（人教新课标）六年级数学下册课件 比例尺练习

课件12张PPT。比例尺练习人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过练习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。
2.了解比例尺在实际生活中的各种用途。复习=比例尺图上距离：实际距离=比例尺 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做
这幅图的比例尺。1.什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？（1）比例尺 1：48000000表示图上1厘米的距离表示实际距离
800千米。2.先说一说下面比例尺分别表示什么意思,再把线段比例尺改写成数值比例尺。
表示图上1厘米的距离表示实际距离480千米。（2）1：8000000（1）甲、乙两地相距48千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅图的比例尺（ ）。1.填空题（2）在标有 的地图上量得A、B两地的
距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是（ ）。（3）甲城到乙城的实际距离是120千米，画在比例尺
是1：6000000的地图上，两地相距（ ）。2厘米180千米1：4000000练习（4） 是一个（ ）比例尺，
它表示图上（ ）厘米的距离相当于实际距离（ ）
千米，把它转化为数值比例尺为（ ）。（5）在设计图上，用40厘米的长度表示4毫米，这幅
图的比例尺是（ ）。400：11：4000000线段40 12.填表
20千米4厘米1：90000000知识应用

1.在一幅比例尺为1 : 2000000的地图上，量的甲、乙两地距离为5厘米，在比例尺为1 : 2500000的地图上，甲、乙两地距离是多少厘米？2. 在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。
（1）求这幅图的比例尺。
（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。3.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？
把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。（1）图上长与实际长的比是1 ∶400（　　）（2）图上宽与实际宽的比是1 ∶400（ ）（3）图上面积与实际面积的比是1 ∶160000（ ）（4）实际长与图上长的比是400 ∶1（ ）
再见