【学霸笔记：同步精讲】06 第二单元 进阶一 第4课 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 课件-高中语文（必修 上册）

(共296张PPT)
复习任务群一
现代文阅读Ⅰ
把握共性之“新”　打通应考之“脉”
第二单元　
劳动光荣·实用性阅读与交流
第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习
单元素养目标
人文主题——劳动光荣 语文素养
　　学习无私奉献、勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念。 1．学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。
2．学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。
3．了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。
4．写人时关注典型事例和细节，写出人物的精神。
本单元课文体现出对劳动精神的赞颂，作品或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，引导学生形成正确的劳动观念。
进阶一　教材单元文本学习
第4课　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心　*“探界者”钟扬
1．识记基础知识，了解作者、背景等相关常识。
2．了解人物通讯的特点，把握人物通讯选材和组材的方法。
3．把握刻画人物的方法，引导学生关注典型事件以及细节描写，探讨细节中的精神内核。
4．理解文章中事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法。
5．品味劳动的崇高伟大，引导学生学习三位劳动者的劳动事迹并体味其崇高的劳动品质。
1．[文本联读]　阅读通讯报道，要关注作者如何通过不同的渠道采集材料……请从报道角度和新闻价值的方面分析各自的特点。填写下表。
2．[学考对接]　如何比较材料的异同
3．[读写联动]　农民们送给袁隆平……发挥想象，描写他在稻田进行研究的情景。要求：体现袁隆平院士朴实的气质，至少使用一种修辞手法，150字左右。
4．阅读主题素材
主题1：弘扬创新精神
主题2：实干精神
主题3：探索与追求
5．吟诵国学经典
[国学经典]
①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” (《论语·为政》)
②子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” (《论语·述而》)
③司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”
(《论语·颜渊》)
篇目一 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
一、读准字音，写对字形。(括号内填字音，横线上写字形)
1．稻菽(　　)　　　　　　 2．山麓(　　)
3．一蔸(　　) 4．颖果(　　)
5．淤泥(　　) 6．花蕊(　　)
7．扎布条(　　) 8．屏气静神(　　)
9．米______(kānɡ) 10．分______(niè)
shū
lù
dōu
yǐnɡ
yū
ruǐ
zā
bǐnɡ
糠
蘖
二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。
1．流传·留传
[辨词]　二者都有“留存下传”之意。流传：指传下来或传播开，多指消息、故事等。留传：指遗留下来传给后代，多指物件。
[运用]　关于烟斗的消息在到处________着，听爷爷说，那个烟斗是这家人的祖上________下来的。
流传
留传
2．退化·蜕化
[辨词]　二者都有“变化”之意。退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；也泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。
[运用]　(1)战争年代叛徒的变节，和平时期一些人走向腐败，其根源都在于思想道德上的________变质。
(2)作品通过展现作者在达森草原的见闻和经历，表达出其对冻土生态系统问题、草原________问题、人和自然关系问题的直观感受和深入思考，非常具有价值。
蜕化
退化
3．亦步亦趋·人云亦云
[辨词]　二者都有“缺乏主见，模仿、追随别人”之意。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。指语言上的，还指行动上的模仿、追随。人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。
[运用]　(1)在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面________________，不敢越雷池一步。
(2)每当一部所谓的大片上映后，人们都挤破脑袋去观看，然后在网上大加评论。而很多人，也习惯了________________。
三、识记下列成语，在下面括号内填入恰当的成语。
亦步亦趋
人云亦云
[成语积累]
1．刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。也说镂骨铭心、铭心刻骨。
2．义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。
3．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
4．力排众议：极力排除、反驳各种不同的意见。
5．无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。
[成语填空]
1．在生死关头，战机上的海军航空兵飞行员任永涛、粘金鑫想到的是人民的安危。为了人民，他们( )地做出抉择。
2．袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、( )的水稻植株上。
3．烹饪是一种调和的艺术。一次次练习，不只为完美调和自然的食材，精确调出酸甜苦辣咸之五味，更为调和出人间( )的美味关系。
义无反顾
鹤立鸡群
无与伦比
袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖等荣誉。
弘扬创新精神
1999年，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。
2004感动中国颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
[适用角度]　勇于创新　向传统挑战　志与力　勇于奉献　淡泊名利　勤奋
1．名句识记
(1)创新是引领发展的第一动力。 (习近平)
(2)道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。 (徐悲鸿)
(3)丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉。 (苏步青)
(4)苟日新，日日新，又日新。 (《礼记·大学》)
(5)惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。 (梁启超)
(6)科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊重权威，但不能迷信权威；应该多读书，但不能迷信书本。科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。 (袁隆平)
2．名段诵读
(1)面对当今百年未有之大变局，作为新时代青年的我们既要拨开雾霭，找寻前人足迹，勤于借鉴，日拱一卒；也要打破时代之障壁，从更广大的视角和维度认识世界，而不局限于先前的“茧房”中。唯有勤于借鉴、勇于创新，我们才能找到时代问题的出路，行稳致远。
(2)物理学家李政道曾言：“一个人想做点事业，非得走自己的路，要创新路子。”地衣真菌学家魏江春，就是一个敢于开创新路子的人。在国内地衣真菌科学领域尚且是一片空白时，年轻的他敢于挑此重担，将中国的地衣真菌科学研究提升到了世界领先水平。无数个像魏江春这样的开拓者，就像孤峰一样，创造并发展了我国的基础科学领域。作为青年人，我们也要做时代的开拓者，去开辟属于自己的广阔天地。
(3)星光不问赶路人，历史属于奋进者。奋进新征程、建功新时代，更宏伟的目标等待我们去实现，更辉煌的成就等待我们去创造。保持“越是艰险越向前”的英雄气概，焕发“敢教日月换新天”的昂扬斗志，踔厉奋发、勇毅前行，我们必能不断创造更加灿烂的明天，中国必能始终充满生机活力。
1．子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” (《论语·为政》)
[明理知义]　孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”
[成长启示]　这里讲的是孔子的教育思想和方法。他不满意那种“终日不违”，从来不提相反意见和问题的学生，他希望学生在接受教育的时候，能够开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。所以，他认为不思考问题，不提不同意见的人，是蠢人。
2．子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”
(《论语·里仁》)
[明理知义]　孔子说：“人们的错误，总是与他那个集团的人所犯错误性质是一样的。所以，考察一个人所犯的错误，就可以知道他没有仁德了。”
[成长启示]　孔子认为，人之所以犯错误，从根本上讲是他没有仁德。有仁德的人往往会避免错误，没有仁德的人就无法避免错误，所以从这一点上，没有仁德的人所犯错误的性质是相似的。这从另一角度讲了加强道德修养的重要性。
沈英甲，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。
著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》，译著《荒海之鹫》([日本]阿川弘之著)、《巴黎断头台》([法]巴巴拉·莱维著)，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等作品20余部。
联合国粮农组织公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，袁隆平院士获得“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。
[背景拓展]
造福人类——袁隆平水稻科研硕果累累
1973年10月，在苏州召开的全国水稻科研会议上，袁隆平发表了《利用“野败”选育三系的进展》的论文，正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功。
1975年，袁隆平攻克了“制种关”，掀开了杂交水稻大规模种植的序幕。
1997年，袁隆平又提出了旨在提高光合利用效率的超高产杂交水稻形态模式和选育的技术路线，开始了“中国超级杂交水稻”的研究。
1999年，在云南永胜创造了亩产高达1137.5公斤的高产新纪录，第一期超级杂交水稻的推广面积就为3000万亩。
2012年，袁隆平带领青岛海水稻研发团队，在山东青岛、东营开始耐盐碱水稻(海水稻)的研发。
2018年5月，袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过500公斤。
2018年10月，袁隆平团队首次在城阳上马、新疆喀什、陕西南泥湾、黑龙江大庆、浙江温州和山东东营几大主要类型盐碱地上进行“海水稻”试种并结合“四维改良法”进行盐碱地稻作改良的示范测产，最高亩产为669.24公斤，标志着耐盐碱水稻在这些盐碱地上试种取得初步成功。
2020年6月，袁隆平团队在青海柴达木盆地试种的高寒耐盐碱水稻(又称海水稻)在盐碱地里长出来了。
人物通讯
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界；②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、________________、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，并高度赞扬了这位杂交水稻专家的________________的重大意义，表达了对袁隆平的崇敬之情。
实事求是
研究成果
2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。
①_______________　②_______________
锐意创新
理想志向
活动一　分析通讯的选材组材
1．这篇通讯很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。课文多角度、多层次地选取具体而真实的材料介绍人物事迹、展现人物形象。请阅读全文，填写下面表格。(见教材P50“学习提示”第3段)
身份 知识分子
职业 农业科学家
主要事件 受奖前仍在稻田里工作
①
找到了水稻雄性不育植株
②
③
引导一场新的“绿色革命”
劳动贡献 ④
精神品质 ⑤
[答案]　①发现了“天然杂交稻”的杂种第一代　②批判那些贬斥杂交稻的文章　③提出并实现了杂交水稻育种的战略设想　④培育出杂交水稻，解决中国人乃至世界人民的吃饭问题　⑤献身科学，勇于实践、创新，尊重事实，捍卫真理，不忘初心，为国分忧、争光
2．第三部分“事实是科学家的空气”主要围绕什么来写的？这部分在选材上有什么特点？(见教材P50“学习提示”第3段)
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[答案]　(1)这部分说明袁隆平是“真理的侍者，是事实的追随者”，主要围绕“三不稻”来写。
(2)这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了袁隆平对杂交水稻认知的与众不同；二是选材精，不庞杂。
活动二　赏析通讯的细节描写并分析其作用
3．这篇通讯着力刻画的一些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。请赏析下面的细节描写，分析其作用。(见教材P50“学习提示”第3段)
(1)突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
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[答案]　作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
(2)袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。
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[答案]　“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
(3)这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。
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[答案]　从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写，我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，以及对稻禾如数家珍般的熟悉与热爱。
文本对应练(五)　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)
挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最“标准”的形象。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。
20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了 ① 的印象。那时湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼搏毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。
在1961年7月某日的下课铃声响过之后，那个拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹的袁隆平，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、 ② 的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
(有删改)
1．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
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刻骨铭心
鹤立鸡群
[解析]　第①空，根据“那时……的青年袁隆平便下定决心……毕生精力用农业科技战胜饥饿”可知，此处是说20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了非常深刻的印象，故填“刻骨铭心”。刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。第②空，根据“一蔸形态特异”可知，袁隆平发现了一株与其他水稻不同的水稻，故填“鹤立鸡群”。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
2．请将文中画横线的句子改成三句或以上的短句，可以适当增删个别词语，保留全部信息。(4分)
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[解析]　首先提取句子的主干和直接修饰成分：袁隆平匆匆来到校园外的早稻试验田；然后把相关的状语、定语改为句子。把“在1961年7月某日的下课铃声响过之后”改为“那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后”；把“那个拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹的袁隆平”改为“袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹”；最后，结合上下文，适当改变语序、少量增删词语后改成的几个短句为：那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。
[答案]　那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。
3．文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。(4分)
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[解析]　第一处，成分残缺，缺少介词，在“那时”后加上介词“在”。第二处，搭配不当，“拼搏”与“毕生精力”不搭配，将“拼搏”改为“拼尽”。
[答案]　那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。(10分)
这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里， A 。可是当秧苗长高之后，袁隆平发现，它们①高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，②迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。
一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的， B 。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，③高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。
4．文中画波浪线的部分，如果改为“这是一株株型优异、穗大粒多的奇特稻禾”，表达效果有什么不同？(4分)
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[解析]　强调重点不同。原文将“这是一株奇特的稻禾”单独成句，强调了稻禾的“奇特”，再解说其具体表现“株形优异，穗大粒多”，改后“稻禾”前有三个修饰词语，为“株型优异”“穗大粒多”“奇特”，并不能突出其“奇特”之处。原句“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多”用短句，更有节奏感和音韵美，读起来朗朗上口。改后“这是一株株型优异、穗大粒多的奇特稻禾”为长句，消除了原句的节奏感。
[答案]　①先强调稻禾的“奇特”，再解说其具体表现，使稻禾特征更突出。②原句用短句，更有节奏感和音韵美。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(2分)
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[解析]　A处，由前文“收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里”可知，此处表达袁隆平对新一代稻种的期待，故填“期待收获有希望的新一代稻种”。B处，由前文“从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的”可知，此处内容与“纯种水稻品种的第二代是不会有分离的”相对，故填“只有杂种第二代才会出现分离现象”。
[答案]　A．期待收获有希望的新一代稻种　B．只有杂种第二代才会出现分离现象
6．文中画横线的部分，是对稻株“高”“矮”和成熟“早”“迟”的不同语言形式的表述，语义上有何不同？(4分)
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[解析]　第①②处，“高的高，矮的矮”“迟的迟，早的早”是对稻株“高”“矮”和成熟“早”“迟”的两两对照，强调稻株高矮不一、成熟早迟不同的特点，同时得出了“没有哪一蔸的性状超过它们的前代”的结论。第③处，“高的、矮的、早熟、迟熟”是“他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究”时的记录，此处做了分别列举，表示按照稻株高、矮和成熟早、迟进行分类。突出了袁隆平在进行水稻研究时的认真、严谨的态度和精神。
[答案]　①②处两两对照，强调稻株高矮不一、成熟早迟不同的特点；第③处分别列举，表示按照稻株高、矮和成熟早、迟进行分类。
(一)语言运用题
阅读下面的文字，完成7～9题。(11分)
组长陈秉正已经是七十六岁的老人了。按一般惯例，这样大岁数的人本来早就不该参加主要劳动，可是这老头身体特别强健，在年轻时候一个人可以抵一个半人做活；如今虽说老了，一般青年小伙子还有点比不上他。他教人做活，不但要求规格，而且要教架势。因为规则太多，徒弟们记着这样忘了那样，有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……陈秉正老人话不住口，提醒这一个，招呼那一个，也常常随时打断他们的工作重新示范。
徒弟们练架势练得累了，老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下边沟岸上教徒弟们种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手，王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁，和陈很友好，就是怕和他握手，因为一被他握住就像被钳子夹住那样疼。
陈秉正的手确实和一般人不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说：“没有那两只手，咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩！这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩
剜开、一条堰一条堰垒起来的。”
7．下列句子中的“和”与文中加点(红色)的“和”，意义和用法都相同的一项是(3分)(　　)
A．报纸和杂志是两种常见的媒体形式，在文化传承方面有着重要的作用。
B．地铁方便快捷，价格优惠，经常乘坐地铁的有学生、上班族和老年人。
C．他说他的情况和我的不同，他表示不会像我一样跳槽去那家大公司。
D．世界上最健康的运动是唱歌和跳舞，唱歌和跳舞能促进人的身心健康。
√
C　[文中加点(红色)的“和”，介词，引出对象。A项，“和”，连词，表并列关系。B项，“和”，连词，表并列关系。C项，“和”，介词，引出对象。D项，“和”，连词，表并列关系。故选C项。]
8．请从修辞手法的角度简要赏析文中画波浪线的句子。(4分)
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[解析]　“有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……”中，连用三个“有时候……”的句子，构成排比的修辞手法，语言有气势，从腰太直、步子乱、下锄没计划等不同角度列举了徒弟们初学锄地时的各种不适应。“提醒这一个”与“招呼那一个”构成对偶，动词“提醒”对“招呼”，代词“这一个”对“那一个”，句式整齐对称，节奏感强，概括了陈秉正教年轻人干活时的严格要求和耐心教学。
[答案]　①三个“有时候……”构成排比，语言富有气势，从不同角度列举了徒弟们初学时的不适应。②“提醒这一个”与“招呼那一个”构成对偶，句式整齐，节奏感强，凝练地概括了陈秉正要求的严格和教学的耐心。
9．文中的“一 头一 头”“一条堰一条堰”与“一 头”
“一条堰”相比，语意上有什么不同？请简要说明。(4分)
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[解析]　“ ”的意思是许多 头，“一条堰一条堰”的意思是许多条堰。数量短语采用重叠形式，表达了繁多的意思，更能突出大队长父子俩为开垦荒坡所付出的艰辛。“一 头”
“一条堰”也是数量短语，但是表达的数量都是“一”，没有繁多的意思，而是一下子就干好的意思，不能突出“剜”和“垒”的艰辛，且与语段中说的开垦荒山的实际情况不符。
[答案]　①“一 头一 头”意为许多 头，“一条堰一条堰”意为许多条堰。②两个都是数量词的重叠，表达了繁多之意，更能突出大队长父子俩为开垦荒坡所付出的艰辛；而“一 头”
“一条堰”表达的数量都是“一”，不能突出“剜”和“垒”的艰辛。
(二)阅读鉴赏题
阅读下面的文字，完成10～14题。(19分)
杂交是提高作物产量的实用技术。在孟德尔阐述了遗传学原理之后，人类认识到把作物的优秀基因通过杂交组合在一起，就可以获得更为优秀的后代。道理虽然简单，但很多作物并非那么配合。
水稻是种特别的植物，它们的雌蕊和雄蕊是同时成熟的，一旦开花，所有的雌蕊都会被自家的雄蕊产生的花粉占领。根本轮不到外来的花粉送上去授粉，这也在很大程度上阻止了杂交的个体出现。这个难题同样困扰着杂交水稻之父——袁隆平先生。
怎样才能高效地制造出杂交水稻的种子呢？可能有朋友会说，直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵给它们授粉不就好了吗？如果你看过水稻开花，就会发现这个做法是不可行的，每个稻穗都有几百个雄蕊，要把它们挑拣干净，简直是不可能完成的任务，水稻育种也就进入了“死胡同”。
就在大家埋头寻找剔除水稻雄蕊的方法的时候，袁隆平先生想到了另一条道路——去寻找那些雄蕊本来就不发育的水稻个体。功夫不负有心人，袁隆平先生在稻田中找到了6株天然的雄蕊不发育的水稻植株。在接受了正常水稻花粉之后，这些雄性不育的水稻结出了稻穗，并且它们的后代里面也有雄蕊不发育的个体。1966年，这个发现被发表在中国科技领域核心期刊《科学通报》上，但是当时这个发现并没有引起大家的注意。
1968年，袁隆平先生的试验受到了阻挠，初露曙光的杂交水稻之路陷入了黑暗。但是，袁隆平先生并没有就此放弃，而是继续开展研究。大家想要更高更壮的水稻，可是，杂交的结果并不是很理想。于是，社会上出现了“杂交无用论”。袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中。
为什么杂交后的水稻没有优势呢？主要是因为这些栽培的雄性不育水稻同其他水稻的关系太亲近了。就像人类近亲结婚，有很大的可能会生下有缺陷的后代一样，这些关系亲近的水稻一样不会有什么太好的结果。
不过，故事并没有这样结束。在海南发现的一棵雄性不育的野生稻，拯救了杂交水稻事业。在引入这棵名叫“野败”的水稻个体之后，整个杂交水稻的道路被打通了。1976年，全国推广杂交水稻208万亩，增产幅度普遍在20%以上。中国的粮食产量达到了划时代的高度。1977年，袁隆平将之前的实践经验总结整理，发表了《杂交水稻培育的实践和理论》与《杂交水稻制种与高产的关键技术》两篇重要论文。中国的杂交水稻成为世界农业史上一个重要的里程碑。
到今天，杂交育种技术已经被广泛应用于水稻育种工作中。
不过，自然界存在的优秀基因毕竟是有限的，而育种筛选需要花费大量的时间，况且在天然植物中并不存在抗除草剂和高效抗虫害的基因。要想极大增加产量，还需要进行有目的的基因编辑。这件看起来只有在人类社会会发生的事，其实在100万年前，大自然就已经在红薯身上操作过了。在15世纪末，哥伦布带着一帮打算去亚洲找胡椒的兄弟误打误撞来到美洲。他们惊异地发现，这里的人不种小麦和大麦，他们的很多食物居然是从土里刨出来的。对于吃这些东西，欧洲殖民者是抵触的，因为小麦和大麦都是向着天空生长的，但是红薯则深深地埋藏在土壤之中。不过，很快，欧洲殖民者的高贵信念就屈服给了肚子，红薯提供的能量实在是太强大了，同样的土地种红薯，能够养活更多的人。
再加上红薯能提供人体必需的维生素C和胡萝卜素，简直就是天造地设的好食物。如今的红薯更是朝着高甜度、好口感的方向发展。这么好的食物却备受质疑：很多朋友都觉得红薯这么软糯甘甜，这么能养活人，特别是还有紫薯这个异类，这都因为红薯是转基因作物。
还真说对了，红薯就是转基因作物，而且在100万年前就已经操作完成了。对，这事并不是我们人类干的，而是大自然的安排。其实，最初红薯的祖先的根并不粗壮，更像我们今天看到的沙参和桔梗。然而，就在100万年前，有一个红薯生病了。它的身体被一种叫根癌农杆菌的细菌入侵了，不甘心的红薯并没有屈服，它顽强地挺过了疾病。就好像孙悟空在太上老君的炼丹炉里获得火眼金睛一样，红薯在这场大病中获得了“膀大腰圆”的基因。
根癌农杆菌是遗传实验室中最常用的工具，在这种细菌的体内有一种叫质粒的特殊DNA，质粒更像是基因搬运工，它们能把一些基因“扛”在自己身上，送到被感染的生物基因之上。而在100万年前，质粒就把赤霉素基因强塞给了红薯，正是这个基因的加入，让细瘦的红薯拥有了“发福体质”，被培育成了人类不可或缺的食物。
其实，人类也有被转基因的可能。如果不幸患上艾滋病，那就要经历转基因的过程。因为艾滋病病毒并不是完整的生命体，它们自己不能完成后代生产，必须借助人类的细胞来干这件事。更好玩的是，要完成后代生产这件大事，就必须把自己的基因先整到人类细胞的DNA之中，然后等生产出足够多的病毒复制品的时候，就会把人体细胞搞破裂，然后再去感染其他细胞。然而，有些人体细胞会幸存下来，也就拥有了病毒的DNA，这也是艾滋病病毒可以在人体中潜伏很多年的原因。
人类之所以对艾滋病病毒没办法，还有一个重要原因是这些病毒太不靠谱了，经常复制出错。因为复制出错，病毒就改变了长相，我们的免疫系统刚刚记住“强盗的样子”，结果人家就易容了。这也是艾滋病疫苗难以研发成功的关键原因。
人类以为自己掌握了自己的命运，掌控了对抗自然的法则，其实不过是自然界的小学生而已。我们今天运用的转基因技术，竟然与大自然在100万年前所做的如出一辙。
(摘编自史军《植物塑造的人类史》)
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“死胡同”在文中指直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵给它们授粉是很难进行实践操作的。
B．“杂交无用论”在文中指杂交后并没有让水稻长得更高更壮的观点。
C．“膀大腰圆”在文中指红薯同根癌农杆菌作斗争后获得的基因转变。
D．“强盗的样子”指艾滋病病毒复制出错后的“长相”，免疫系统难以识别这种“长相”。
√
D　[D项，“强盗的样子”指的是艾滋病病毒正常复制出来的样子，不是选项中说的“艾滋病病毒复制出错后的‘长相’”。]
11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．根据孟德尔阐述的遗传学原理，任意组合作物的优秀基因可以获得更为优秀的作物后代。
B．袁隆平的杂交水稻研究之路并不平坦，甚至其一些研究成果遭遇过被忽视和质疑等不公正对待。
C．人类如果进行有目的的基因编辑，可能会极大增加某种作物的产量，加快育种筛选的过程。
D．转基因作物不一定就是人类制造的，红薯的基因转换就是在100万年前由大自然完成的。
√
A　[A项，“任意组合作物的优秀基因可以获得更为优秀的作物后代”曲解文意，原文是“把作物的优秀基因通过杂交组合在一起”，并非“任意组合”。]
12．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．在自然环境条件下，水稻雌蕊和雄蕊同时存在的特点决定了很难有自然的杂交水稻。
B．引入“野败”水稻个体打通了杂交水稻的研究之路，这对我国水稻研究事业具有重要意义。
C．因为红薯能提供人体必需的维生素C和胡萝卜素，所以欧洲殖民者喜欢吃红薯。
D．在转基因技术上，我们虽然已经掌控了对抗自然的法则，其实并没有真正超越自然。
√
B　[A项，“同时存在”错误，应该是“同时成熟”，而非“同时存在”。C项，“因为红薯能提供人体必需的维生素C和胡萝卜素，所以欧洲殖民者喜欢吃红薯”强加因果，欧洲殖民者吃红薯是为了填饱肚子，并且他们对于吃红薯“是抵触的”，并不是喜欢。D项，“我们虽然已经掌控了对抗自然的法则”错误，“掌控了对抗自然的法则”只是人类“自以为”的想法，“其实不过是自然界的小学生而已”。]
13．本文在语言运用方面很有特点，请结合内容简要分析。(4分)
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[解析]　①科学性在语言运用上主要体现为直接使用一些数据(列数字)以及准确使用表范围、程度、性质的词句等，形成准确恰当的表达效果；合理运用关联词语，表明句段之间的逻辑关系，能更清晰地梳理事情的前因后果、发展脉络，使阐释清晰、逻辑严密。如本文运用“208万亩”“普遍在20%以上”“个体”“更”“不过”“因为”等词语，呈现出准确严密的语言特点。②通俗性是通过故事、对话等形式或使用比喻、拟人等修辞手法将科学问题进行生动化、趣味化的呈现。通俗性在语言运用上则体现在语言通俗易懂、形象生动，时有新奇之语，使文章深入浅出，具有趣味性。如“死胡同”“膀大腰圆”“强塞”“发福体质”等词语的巧妙运用，既贴切传神，又有新意，使本文呈现出生动形象的语言特点。
[答案]　①准确严密。直接使用数据，使语言更具有说服力，如“208万亩”“普遍在20%以上”；使用“个体”“更”等表范围、程度的词语，更准确地体现对象特征；运用“不过”“因为”等关联词语，表明句段之间的逻辑关系，使事情的前因后果、发展脉络等更加清晰。②形象生动。使用“死胡同”“膀大腰圆”“强塞”“发福体质”等词语，使语言更加形象可感，生动活泼，易于理解。
14．结合袁隆平先生研究杂交水稻的相关内容，谈谈我们做一项科学研究应具备哪些正确的思想意识。(6分)
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[解析]　①根据原文“就在大家埋头寻找剔除水稻雄蕊的方法的时候……并且它们的后代里面也有雄蕊不发育的个体”可知，袁隆平先生在研究遇到瓶颈时转而寻找那些雄蕊本来就不发育的水稻个体，启发我们在遇到阻碍时，要懂得另辟蹊径。②根据原文“1968年，袁隆平先生的试验受到了阻挠……而是继续开展研究”可知，袁隆平先生研究杂交水稻遇到困难时并未选择放弃，最终取得成功，启发我们要能顶住暂时的压力，敢于迎难而上。③根据原文“大家想要更高更壮的水稻……袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中”可知，袁隆平先生不惧社会上出现的“杂交无用论”，一直坚持研究杂交水稻，启发我们在做科学研究时要坚持不懈，不惧质疑。④根据原文“1976年，全国推广杂交水稻208万亩……中国的杂交水稻成为世界农业史上一个重要的里程碑”可知，袁隆平先生研究杂交水稻取得成功，并将之前的实践经验总结整理，发表了重要论文，启发我们要注重实践，善于总结经验。
[答案]　①袁隆平先生在研究遇到瓶颈时转而寻找那些雄蕊本来就不发育的水稻个体，启发我们在遇到阻碍时，要懂得另辟蹊径。②袁隆平先生研究杂交水稻遇到困难时并未选择放弃，最终取得成功，启发我们要能顶住暂时的压力，敢于迎难而上。③袁隆平先生不惧社会上出现的“杂交无用论”，一直坚持研究杂交水稻，启发我们在做科学研究时要坚持不懈，不惧质疑。④袁隆平先生研究杂交水稻取得成功，并将之前的实践经验总结整理，发表了重要论文，启发我们要注重实践，善于总结经验。
篇目二 心有一团火，温暖众人心
一、读准字音，写对字形。(括号内填字音，横线上写字形)
1．模范(　　)　　　　　 2．熙熙攘攘(　　)
3．肺腑(　　)(　　) 4．桃______(sū)
5．兵______(pǐ) 6．和______(ǎi)
mó
xī
fèi　
酥
痞
蔼
fǔ
二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。
1．传颂·传诵
[辨词]　传颂：指辗转传布颂扬，如“人们传颂着这个感人的英雄事迹”。传诵：有辗转传布称道的意思，但多用辗转传布诵读之义。
[运用]　杜甫心忧天下的精神在历史上________，他忧国忧民的诗歌也是________不止。
传颂
传诵
2．熙熙攘攘·川流不息
[辨词]　二者都可以形容人多。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。川流不息：形容(行人、车马等)像水流一样连续不断。
[运用]　商场前的公路上各种车辆________________，显示了城市发展带来的积极影响；商场内________________的顾客，则直接证明了中国经济的蓬勃动力。
川流不息
熙熙攘攘
3．关怀备至·体贴入微
[辨词]　二者都有“对人很关心，很照顾”的意思，都用作褒义。关怀备至：关心得无微不至，着重于周到，一般用于上级对下级，长辈对晚辈的关心，适用范围较窄。体贴入微：着重于细致，多指对人照顾和关怀十分细致周到；用于各种人之间的互相关心，适用范围较宽。
[运用]　这次生病，老师对我________________，同学们对我________________，让我深切感受到了浓浓的情谊和集体的温暖。
关怀备至
体贴入微
三、识记下列成语，在下面括号内填入恰当的成语。
[成语积累]
1．和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
2．全神贯注：全副精神高度集中。
3．全力以赴：把全部力量投入进去。
[成语填空]
1．慈孝是中华民族的传统美德，也是儒家思想的精髓；践行慈孝，可用《论语》中的“色难”二字来概括，即对长辈( )
很重要。
2．瞬息即逝的机会是极难把握的，这就要求我们要( )地加以观察。
3．在社会各界捐款捐物的扶危助困下，甘肃省和青海省( )打好抗震救灾攻坚战。
和颜悦色
全神贯注
全力以赴
张秉贵从1955年到北京市百货大楼当售货员，30多年接待顾客数百万人，没有怠慢过任何一个人。从为国家争光、为人民服务的政治信念出发，他在问、拿、称、包、算、收六个环节上不断摸索，练就了“一抓准”“一口清”的过硬本领，接待一个顾客的时间从三四分钟减为一分钟。他通过特有的眼神、语言、动作、表情、步伐、姿态等，为顾客提供热情周到的服务，几乎成了那个时
实干精神
代商业领域的服务规范。20世纪70年代，他将自己几十年如一日满腔热情的服务精神归纳概括为“一团火”精神，响亮地提出“心有一团火，温暖顾客心”口号；80年代，他将自己的柜台服务经验，编写成《张秉贵柜台服务艺术》，并到各单位表演、讲课，听众达十多万人次。他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表，1979年被授予“全国劳动模范”荣誉称号。
[适用角度]　劳动精神　服务意识　执着信念　持之以恒
1．名句识记
(1)实干是青春最响亮的誓言，行动是青年最有效的磨砺。
(《人民日报》)
(2)大道至简，实干为要。 (俗语)
(3)为者常成，行者常至。 (《晏子春秋》)
(4)空谈误国，实干兴邦。 (顾炎武《日知录》)
(5)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (陆游《冬夜读书示子聿》)
(6)路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 (《荀子·修身》)
(7)物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。 (刘基《拟连珠》)
(8)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 (韩愈《进学解》)
2．名段诵读
(1)青年要脚踏实地，关注民生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”脚踏实地，是实现理想的基石。关注民生，是青春赋予我们的神圣使命。杨宁脚踏实地，关注民生，积极探索贫困地区的扶贫模式，多次组织村民自主创业，帮助村民实现脱贫致富。袁隆平脚踏实地，关注百姓饭碗里的安全，躬耕田间一辈子，解决了无数人的温饱问题，让中国人的饭碗牢牢端在自己的手中。新时代的中国青年，有的在救灾一线挥洒青春汗水，有的在高精尖领域贡献青春力量，有的在运动赛场上展现青春风采。吾辈青年，亦当关心社会，关注民生，为社会的发展贡献自己的力量。
(2)成功需要用心实干。这就像酿酒一样，不能只想着酒香四溢的一刻，而应该用心地挑选原料、精心地酿制。同样地，想要成功，就必须全心全意地投入工作与学习，不畏艰难险阻，不怕困苦挫折。只有这样，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的价值。
(3)干在实处，勇立潮头。这是一种勇往直前的姿态，也是一种脚踏实地的作风。实干家们从不空谈，他们用实际行动书写着人生的华章。他们知道，只有站在潮头，才能领略最美的风景，也只有这样，才能在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔。
1．子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” (《论语·述而》)
[明理知义]　孔子说：“如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去做事。”
[成长启示]　孔子在这里提到富贵与道的关系问题。只要合乎于道，富贵就可以去追求；不合乎于道，富贵就不能去追求。那么，他就去做自己喜欢做的事情。从此处可以看到，孔子不反对做官，不反对发财，但必须符合于道，这是原则问题，孔子表明自己不会违背原则去追求荣华富贵。
2．子曰：“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎，民无能名焉。巍巍乎其有成功也，焕乎其有文章！”
(《论语·泰伯》)
[明理知义]　孔子说：“尧真是了不得呀！真高大得很呀！只有天最高大，只有尧才能效法天的高大。(他的恩德)多么广大啊，百姓们真不知道该用什么语言来表达对他的称赞。他的功绩多么崇高，他制定的礼仪制度多么光辉啊！”
[成长启示]　孔子一连用了几个赞美之辞对尧进行称颂。在孔子的眼中，帝尧的德行深厚、广博。在人民面前，他有着广泛的爱、深厚的爱，这种大爱是无私的。帝尧的德行不仅顺应天道，建立了礼仪制度以及文化体制等，更是开启了中华的文明史，其功绩足以彪炳千秋，这也是孔子及其弟子想要实现的终极理想。
林为民，1942年出生于中国台湾。父亲为爱国烈士林正亨。林为民18岁进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，他一生都奉献给记者工作。
几十年来，林为民没有停止过对台湾史和家族历史的研究，掌握了大量林家爱国史资料。他始终有一个信念——“不能让林家的爱国传统丧失在我们这一代人手里，作为林家后人，自己有责任传承‘雾峰林家’爱国精神，促进祖国和平统一”。
中华人民共和国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身到社会主义革命和建设中去，为祖国的发展作出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。
[背景拓展]
燕京第九景
北京百货大楼前矗立着张秉贵的塑像。作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。
在他生前，许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神；张秉贵被誉为“燕京第九景”，是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。
现在，年纪稍大的顾客对于这个全国劳动模范的名字都耳熟能详，来自全国各地的游客来到北京百货大楼门前，也总喜欢和这座塑像合影留念。
2000年的时候，北京王府井百货曾推出了一种“张秉贵糖”，被放在了糖果柜台最抢眼的位置。花花绿绿的糖纸上，印着张秉贵的头像。据悉，这种糖果在正式上柜的第一天，曾创下单售40多公斤的销售纪录。这足以证明在一些老顾客心目中，始终有着一份挥之不去的“张秉贵”情结。
1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。
这篇新闻通讯主要叙述了张秉贵作为北京百货大楼一名____________________为人民服务的感人事迹，字里行间表达出对张秉贵牢固树立____________________的思想、苦练过硬本领的高度赞扬，特别是对他热情接待顾客的详尽叙述，更是对他的诚挚肯定和评价。
普通营业员
为人民服务
2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。
①_______________　②_________________________
爱岗敬业
钻研业务，苦练本领
活动一　分析通讯的选材特点
1．这篇通讯很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。本文选取了哪些典型事件？体现了人物什么样的精神？请填写下面表格。(见教材P50“学习提示”第3段)
身份 工人
职业 营业员
主要事件 柜台五件小事
①
②
劳动贡献 ③
精神品质 ④
[答案]　①辛酸的童年经历和在旧社会的遭遇　②顾客对张秉贵的温暖回馈　③把营业员的工作做到极致，温暖了顾客及全国人民　④爱岗敬业，全心全意为人民服务
活动二　赏析通讯细节描写的作用
2．这篇通讯还着力刻画了一些细节，如张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”……这些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。阅读下面的句子，说说画线部分细节描写的作用。(见教材P50“学习提示”第3段)
(1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……
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[答案]　先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。
(2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。
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[答案]　照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。
(3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。
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[答案]　为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着。
文本对应练(六)　心有一团火，温暖众人心
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(13分)
张秉贵22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么和蔼可亲。……张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”为了当
好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。……几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服务也有更多的主动权了。遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；遇到消化不良的顾客，他就介绍买柠檬糖和橘子糖……在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。
(有删改)
1．数量词用得好，能够起到强化语意的作用。请分析文中加点(红色)的两个“一次”和“一点儿”的表达效果。(4分)
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[解析]　①文中说到张秉贵22年来，“没有对顾客发过一次火，红过一次脸”，意思是不管在任何情况下，都没有对顾客发过火，红过脸，体现出张秉贵对顾客都和蔼可亲，毫无例外。②“一点儿”表示很少，这里是张秉贵对自己所作贡献的评价，表明自己所作的贡献微不足道，表现出他的谦虚态度。
[答案]　两个“一次”强调了在任何情况下，张秉贵对顾客都和蔼可亲，毫无例外。张秉贵用“一点儿”表示自己所作的贡献微不足道，表现出他的谦虚态度。
2．请把文中画横线的排比句改为富于变化的散句。要求：语句通顺，衔接自然，不得改变原意，可增删个别词语。(3分)
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[解析]　解答此题，一去重复。这个句子的重复性词语是“遇到”，可以去掉后面的两个，保留第一个即可。二调句式。取消原句排比的结构，使句子长短不一。如把“遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖”改为“他还将冰糖推荐给患气管炎的顾客”，把“遇到消化不良的顾客，他就介绍买柠檬糖和橘子糖”改为“而对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖”。最后检查语意是否连贯、内容是否遗漏。
[答案]　遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖；他还将冰糖推荐给患气管炎的顾客；而对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖。
3．文中画波浪线的句子如果改为“做到了对顾客一视同仁”，好不好？为什么？请简要分析。(6分)
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[解析]　①改句用“一视同仁”概括了“买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样”。而“买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样”是具体描述顾客买不买糖、买多买少、是否熟人、年龄大小等不同情况，具体描述能够加深读者的印象，而笼统地用“一视同仁”来概括，给人的印象却是模糊的。
②原句“买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样”中重复出现四次“一个样”，说明张秉贵不管在什么情况下，他都能严格要求自己，强调了张秉贵严格要求自己的精神。而改写后的句子只用“一视同仁”来概括，不能起到强调作用，弱化了表达效果。
③原句“买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样”中运用了四个“……一个样”的句式，运用了排比的形式，句式整齐，富有节奏感，读起来朗朗上口。而改写后的句子只用一句话概括，句式上比较单调。所以，改写后的句子表达效果不好。
[答案]　不好。①原句具体交代了顾客买不买糖、买多买少、是否熟人、年龄大小等不同情况，给人的印象更清晰；改句过于笼统，给人的印象是模糊的。②原句重复出现四次“一个样”，强调了张秉贵严格要求自己的精神；改句只有一个“一视同仁”，弱化了表达效果。③原句句式整齐，富有节奏感，读来朗朗上口；改句只有一句话，显得单调呆板。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。(10分)
张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的。”
工作之初，看着 ① 的顾客， ② 的商品，张秉贵也曾有过胆怯，学了这个忘了那个，接待顾客时也不熟练，不得不跑去问同事，为此张秉贵一度自卑苦恼。但是张秉贵没有被困难打败，反而迎难而上，不断挑战自己。为了算账快，张秉贵学习了饭馆服务员的口算方法， ③ ，即使顾客分斤分两买几种糖果，他也能做到一口报价。为了提高包装速度，他在空闲时间利用碎砖头和瓦片当块点心，用锯末当零点心，用旧报纸当包装纸练习包装，最终将称包捆
扎一套糖果的时间由过去的三四十秒提高到12秒，最快达到10.05秒。天道酬勤，凭着过硬的基本功，张秉贵练就了“称糖一抓准，算账一口清”的功夫。所谓“一抓准”，就是指张秉贵一把就能抓准分量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两；“一口清”则是非常神奇的算账速度。他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果，他也能一边称糖一边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落，他就同时报出了应付的钱数。
(有删改)
4．下列句子中引号的用法与文中“机器”引号的用法，相同的一项是(3分)(　　)
A．她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
B．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
C．活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
D．袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。
√
D　[文中“机器”引号表示特殊含义。A项，引号表示直接引用；B项，引号表示特定称谓；C项，引号表示强调；D项，引号表示特殊含义。]
5．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
____________　____________　____________
[解析]　第①处是说在工作之初，张秉贵看到客人也曾胆怯，说明他看到的是很多客人，可填“络绎不绝”“来来往往”或“川流不息”。络绎不绝：形容(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。来来往往：形容来来去去的人很多，很繁华，或者多次来和去交往。川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。第②处是形容商品很多，可填“琳琅满目”。琳琅满目：形容美好的事物很多(多指书籍或工艺品)。第③处是说张秉贵不断地挑战自己，所以为了算账快，学习了饭馆服务员的口算方法，并且多次训练，可填“熟能生巧”。熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
[答案]　①络绎不绝/来来往往/川流不息　②琳琅满目　③熟能生巧
6．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
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[解析]　①“要用全心全意为人民服务的一团火”一句运用了比喻的修辞手法，本体为“全心全意为人民服务的态度”，喻体为“一团火”，生动形象地写出了张秉贵的服务热情。②“在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的”中，“在商店里”“回到家里”“走上工作岗位”三个句子结构一致，所以运用了排比的修辞手法，表达上顺畅自然，多角度多侧面展示相关内容，以点带面，强调了热情服务给顾客带来的感受，让他们在任何地点都感到温暖舒服。
[答案]　①比喻修辞，把全心全意为人民服务的态度比喻成一团火，生动形象地说明了张秉贵的服务热情。②排比修辞，“在商店里”“回到家里”“走上工作岗位”三个句子结构一致，强调了热情服务给顾客带来的感受。
(一)语言运用题
阅读下面的文字，完成7～9题。(11分)
随着人工智能的发展，越来越多的同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案。
在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。无论晨曦初露还是夕阳西下， ① ，它是我们生活的基石，是我们梦想的摇篮。
清晨，当薄雾被第一缕阳光穿透，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤。他们的身影在晨光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，抑或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。
劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富， ② 。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地生机勃勃，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动 ③ ，实际上也能在平凡中书写伟大。
在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。
7．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请写出修改后的句子，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
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[解析]　一是中途易辙，“洒在农田上”的主语应为“阳光”，而前句主语是“薄雾”，可把“当薄雾被第一缕阳光穿透”改为“当第一缕阳光穿透薄雾”；二是成分残缺，在句末添加“劳作”。
[答案]　清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤劳作。
8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(3分)
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[解析]　第①处，根据“劳动是最古老而又永恒的旋律”可知，补写处连接的主语为“劳动”，再根据前文“无论晨曦初露还是夕阳西下”可知，此处强调劳动无处不在，故可填“劳动的身影总是无处不在”。第②处，根据“不仅仅在于”可知，补写处连接词应为“更在于”，表示递进关系；再根据后文“在田野上，劳动是土地与生命的对话……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”可知，此处强调劳动对人精神的影响，故可填“更在于它塑造了人的精神世界”。第③处，根据后文“实际上也能在平凡中书写伟大”可知，此处强调劳动的平凡，故可填“看似平平无奇”。　
[答案]　①劳动的身影总是无处不在　②更在于它塑造了人的精神世界　③看似平平无奇
9．根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？这个问题是否得到了很好的解决？(4分)
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[解析]　第一问，由“在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律”“在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义……社会才得以不断进步，文明才得以不断传承”等可知，文本主要强调劳动的价值，故小刚提出的问题可能是“劳动的价值是什么”。
解答第二问，观点要明确。如认为可以解决，可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”等内容，分析AI的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释“劳动的价值”。
如认为不能解决，可以结合“清晨，当……在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺”分析，这种抒情性很强的表述其实是模糊了真正的观点，使得概念不够清晰；还可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪……实际上也能在平凡中书写伟大”等内容分析，只是从创造财富、丰富精神的角度回答，而且从论据的角度看，不够丰富充分，因此AI的答案分析劳动价值的角度不够多维，较为单一，而且论据不够充分。
[答案]　(1)小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？
(2)(示例一)这一问题得到了很好的解决。因为AI的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释“劳动的价值”。
(示例二)这一问题没有得到很好的解决。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，论据不够充分，等等。
(二)阅读鉴赏题
阅读下面的文字，完成10～14题。(19分)
材料一：
劳动是人类特有的有目的、有意识的社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。伟大实践孕育伟大精神，伟大精神引领伟大实践。在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。
只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，人们才渴望劳动。无论时代如何变化，都要崇尚劳动之风、推崇劳动之美。劳动不分贵贱，劳动者都值得被尊重。无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性还是服务性劳动，只要能为经济社会发展作出贡献，就会得到广大人民群众的认可。通过思想宣传、教育引导、实践养成等，让崇尚劳动成为全社会的价值共识，营造尊重劳动和劳动者的文化氛围，才能“唤起工农千百万，同心干”。
只有热爱劳动，懂得劳动创造美好、劳动创造幸福，人们才喜欢劳动、愿意劳动。正是基于对劳动的热爱，劳动者才能实现由“要我劳动”到“我要劳动”的转变。如今，热爱劳动的种子已在全体中国人民心中播撒。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，对劳动教育教什么、怎么教、如何评等提出了具体要求，让青少年在劳动教育过程中坚守热爱劳动的思想观念。培养热爱劳动的社会风尚，需要加强对劳动者的帮扶和支持，让热爱劳动辛勤劳动的人获得更多的回报，从而提升劳动者幸福感。如果对劳动不能形成由内而外的热爱，劳动就会异化为外在的束缚和枷锁，人在劳动中就感觉不到幸福。唯有保持劳动的热情和奋斗的激情，才能在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
只有辛勤劳动，懂得人间万事出艰辛，艰难困苦玉汝于成，人们才愿意努力刻苦、付出牺牲。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无论体力劳动还是脑力劳动，都是一个艰苦奋斗的过程：体力劳动要付出辛劳和汗水，脑力劳动也要付出心血和智慧。只有勤于奋斗、乐于奉献，撸起袖子加油干，不断锤炼本领、淬炼能力，才能开创辉煌事业，彰显精彩人生。
只有诚实劳动，懂得真真切切、实实在在、兢兢业业是合格劳动者的本色、底色和根本准则，人们才能“实干”。劳动的光荣源自诚实的付出。我们要从劳动中汲取道德营养，锻造劳动品德。既大力宣传诚实劳动先进事迹和杰出人物，增强舆论正面引导，又对不劳而获、偷奸耍滑、投机取巧的不诚实劳动进行惩处，形成对不诚实劳动的威慑，净化诚实劳动的环境。唯有如此，才能厚植诚实劳动的土壤，在全社会形成诚实劳动的良好风尚。
(摘编自邓泽球、陈美丽《弘扬劳动精神的意蕴》)
材料二：
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造机会和条件、创新内容和形式，通过丰富多样的劳动实践，教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观念。
①________。劳动习惯的养成、劳动技能的培养，是一个持续积累的过程。在青少年不同年龄阶段，劳动教育的内容、任务要依照规律各有侧重。特别是要根据不同学段、不同类型学生特点，有针对性地加强劳动教育。要坚持德智体美劳五育并举，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系和互动规律，全面彰显劳动教育的基础性作用，切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。坚持改革创新，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中，贯穿教学设计和教法改革之中，以更加切实的举措全面提升劳动教育的地位。
体现时代特征，创新内容形式。当前，新一轮科技革命和产业变革，正在深刻改变人类劳动的组织方式和实践形态，使创新成为经济社会发展的主要驱动力，使知识和信息成为重要的生产要素。在这样的背景下，劳动教育必须着眼经济社会发展的现实需要，紧密结合新产业、新技术，不断更新和丰富教育内容和形式。要提高劳动教育的针对性，让学生充分利用新的知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务。
②________。家庭是实施劳动教育的重要场所，要加强家庭劳动教育，倡导崇尚劳动的优良家风，让孩子从小养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。学校是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程，结合学段特点和所在地区实际切实规划好劳动教育课程内容，不断改进劳动教育方法和组织形式，激发学生内在需要和动力，提高教育效果。积极发挥社会各方面在劳动教育中的支持作用，利用各类资源为劳动教育提供必要保障，搭建多样化劳动实践平台，形成协同育人格局。
(摘编自杨晓慧《大力加强劳动教育》)
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．劳动能创造价值，任何时代都要崇尚劳动，新时代要采取多种措施，促使崇尚劳动成为全社会的价值共识。
B．要在社会上形成诚实劳动的良好风气，可从宣传先进人物事迹和惩处不良行为两方面入手。
C．要发挥劳动教育的基础性作用，就需要把握“五育”之间的内在关系和互动规律，提高学生的多方面素质。
D．随着社会发展和科技进步，劳动教育必须因势利导、与时俱进，创新教育内容和形式，提高学生劳动能力。
√
C　[C项，“就需要把握‘五育’之间的内在关系和互动规律”错误，由材料二原文“深刻把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系和互动规律，全面彰显劳动教育的基础性作用，切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”可知，原文强调劳动教育与其他四育的关系，选项“互动规律”曲解文意。]
11．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．人们无论干什么，都应受到社会的尊重和认可，所以劳动没有高下之分。
B．体力劳动和脑力劳动都要付出艰苦努力，这使得人们勤于奋斗、乐于奉献。
C．开展劳动教育，要根据学生年龄、类型的差异设计教学内容，不能千篇一律。
D．劳动教育不能只依靠学校，家庭才是主体力量，应从小培养孩子的劳动意识。
√
C　[A项，由材料一原文“只要能为经济社会发展作出贡献，就会得到广大人民群众的认可”可知，原文表述是“只要……就……”，选项“无论干什么，都应受到……”缺失条件，且选项因果关系不当。B项，由材料一原文“只有勤于奋斗、乐于奉献，撸起袖子加油干，不断锤炼本领、淬炼能力，才能开创辉煌事业，彰显精彩人生”可知，人们认识到成功要付出努力，因此愿意勤于奋斗、乐于奉献。选项“体力劳动和脑力劳动都要付出艰苦努力，这使得……”曲解文意。D项，由材料二原文“家庭是实施劳动教育的重要场所……学校是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程”可知，“家庭是实施劳动教育的重要场所”“学校是实施劳动教育的主体力量”。选项“家庭才是主体力量”于文无据。]
12．下列选项，不能作为论据支撑材料一观点的一项是(3分)(　　)
A．民生在勤，勤则不匮。 ——《左传》
B．幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。 ——习近平
C．空谈误国，实干兴邦。 ——《日知录》
D．半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》
√
D　[A项，“民生在勤，勤则不匮”，可以支撑材料一“只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，人们才渴望劳动”的观点。B项，“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”，可以支撑材料一“只有热爱劳动……劳动者才能实现由‘要我劳动’到‘我要劳动’的转变”的观点。C项，“空谈误国，实干兴邦”，可以支撑材料一“只有诚实劳动……人们才能‘实干’”的观点。D项，“半丝半缕，恒念物力维艰”，意思是对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的，这句话中虽然提到了劳动的艰难，但是重点在于提醒人们珍惜劳动果实，注意节约，不要浪费。不能作为论据支撑材料一的观点。]
13．综合材料二的行文思路和主要内容，在文中横线处填写恰当的分论点，每处不超过20个字。(4分)
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[解析]　①结合材料二原文“特别是要根据不同学段、不同类型学生特点……切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”“坚持改革创新……以更加切实的举措全面提升劳动教育的地位”可知，要遵循教育规律，纳入人才培养过程(提升劳动教育地位)。②结合材料二原文“积极发挥社会各方面在劳动教育中的支持作用……形成协同育人格局”可知，多方联合，形成协同育人格局。
[答案]　①遵循教育规律，纳入人才培养过程(提升劳动教育地位)。②多方联合，形成协同育人格局。
14．林为民《心有一团火，温暖众人心》中记述了售货员张秉贵的事迹，下列文字是对他的介绍，请结合材料一简要分析张秉贵身上体现了劳动精神的哪些意蕴。(6分)
张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众……这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”……每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。你看，他在柜台里，眼、耳、
口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘。
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[解析]　①结合材料一原文“只有热爱劳动……劳动者才能实现由‘要我劳动’到‘我要劳动’的转变”和对张秉贵的介绍“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火”可知，他热爱劳动。张秉贵全心全意为人民服务，努力用自己的劳动为社会创造价值。②结合材料一原文“只有辛勤劳动，懂得人间万事出艰辛，艰难困苦玉汝于成，人们才愿意努力刻苦、付出牺牲”和对张秉贵的介绍“每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴”可知，他辛勤劳动。他每天对待工作认真负责，对待顾客热情周到。
[答案]　①他热爱劳动。张秉贵全心全意为人民服务，努力用自己的劳动为社会创造价值。②他辛勤劳动。他每天对待工作认真负责，对待顾客热情周到。
篇目三 “探界者”钟扬
一、读准字音，写对字形。(括号内填字音，横线上写字形)
1．毛坯房(　　)　　　　　 2．调侃(　　)
3．拯救( 　　) 4．烫手山芋(　　)
5．撰写( 　　) 6．奇葩(　　)
7．收______(liǎn) 8．悲______(chuànɡ)
pī
kǎn
zhěnɡ
yù
zhuàn
pā
敛
怆
二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。
1．收集·搜集
[辨词]　收集：使聚集在一起。“收集”的事物是不用费多大工夫的。或许这东西原本就在这儿，只不过乱了、散了；或许这东西是别人送来的，你只需要归纳整理。搜集：到处寻找(事物)并聚集在一起。
[运用]　事实上，进行任何一个课题的研究，都必须从________资料入手；钟扬________种子进行研究，也是以此为基础的。
搜集
收集
2．开门见山·开宗明义
[辨词]　二者都有“不绕弯子”的意思。开门见山：比喻说话写文章直截了当，重在提及话题。开宗明义：《孝经》第一章的篇名，说明全书宗旨，后来指说话作文一开始就说出主要的意思，重在阐明主旨。
[运用]　读书要注意读第一章，因为第一章往往_______________，阐明全书的主旨；写文章要写得短小精悍，最好是直截了当，________________，切忌下笔千言，离题万里。
开宗明义
开门见山
3．包罗万象·应有尽有
[辨词]　二者都有“内容丰富，一切都有”的意思。包罗万象：内容丰富，应有尽有。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。前者侧重于丰富繁杂；后者侧重于齐全完备，无一遗漏。
[运用]　本届戏剧节剧目题材多样，现实题材、传统故事、经典童话、世界名著______________。表演内容丰富，______________。
应有尽有
包罗万象
三、识记下列成语，在下面括号内填入恰当的成语。
[成语积累]
1．戛然而止：形容声音突然中止。
2．雷厉风行：像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。
3．跌宕起伏：形容音调抑扬顿挫或文章富于变化，也比喻感情、关系等起落变化。
4．烫手山芋：比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。
[成语填空]
1．这部电视剧情节( )，扣人心弦。
2．夏雨骤然而作，( )，来得粗犷、豪爽，不若秋雨的缠绵悱恻，散乱如丝，乱人心扉。
3．动员全市上下对标先进，比学赶超，( )，快干实干，努力争创一流业绩，为加快建设“大强美富通”现代化国际大都市作出新的更大贡献。
跌宕起伏
戛然而止
雷厉风行
钟扬从事研究和教学工作30余年，学术援藏16年，在雪域高原跋涉50多万公里，收集上千种植物的4000多万颗种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白；帮助和推动了西藏大学的植物学专业从“三个没有”(即没有教授、教师，没有博士学位，没有申请过国家自然基金项目)到创造一个又一个“第一”，不仅填补了西藏高等教育一系列空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界……一项项成就，足以镌刻于中国学术史。
探索与追求
钟扬作为知识分子，他的一生中既留下了学术巨著，更写就了精神史诗。古人有期许曰：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这指向长空的远大抱负，起点却在泥土之中。真正的知识分子，既光风霁月，也泥泞满身，钟扬就是如此：33岁就已经是副局级，却毅然放弃所有的职级待遇，做一名普通的大学教授；16年间，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦、最荒芜的地区，匍匐在雪域高原研究种子，经历过无数生死一瞬，为的是“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”的信念。他拥抱土地、尘土扑面，却又精神高洁、心忧天下，在显微镜里，看到的是浩瀚无垠的祖国大地。
[适用角度]　探索与追求　心忧天下　初心使命　坚守与执着
1．名句识记
(1)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原)
(2)探索真理是人类的最高追求。 (爱因斯坦)
(3)勇敢地去探索，才能发现生活的真谛。 (歌德)
(4)追求真理比拥有真理更可贵。 (莱辛)
(5)探索是人类的本质，求知是生命的动力。 (郭沫若)
(6)探求未知，是人类进步的源泉。 (阿姆斯特朗)
(7)勇敢地迈出探索的脚步，才能收获成功的果实。 (爱迪生)
(8)探求真理，就是摆脱愚昧的束缚。 (伏尔泰)
(9)先锋者敢为人先，不断攀登，虽可能失败，但对成功者来说，仍有意义和价值；成功者以先锋者为基石，他们的成功是对先锋者最好的馈赠。 (钟扬)
2．名段诵读
(1)“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在青年成长的道路上，勇于向未知领域进军是不可或缺的品质。青年是时代的先锋，他们的每一次勇敢尝试都是对未知领域的探索和挑战。“做别人不敢做的，做别人做不成的”俞鸿儒独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。他的事迹告诉青年，只有敢于向未知领域进军，才能不断开拓新的天地，实现个人价值和社会价值。
(2)“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”时代呼唤青年勇于向未知领域进军。这不仅是对青年个人的期望，更是对青年一代的殷切嘱托。在人工智能这一前沿领域，我们见证了无数的未知与挑战，但同时也看到了它所带来的巨大潜力和无限可能。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到教育培训，人工智能正逐步渗透到社会的各个角落，为人类带来前所未有的便利和效率。然而，这一领域的进步并非一蹴而就，它需要青年一代的勇敢探索和创新精神。
(3)我们要以试错精神，寻人生进退。正如鲁迅先生所说，路“就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”。不可否认，在瞬息万变的社会中，相当一部分人选择知足与安逸，但不敢试错的人生是懦弱的，是没有希望的。试错的人生，虽败犹荣。雷军曾说过，人有机会一定要试一试，其实试错的成本并不高，而错过的成本非常高。试错是生命历程的一种标记，生而为人，敢于试错，才能对生命产生激励，“每一次尝试，都是一个崭新的起点”。
1．司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”
(《论语·颜渊》)
[明理知义]　司马牛问怎样做一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”(司马牛)说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫作君子了吗？”孔子说：“自己问心无愧，那还有什么忧愁和恐惧呢？”
[成长启示]　孔子对弟子们的教育都带有很强的针对性。因为司马牛正直善言而性情急躁，所以在这里，孔子耐心地引导他加强修养，向内省察自己。一切无负于人，自然心中无所愧疚，心胸开阔、坦荡，也就无所忧愁、无所畏惧了。从司马牛和孔子的对话中也可以感觉到他的浮躁和轻率，未及深思就以为什么都很容易。
2．子曰：“无为而治者其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。” (《论语·卫灵公》)
[明理知义]　孔子说：“能够无所作为而治理天下的人，大概只有舜吧？他做了些什么呢？只是庄严端正地坐在朝廷的王位上罢了。”
[成长启示]　“无为而治”是道家所称赞的治国方略，符合道家思想的一贯性。这里，孔子也赞赏无为而治并以舜为例加以说明，这表明，主张积极进取的儒家十分留恋三代的法度礼治，但在当时的现实生活中并不一定要求统治者无为而治。在孔子的观念中，这不是无为而治，而是礼治。
叶雨婷，《中国青年报》记者。2018年1月，叶雨婷赴上海、成都、拉萨实地采访了“时代楷模”钟扬的家人、朋友、同事、学生，历时两月，写出报道《“探界者”钟扬》，给读者塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者形象，文风清新扑面。
本文发表于2018年，中国特色社会主义已进入了新时代。在这个伟大的新时代，各行各业涌现出一大批充分体现社会主义核心价值观，充分体现中华传统美德，具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。钟扬就是其中的优秀代表。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。得知这一消息，记者叶雨婷搜集了有关资料，采访了钟扬的同事与亲友，写下了这篇报道。
[背景拓展]
“时代楷模”荣誉表彰
“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型，充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。在中央电视台设立“时代楷模”发布厅，集中表彰荣获“时代楷模”称号的先进个人和先进集体。根据时代楷模的职业身份，2014年以来，以中宣部和有关部门名义发布。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。
时代楷模是在某个特定的社会历史时期内，对人们的思想和行为产生巨大而深远影响的、值得人们学习、尊敬、传颂的人物。在这里，时代不仅仅是一个时间概念，更多的是指能影响人的意识的所有政治、经济、文化等客观环境。时代楷模也是对这样一种榜样人物的崇高评价。
1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。
这篇通讯报道为我们展示出钟扬53岁的短暂人生，他坚持十几年援藏，只为填补西藏的生态学、植物学空白。对于生命健康风险、物质生活简陋、家庭疏于照顾等，他都置于脑后。钟扬短短的生命中，崇德育人、桃李天