（人教新课标）六年级数学下册课件 比例的意义与基本性质复习

课件13张PPT。比例的意义与基本性质复习人教新课标六年级数学下册教学目标 1. 通过复习使同学们进一步理解比和比例的意义和基本性质，会区分比值和化简比，会判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。2. 会利用比例的有关知识解决一些简单的生活问题。两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项都乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。例如：3:4=12:16
两个内项的积等于两个外项的积。例如：3:4=9:12
4×9=3×12（1）下面每组里两个比能不能组成比例，为什么？1:2 和 2.5:5
1.2:0.3 和 6:1.5
3: 和 2: （2）解比例75:16 = 25:X
=
X: = 60:10
: = X:12
（3）说说下面各比例尺的意义1:4000
（4）求比例尺在某城市的旅游图上，用15厘米表示实际距离60千米，这幅图的比例尺是多少？
在电子显微镜拍摄的细胞照片上量得一细胞长1.5厘米，已知该细胞实际长0.5毫米，求这幅照片的比例尺是多少？（5）比例尺是1:3000的平面图上，量得一座大桥的长度是7厘米，这座大桥的实际长度是多少米？
（6）在比例尺200:1的手表图纸上，量得一个圆形零件的直径为3厘米，求该零件的实际直径是多少毫米？（7）从北京到上海实际距离大约是1050千米，画在1:25000000的地图上，应画多少厘米？
（8）一手机实际长10厘米，在比例尺30:1的该手机海报上，手机长多少米？（9）一幅地图上比例尺如下：
①换成数值比例尺怎样表示？
②量得杭州到北京的距离为10厘米，求杭州到北京的实际距离是多少？
③北京到上海的距离是1050千米，在这幅地图上该画多少厘米？（10）一块操场实际长200米，图上量得该操场长5厘米，宽3厘米，求该幅图的比例尺是多少？这块操场的实际面积是多少？
（11）在比例尺1:1000的图上量得一座大桥长14厘米，那么在比例尺是1:500的图上该桥长多少厘米？
谢谢！