第五单元
16麻雀
保小石园一源自课中，#你务实础
一、积累运用。
1.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
(1)描写麻雀的：(
)地尖叫
(
)的声音
)的力量
(2)描写猎狗的：(
)的怪物
(
)地后退
(
)的牙齿
2.选词填空。
绝望
失望
(1)跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很(
(2)老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分(
二、品析句子，完成练习。
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
(1)这句话写的是作者(
A.看到的
B.听到的
C.想到的
(2)这句话把老麻雀飞下来的动作比作
2.①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向
后退。
(1)句子①是“我”
(看到想到)的，表明猎狗处在
(攻击
退缩)的状态。
(2)句子②中，“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”是“我”
(看到想到)的，表明猎狗处在
(攻击退缩)的状态。
(3)从上面的分析可知：写一件事，不仅可以写看到的，还可以写
这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
3.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它
飞了下来。
78语文四年级上册(R)
(1)“一种强大的力量”指的是
A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B.保护孩子的母爱。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
D.战胜猎狗的自信。
(2)下列对这句话理解正确的是
A.伟大的母爱可以拯救遇到危险的小麻雀。
B.当孩子遇到了生命危险，老麻雀奋不顾身地用自己的身躯掩护着小麻雀，
这种勇敢源于伟大的母爱，无私的母爱。
C.老麻雀根本无力与猎狗抗争，这种做法就是以卵击石，不自量力。
D.老麻雀确信自己可以打败猎狗，所以它义无反顾地飞了下来。
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
猎狗和小麻
雀相遇
起因
经过
结果
零侣优盒一生发文本。带份报升能力
一、开阔视野。
1.麻雀是雀形目麻雀科麻雀属的鸟类动物。它们的大小、体色甚相近。一
般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。麻雀分布相当广泛。除极寒冷的南
北极和高山荒漠，世界各地均有分布。有人认为麻雀以谷物为食，损坏庄稼，是
害鸟，但也有一部分人认为，麻雀捕食昆虫，能减少农田里的虫害，是益鸟。你是
怎样认为的呢？请搜集资料，发表自己的观点。
2.老麻雀为救孩子奋不顾身，母爱的无私与伟大令人感动。请把下面这副
有关母爱的对联补充完整。（填序号）
上联：慈母线，游子衣，寸草春晖千古韵。
下联：
第五单元
79部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案1
