部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案18*
蝴蝶的家
本巧 二
瓶门课本.裙你务文基础
一、积累运用
给下列问题分分类，选择你认为值得思考的问题，并尝试解决。
①蝴蝶身上的彩粉有多漂亮？
②这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
③课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
④我们该如何保护弱小的动物？
⑤第3、4自然段为什么要用自问自答的方式来写？
1.以上问题中，从课文题目来提问的是
;从课文内容来提问的是
；从课文写法来提问的是
;不影响理解课文内容的是
能引发深刻思考的是
(填序号)
2.我想回答问题
(填序号)。解答：
二、读句子，完成练习。
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点
儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
1.这个句子运用了排比的修辞手法，写出了蝴蝶
的特点。
2.运用本句所使用的排比修辞手法仿写一种小动物，表现它的某种特点。
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图
心中担忧
苦寻无果
捌蝶的家在哪里
总没见到，心里着急
蝴蝶的家
猜想
第二单元
35
盛优提盒一生发文中.帮你堤升能力
一、开阔视野。
1.查阅资料，回答问题。
(1)下雨天，蝴蝶如何避雨？
(2)蝴蝶的翅膀会不会被雨水淋湿？为什么？
2.非连续性文本阅读。
观察蝴蝶实验记录表
实验名称
对蝴蝶的观察与研究
参加人员
10人
实验目的
探究什么将蝴蝶吸引到花上
地点
实验室
记录日期
2023.1.23
实验器材
花、香精、蝴蝶、无味染料
实验要求
做好观察实验并取得结论
步骤一：取两朵大小、颜色差不多的同一种类的花，买1瓶同一种
类花的香味浓缩香精，将少许香精喷在其中一朵花中，将两朵花放
置在阳光明媚的室外（蝴蝶多处），再进行观察记录。
实验内容
观察步骤
步骤二：取数朵大小、颜色不同的同一类的花，买几瓶颜色不同的
无味染料，将其中几朵花涂上不同的颜色，将花放置在阳光明媚的
室外（蝴蝶多处），再进行观察记录。
蝴蝶飞向喷有香精的花上。
实验现象
涂上不同颜色的花上几乎没有蝴蝶飞来。
实验结果
吸引蝴蝶的不是花的颜色，而是花的气味
(1)本次实验的目的是：
实验的结果是：
(2)从步骤一中观察到的现象是(
),从步骤二中观察到的现象是()。
A.蝴蝶飞向涂上不同颜色的花上
B.涂上不同颜色的花上几乎没有蝴蝶飞来
C.蝴蝶飞向喷有香精的花上
D.喷有香精的花上几乎没有蝴蝶飞来
36语文四年级上册(R)
