文本补充阅读四
一、小古文阅读。
牛郎织女
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼①劳役 ，织成云锦天衣。天帝怜其
独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽 。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋①七日，鹊首无故皆髡⑤，相传是日河鼓与织女会于汉⑦东，役⑧乌鹊为梁
以渡，故毛皆脱去。
【注释】①机杼(zh心)：指织布机。②劳役：这里指辛苦劳作。③织衽：纺
织。④涉秋：入秋。⑤髡(kū)：剃去头发的刑罚，这里指秃头。⑥河鼓：
牵牛星，这里指牛郎。⑦汉：天汉，即银河。
⑧役：役使。⑨梁：桥。
1.“相传是日河鼓与织女会于汉东”中“是”的意思是
A.表示存在
B.表示适合
C.认为对
D.这，此
2.结合注释，用自己的话说说画“一”句子的意思。
3.“天帝怒”的原因是什么？（用文中原句回答）
4.文中写到了一个非常神奇的细节
—一喜鹊的头顶会在每年入秋的第七天
平白无故变秃，古人对这种现象的解释是
A.这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使喜鹊作桥梁从它们头顶走过
去，所以喜鹊头上的毛都被踩掉了。
B.喜鹊们为了让牛郎和织女能在银河的东岸相会，自愿褪下头顶的羽毛为
牛郎织女搭桥。
C.每年入秋第七天喜鹊们都会换毛，所以才会变秃。
二、神话阅读。
英雄战败大力神
相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。天
上有位好心眼儿的阿番神，非常同情地上的人们，于是背着天王，把天上五谷的
种子，悄悄地撒到了人间。
由于五谷的种子来自天上，又得到了阿番神的帮助，所以人们种出的庄稼茎
秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满
了山坡。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
76语文四年级上册(R)
这件事后来被天王知道了，他非常生气，一怒之下，召来大力神，命他到人
间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。
人们得到了消息，从四面八方赶来，纷纷质问大力神：为什么要破坏人间的
幸福生活？大力神仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，现在奉
天王之命，来毁掉庄稼。你们这些可怜的人们，谁敢来和我比摔跤？”大力神正威
吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬
头看去，原来是英雄朵阿若恣。
大力神和朵阿若恣在山顶上展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然
朵阿若恣一下失了手，膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿若恣
压翻在地。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿若恣一收腰，深吸一口气，双手卡
住大力神的腰腿，猛一用力，站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远地甩了出
去，直甩到十几里外的独石山边，摔在地上，把平平的地撞出一条长长的深沟来。
这一下，大力神可丢尽了脸，再也不敢耍成风了。他悄悄地、灰溜溜地回天
上去了。从此，每年的这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝自己的胜利。
1.这是一篇神话故事，故事是按照
的顺序来记叙的，主人公是一个
勇敢的英雄，名叫
2.认真阅读短文，写出事情的经过和结果。
事情的起因：阿番神帮助人们过上了幸福的生活，天王派大力神到人间破坏。
事情的经过：
事情的结果：
3.这个故事主要体现了古代劳动人民
的情感。
A.对美好生活的向往
B.对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨
C.对善良的阿番神的感谢
D.对英雄朵阿若恣的赞赏、敬佩
4.第2自然段中画波浪线的句子运用了
的修辞手法，具体形象
地描绘了这样的情景：
5.英雄大战大力神这一情节，文中哪个句子体现了神话神奇的想象力？用
“—”画出来。简要说明这样写好在哪里。
第四单元
77部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案1
