力，放纵奔腾。诗贵创新，必须出自自己胸中，最忌讳的是蹈袭固有的窠臼，跟在别人后面前行。全诗后两句运用正反对比论证，突出正确与错误，进一步明确诗重创新的观点。自古以来效仿甚至模仿前人作诗，是一种普遍现象。但后人作诗，要注意写出自己的真情实感，反映真实的生活，更重要的是在学习前人过程中既要继承又要批判，既要吸收又要扬弃。批判继承中有所创新，这才是杜诗“转益多师”“别裁伪体”之精神所在，才是我们理解古诗创作中仿造、化用、引用现象之关键。
[答案] ①化用现象，应该像杜诗所说要多方面向前人学习，既有所选择批评，又充分尊重、博采众长；②还要如戴诗所说贵在创新，强调独创，不应该因循守旧。
[诗意疏通]
《戏为六绝句(其六)》：那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的，继承前人、互相学习的优秀传统应该是不用分先后的。区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，博采众长，融会贯通，才能真正取得进步。
《论诗十绝句(其四)》：进行艺术构思时，想象超妙，变化无穷，这样才能笔端有力，放纵奔腾。诗贵创新，必须出自自己胸中，最忌讳的是蹈袭固有的窠臼，跟在别人后面前行。任务限时集训(十五) 古代诗歌(二)——比较阅读
(限时45分钟)
一、[主题：干谒言志](2024·长沙三模)阅读下面的金词，完成1～2题。(9分)
望海潮·献张六太尉
邓千江
云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。
看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。
【注】 ①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃(kǔn)命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区(ōu)脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。
1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．本词上片从古城皋兰的险要处落笔，显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。
B．正面描写战斗进行时的激烈场景，是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。
C．以“看看”对接上下片，由写景转向赞人，内有一股豪气贯通，连而不断。
D．全篇句式错落，语言精练而见气势，雄浑流畅，铮铮有声，充满韵律之美。
2．这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词下片表达的情感的不同之处。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、[主题：即事抒怀](2024·铜川三模)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(9分)
忧 国①
陆 游
恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。
养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。
议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。
群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。
【注】 ①此诗绍熙五年(1194)作于故乡山阴。淳熙十六年(1189)诗人被劾罢官，至此已有五年多。②华颠：白头。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。
B．“养心虽若冰将释”形容自己已彻底心灰意冷，即便为国事忧虑也无法重燃希望。
C．本诗语言质朴，情感深沉，以自身的隐居生活为背景，展现了他对国家深沉的爱。
D．本诗在抒情方式上和《十一月四日风雨大作》有相同之处，都采用了叙事抒情和直抒胸臆。
4．本诗采用了双问双答的形式，请对其效果作简要品析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、[主题：咏物言志](2024·青岛三模)阅读下面两首宋诗，完成5～6题。(9分)
荷花①(其一)
陆 游
风露青冥水面凉，旋移野艇受清香。
犹嫌翠盖红妆句，何况人言似六郎②！
荷花(其二)
陆 游
南浦清秋露冷时，凋红片片已堪悲。
若教具眼高人看，风折霜枯似更奇。
【注】 ①两首诗歌均为陆游晚年归居山阴镜湖期间所作。②六郎：指粉面六郎，形容面容姣好的男子。
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．在湖面上移动小船，只是为了感受荷花的清香，“旋移”写出了诗人赏荷的迫切。
B．世人常用“翠盖红妆”“六郎”突出荷的艳丽，而诗人认为这样的描绘过于俗媚。
C．秋荷片片凋落，香消玉殒，“已堪悲”直抒胸臆，奠定了本诗的感情基调。
D．两首诗歌都符合起承转合的章法，结构严谨，第三句“转”出了新的诗意。
6．这两首诗歌都是陆游的咏荷之作，请从内容和主旨两方面比较两首诗的异同。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、[主题：咏史怀古]阅读下面这两首诗，完成7～8题。(9分)
拟咏怀二十七首 (其五)
庾信①
惟忠且惟孝，为子复为臣。
一朝人事尽，身名不足亲。
吴起尝辞魏，韩非遂入秦。
壮情已消歇，雄图不复申。
移住华阴②下，终为关外人③。
咏怀古迹五首(其一)
杜 甫
支离东北风尘际，飘泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】 ①庾信：南北朝文学家，公元554年奉梁帝萧绎之命出使西魏，抵达长安不久，西魏攻克江陵，杀萧绎。梁灭，他被迫留在长安为官。②华阴：在“潼关”之西，西岳华山脚下，这里指陕西中部长安一带。③关外人：汉武帝时楼船将军杨仆屡次建立边功，曾以长期作关外人为耻。
7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．庾诗前四句语言坦诚而自责，直接表达了自己离家背国、身存名灭的苦痛。
B．庾诗五、六句运用吴起和韩非的典故，表明自己离梁到魏，乃是出于不得已。
C．庾诗后两句说自己是“关外人”，可见他身在异国，心怀故国，悲苦愤懑。
D．杜诗颔联“淹”字用词精练，描写“楼台”之高，反衬出漂泊之人的渺小。
8．有人认为杜甫诗中的“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”，语意客观而又有主观色彩。请结合两首诗的内容简要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、[主题：山水田园](2024·杭州二模)阅读下面的宋诗，完成9～10题。(9分)
过桐庐
姜 夔
横看山色仰看云，十幅风帆不藉人。
记取合江江畔树，他年此处好垂纶①。
钓 台
范成大
山林朝市两尘埃，邂逅人生有往来。
各向此心安处住，钓台无意压云台②。
【注】 ①垂纶：垂钓，常指隐居。②云台：汉宫中高台名，后用以借指朝廷。
9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．姜诗首句以“横”“仰”视角的变化，展现了桐庐的山水景色，同时也透露诗人自在闲适的行游状态。
B．姜诗中“十幅风帆不藉人”用拟人手法写出船随风动的轻盈、迅捷，“不藉人”语义双关，颇有意味。
C．范诗首句“山林朝市”与结尾的“钓台云台”所指相同，两相呼应，传达了对人生不同境遇的深刻体悟。
D．姜诗以景起兴，借景寄情，含蓄表达了诗人的情感；范诗则以议论为主，富有哲理，具有宋诗典型特色。
10．这两首诗都写桐庐山水，或明或暗涉及严子陵钓台，寄寓的情感却有所不同。请结合作品简要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、[主题：哲理思辨](2024·福州二模)阅读下面两首诗，完成11～12题。(9分)
戏为六绝句(其六)①
杜 甫
未及前贤更勿疑，递相祖述②复先谁？
别裁③伪体亲风雅，转益多师是汝师。
论诗十绝句(其四)
戴复古
意匠如神变化生，笔端有力任从横。
须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
【注】 ①此诗作于公元761年，当时人们对南北朝庾信和初唐四杰多有批评。杜甫作《戏为六绝句》予以回应。②祖述：效法；仿效。③别裁：区别淘汰。
11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．杜诗和戴诗题目相近，题材相同，以绝句形式从不同角度表达各自诗歌创作理念。
B．杜诗首句指出比不上前贤是毋庸置疑的，戴诗首句强调创作要精心构思追求变化。
C．杜诗表示借鉴不分先后，与《师说》“庸知其年之先后”相似，戴诗对此无涉及。
D．杜甫认为诗歌创作应该追求风流儒雅，戴诗认为诗歌是自己真情实感的自然流露。
12．化用前人诗句是诗歌创作的普遍现象，如戴诗第二句“笔端有力任从横”化用了杜甫的“凌云健笔意纵横”。请结合这两首诗的主题，谈谈你对诗歌创作化用现象的理解。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
1 / 5
