19一只窝囊的大老虎
佛本石园一源自课电，#你务实基础
一、积累运用。
选择题。
1.“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”
对这句话理解正确的一项是
()
A.“我”因为年纪小，所以记不起来当时的情景，只记得这件事情很有趣。
B.“我”非常紧张，生怕自己演不好，表演的过程中脑袋一片空白，没有精力
去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。
C.“我”的表演很笨拙，观众们笑声不断，“我”很生气。
D.“我”对自己的表演感到很羞愧，不想去回忆当时的具体情景。
2.对课文最后一个自然段理解正确的是（多选）
()
A.表演时台下的哄堂大笑是对“我”的嘲笑，“我”直到今天回想起来仍然很
不开心。
B.作者连用两个反问句表达自己的不满，认为并不是所有的老虎都应该会
豁虎跳。
C.“我”小时候扮演老虎没有成功，直到今天都还在寻找失败的根源。
D.这段话是文章的结尾，作者没有直接道出原因，给读者留下极大的想象
空间。
二、读句子，写批注。
1.终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
批注：一连用了三个“到了”，可以体会到
2.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就
强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸
锅了。
批注1：“唉声叹气”表现了演哥哥的小朋友
“我”认为这场戏之所以会砸锅，是因为
96语文四年级上册(R)
批注2：我想这样安慰文中的“我”：
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
分布色
排练时
心情：
心情：
参加表演
心情：
心情：
演出前
演出时
倍优是盒生发文本.帮你岸升能力
一、开阔视野
1.中国虎文化源远流长，它很早就成为一种文化现象。由于虎的形象威风
凛凛，因此自古以来就被用于象征军人的
,如虎将、虎臣、虎士等。古代
调兵遣将的兵符上面就刻上一只老虎，称为
2.把下列关于老虎的歇后语补充完整。
(1)画上的老虎—(
(2)老虎打哈欠—(
(3)老虎的尾巴—(
)
(4)老虎赶牛群
一(
3.非连续性文本阅读。
华南虎
材料一华南虎是中国特有的虎亚种，仅在中国分布，生活在中国中南部，
亦称“中国虎”，在野外可能已灭绝。《中华人民共和国野生动物保护法》将华南
虎列入国家一级保护动物。
第六单元
97
材料二
华南虎小档案
华南虎体型修长，腹部较细。头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较
长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹。华南
虎的毛皮上条纹的间距较孟加拉虎、东北虎大，体侧常出现菱形纹。
形态特征
华南虎最不寻常的特征之一是它的后脑勺上有“假眼”。目的尚不
完全清楚，但假眼可能会阻止潜在的捕食者从后面袭击，或者帮助
幼虎跟随自己的母亲。
华南虎是典型的山地林栖动物，生活在中国南方的热带雨林、
常绿阔叶林，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山
栖息环境
地落叶阔叶林和针阔叶混交林。可以在几个不同的栖息地繁衍生
息，但更喜欢森林和林地。
华南虎不喜聚群，多单独生活，多在夜间活动，嗅觉发达，行动
敏捷，善于游泳，但不善于爬树。华南虎几乎只喜欢在地面上捕食，
生活习性
虽不喜欢长途泅水，但它确实具有游过大片水域的非凡能力。华南
虎喜欢捕猎大型有蹄类动物，包括羚羊、毛鹿和水鹿等，只有当较大
的猎物耗尽或难以找到时，华南虎才会开始追捕较小的猎物。
①重新引进。将华南虎放出牢笼，进行有效的繁育，使濒临灭
绝的华南虎种群数量增加，野化以恢复野性，最后重新引进中国的
保护措施
野外。②野外驯化。目前没有能承载野生华南虎生存的栖息地，保
护区面积狭小，有蹄类动物密度不足，没有那么多猎物供养老虎。
野化进程，任重道远。
(1)判断下面说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。
①华南虎亦称“中国虎”，分布在中国的数量最多，其他国家很少。
②华南虎头圆，耳短，四肢纤细有力，体型在其虎种中最大。
(2)下面关于华南虎的信息，不正确的选项是（多选）
A.华南虎的毛皮上条纹的间距较孟加拉虎、东北虎大。
98
语文四年级上册(R)部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案1
