27“故事二则
一、积累运用。
1.下列加点字的读音，全部正确的一项是
A.皮肤(fū)
热敷(f)
拜见(bài)
蔡桓侯(héng)
B.目标(biāo)成绩ji)
骨髓(sui)
几剂汤药()
C.拴住(shuan)锥尖(zhui)
吊在(diào)
差不多(cha)
D.扎针(zhā)
挣扎(zhá)
包扎(zā)
纪昌学射()
2.根据句子描述写出课文中相应的词语，并完成练习。
(1)纪昌射箭准确，每次都命中目标。(
)
用这个词语造句：
(2)病一旦深入骨髓，扁鹊就帮不上忙了。(
这个词语的意思是：
3.下面是蔡桓侯的就诊病历，请根据课文内容完成练习。
诊笺
就诊日期
病情描述
治疗建议
患者态度
公元前的某一天
病在皮肤
认为自己没病
过了十天
十天后
病在肠胃
又过了十天
五天之后
浑身疼痛
诊断结果：
医生：
由上面的病历可知，蔡桓侯的病情越来越严重，这告诉我们
138
语文四年级上册(R)
二、按要求完成句子练习。
1.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮
一样。
(1)这句话运用了
的修辞手法，写出纪昌练习效果
(2)仿写句子。
①这座山
(突出
山高)
②花儿盛开了，
(突出花多)
2.又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
“老远望见”“只看了几眼”体现了扁鹊
,“掉
头跑了”说明扁鹊知道
三、根据《纪昌学射》，完成下面思维导图（填序号）。
向飞卫请教
开始练习
两年以后
练到成斤
又开始练习
再次拜见飞卫
①死死盯住织布机的踏板②虱子在纪昌眼里大得像车轮一样
③盯着虱
子④飞卫让纪昌盯住目标不眨眼
⑤锥尖快要刺到眼角也能不眨眼⑥要把
极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚
金优盒一生发文本.帮你怩升能力
一、开阔视野。
中医被称为“国粹”，与西方讲究化学药物治疗不同，中医讲究望闻问切，因
病施治。在我国历史上有非常多的名医，每个人在他们所处的时代都曾经熠熠
生辉，著写了许多流传千古的医学名著。请将下列名医的主要成就和人们对他
们的尊称连线。
第八单元
139
华佗
《千金要方》
药圣
张仲景
《本草纲目》
药王
孙思邈
《伤寒杂病论》
外科鼻祖
李时珍
麻沸散
医圣
二、素养提升。
1.非连续性文本阅读。
材料一寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一
个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
—一著名儿童文学作家严文井
材料二寓言的主要特点是“借物论理”，即假借人或物来讲述一个道理，阐
述一个观点。一殷用假托的故事，以拟人的手法，说明某个经验或哲理。
无论寓言里的形象是人还是动植物，寓言都采用比较夸张和幽默，甚至有点
荒诞的手法来讲述故事。寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大
道理，传达深邃的人生哲理。无论西方文学，还是东方文学，寓言的地位都是举
足轻重的。
材料三寓言在西方文学里一般不被认为是儿童文学，心理学家和童话理
论家贝特尔海姆对童话的价值非常肯定，他认为“童话是我们童年接触到的最重
要的故事种类（即叙事）”，并认为童话对于儿童的心灵发展非常重要。但他对寓
言就持否定的态度，他认为寓言“通过文字、动作或事件一尽管这些可能是传
奇式的一告诉我们应该怎么做”，他还断言寓言的问题在于说理太明白，太道
德化，没有给儿童留下任何想象的空间。其实，寓言对儿童有很多正面的影响，
很有阅读价值，特别是它的哲理性，对培养儿童思维能力的作用是不可忽视的。
(选自谭旭东《谈谈寓言：走进寓言的世界》，有删改)
(1)请用材料二中的一句话解释材料一中画线句子的含义。
140
语文四年级上册(R)部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案1
